2024秋新统编版道法七年级上册课件 4.1家的意味

4.1家的意味第二单元

成长的时空七年级上册

道德与法治第四课

幸福和睦的家庭核心素养目标政治认同:认同中华孝文化，弘扬孝亲敬长的传统美德，践行社会主义核心价值观。道德修养:树立孝亲敬长、感恩双亲长辈的意识。法治观念:自觉履行孝亲敬长的法定义务。责任意识:在日常生活中以实际行动孝亲敬长、感恩家人。重点问题家庭的构成壹家的重要性贰家风的作用叁思考：结合你的生活体验，说说“家”是什么。《有爱就有责任》小两口结婚成了家宝宝降生使家庭喜添新成员养子女与养父母成为一家人继子女和继父母也是一家人下面的这些家庭是通过什么关系确立的呢？婚姻关系血缘关系收养关系婚姻关系1、家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。1.家庭的构成

家，jia，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会的。下面是“豕”的中国书法，即野猪，野猪是比老虎、熊还危险的动物。野猪是非常难得的祭品，所以最隆重的祭祀是用野猪祭祀。FAMILYfatherandmotherIloveyou婚姻关系血缘关系

一个什么样的地方，才可以称作“家”？

家里有亲人家中有亲情①家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。2.家的重要性/作用

梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。1919年12月2日致思顺书

总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日致孩子们书

我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。你还知道哪些优良家风？与同学分享。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。3.家风的作用课堂小结家的意味家的构成1、婚姻关系2、血缘关系3、收养关系1、影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯2、引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐家的意义优良家风1、生命的居所、心灵的港湾2、第一所学校，修身之所3、代代传承、血脉相连的生活共同体4、社会的基本细胞1.下列对家的认识，你认为不恰当的是（）A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或地缘关系结合成的亲属生活组织B.家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情C.在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体D.家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港A课堂检测2.一般来说,下列不能确立家庭关系的是（

）A.小昭和小明到当地民政局领取结婚证B.海波家小宝宝的降生使家庭喜添新成员C.无依无靠的老张带着幼女到亲戚家暂住D.老李夫妇依法到孤儿院收养一个小孩C课堂检测3.2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》，聚焦母女间未曾言明的爱意，以书信对话的形式呈现出各自的内心独白，表达彼此的牵挂，用跨越时空的深情对唱，将天下母女爱的寄语化作心灵的倾诉，带给人无限感动。材料说明（

）①家是我们生命的居所②家是我们心灵的港湾③我们的生命是父母给予的，事事要听从父母的安排④孝亲敬长是中华民族的传统美德A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④课堂检测B4.“常回家看看”。每次回老家探望父母，返程时爸妈塞满的后备箱都让人泪奔。面食论袋给、鸡蛋成筐拿、蔬菜以捆计、水果靠箱装，打开后备箱，俨然就是一个小型超市。我们总嫌装得太多，而父母却嫌容纳货物的空间不够大。对此理解正确的是（

）①生活中我们要用心去体味父母行为中蕴含的爱②家是心灵的港湾，家庭成员间存在着浓浓的亲情之爱③礼物是维系亲情的前提，子女一生都离不开父母的关心和呵护④家是温暖的牵挂，满满的后备箱塞下的是中国味的浓浓亲情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④课堂检测B5.2023年12月26日汕汕高铁汕头南至汕尾段正式开通运营，接入广汕铁路，汕头、揭阳等粤东地区集体迈入“350公里高铁俱乐部”，这为今年要回家过年的人们带来更多的便捷。中国人有春节情结，万里归途，回家过年，最喜是团圆。这说明（）①家有着深厚的意味、丰富的内涵②家是代代传承、血脉相连的生活共同体③家是甜蜜、温暖、轻松的避风港④春节回家是每个中国公民的法定义务A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④课堂检测A用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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