云南省大理州南涧县民族中学2024-2025学年生物高二第二学期期末调研试题含解析

云南省大理州南涧县民族中学2024-2025学年生物高二第二学期期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎，线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不能产生的有（）A．葡萄糖+细胞质基质 B．丙酮酸+细胞质基质C．葡萄糖+小膜泡 D．丙酮酸+线粒体基质2．生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关，下列有关说法错误的是A．细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等B．细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体C．溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D．内质网的膜上附着有多种酶，是有机物的合成车间3．下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是()A．营养结构越复杂，自动调节能力越大B．生态系统的成分越单纯，自动调节能力越小C．抵抗力稳定性越高，自动调节能力越大D．恢复力稳定性越高，自动调节能力越大4．将刚萎蔫的菜叶放入清水中，菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于A．主动吸水B．主动运输C．自由扩散D．自由扩散和主动运输5．某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误的是A．该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B．若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C．若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D．若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O6．下列有关遗传和变异的叙述，正确的是A．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生B．一个基因型为AaBb的精原细胞，产生了四种不同基因型的精子，则这两对等位基因位于一对同源染色体上C．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16D．基因突变一定会引起基因结构的改变，但不会引起基因数量的改变7．某些地区只号召农民种树，不考虑贫困地区农民的生活问题，出现“前面造林，后面砍林”的现象。这种现象违反了生态工程的哪一基本原理A．协调与平衡原理 B．整体性原理C．系统结构决定功能原理 D．系统整体性原理8．（10分）利用农作物秸秆等纤维质原料生产的乙醇，经加工可制成燃料乙醇，从而减少了对石油资源的依赖，下图为生产燃料乙醇的简要流程，据图分析错误的一项是A．要得到微生物A，最好选择富含纤维素的土壤采集土样B．图中②过程常用的微生物B是酵母菌C．微生物A和微生物B可利用的碳源相同D．可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用二、非选择题9．（10分）细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题：（1）若图①是来自于植物体花药离体培养获得的一个体细胞，则形成该植株的亲本具有_______个染色体组。（2）若图②表示某二倍体高等雄性动物体内正在分裂的一个细胞，其细胞内染色体上的基因A、a、B、b分布如图，此细胞产生AB配子的几率是_______。（3）如图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是_______，在产生此细胞的减数第一次分裂过程中，可形成_______个四分体。（4）柱状图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中，4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。①图中a表示_______，b表示_______。②图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有_______（填图中时期序号）。③在图中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有_______（填图中时期序号），处于时期Ⅲ的细胞名称是_____________。10．（14分）甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图形，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题：(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：________________，B：________________。(2)乙图中8处发生的生理过程叫_______________。(3)乙图细胞内(1～13区间内)含有染色单体的区间是_______和9～11，不含同源染色体的区间是________。(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为________条。(5)同源染色体的分离发生在区间________。(6)甲图中B细胞发生的场所是____________，形成的子细胞是________________。11．（14分）如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，请根据图示回答下列问题。（1）导致苯丙酮尿症的直接原因是患者的体细胞中缺少酶______（填编号），致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸。苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的________________造成不同程度的损害，使其智力低下，且患者尿味异样。（2）如果一对患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可见基因与性状间并非简单的线性关系。（3）若在其他条件均正常的情况下，直接缺少酶__________（填编号）会使人患尿黑酸症。（4）从以上实例可以看出，基因通过控制______________来控制______________，进而控制生物体的性状。12．图1为某弃耕农田逐渐发展成一个成熟森林的过程示意图，图2为该森林中的部分食物网。回答下列问题：（1）该森林群落形成过程属于____演替；森林群落对太阳能的利用率远大于农田群落，主要原因是其植物群体有更复杂的____结构。（2）森林生态系统通常以____食物链为主；森林中通常不会出现严重的鼠害，这依靠生态系统的____来实现。（3）若图2中山狮的食物中有2/5来自于兔，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，若山狮体重增加50g，以能量传递效率10%计算，需消耗植物____克。同化量相同的情况下，山狮比蛇体重的净增长____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

试题分析：葡萄糖与细胞质基质混合时可以发生无氧呼吸过程，酵母菌无氧呼吸可以产生二氧化碳，故A错误；丙酮酸与细胞质基质混合时，可以发生无氧呼吸过程，产生二氧化碳，故B错误；葡萄糖与小膜泡混合不能进行呼吸作用，因此不能产生二氧化碳，故C正确；丙酮酸与线粒体基质混合可以进行有氧呼吸的第二阶段，产生二氧化碳，故D错误。考点：本题考查细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2、B【解析】生物膜的成分有磷脂、蛋白质、多糖，糖类和蛋白质组合形成糖蛋白，糖类和脂质形成糖脂，A正确；细胞之间的信息交流依赖于细胞膜上的特异性受体而实现，但有的受体则是在细胞内，另外植物细胞间的信息交流可以通过胞间连丝实现，B错误；高尔基体在分泌蛋白的形成过程中膜不断更新，溶酶体通过内吞或外排的方式行使功能从而使膜不断更新，C正确；内质网的膜上附着有多种酶，是蛋白加工的场所以及脂质合成的车间，D正确。【考点定位】细胞的生物膜系统的结构和功能【名师点睛】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合；2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流；3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞。3、D【解析】生态系统的组成成分越多,营养结构越复杂,则抵抗力稳定性越高,自我调节能力越大，A、B、C正确；恢复力稳定性越高，自我调节能力越小，D错误。【考点定位】生态系统调节4、C【解析】

水分的运输方式是自由扩散，运输动力是浓度差，不需要载体和能量，本题考查水分的运输方式，较简单，考查了学生对基础知识的理解。【详解】萎蔫的菜叶细胞失水，导致细胞液浓度升高，放入清水中，细胞重新吸水，恢复挺拔，而水分出入细胞膜为自由扩散。故选C。5、A【解析】

A、据图分析可知，每脱掉1个丙氨酸需要破坏2个肽键，脱掉4个丙氨酸共破坏了8个肽键，有8分子水参与，故该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误；B、得到的5个氨基酸，其中有4个是相同的丙氨酸，故这5个氨基酸缩合成5肽，可有5种不同的氨基酸序列，B正确；C、每条肽链中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基，故新生成的4条多肽至少有4个氨基，至少有4个羧基，再多出的羧基（或氨基）必定在R基上，C正确；D、这4条多肽链若重新连接成一条长链，需要连接3个位点，形成3个肽键，脱去3分子水，D正确。故选A。解题技巧：理解蛋白质相关内容，掌握氨基酸脱水缩合的计算的知识，保证元素守恒。6、D【解析】

生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都可以为生物进化提供原材料；基因突变是基因内部结构的改变，不会改变基因的数量；基因重组是控制不同性状的基因重新组合，也不会改变基因的数量；染色体变异包括结构的变异和数量的变异，一般会改变基因的数量。【详解】A、花药离体培养过程中，细胞进行的是有丝分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，A错误；

B、当这两对等位基因位于一对同源染色体上，若发生交叉互换，会导致一个精原细胞产生四个不同基因型的精子；当这两对等位基因位于两对同源染色体上，若发生交叉互换，也会导致精原细胞产生四个不同基因型的精子，B错误；

C、基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F1基因型为AaBb，则F2双显性性状中（1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb）能稳定遗传的个体占1/9，C错误；

D、基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或改变，一定会引起基因结构的改变，但不会引起基因数量的改变，D正确。

故选D。

解答本题的关键是了解常见的三种可遗传变异，明确基因重组必须发生在进行有性生殖的生物的减数分裂过程中，并注意C选项中求的是显性性状中的纯合子。7、B【解析】

生态工程的基本原理包括物种多样性原理、物质循环与再生原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理，系统学和工程学原理包括系统结构决定功能原理和系统整体性原理。【详解】只号召农民种树，不考虑贫困地区农民的生活问题，没有把生态和经济结合起来，没有考虑到社会——经济——自然复合系统是一个统一的整体，违反了生态工程的整体性原理。故选B。整体性原理≠系统整体性原理：整体性原理需要考虑的是社会——经济——自然复合系统的统一，系统整体性原则强调的是整体大于部分之和。8、C【解析】

根据图解可知，微生物A的碳源是纤维素，故要想获得微生物A最好选择富含纤维素的土壤采集，A项正确；

图中②过程表示生产乙醇的过程，常用微生物是酵母菌，B项正确；

微生物A所用碳源为纤维素，微生物B所用碳源为纤维素降解物，C项错误；

微生物A之所以能利用纤维质原料是因为其含有纤维素酶，故可用纤维素酶制剂代替微生物A起作用，D项正确。二、非选择题9、20卵细胞或（第二）极体3染色体DNAⅠ、ⅡⅠ、Ⅱ次级精母细胞【解析】

据图分析，图①中不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图②中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图③中不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；图④Ⅱ中b含量是a的两倍，说明a是染色体，b是DNA，Ⅰ→Ⅱ表示正常体细胞未进行DNA复制；Ⅱ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，可能是减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数和DNA分子数之比为1：2，但数目均只有Ⅱ中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中染色体数和DNA分子数之比为1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）根据以上分析已知，图①细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞中含有1个染色体组，则形成该植株的亲本具有2个染色体组。（2）根据以上分析已知，图②进行的是有丝分裂，因此形成的子细胞的基因型为AaBb，不可能产生AB配子。（3）根据以上分析已知，图③中不含同源染色体，也不含染色单体，且该动物是雌性的，因此该细胞是卵细胞或第二极体；由于该细胞中含有3条染色体，则其精原细胞含有3对同源染色体，因此在减数第一次分裂过程中可以形成3个四分体。（4）①由以上分析可知，图④中a表示染色体，b表示DNA。②从图④中可以推知，Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，而Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，因此图中既可处于有丝分裂，又可处于减数分裂过程的时期有Ⅰ、Ⅱ。③图中Ⅰ表示分裂间期，Ⅱ表示减数第一次分裂或有丝分裂的前期和中期，Ⅲ表示减数第二次分裂前期和中期，Ⅳ表示减数第二次分裂末期，同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此在图④中的4个时期中，细胞中含有同源染色体的时期有Ⅰ、Ⅱ；时期Ⅲ的细胞处于减数第二次分裂，为次级精母细胞。解答本题的关键是识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，判断不同的细胞所处的分裂时期以及不同的字母代表的物质或结构的名称。10、有丝分裂后期减数第一次分裂后期受精作用1～65～820条3～4卵巢次级卵母细胞和第一极体【解析】

分析图甲，A细胞含同源染色体，且着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。分析图乙，图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，曲线A含有斜线段，表示核DNA含量变化曲线，曲线B表示染色体数目变化曲线。0～7表示减数分裂；8位点表示受精作用；8～13表示有丝分裂。【详解】（1）根据以上分析已知，甲图中A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期。（2）乙图中8处减半的染色体数目恢复到正常体细胞水平，表示的是受精作用。（3）染色单体从间期染色体复制后出现，到着丝点分裂后结束，因此含有染色单体的区间为1～6和9～11；有丝分裂过程中均含有同源染色体，减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，所以减数第二次分裂过程中不含同源染色体，即图2中不含同源染色体的区段为5～8。（4）4～5表示减数第一次分裂末期，此时细胞中所含染色体数目与体细胞相同，已知该生物体细胞中染色体数为20条，所以一个细胞在4～5时期染色体数目为20条。（5）同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，对应图乙中区间3～4。（6）由于甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，产生与雌性动物体内，所以该细胞称为初级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为第一极体和次级卵母细胞，发生的场所在卵巢。解答本题的关键是根据有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断图甲细胞的分裂方式及所处时期、图乙各区段代表的时期，再结合所学的知识答题。11、①神经系统这对夫妻分别为酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代谢过程【解析】

分析题图：图示表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，其中酶①能将苯丙氨酸转化为酪氨酸，酶⑦能将苯丙氨酸转化为苯丙酮酸，若酶①缺乏，苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症；酶②能将酪氨酸转化为尿黑酸；酶③能将尿黑酸转化为乙酰乙酸；酶④能将乙酰乙酸分解为二氧化碳和水；酶⑤⑥能将酪氨酸转化为黑色素。【详解】（1）根据以上分析已知，如果人体细胞中缺少酶①，致使体内的苯丙氨酸不能沿正常途径转变为酪氨酸，只能转变为苯丙酮酸，苯丙酮酸随尿排出，会患苯丙酮尿症；苯丙酮酸在体内积累过多就会对婴儿的神经系统造成不同程度的损害。（2）由图示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人体内都不能合成黑色素从而导致患白化病。如果一对患白化病的夫妻生了8个小孩都是正常的，最可能的原因是这对夫妻分别缺陷酶⑤基因、酶⑥基因，其后