云南省河口县第一中学2025届高二下生物期末教学质量检测模拟试题含解析

云南省河口县第一中学2025届高二下生物期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于“系统”的叙述，正确的是A．病毒能够繁殖，是最基本的生命系统B．真核细胞的所有膜结构构成生物膜系统C．生活在一定区域的所有生物构成生态系统D．免疫细胞和免疫器官构成免疫系统2．图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线，下列叙述不正确的是()A．若图甲中物质a为二肽，则物质c为同种氨基酸B．图甲中物质b能降低该化学反应的活化能C．图乙中曲线表示图甲中物质a在不同条件下的浓度变化D．图乙中曲线①②③的差别可能是温度不同造成的3．如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B．CO2可直接被NADPH还原，再经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高4．紫草素具有抗菌、消炎效果，可通过植物组织培养技术培养出愈伤组织，从愈伤组织的细胞中提取紫草素，大大加快了紫草素的生产进程。下列叙述正确的是A．紫草离体的叶片灭菌后可做外植体B．愈伤组织通过减数分裂进行细胞增殖C．破碎愈伤组织细胞能提高紫草素的提取率D．愈伤组织生产紫草素体现了细胞的全能性5．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述正确的是A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B．没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构一定简单C．某种蛋白质的功能与其碳骨架、功能基团都相关D．蛋白质的变性过程中有肽键和二硫键的破坏6．用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是A．S1＜2S2 B．S1＝2S2 C．S1＞2S2 D．S2＜S1＜2S27．用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图，下列分析错误的是（）A．曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4B．曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4C．曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加（1/2）n+1D．曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等8．（10分）以下关于传统发酵技术的相关描述正确的是（）A．酿酒的时间越长，酵母菌产生酒精的速率就越快B．在氧气、糖源充足时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸C．制作腐乳需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质D．制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和CO2二、非选择题9．（10分）青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的抗疟疾药物。通过组织培养获得青蒿素的途径如图所示。请回答下列问题。（1）外植体在接种前通常可用体积分数为________的酒精进行消毒。（2）分化培养基一般不用2，4-D，原因是________________。（3）为了得到高产细胞系，通常利用酶在________________（填“蒸馏水”或“一定浓度的甘露醇溶液”）中去除细胞壁获得原生质体，原因是_________________。（4）对_______________进行诱变处理，更容易发生基因突变，通过个体筛选可培育出青蒿素高产植株。与从植株提取青蒿素相比，细胞产物的工厂化生产的优点有______________________（回答2点）。10．（14分）下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。请根据图回答下面的问题：(1)图2中表示有氧呼吸的全过程是______________（填标号），发生的场所在____________，产生[H]最多的过程是_______________（填标号）。(2)图2中产生的H218O含有放射性，其放射性来自于反应物中的_____________，过程①进行的场所为_______________。(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨骼肌细胞进行了_________（填标号）反应。(4)图1表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。在__________点最适于储存水果蔬菜。相对低温条件也利于储存果实，主要原因是______________________________。(5)图1中的P点以后，细胞呼吸的总反应式为_____________________________________。11．（14分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四个过程分别是______________________________。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________（用图中的字母回答）。（3）a过程发生在真核细胞分裂的______期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_______________。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是____________。12．豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究菌种和发酵时间对豆豉发酵效果的影响，某小组做了以下实验。请对实验步骤进行补充并回答下列问题：（1）①将等量的甲、乙两菌种分别接入_______的A、B两桶煮熟大豆中并混匀。②将两者置于______________条件下进行发酵。③__________取样观测发酵效果。（2）该实验的自变量是____________________、_______________________。（3）如果发现发酵容器内上层大豆的发酵效果比底层的好，说明该发酵菌是_________。（4）如果在实验后，发现48h内的发酵效果越来越好，且随发酵时间呈直线上升关系，则无法确定发酵的最佳时间；若要确定最佳发酵时间，还需要做的事情是_____________。（5）从大豆到豆豉，有机物的种类会___________，有机物的质量__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

该题目考查系统，生命系统、生物膜系统、生态系统和免疫系统，生命系统：能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统；生态系统是指在一定区域内所有的生物和它所生活的环境所构成的统一的整体；细胞膜、细胞核膜以及细胞器膜等结构，共构成的生物膜系统；免疫系统由免疫器官、免疫细胞，以及免疫活性物质组成。【详解】A最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构，没有细胞结构，营寄生生活，不能独立生存，其生命活动离不开细胞，因此病毒不属于生命系统，A错误；B生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，B正确；C生态系统是指在一定区域内所有的生物和它所生活的环境所构成的统一的整体，它包括生物部分和非生物部分，C错误；D免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，D错误；故选：B。误认为病毒在普通的培养基上也能生活，究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。2、C【解析】分析图甲：酶在反应前后本身的性质和量不发生改变，可判断图甲中的a代表反应底物，b表示酶，c表示生成物。若a为二肽，则物质c结构相同，为同种氨基酸，A正确；b是酶，能降低该化学反应的活化能，B正确；图甲中物质a是反应底物，图乙中曲线可表示图甲中物质c在不同条件下的浓度的变化，C错误；图乙中曲线①②③到达化学反应平衡点的时间不同，时间越短，反应速率越快，可知其反应速率①>②>③，此差别可能是因温度不同造成酶的活性不同，从而引起酶促反应的速率不同，D正确。【点睛】解答本题的关键是判断图甲中各个字母代表的物质，明确两个c是相同的，表示产生的产物是同一种物质。3、C【解析】

光合作用的具体过程：

①光反应阶段：场所是类囊体薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质

a．CO2的固定：CO2

+C52C3b．三碳化合物的还原：2C3

（CH2O）+C5+H2O【详解】A、CO2的固定实质上是CO2与C5反应生成C3，ATP不参与CO2的固定，ATP用于C3的还原，A错误；

B、CO2不能直接被NADPH还原，需要形成C3后才能被NADPH和ATP还原，再经过一系列的变化形成糖类，B错误；

C、C3化合物在有关酶的催化作用下，能形成糖类、水和C5，C正确；

D、光照强度由强变弱时，ATP和NADPH合成减少，C3还原减慢，C5生成的量减少，而C5的消耗（被CO2固定所消耗的）暂时不变，所以短时间内C5含量会减少，D错误。

故选C。本题结合图示主要考查光合作用的暗反应过程，意在强化学生对光合作用的过程的识记、理解与运用，同时提高识图判断和分析作答的能力。4、C【解析】

1、植物组织培养技术(1)原理：植物细胞具有全能性。(2)过程【详解】A、离体的紫草叶片不能进行彻底的灭菌处理，否则会失去活力，A错误；B、减数分裂是指有性生殖过程中产生的生殖细胞的细胞分裂过程，愈伤组织增殖分裂属于有丝分裂，B错误；C、愈伤组织细胞分裂快，从愈伤组织中提取紫草素，可加快生产进程，C正确；D、植物细胞的全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，愈伤组织生产紫草素不能体现全能性，D错误；故选C。熟练掌握植物组织培养技术原理及过程，并结合选项中减数分裂等知识解题。5、C【解析】

蛋白质的基本单位是氨基酸，合成场所是核糖体。氨基酸之间经过脱水缩合形成肽链，经折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。【详解】A、核糖体合成的分泌蛋白通过囊泡运输，不能自由透过高尔基体膜，A错误；B、分泌蛋白的空间结构在内质网形成，胞内蛋白也不需要经过内质网、高尔基体的加工，所以没有高尔基体的细胞中蛋白质的空间结构不一定简单，B错误；C、蛋白质的结构决定功能，故某种蛋白质的功能与其碳骨架、功能基团都相关，C正确；D、蛋白质的变性过程中有二硫键的破坏，不破坏肽键，D错误。故选C。6、C【解析】磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，因此将细胞膜的磷脂分子铺成单层的面积恰好是细胞膜表面积的2倍，但由于口腔上皮细胞中除了细胞膜外，还有一些细胞器也具有膜结构，因此口腔上皮细胞中的脂质铺成单层的面积大于细胞膜面积的2倍，故S1＞2S2，故选C。7、C【解析】

A、曲线II是随机交配并淘汰aa的曲线，F2（1/2AA+1/2Aa）随机交配以后，得到F3为9/16AA+6/16Aa+1/16aa，淘汰掉aa以后，比例是3/5AA+2/5Aa，A正确；B、曲线II是随机交配并淘汰aa的曲线，曲线III是自交并淘汰aa的曲线，因为Aa自交和随机交配的结果是一样的，都是1/4AA+1/2Aa+1/4aa，淘汰掉aa后，则基因型比例是1/3AA+2/3Aa，如果自交则其后代是1/3AA+2/3（1/4AA+1/2Aa+1/4aa），淘汰掉aa以后，得到的后代是3/5AA+2/5Aa，Aa所占的比例是0.4，B正确；C、曲线IV是自交的结果在Fn代纯合子的比例是1-（1/2）n，则比上一代Fn-1增加的数值是1-（1/2）n-（1-（1/2）n-1）=（1/2）n，C错误；D、连续自交和随机交配F1代的Aa的基因型频率都是1/2，所以I和IV符合，但连续自交的结果是纯合子所占的比例越来越大，杂合子所占的比例越来越小，而随机交配后代杂合子的基因型频率不再改变，所以I是随机交配的结果，IV是自交的结果。连续自交和随机交配这两者都不存在选择，所以不会发生A和a的基因频率改变，D正确。故选C。8、C【解析】

果酒制备的菌种是酵母菌，适宜条件是18-25℃，密封；果醋所需的菌种是醋酸菌，条件是30-35℃，持续通入空气；豆腐的主要营养成分是蛋白质和脂肪，都是大分子有机化合物，难以消化、吸收，毛霉、酵母菌等多种微生物分泌的蛋白酶，能将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸，在多种微生物的协同下，豆腐转变成腐乳。【详解】A、利用酵母菌酿酒时，在一定范围内，发酵时间越长，产生的酒精量就越多，但时间过长后，由于营养物质的消耗等原因，酒精产量减少，A错误；B、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型，果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，B错误；C、制作腐乳需利用毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质分解成多肽和氨基酸，将脂肪分解成甘油和脂肪酸，C正确；D、制作泡菜的微生物是乳酸菌，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸，不能产生CO2，D错误。

故选C。

本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项。二、非选择题9、70%2，4-D趋向于抑制植物形态的发生，一般不用于分化培养基一定浓度的甘露醇溶液获得的原生质体在蒸馏水中会吸水涨破（获得的原生质体要在一定浓度的甘露醇溶液中才能维持形态）愈伤组织产量高、产物纯度高、降低生产成本【解析】

图示为通过组织培养获得青蒿素的两条途径：一是通过植物组织培养技术获得脱毒苗，再从茎叶中获得相应的产物；二是采用植物细胞培养技术获得大量细胞，进而获得细胞产物。【详解】(1)在接种前对外植体进行消毒，通常用体积分数为70%的酒精。(2)在分化培养上培养的目的是将愈伤组织诱导出试管苗。由于2，4-D趋向于抑制植物形态的发生，所以一般2，4-D不用于分化培养基。(3)植物原生质体获得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液环境（较高渗透压）下用纤维素酶和果胶酶混合液处理实验材料，将细胞壁消化除去，获得球形的原生质体。这是因为获得的原生质体在蒸馏水中会吸水涨破，而在一定浓度的甘露醇溶液中才能维持其形态。(4)愈伤组织是经过脱分化形成，其细胞分化程度低、分裂能力强，容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，所以对愈伤组织进行诱变处理，更容易发生基因突变。与从植株提取青蒿素相比，细胞产物的工厂化生产的优点有：产量高、产物纯度高、降低生产成本。解答此题的关键是识记并理解植物组织培养的具体过程及其应用。在此基础上，以图示中的“箭头指向和文字信息”为切入点，结合题意对各问题情境进行分析解答。10、①④⑤细胞质基质和线粒体④氧气细胞质基质①③C低温降低了细胞呼吸相关酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【解析】

由题文描述和图示分析可知，本题考查学生对细胞呼吸的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。【详解】(1)在图2中，过程①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中，其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的[H]，并释放少量的能量；过程②③均表示无氧呼吸的第二阶段，其中A表示酒精，B表示乳酸；过程④为有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量；⑤为有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上完成，其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O，并释放大量的能量。可见，表示有氧呼吸的全过程是①④⑤，发生的场所是细胞质基质和线粒体，产生[H]最多的过程是④。(2)结合对(1)的分析可知：图2中产生的H218O含有的放射性来自于反应物中的氧气，过程①进行的场所为细胞质基质。(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为氧气供应不足，部分骨骼肌细胞进行了①③过程所示的无氧呼吸，产生的乳酸积累所致。(4)在图1中的C点，CO2的释放量最少，此时细胞呼吸最弱，有机物的消耗最少，最适于储存水果蔬菜。低温可降低细胞呼吸相关酶的活性，导致细胞呼吸减弱，有机物的消耗减少，因此相对低温条件也利于储存果实。(5)在图1中的P点以后，CO2的释放量与O2的吸收量相等，说明细胞只进行有氧呼吸，其有氧呼吸的总反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所、细胞呼吸原理的应用等相关知识，据此，从图示中提取有效信息，准确定位图2中字母所代表的物质名称和数字所指代的生理过程，依据图1中不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量数值的大小明辨细胞呼吸方式。在此基础上结合题意并围绕细胞呼吸的相关知识对各问题情境进行分析解答。11、DNA复制，

转录，

翻译，

逆转录；c间

(S)细胞核tRNA（转运RNA）【解析】

分析题图：图示是中心法则图解，其中a表示DNA分子复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程。【详解】（1）从图可知，a是以DNA为模板合成DNA的DNA