特岗试题及答案2020

特岗试题及答案2020

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学初创时期的时间大致为（）A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代答案：C2.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A.赞科夫B.苏霍姆林斯基C.皮亚杰D.布鲁纳答案：D3.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养答案：A4.我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D5.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）A.它所要求的心理活动太简单B.它不必客服认知障碍C.它不是在人的头脑内完成的D.它不需要复杂的认知活动答案：C6.马克思认为，正确的教育起源论是（）A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.神话起源论答案：C7.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性答案：C8.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法答案：B9.学生的学习动机与他们的学习效果之间的关系是（）A.成正相关B.成负相关C.不成线性关系D.毫无关系答案：C10.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素主义课程论答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：ABCD2.下列属于我国教育家的有（）A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.晏阳初答案：ABCD3.教学过程的基本规律包括（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一答案：ABCD4.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望答案：ABCD5.以下属于德育原则的有（）A.导向性原则B.疏导原则C.知行统一原则D.因材施教原则答案：ABCD6.以下属于人格结构的有（）A.气质B.性格C.自我调控系统D.认知风格答案：ABC7.问题解决的特点有（）A.目的性B.认知性C.序列性D.流畅性答案：ABC8.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因有（）A.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动B.学校教育是通过专门训练的教师来进行的C.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素D.学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻答案：ABCD9.新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习答案：ABC10.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：对2.教育目的就是培养目标。（）答案：错3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）答案：对4.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）答案：对5.心理定势对问题解决只有消极影响。（）答案：错6.教材是课程标准的具体化。（）答案：对7.教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。（）答案：对8.学校德育就是道德教育，别无他意。（）答案：错9.学生的学习以间接经验为主。（）答案：对10.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。（）答案：错四、简答题（每题5分，共20分）1.简述素质教育的基本内涵答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述学生的特点答案：学生是教育的对象（客体），具有可塑性、依赖性和向师性；学生是自我教育和发展的主体，具备自觉性、独立性和创造性；学生是发展中的人，具有身心发展的规律。3.简述班级授课制的优点答案：有利于大面积培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥集体教育的作用；有利于学生获得系统的科学知识；有利于进行教学管理和教学检查。4.简述如何激发学生的学习动机答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。五、讨论题（每题5分，共20分）1.谈谈你对“教师主导与学生主体相结合”教学规律的理解。答案：教学中，教师是教学的组织者、引导者，把控教学方向进度，发挥主导作用；学生是学习的主人，有主观能动性。二者不可偏废，教师主导要以学生为出发点和归宿，学生主体需在教师引导下更好发挥，相互配合促进教学。2.如何在教学中培养学生的创新能力？答案：要营造创新的氛围，鼓励质疑；设置开放性问题，培养创新思维；组织多样化活动，提供实践机会；肯定独特想法，树立创新信心；教师自身也要具备创新意识与能力来引导学生。3.结合实际，说说如何对学生进行有效的心理健康教育。答案：可开心理健康课程传授知识；通过心理咨询提供个性化指导；组织班会、活动培养良好心态；营造和谐校园家庭