2025北师大版八年级（上）期末物理汇编：物态及其变化章节综合（非选择题）

2025北京初二（上）期末物理汇编

物态及其变化章节综合（北师大版）（非选择题）

一、填空题

.____°C

|匚A於等0

1.（2025北京海淀初二上期末）|....................................

0cm1234567|目|三io

甲乙

（1）如图甲所示，铅笔的长度为cm。

（2）如图乙所示，温度计的示数为ro

2.（2025北京通州初二上期末）如图所示，该温度计的分度值为℃,示数为°C。

JC

20-EE-20

30三|二30

3.（2025北京西城初二上期末）液化石油气是在一定温度下，通过方式使石油气体液化后储存在钢

瓶内的。

，40

4.（2025北京东城初一上期末）升||||||.|“|||甲甲|“||||4|||||川口|响||||股

Ocml234，56789,30

甲乙

（1）如图甲所示，铅笔的长度是cm；

（2）如图乙所示，温度计的示数是°C。

5.（2025北京二中初二上期末）小娟利用实验研究影响蒸发快慢的因素，她在完全相同的A、B两块玻璃

板上分别滴上等量的、表面积大小不同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图所示。加热一段时间后，她观

察到玻璃板上的水变干的更快，于是她得到实验结论：水蒸发的快慢与液体的温度有关，你认为小

娟通过实验（选填“能”或“不能”）得出上述结论，请写出你的理由：o

二、科普阅读题

6.（2025北京海淀初二上期末）请阅读《风寒效应》回答下题。

风寒效应

我们都有这样的生活体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉

周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应是一种因风导致的人体感觉的温度比实际气温低的现象。有科学家

提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度。简单来说，风寒温度就是用数字来概括我们皮肤感觉到

有多冷，而不是皮肤实际有多冷。

通过大量实验，人们找出了风寒温度和风速的关系。下表是在相对湿度保持40%不变，气温为0℃和5℃

时，某地区部分风寒温度与风速的关系。

风速v/(km,h-1)20304050607080

风寒温度tl/℃4.33.83.32.92.52.11.8

风寒温度t2/℃-1.0-1.5-2.0-2.4-2.8-3.2-3.6

关注风寒温度，对于我们的意义不仅是要注意保暖，更重要的是风寒温度的高低表示的是皮肤温度下降到

空气温度的速度，风寒温度越低，人体可能冻伤的速度就越快。当风寒温度下降到-45。。时，人体在不到

5min的时间内就会冻伤。因此在野外工作的人员一定要关注这个参数，不能只靠气温来判断穿衣情况。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）表中力是气温____℃对应的风寒温度。

（2）将两支干燥的温度计A和B放置在室外，A放置在有风处，B放置在避风处，一段时间后，分别读出

两支温度计的示数〃和加，则友加。（选填或“<”）

（3）根据上表给出的数据，推测在气温为0℃、风速为65km/h时，风寒温度约为℃„

（4）写出一条人们应对风寒效应的措施。

7.（2025北京通州初二上期末）阅读《航天器中的热管技术》，回答下列问题。

航天器中的热管技术

航天器中的热管技术是一种高效的“热管理”技术，它利用工作物质相变（物态发生变化）原理进行热量的

传递与转换。

热管技术的基本原理是：热管内部充有一定量的工作物质，当热管一端（蒸发段）受热时，蒸汽在微小的

气压差下流向另一端（冷凝段），在冷凝段释放热量并凝结成液体，液体再依靠吸液芯的毛细作用流回到

蒸发段，如此循环往复，实现热量的高效传递。

热管技术在航天器中的应用优势是高效传热。热管技术具有极高的导热性能，能够迅速将热量从高温区域

传导至低温区域，有效平衡航天器内部温度，无需消耗额外的能源。除此之外，热管技术还具有适应性强

的特点可以在各种极端温度环境中稳定工作。

热管技术在航天器的太阳能电池板上和火箭发动机散热系统上有着很好的应用。利用热管技术能将太阳能

电池板产生的热量快速传递至空间站的散热系统，使电池板表面温度均匀，提高发电效率。热管技术可以

使火箭发动机产生的巨大热量迅速传导至外部散热装置。

除了天上，在地球上热管也有着广泛的应用，对于一些需要降温的情况，可以省去吸液芯。

请根据上述材料，回答下列问题：

散热片

（1）从“蒸发段”出来的工作物质，在冷凝段凝结成液体的过程中，工作物质发生的物态变化是;

（2）热管热量的自然循环是通过和实现的；

（3）青藏铁路两侧的“热棒”（如图甲所示）一端插入冻土中，一端裸露在空气中，不断的从冻土吸收热量，

通过它的相变，防止冻土熔化，从而保证路基稳固。所以说“热棒”和“热管”工作原理本质上是一样的。不

同的是；而“热棒”冷凝段的液体则是在地球引力的作用下流回蒸发段。在乙图中，“热棒”露出地面的一端

相当于是（选填“蒸发”或“冷凝”）段。

8.（2025北京大兴初二上期末）阅读《青藏高原的“空调器”》并回答问题。

青藏高原的“空调器”

世界上海拔最高、线路最长的铁路—青藏铁路的建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望，人们形象

地将它称为“天路”。青藏铁路沿线高寒缺氧，地质复杂，冻土广布，工程十分艰巨。保持路基冻土是青藏

铁路建设中的难题之一，冬季冻土坚硬，而夏季冻土会熔化，路基硬度减小，火车的重压会使路基及铁轨

严重变形。因此，必须设法保持冻土不受夏季高温影响。我国科技工作者通过“热棒”等技术，创造性地解

决了这一难题。“热棒”被称为不用电的“空调器”。

甲乙

如图甲所示，路基两旁插有碗口粗细、看上去像护栏的金属棒，这就是热棒。热棒是封闭、中空的，里面

灌有很容易汽化的液态氨，上端有散热片（如图乙所示）。热棒里的氨气在天气转凉的时候变为液态氨流

到热棒的底部储存起来，同时将这些热量通过散热片散发到空气中去。来年开春的时候温度升高，储存在

热棒底部的液氨会吸收冻土里的热量，慢慢变成氨气，带着冻土层里的热量一起上升到热棒顶部，这样冻

土层里的热量就会源源不断地被吸出，如此往复循环，不断地将路基中的热散发到空气中，使路基的温度

基本不变，冻土也不会完全融化。这样，冻土层因温度变化对路基产生的影响就变小了。

（1）夏季冻土会熔化，是因为夏季高温，冻土会（选填“吸收”或“放出”）热量而熔化；

(2)根据热棒的工作原理，你认为管中的“氨”应具有的主要物理性质是

A.沸点低B.熔点低

C.沸点高D.熔点高

(3)热棒内的氨在冬天会发生______现象，放出热量；春夏又会发生______现象，吸收热量。

三、实验题

9.(2025北京海淀初二上期末)小明用如图所示的装置探究“水沸腾前后温度随加热时间变化的特点”。观

察水内部的现象并从水温达到90℃时开始计时，每隔Imin记录一次水的温度，水沸腾后又持续加热了一

段时间，并记录水的温度，其数据如下表所示。

时间

0123456789

/min

温度

90929496989999999999

/℃

(1)实验中小明观察到的现象可以判断水是沸腾的。

(2)由实验数据表格可得出的实验结论：水在沸腾前，随加热时间增加，温度不断升高；水在沸腾过程

中，=

(3)本次实验测出水的沸点是°C,说明水上方气压_____(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。

(4)若其它条件不变，继续对水加热Imin,则水的温度将。(选填“升高”“降低”或“不变”)

10.(2025北京海淀初二上期末)在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，每隔相

同的时间记录一次温度，同时观察物质的状态，实验结束后根据实验记录的数据绘制了该物质的温度随时

间变化的图像，如图所示。请你根据实验情况回答下列问题：

(1)根据图像可知该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)，判断依据是;

(2)在第5min时，该物质处于(选填“固态”“液态”或“固态和液态共存")，根据下表信息可知，该物质

可能是.

在标准大气压下一些物质的熔点和沸点

物质铅蔡酒精

熔点/℃32880-117

沸点/℃174021878

11.（2025北京海淀初二上期末）小刚认为固态碘需要达到其沸点才能从固态直接变为气态，实验桌上有

如图所示的碘升华管（装有少量固态碘的密闭玻璃管）、酒精灯，请设计一个实验，证明小刚的观点是错

误的。已知：标准大气压下，碘的熔点为113.60C,碘的沸点为184.25C,酒精灯火焰的温度约

400℃,可以选用上述器材或补充必要的辅助器材，写出实验方案并简要说明。

12.（2025北京海淀初二上期末）小明在物理课上学习了液体蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、

液体表面附近的空气流动速度三个因素有关。周末他做了一次家庭实验作进一步验证：在四块相同的玻璃

板上各滴一滴等量的水，然后进行如图1所示的实验探究:

⑴通过图1中A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的有关；

（2）通过图1中（填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；

（3）小明猜想水蒸发的快慢还可能与水的多少有关，他设计实验进行验证：应取相同的两个容器，其形状如

图2中的（选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入（选填“等量”或“不等量”）的水，进行实验。

13.（2025北京昌平初二上期末）某同学在探究水沸腾前后温度随加热时间变化特点的实验时，给一定质

量的水加热，待温度升至92℃时开始每隔Imin记录一次水的温度和水沸腾的情况。该同学测量并记录的

实验数据如下表所示。

加热时间/min0123456789

水的温度/℃92949698999999999999

是否沸腾否否否否是是是是是是

（1）在此实验中，该同学应通过观察来判断水是否沸腾。

(2)由实验数据可知：水在沸腾过程中。

14.(2025北京通州初二上期末)在两个完全相同的小玻璃瓶中各滴入温度、质量相同的水和酒精，两只

瓶口分别套上红色和黑色气球，然后放入同一个盛有冷水的烧杯里，一段时间后，发现气球均无明显变

化；再将两只瓶放入同一个盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，回答

(1)瓶口套有____色气球的玻璃瓶内装的是酒精。

(2)该实验说明：同种液体蒸发的快慢与液体的有关；不同液体的蒸发快慢还与液体的有关。

15.(2025北京平谷初二上期末)小阳用图甲所示的装置探究水沸腾前后温度随加热时间变化的特点，当

水温为90℃时，隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时

间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。

(1)小阳应通过观察____判断水是否沸腾；

(2)由图像可得出的实验结论：水在沸腾过程中，o

16.(2025北京平谷初二上期末)在探究海波和石蜡的熔化规律时，记录的实验数据如下表所示。请根据

表中的实验数据回答下列问题。

时间/min0123456789101112

海波的温度/℃40424446484848484848505356

石蜡的温度/七40414244464748495152545659

(1)在海波和石蜡这两种物质中，属于晶体的是,判断依据是；

(2)该晶体的熔点是℃；

(3)当该晶体的温度为56℃时，它处于态。(选填“固”、"液’或“固液共存”)

17.(2025北京通州初二上期末)明明同学设计了一个简易气体温度计，在20℃的实验室内组装完毕后U

形管两侧液柱液面相平，如图所示。回答下列问题：

（1）明明的温度计是根据气体的性质制成的。

（2）当实验室内温度下降时，U形管中（选填“左”或“右”）侧液柱会上升。

（3）换一个体积较大的玻璃瓶，（选填“能”或“不能”）提高此气体温度计的灵敏度。

18.（2025北京延庆初二上期末）小延探究水沸腾前后温度变化的特点，用加热时间长短来反映水吸收的

热量多少，加热时间越长，水吸收的热量越多。下表所示是小延记录的实验数据：

⑴小延同学观察到如图甲、乙所示的实验现象，图_______（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时气泡上升过程中

大小变化的情况；

（2）由表格的数据可知：水在沸腾过程中要,且温度保持在_______℃不变。

19.（2025北京大兴初二上期末）某实验小组利用如图所示的装置研究不同物质熔化时温度随加热时间的

变化规律。

⑴安装如图所示的实验装置时，应该先调节（选填或“C”）的高度，确保能用酒精灯的外

焰加热，提高加热效率；

（2）为完成实验，除图中所示的器材外，还需要的测量工具是；

（3）当海波和石蜡温度升高到40℃时，每隔Imin记录一次海波和石蜡的温度，实验数据如表所示。根据实

验数据可知，（选填“海波”或“石蜡”）是晶体，这种物质的熔点是℃；

时间/min0123456789101112

海波的温

40424446484848484848515253

度。C

石蜡的温

40414244464748495152545659

度℃

20.（2025北京西城初二上期末）小亮“研究某种物质熔化过程中温度的变化规律”，如图所示是他依据实

验数据绘制的图像。根据图像可判断：该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。在第30min,该物质

处于态。

010203040时间/min

21.（2025北京大兴初二上期末）小兴为探究水沸腾前后温度随加热时间变化的特点，进行了如下实验：

用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开

始，经4min水开始沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度

随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。

（1）当观察到现象时，表明水已经沸腾了。

(2)根据图像可以归纳出水沸腾后温度随加热时间变化的规律是：,如果其它条件不变，从计时开

始7min后，继续对水加热Imin,水的温度是℃□

(3)为了缩短水沸腾前的加热时间，请你提出一条可行的建议：。

22.(2025北京顺义初二上期末)用图所示装置探究水沸腾前、沸腾过程中温度随加热时间变化的规律，

请完成下列问题：

(1)加热过程中能够判断水沸腾的现象是：—o

(2)待水温达到91℃时，开始每间隔0.5min记录水的温度和是否沸腾，数据如下表所示，根据表中数据归

纳出实验结论：o

加热时间

00.511.522.533.544.555.56

/min

温度/℃91929394959697989999999999

是否沸腾否否否否否否否否是是是是是

23.(2025北京二中初二上期末)小东做“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验，实验装置如图所示。

(1)实验中，小东每隔Imin记录一次数据，直到水沸腾一段时间，记录的数据如下表所示.根据表中的数

据，水的沸点为℃,可以推测水面上方的气压_____标准大气压(选填“高于”“等于”或“低于”)；

时间，/min123456789

水温T/oC909294969898989898

(2)水在沸腾过程中，需要(选填“吸收”或“放出”)热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是.

观察水是否继续沸腾。

24.(2025北京顺义初二上期末)图所示是一种卫浴间用于烘干双手的电器，它能吹出暖风使手上的水快

速变干。小力想探究水蒸发的快慢与水表面空气流动快慢是否有关，他准备了滴管、水、两块玻璃片、吹

风机（有加热和不加热两挡）。他的操作步骤如下:

①用滴管在两块相同的玻璃片上分别滴一滴水，水的表面积相同，水的温度相同。

②打开吹风机加热挡对其中一滴水吹风，比较两滴水变干的快慢。

（1）该探究过程存在的错误是—。

（2）请写出改进措施—o

25.（2025北京西城初二上期末）小萱用如图甲所示的实验装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的

⑴在实验过程中，观察到如图乙、丙所示的实验现象，图________（选填“乙”或“丙”）是水沸腾时气泡上

升过程大小变化的情况。

（2）实验结束时，小萱撤掉酒精灯，观察到烧杯中的水仍能继续沸腾一会儿，小萱认为：水沸腾不需要吸收

热量。你同意她的看法吗？,请简要说明你的理由____________。

26.（2025北京平谷初二上期末）利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精

蒸发过程中吸热，请你写出实验步骤和实验现象。

27.（2025北京朝阳初二上期末）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，某同学利用图甲所示的

装置和秒表，记录了下表所示的实验现象和实验数据。

。

一-

二-°lc

二-

--

二-0O0

二-

三EZ9

三f

二tc

二E

乙

加热

时间00511.522533.544.5

/min

水的

温度909294989898989898

/℃

是否

否否否否是是是是是是

沸腾

(D判断水是否沸腾的方法是：o

(2)表格中，加热时间在1.5min时的温度值如图乙所示，其温度值为°C。

(3)根据实验现象和数据，归纳得出实验结论：水在沸腾前，；水在沸腾过程中，0

28.(2025北京石景山初二上期末)在研究某物质熔化过程中温度随加热时间变化的规律时，用图甲所示

装置持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图像，如图乙所示。该物质在第lOmin开

始熔化，第25min刚好全部熔化，由图像可知该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)，判断依据

是O

1

参考答案

1.(1)6.30

⑵-3

【详解】(1)如图甲所示，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=lmm,即

此刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与6.30cm对齐，所以铅笔的长度为

L=6.30cmo

(2)图中温度计的分度值为rc,且液柱在0℃的下方，因此该温度计的示数是-3。。。

2.1-24

【详解】“北2］看图知，温度计上20与30刻度之间分成10个小格，1个小格为1℃,故分度值为1℃；家

庭和实验室常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质工作的，温度升高，液柱上升，故可知液柱在

0℃以下，示数为-24℃。

3.压缩体积

【详解】使气体液化的方法是降低温度和压缩体积，液化石油气是在一定温度下，通过压缩体积的方式使

石油气体液化后储存在钢瓶内的。

4.(1)8.50

⑵34

【详解】(1)如图甲所示，刻度尺分度值为01cm,铅笔的长度为8.50cm。

(2)如图乙所示，温度计的分度值为1℃,示数为34℃。

5.B不能应在A、B两玻璃板上滴等量的、表面积大小相同的水滴

【详解】口］酒精灯加热B玻璃板，B玻璃板的温度比A玻璃板高，温度越高，水蒸发越快，所以B玻璃

板上的水干得更快。

⑵⑶研究水蒸发的快慢与液体的温度有关，根据控制变量法可知，应在完全相同的A、B两块玻璃板上分

别滴上等量的、表面积大小相同的水，而实验中滴入的是表面积大小不同的水，所以不能得出水蒸发的快

慢与液体的温度有关的实验结论。

6.(1)5

Q)=

(3)-3.0

(4)应该对应的穿衣保暖

【详解】(1)己知材料提到在相对湿度40%不变，气温为0℃和5℃时某地区部分风寒温度与风速的关

系，且表格中〃对应的数值都大于0。因为0℃对应的风寒温度必然小于等于0℃,所以大于0的力只能是

气温5℃对应的风寒温度。

(2)温度计的原理是测量空气本身的温度。虽然有风处人体感觉更冷是因为风寒效应，即风加速人体表

面热量散失从而让人感觉冷，但这并没有改变空气实际的温度。所以将两支干燥温度计，一支放在有风处

(A),一支放在避风处(B),经过一段时间热平衡后，它们测量的是同一环境的空气温度，故以=加。

(3)当气温为0℃时，观察表格中风速与风寒温度的关系，风速从60km/h至U70km/h,风寒温度从-2.8℃

变化到-3.2℃,风速每增加10km/h,风寒温度降低约0.4℃。那么当风速从60km/h增加到65km/h（增加

了5km/h）,风寒温度降低约0.2℃,所以推测在气温为0℃、风速为65km/h时，风寒温度约为

-2.8℃-0.2℃=-3.0℃。

（4）因为风寒效应会使人感觉更冷，而多穿保暖衣物可以有效减少人体热量散失，从而抵御风寒效应带

来的寒冷感觉。

7.⑴液化

（2）物质相变毛细作用

⑶冷凝

【详解】（1）液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。由短文内容可知，“蒸汽在微小的气压差下流

向另一端（冷凝段），在冷凝段释放热量并凝结成液体”，因此从“蒸发段”出来的工作物质，在冷凝段凝结

成液体的过程中发生的物态变化是液化。

（2）口][2]由短文内容可知，“它利用工作物质相变（物态发生变化）原理进行热量的传递与转换”、“液体

再依靠吸液芯的毛细作用流回到蒸发段，如此循环往复，实现热量的高效传递”可知，热管热量的自然循

环是通过物质相变和毛细作用实现的。

（3）青藏铁路两侧的“热棒”（如图甲所示）一端插入冻土中，一端裸露在空气中，它内部的工作物质在冻

土温度升高时，不断的从冻土吸收热量，通过它的相变，将热量搬运出冻土层，防止冻土熔化，从而保证

路基稳固。所以说“热棒”和“热管”工作原理本质上是一样的。不同的是，“热管”冷凝段的液体是依靠吸液

芯的毛细作用流回蒸发段；而“热棒”冷凝段的液体则是在地球引力的作用下流回蒸发段。在乙图中，“热

棒”露出地面的一端相当于是冷凝段。

8.⑴吸收

⑵A

⑶液化汽化

【详解】（1）由题意知，夏季高温，冻土会熔化，熔化会吸收热量。

（2）液态氨的沸点比较低，极易汽化，温度升高时，液氨吸收热量会变成气态的氨，发生汽化现象，气

态氨放热后又会变成液态的氨，发生液化现象，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A„

（3）[1]⑵由题意知，热棒里的氨气在天气转凉的时候变为液态氨流到热棒的底部储存起来，同时将这些

热量通过散热片散发到空气中去。来年开春的时候温度升高，储存在热棒底部的液氨会吸收冻土里的热

量，慢慢变成氨气，带着冻土层里的热量一起上升到热棒顶部，这样冻土层里的热量就会源源不断地被吸

出，如此往复循环，不断地将路基中的热散发到空气中，使路基的温度基本不变，冻土也不会完全融化。

因此热棒内的氨在冬天会发生液化现象，放出热量；春夏又会发生汽化现象，吸收热量。

9.（1）水的温度不变

（2）温度不变

⑶99小于

（4）不变

【详解】（1）实验中小明观察到水的温度不变的现象可以判断水是沸腾的。

（2）分析实验数据表格，水在沸腾前，温度从9（TC逐渐升高到98。（2,而水在沸腾过程中（从第5分钟开

始），温度保持在99。（2不变，所以可得出的实验结论：水在沸腾前，随加热时间增加，温度不断升高；水

在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。

（3）[1]⑵从表格数据可知，水在沸腾时温度保持在99。（2,所以本次实验测出水的沸点是99。匚标准大

气压下水的沸点是100℃,液体沸点随气压降低而降低，所以说明水上方气压小于标准大气压。

（4）因为水在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变，所以若其它条件不变，继续对水加热Imin,则水

的温度将不变。

10.（1）晶体这种物质有熔点

⑵固态蔡

【详解】（1）口]⑵读图可知，这种物质是在一定温度下发生熔化的，即此物质在熔化过程中温度保持不

变，说明有固定的熔点，因此为晶体。

（2）卬由于这种物质是晶体，图乙中从第lOmin开始持续吸热，但温度保持不变，不变的温度为80（；

所以该物质的熔点为8（TC,故第5min时该物质处于固态。

⑵根据表中信息可知，蔡的熔点是80℃,该物质可能是蔡。

11.见解析

【详解】小刚认为固态碘需要达到其沸点才能从固态直接变为气态，即他认为固态碘不能发生升华现象。

为了证明小刚的观点是错误的，需要设计一个实验，让固态碘在没有达到沸点的情况下直接从固态变为气

态，即发生升华现象。

补充器材：烧杯、水、石棉网、铁架台。

实验方案：在烧杯中加入适量的水，置于铁架台的石棉网上，用酒精灯加热到水沸腾。将碘升华管放入热

水中，观察到碘升华管内有紫色的碘蒸气产生，无液体。由于在标准大气压下，水沸腾的温度为100P,

低于碘的熔点和沸点，所以此时出现的气态碘，是固态碘直接升华为气态碘形成的。因此小刚的观点是错

误的。

12.（1）表面积大小

（2）A、C

⑶乙不等量

【详解】（1）要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，

应用控制变量法。比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所

以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。

（2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、Co

（3）[1]⑵根据控制变量法的思想，想探究水蒸发快慢还可能与水的质量多少有关，需要控制其他条件不

变，改变水的质量即不等量，通过观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多来比较蒸发的快慢，故应该

选表面积相同的乙容器。

13.⑴见解析

(2)温度不变

【详解】(1)水沸腾前产生的气泡从下往上运动，往上运动的过程中逐渐变小；水沸腾时产生大量的气

泡，从下往上运动，往上运动的过程中逐渐变大，到达水面破裂开来；所以可以通过观察水中气泡上升时

的变化情况来判断水是否沸腾。

(2)分析实验数据，水沸腾后继续吸热而温度保持不变。

14.⑴黑

⑵温度种类

【详解】(1)经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，说明瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内的液

体蒸发较快，由生活经验可知，酒精蒸发比水快，所以瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内装的是酒精。

(2)经历相同的时间后，发现黑色的气球首先鼓了起来，说明瓶口套有黑色气球的玻璃瓶内的液体蒸发

较快，即液体蒸发快慢与液体的种类有关。瓶口套有黑色气球的玻璃瓶先放入盛有冷水的烧杯里，一段时

间气球无明显变化；再将瓶放入盛有热水的烧杯里，经历相同的时间后，发现黑色的气球鼓了起来，说明

液体蒸发的快慢与液体的温度有关。

15.(1)是否有大量气泡冒出水面

(2)继续吸热，温度不变

【详解】(1)水沸腾前，气泡上升变小，水沸腾时气泡上升过程中逐渐变大，并在水面裂开，故小阳可通

过观察是否有大量气泡冒出水面判断水是否沸腾。

(2)由图像可知，0-5分钟，水在沸腾前，水吸热，温度随加热时间的增加而升高；自第5分钟开始水处

于沸腾过程，温度随加热时间的增加保持不变。

16.(1)海波见解析

(2)48

(3)液

【详解】(1)口］［2］晶体在熔化过程中持续吸热但温度不变，由表中数据可知，海波到达48℃后，一段时

间内持续吸热但温度不变，即海波有熔点，所以海波是晶体，石蜡吸热后温度持续升高，石蜡没有熔点，

所以石蜡是非晶体。

(2)晶体熔化时虽然持续吸热但温度不变，由表中数据可知，海波的熔点为48℃。

(3)由表中数据可知，在9min以后，海波的温度又可以上升了，说明此时海波已经全部熔化，所以当海

波的温度为56℃时，它处于液态。

17.(1)热胀冷缩

⑵左

(3)能

【详解】(1)一般气体具有热胀冷缩的性质，明明同学设计的简易气体温度计是根据气体热胀冷缩的性质

制成的。

(2)当实验室内温度下降时，瓶内气体收缩，压强减小，U形管中左侧液柱会上升，右侧液柱会下降。

(3)当换一个体积较大的玻璃瓶，当温度发生变化时，玻璃瓶内的气体体积变化量会增大，也会产生较

大的液体体积变化，并且有助于提高温度计的准确程度。

18.⑴甲

⑵吸收热量99

【详解】(1)水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成

水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡

变大。因此图甲是水沸腾时气泡上升过程中大小变化的情况。

(2)⑴⑵水沸腾时继续吸热，温度不变。由表格数据可知，水在沸腾的过程中要吸收热量，温度保持在

99℃不变。

19.(1)C

⑵秒表

⑶海波48

【详解】(1)应该先调节C的位置，装置应按照自下而上的顺序安装，确保用酒精灯的外焰加热。

(2)要探究熔化过程中的温度随加热时间的变化规律，还需要测量加热的时间，要用秒表。

(3)卬⑵实验数据可以发现，海波数据中从第4到第9min温度不变，就是晶体的熔化过程，熔化过程吸

热，温度保持不变，该固体是晶体，熔点是48℃。

20.晶体液

【详解】口］由图知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体。

⑵在第24min左右该