职业能力倾向测验d试题及答案

职业能力倾向测验d试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“因材施教”体现了什么教学原则？A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则答案：B2.学生在课堂上注意力不集中，教师通过提问来引起其注意，这是利用了（）。A.无意注意B.有意注意C.有意后注意答案：B3.下列哪种学习动机属于内部动机？A.为了获得表扬B.对学习内容感兴趣C.为了得到奖励答案：B4.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.匀速遗忘答案：B5.教师职业道德的核心是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业答案：A6.我国最早使用班级授课制的是（）。A.京师大学堂B.京师同文馆C.南洋公学答案：B7.短时记忆的容量一般是（）个组块。A.5-9B.3-7C.7-11答案：A8.主张“有教无类”的古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子答案：A9.学生学习了“苹果”“香蕉”后，再学习“水果”，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习答案：A10.教师在教学中通过改变讲话的声调和音量以引起学生的注意，这是利用了（）。A.感知规律中的组合律B.感知规律中的强度律C.感知规律中的差异律答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教育心理学研究范畴的是（）A.学生学习心理B.教师教学心理C.学校管理心理答案：AB2.影响问题解决的因素有（）A.定势B.功能固着C.原型启发答案：ABC3.以下属于心智技能的有（）A.阅读技能B.运算技能C.写字技能答案：AB4.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德行为答案：ABC5.按学习结果，加涅将学习分为（）A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习答案：ABC6.下列属于正强化的有（）A.奖学金B.表扬C.减少批评答案：AB7.以下属于教学原则的有（）A.科学性与思想性相统一原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则答案：ABC8.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度答案：ABC9.学生学习的特点有（）A.接受学习为主B.计划性C.间接性答案：ABC10.以下属于学习动机理论的有（）A.强化理论B.需要层次理论C.成败归因理论答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.只要有人类社会就有教育，说明教育具有永恒性。（√）2.教育目的就是培养目标。（×）3.技能是习惯。（×）4.负强化是惩罚。（×）5.学生是学习的主体，所以教师不需要主导作用。（×）6.气质没有好坏之分。（√）7.心理健康就是没有心理疾病。（×）8.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。（√）9.观察力属于智力因素。（√）10.程序教学是个别化教学。（√）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师备课的内容。答案：备教材，深入钻研教材；备学生，了解学生学习特点等；备教法，根据教学目标和学生情况选择合适教学方法；备教学过程，规划教学环节和流程。2.如何培养学生的良好性格？答案：家庭营造温暖民主氛围；学校通过品德课等学科教学引导，组织实践活动磨炼；引导学生自我教育，正确认识评价自己，进行自我监督调控。3.简述促进学习迁移的教学策略。答案：精选教学材料，选择有广泛迁移价值的内容；合理编排教学内容结构；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性。4.简述影响遗忘的因素。答案：学习材料的性质，如形象生动或抽象；学习程度，150%效果最佳；记忆任务的长久性与重要性；时间因素；识记者的态度、动机等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣。答案：运用多样化教学方法，如游戏、实验等；创设生动有趣的教学情境，联系生活实际；设置悬念，引导学生思考探究；及时给予学生正面反馈和奖励。2.谈谈如何在班级管理中培养学生的自我管理能力。答案：明确班级规章制度，引导学生参与制定；设立多种管理岗位，让学生轮流任职；开展自我监督、自我评价活动；培养学生自主组织活动的能力。3.讨论如何帮助学生应对考试焦虑。答案：引导学生正确看待考试，调整对考试结果的预期；教给学生放松技巧，如深呼吸、冥想；制定合理复习计划，增强考试信心；鼓励学生积极自我