2025年高考生物复习难题之神经调节

2025年高考生物复习难题速递之神经调节（2025年4月）

选择题（共15小题）

1.（2025•丰台区模拟）在紧急情况下，人表现出警觉性提高、动作灵敏等生理反应，此时人体不会发生

的是（）

A.交感神经兴奋使心跳、呼吸加快

B.副交感神经兴奋抑制胃肠蠕动

C.肾上腺素分泌增多促进肝糖原分解

D.甲状腺激素分泌增多提高神经系统兴奋性

2.（2025•贵州模拟）下列关于人体神经调节的叙述，错误的有几项（）

①人脑特有的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能

②学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

③脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律等的控制有关

④大脑皮层运动代表区范围越大，躯体中的相应部位躯体越大

⑤躯体运动和内脏活动都受到神经系统的分级调节

A.1项B.2项C.3项D.4项

3.（2025•安阳二模）抑郁症患者突触间隙中5-HT含量较低，患者情绪低落。研究表明，血浆中高浓度

的皮质醇（属于糖皮质激素）可促进细胞中5-HT转运体的合成，促进5-HT被突触前膜回收。临床

发现，柴胡疏肝散可减少下丘脑中促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的合成和分泌。下列叙述错误的

是（）

A.5-HT经胞吐释放到突触间隙后会导致突触后膜的膜电位逆转

B.抑郁症患者可能存在下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴功能减退

C.CRH经血液运输至垂体，与相应受体结合并发挥作用后被灭活

D.在临床上，柴胡疏肝散可能对抑郁症具有一定的治疗作用

4.阅读下列材料，完成10〜12题。

研究发现，突触效能的核心机制是长时程增强（LTP）。有两个相连的神经元A和B,如果用电极高频

率刺激A神经元，重复几次这样的操作后，突触后膜的B神经元产生的电位比原来有了两到三倍的增

强，并且这种增强效果能够维持几天。研究者认为是高频刺激使神经细胞产生了“记忆”，如图为长时

程增强（LTP）的机制。分析题图：A神经元受到刺激，引起突触小泡移动到突触前膜以胞吐的形式释

放神经递质一一谷氨酸。谷氨酸与突触后膜上的受体A、N结合，其功能是增强离子的通透性。

A神经元B神经元

促进

据图分析，下列关于高频刺激使神经细胞产生“记忆”的机制叙述，其中错误的是（）

A.高频率刺激后，激活突触后膜上的N受体，增加对钙离子的通透性

B.进入神经元B的钙离子与钙调蛋白结合形成复合体，复合体能使C酶进入活性状态，促进含有A

受体的小囊泡与突触后膜结合，增加了突触后膜上受体A的数量

C.复合体能够抑制NO的合成，进一步抑制突触前膜释放神经递质

D.激活的C酶能够促进突触后膜上的A受体磷酸化，增强A受体活性

5.（2025•遂宁校级二模）肌萎缩侧索硬化（ALS）是一种神经肌肉退行性疾病。患者体内的蛋白质C5被

激活后裂解为C5a和C5b,C5a与C5aRl结合后激活巨噬细胞，攻击运动神经元导致其损伤：C5b与其

他物质结合形成膜攻击复合物后，引起Ca2+和Na+内流进入肌细胞使其破裂。下列叙述正确的是（）

A.Ca?+和Na+内流导致肌细胞渗透压升高，吸水过多而破裂

B.C5a与C5aRl结合后激活巨噬细胞，攻击运动神经元导致其损伤，属于免疫缺陷

C.Ach与肌肉细胞膜上的受体结合，发挥作用后，将被突触前膜回收

D.若给ALS患者注射C5a的抗体，一定会加重病情

6.（2025•山东开学）科研小组设计了一种蛙心脏灌流装置，让灌流液先流经供液心脏，再流入受液心脏。

S为刺激电极，刺激供液心脏的迷走神经，首先引起供液心脏心搏抑制，随之受液心脏也停止搏动。该

灌流装置及检测结果如图所示，下列说法错误的是（）

A.供液心脏保留迷走神经，受液心脏不保留，排除了受液心脏受自身迷走神经支配的影响

B.S电极刺激后，迷走神经兴奋并释放了抑制性神经递质

C.该实验证明了迷走神经对效应器的支配是通过化学物质来实现的

D.心搏停止的时间仍延续很久，是因为迷走神经释放的递质未被降解或回收，重复利用

7.（2025•雨城区校级开学）环境丰容是指对圈养动物所处的物理环境进行修饰，提高其生物学功能，便

于后期野化放归。研究人员想探究增加石块、树桩等障碍物使栖息地丰富，引入竞争物种使社交丰富等

环境丰容措施对某圈养动物的影响，实验结果如图1所示。图2表示对应组别该种动物在迷宫实验（动

物迷宫实验是一种行为学研究方法，用于评估动物的空间记忆、学习能力和认知能力）中到达迷宫终点

)

匡

在

运

犍

宦

阳

欢

汨

俄

注：H+表示栖息地丰富，S+表示社交丰富，H-和S-表示简单环境，GH、IGF-1为促生长因子，SS

为抑生长因子。

A.学习与记忆是脑的高级功能，是由单一脑区控制的

B.环境丰容下该种动物体内的促生长因子含量减少，抑生长因子含量增加，这是为了能更好地适应复

杂环境

C.图2显示第7天测得：S+H+组的动物到达终点所需的时间最短，这表明环境丰容下圈养的动物认知

能力和学习能力显著增强

D.采用引入竞争物种的环境丰容措施不会影响圈养处的该种动物种群的环境容纳量

8.（2025•辽阳模拟）当神经冲动传导至轴突末梢时，Ca2+通过Ca?+通道进入突触前神经元，与钙调蛋白

结合为Ca2+-CaM复合物（如图所示）后，会激活钙调蛋白激酶II,促进囊泡向突触前膜移动，释放

神经递质。下列说法正确的是（）

钙调蛋白

A.钙调蛋白激酶II和神经递质均在核糖体上合成

B.Ca?+通过Ca?+通道进入突触前神经元需消耗ATP

C.突触前膜释放神经递质不需要蛋白质的参与

D.钙调蛋白结合Ca2+后，其空间结构发生了改变

9.（2025•河南开学）味觉皮层中，产生甜味和苦味的区域分别称为CeA和GCbt。甜味和苦味神经通路如

图所示，味细胞（TRC）识别信息分子并经信号转换后，将信号传递至匹配的神经节神经元。这些信号

再经脑干孤束核吻侧（rNST）中的神经元突触传递，最终抵达味觉皮层。下列相关叙述错误的是（）

注:浅色TRC感应苦味，深色TRQ®应甜味，“+”表示促进，“-”表示抑制。

A.TRC通过特异性受体识别甜味或苦味的信息分子

B.在①处存在化学信号一电信号的转换

C.若刺激②处，不能在TRC上检测到电位变化

D.某患者若脑干受损，则仍然能感受到苦味或甜味

10.（2025•长沙校级一模）突触后膜可塑性研究表明：在静息电位状态下，NMDA受体（一种离子型谷氨

酸受体）的功能因其离子通道被Mg2+阻滞而受到抑制。一些带正电的离子如Na\K+、Ca2+等可通过

AMPA受体进入突触后细胞。突触前膜释放的一种兴奋性神经递质一一谷氨酸的作用机理如图所示，最

终Ca2+内流与胞内钙调蛋白结合，经过一系列反应可使更多的NMDA受体向突触后膜转移。下述分析

错误的是（）

A.Na+过度内流可能会引起突触后神经元的吸水能力增强

B.Na+通过AMPA受体、Ca?+通过NMDA受体的运输方式均为主动运输

C.谷氨酸存在于突触前神经元的突触小泡内，释放到突触间隙的过程需要消耗ATP

D.NMDA受体可能由高尔基体形成的囊泡膜运输到突触后膜

H.（2024秋•广东期末）当一个突触前轴突末梢被反复刺激，突触后的反应将会增大，这种现象称为易化。

如图A所示，当神经元甲的兴奋传到轴突末梢时，丙释放的5-羟色胺使甲轴突末梢的K+通道关闭，

延长动作电位的时程，结果使甲被易化，乙电位增强。图B示动作电位期间膜电位变化，下列叙述正

A.图A中神经元甲被易化后会释放更少的神经递质

B.易化通过影响图B中ce段来延长甲动作电位时程

C.图B中的ac段是由Na+通道打开，Na卡外流所致

D.若将神经元放在高K+环境中，图B中a点会下移

12.（2025•邺城县开学）研究发现，海马体在短时记忆的巩固中起着重要的作用，并能够将恐惧的记忆传

递给杏仁核，杏仁核附着在海马体的末端，是产生、识别和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织。下

列叙述正确的是（）

A.长时记忆可能与海马体中神经元之间即时的信息交流有关

B.恐惧的记忆大多数是感觉性记忆，会迅速消退

C.抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关

D.记忆和情绪均属于人脑所特有的高级功能

13.（2025•泉州模拟）深空探测时，宇航员往往处于亚磁场（磁场强度远小于地球磁场强度）状态。研究

发现，长期亚磁场暴露导致大脑皮层下的海马区的神经胶质细胞数量增加；神经干细胞的活性氧水平下

降，增殖分化能力降低，引起动物认知功能障碍。细胞中存在抗氧化酶可清除活性氧。下列推测合理的

是（）

A.亚磁场促使神经胶质细胞承担更多海马区功能

B.亚磁场可促进新生神经元产生更多突起

C.短时记忆能正常形成而长时记忆不能正常形成

D.可注射适量抗氧化酶抑制剂改善亚磁场暴露导致的认知功能障碍

14.（2025•安康模拟）谷氨酸是构成蛋白质的氨基酸之一，也是人体中枢神经系统重要的兴奋性神经递质。

如图为谷氨酸在人体内的合成、储存、释放和摄取的途径的示意图。下列叙述错误的是（）

A.神经胶质细胞对神经元具有支持、保护、营养和修复等多种辅助功能

B.谷氨酸在突触前神经元中合成后，会被储存在突触小泡中以待释放

C.突触间隙中谷氨酸积累过多会引起Na+过度内流，导致突触后神经元渗透压降低而涨破

D.若利用谷氨酸受体抑制剂处理离体的突触后神经元，可观察到其膜电位变化明显减小

15.（2025•淄博模拟）星形胶质细胞是神经胶质细胞的一种，“星形胶质细胞一神经元乳酸穿梭”研究发

现，神经元大量活动时，星形胶质细胞可摄取葡萄糖并转化为乳酸，乳酸通过单竣酸转运体释放到细胞

间隙，再转入神经元，转化为丙酮酸进行有氧呼吸。下列说法错误的是（）

A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位

B.神经胶质细胞数量远多于神经元，具有营养和修复神经元等多种功能

C.兴奋在传入神经纤维和传出神经纤维上以电信号的形式传导

D.动作电位形成过程中，神经元可以乳酸作为底物供能

解答题（共5小题）

16.（2025•云浮模拟）人体运动需要神经系统对肌群进行精确的调控，神经肌肉接头（与神经突触相似）

是神经控制骨骼肌收缩的关键结构，其形成机制如图所示。分泌蛋白A从突触前膜释放后与膜蛋白L

结合形成复合物，该复合物与膜蛋白M结合，其在胞内蛋白D作用下发生磷酸化，由此激活肌细胞内

信号转导，通过Rapsyn诱导乙酰胆碱（ACh）的受体（AChR）在突触后膜成簇组装，A-L-M-D

蛋白组的存在有助于神经肌肉接头的成熟及功能的维持。

回答下列问题：

（1）兴奋传至神经末梢，神经肌肉接头突触前膜兴奋，随后Ca2+内流，神经细胞内的突触小泡释放神

经递质ACh,ACh以方式通过突触间隙，与突触后膜上的AChR结合，使突触后膜

内流，骨骼肌细胞兴奋，产生肌肉收缩。

（2）重症肌无力是一种神经肌肉接头功能异常的自身免疫疾病。研究者采用抗原抗体结合方法检测患

者AChR抗体，大部分呈阳性，少部分呈阴性。分析AChR抗体阴性者仍表现出肌无力症状的原因，

有不同的看法：

①此类患者AChR基因突变，不能产生,使神经肌肉接头功能丧失，导致肌无

力。验证时以健康人为对照，检测患者AChR基因，结果显示基因未突变。

②此类患者可能存在(答一种)的抗体，造成,

从而不能形成成熟的神经肌肉接头，导致肌无力。验证时以健康人为对照，检测患者抗体，抗体检测结

果符合预期。

17.(2025•衡水模拟)抑郁症是一种常见的慢性心理疾病，表现为心情长期低落、思维迟缓、意志力减弱、

认知功能障碍等。5-羟色胺(5-HT)是一种单胺类神经递质，能使人产生愉悦情绪。研究发现，抑

郁症的发生是由5-HT水平低下引起的，5-HT的释放和代谢过程如图所示。回答下列问题：

注：MAO能将5-HT氧化为5-羟色醛，SERT是5-HT转运蛋白，能重摄取5-HT。

(1)5-HT作为一种神经递质储存在中，据图分析，5-HT和突触前膜的受体2结合

后能抑制突触前膜释放5-HT,这种调节方式属于调节，该调节方式的意义

是O

(2)产生愉悦情绪的中枢位于。研究发现，抑郁症主要和突触间隙的5-HT水平低下

有关，试从突触间隙中5-HT的去路角度考虑，提出药物治疗抑郁症的可能思路：

(答出两点)。

(3)腺昔在机体的睡眠和觉醒调控中起着重要的作用，被认为是一种睡眠因子。腺首对5-HT也有着

重要的调节作用。腺普通过其受体A1和A2的平衡作用共同调节5-HT的释放，腺背与A1受体结合

抑制5-HT的释放，与A2受体结合则促进5-HT的释放，较低浓度情况下，腺昔主要激活A1受体，

但浓度过低激活效果也会减弱。研究发现，睡眠剥夺具有抗抑郁作用，实验小组为了探究其作用机制，

以小鼠为材料进行了实验，实验处理和各处理组小鼠体内腺昔和5-HT的含量如表所示。

处理方式各物质的含量(ng/mg)

5-HT腺昔

正常对照组0.48596.66

抑郁症模型组0.23564.61

抑郁症模型+72h睡眠剥夺组0.70834.65

分析实验结果可知，抑郁症模型组5-HT的含量下降的原因是,睡眠剥夺

具有抗抑郁作用，推测其作用机制是一。

aSEJtT,

二体1以人一艺

厂夹工神状元

18.(2025•安阳二模)排尿反射是一种简单的反射活动，但在高级中枢的控制下进行。当膀胱内贮尿量达

到一定程度(400毫升左右)，膀胱内压升高，膀胱被动扩张，使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋，

神经冲动传到慨髓的初级中枢；同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢,

并产生尿意。排尿时，膀胱收缩、尿道扩张，排尿反射的部分反射弧如图所示，其中Ach和NA表示

不同的神经递质。回答下列问题：

注：图中“+”代表收缩，“-”代表舒张。

(1)图中副交感神经属于(填“传入神经”或“传出神经”)，该神经与交感神经往往作

用于同一器官且作用效果相反，意义是o

(2)排尿时，副交感神经和躯体运动神经均兴奋，而交感神经活动被抑制。躯体运动神经释放的Ach

与受体结合后引起尿道外括约肌的效应是o图中NA均为交感神经释放的神经递质，但作

用效果不同，原因是=

(3)“吓尿了”常用来形容一个人因极度惊吓而导致小便失禁的状态，试解释其原

因：«

(4)由于排尿反射存在调节，成年人可以“憋尿”，但长时间“憋尿”会导致心跳加快、

血压升高，原因是_______________________

尿道内括约肌

受体31+}

尿道外括约肌

Ach

注；田中“I代袅敢缩，“”代表舒张3

19.（2025•贵州模拟）中脑黑质多巴胺能神经元（能特异性表达酪氨酸羟化酶TH）丢失为帕金森病（PD）

的主要病理特征。为研究褪黑素对PD的治疗效果，实验人员制备模型大鼠进行了相关实验，部分结果

如图1、2所示，SIRT3属于线粒体蛋白。回答下列问题：

S

I

R

T

3

m

R

N

A

的

相

对

表

达

量

（1）多巴胺能神经元合成的神经递质常储存在突触小泡中，通过的方式释放到突触间隙，

并扩散到突触后膜上与相关受体识别并结合，引发突触后神经元产生兴奋，此时突触后神经元膜内电位

发生的变化是。兴奋在神经元之间的传递是（填“单方向”或“双方向”）

的。

（2）从分离的中脑黑质组织中提取总RNA获得mRNA,再逆转录成cDNA.通过PCR扩增后加入相

应的荧光探针来检测SIRT3mRNA的表达量，由图1可知，褪黑素可以（填“增强”或“减

弱”）SIRT3基因的表达。

（3）往中脑黑质组织切片中加入适量TH抗体，可检测TH阳性细胞的数量，TH显阳性细胞的名称

是。

（4）结合题图分析，褪黑素对PD的治疗机制可能是。

20.（2025•廊坊一模）动物遇到天敌时，机体会做出一系列的调节变化，表现出“战斗或逃跑”的行为。

回答下列问题：

（1）小鼠遇到蛇时，（填“交感”或“副交感”）神经活动占据优势，促进肾上腺分

泌,提高应激能力。

（2）在陷入无法逃跑的绝境时，小鼠会发起防御攻击。科研人员欲探究激发小鼠防御攻击行为的信息

来源，设计实验如下：

组别施加刺激类型小鼠行为

甲仿真蛇涂抹蛇的粪便提供嗅觉信息静止不动

乙仿真蛇连接鳄鱼夹以施加伤害性机械刺激（夹住鼠尾巴）防御攻击（撕咬）

丙无威胁的物体（如木块）连接鳄鱼夹以施加伤害性机械刺激防御攻击（撕咬）

该实验说明：o

（3）为研究小鼠防御攻击行为的神经调节机制，科研人员在对照组和转入光敏通道蛋白基因GtACRl

的实验组小鼠AHN脑区埋置光纤（便于施加光刺激），使用鳄鱼夹“咬”住小鼠尾巴，诱导小鼠防御

攻击，然后通过特定波长光刺激两组小鼠的vGAT神经元，检测小鼠攻击频率变化如图：

光刺激

树

糜

用---------对照组

1*

样Q

1

%

、'〜....实验组

①光刺激后，实验组小鼠,表明vGAT神经元兴奋是小鼠防御攻击的必要条件。

②实验组小鼠防御攻击频率发生变化的原因是小鼠发生防御攻击行为时，vGAT神经元受光刺激，细胞

膜上的GtACRl通道蛋白开放，内流，vGAT神经元（填“兴奋”或“抑制”）。

（4）为验证vGAT神经元兴奋是触发小鼠防御攻击的充分条件，参考（3）的实验设计，①请从下列选

项中选取所需实验操作的字母，形成实验组的方案o

A.小鼠转入介导阳离子内流的光敏通道蛋白基因

B.小鼠转入介导阴离子内流的光敏通道蛋白基因

C.仿真蛇“咬”住小鼠尾巴

D.仿真蛇不“咬”小鼠尾巴

E.特定波长光刺激vGAT神经元

②实验组的预期结果为。

2025年高考生物复习难题速递之神经调节（2025年4月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共15小题）

题号1234567891011

答案BCBCADCDDBB

题号12131415

答案CDCD

一.选择题（共15小题）

1.（2025•丰台区模拟）在紧急情况下，人表现出警觉性提高、动作灵敏等生理反应，此时人体不会发生

的是（）

A.交感神经兴奋使心跳、呼吸加快

B.副交感神经兴奋抑制胃肠蠕动

C.肾上腺素分泌增多促进肝糖原分解

D.甲状腺激素分泌增多提高神经系统兴奋性

【考点】神经系统的结构.

【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】B

【分析】一般在机体处于紧张、应激状态时活动占优势。比如在剧烈运动、遭遇危险等紧急情况时，交

感神经兴奋可使心跳加快、血压升高、支气管扩张以利于通气、瞳孔扩大以增强视物能力，还会抑制胃

肠蠕动和消化腺分泌，把能量集中供应给重要器官用于应对紧急状况。

【解答】解：A、紧急情况下交感神经兴奋，会使心跳、呼吸加快，以满足机体对氧气和能量的需求，

A正确；

B、紧急情况下是交感神经兴奋抑制胃肠蠕动，而非副交感神经兴奋抑制胃肠蠕动，副交感神经兴奋时

促进胃肠蠕动，B错误；

C、紧急情况下肾上腺素分泌增多，能促进肝糖原分解，升高血糖，为机体供能，C正确；

D、紧急情况下甲状腺激素分泌增多，可提高神经系统兴奋性，让机体反应更灵敏，D正确。

故选：Bo

【点评】本题考查了神经系统中交感神经和副交感神经的作用，以及相关激素（肾上腺素、甲状腺激素）

在紧急状态下的生理调节功能，意在考查学生对神经一体液调节相关知识的理解和应用能力。

2.（2025•贵州模拟）下列关于人体神经调节的叙述，错误的有几项（）

①人脑特有的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能

②学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

③脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律等的控制有关

④大脑皮层运动代表区范围越大，躯体中的相应部位躯体越大

⑤躯体运动和内脏活动都受到神经系统的分级调节

A.1项B.2项C.3项D.4项

【考点】人脑的其他功能；神经系统的结构；神经系统的分级调节.

【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】C

【分析】语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、

说、读、写。

【解答】解：①：人脑特有的高级功能是语言功能，学习、记忆、思维并非人类特有，①错误。

②：学习和记忆涉及脑内神经递质作用及蛋白质合成，②正确。

③：脑干有维持生命的中枢（如呼吸中枢），但生物节律由下丘脑控制，③错误。

④：大脑皮层运动代表区范围与躯体运动的精细复杂程度相关，而非躯体大小，④错误。

⑤：躯体运动和内脏活动均受神经系统分级调节，⑤正确。

综上，①③④错误，共3项，C正确，ABD错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查了神经调节等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和熟练应用的能力。

3.（2025•安阳二模）抑郁症患者突触间隙中5-HT含量较低，患者情绪低落。研究表明，血浆中高浓度

的皮质醇（属于糖皮质激素）可促进细胞中5-HT转运体的合成，促进5-HT被突触前膜回收。临床

发现，柴胡疏肝散可减少下丘脑中促肾上腺皮质激素释放激素（CRH）的合成和分泌。下列叙述错误的

是（）

A.5-HT经胞吐释放到突触间隙后会导致突触后膜的膜电位逆转

B.抑郁症患者可能存在下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴功能减退

C.CRH经血液运输至垂体，与相应受体结合并发挥作用后被灭活

D.在临床上，柴胡疏肝散可能对抑郁症具有一定的治疗作用

【考点】兴奋在神经元之间的传递；内分泌系统的组成和功能；激素调节的特点.

【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】B

【分析】激素调节的特点：

(1)通过体液进行运输

(2)作用于靶器官、靶细胞

(3)作为信使传递信息：激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生

一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此体内需要源源不断地产生激素，以

维持激素含量的动态平衡。

(4)微量和高效：在正常生理状态下，血液中的激素浓度都很低。虽然激素含量甚微，但其作用效果

极其显著。

【解答】解：A、突触间隙中5-HT含量少，抑郁症患者情绪低落，由此可推测5-HT应为一种兴奋

性神经递质，其与突触后膜上相应受体结合后会导致突触后膜的膜电位由静息电位变为动作电位，即发

生膜电位逆转，A正确；

B、据题可知，高浓度的皮质醇可促进5-HT转运体合成，进而促进5-HT回收，导致突触间隙中5

-HT含量降低，由此可推测抑郁症患者可能存在下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴功能亢进，B错误；

C、激素与相应受体结合并发挥作用后被灭活，C正确；

D、柴胡疏肝散可减少CRH的合成，导致血液中皮质醇含量降低，5-HT转运体合成减少，5-HT回

收减弱，进而导致突触间隙中5-HT含量升高，可缓解抑郁症患者的症状，D正确。

故选：Bo

【点评】本题以抑郁症为情境，考查兴奋的传递、分级调节、体液调节的特点，旨在考查考生的理解能

力和解决问题能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。

4.阅读下列材料，完成10〜12题。

研究发现，突触效能的核心机制是长时程增强(LTP)o有两个相连的神经元A和B,如果用电极高频

率刺激A神经元，重复几次这样的操作后，突触后膜的B神经元产生的电位比原来有了两到三倍的增

强，并且这种增强效果能够维持几天。研究者认为是高频刺激使神经细胞产生了“记忆”，如图为长时

程增强(LTP)的机制。分析题图：A神经元受到刺激，引起突触小泡移动到突触前膜以胞吐的形式释

放神经递质一一谷氨酸。谷氨酸与突触后膜上的受体A、N结合，其功能是增强离子的通透性。

A神经元B神经元

传入纤雉紫梢海马脑区神经细胞

______________________

据图分析，下列关于高频刺激使神经细胞产生“记忆”的机制叙述，其中错误的是（）

A.高频率刺激后，激活突触后膜上的N受体，增加对钙离子的通透性

B.进入神经元B的钙离子与钙调蛋白结合形成复合体，复合体能使C酶进入活性状态，促进含有A

受体的小囊泡与突触后膜结合，增加了突触后膜上受体A的数量

C.复合体能够抑制NO的合成，进一步抑制突触前膜释放神经递质

D.激活的C酶能够促进突触后膜上的A受体磷酸化，增强A受体活性

【考点】兴奋在神经元之间的传递.

【专题】模式图；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】C

【分析】兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，它包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。

【解答】解：A、据题图可知，高频率刺激后，导致A神经元兴奋，释放神经递质谷氨酸，谷氨酸与N

受体结合，激活突触后膜上的N受体，增加对钙离子的通透性，A正确；

B、据题图可知，进入神经元B的钙离子与钙调蛋白结合形成复合体，复合体能激活C酶，促进含有A

受体的小囊泡与突触后膜结合，增加了突触后膜上受体A的数量，B正确；

C、复合体能够促进NO合成酶合成，NO合成酶促进NO的合成，进一步促进突触前膜释放神经递质，

C错误；

D、激活的C酶能够促进突触后膜上的A受体磷酸化，增强A受体活性，促进钠离子内流，D正确。

故选：Co

【点评】本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力是解答本题的关键。

5.（2025•遂宁校级二模）肌萎缩侧索硬化（ALS）是一种神经肌肉退行性疾病。患者体内的蛋白质C5被

激活后裂解为C5a和C5b,C5a与C5aRl结合后激活巨噬细胞，攻击运动神经元导致其损伤：C5b与其

他物质结合形成膜攻击复合物后，引起Ca?+和Na+内流进入肌细胞使其破裂。下列叙述正确的是（）

A.Ca?+和Na+内流导致肌细胞渗透压升高，吸水过多而破裂

B.C5a与C5aRl结合后激活巨噬细胞，攻击运动神经元导致其损伤，属于免疫缺陷

C.Ach与肌肉细胞膜上的受体结合，发挥作用后，将被突触前膜回收

D.若给ALS患者注射C5a的抗体，一定会加重病情

【考点】兴奋在神经元之间的传递；免疫失调.

【专题】模式图；神经调节与体液调节；免疫调节.

【答案】A

【分析】兴奋传到突触前膜刺激突触小泡释放神经递质，神经递质通过突触间隙与突触后膜上的受体结

合，打开离子通道，钠离子大量内流，从而引起下一个神经元产生动作电位。

【解答】解：A、由题干可知，C5b与其他物质结合形成膜攻击复合物后，引起Ca2+和Na+内流进入肌

细胞，肌细胞渗透压升高，吸水过多而裂解，A正确；

B、C5a与C5aRl结合后激活巨噬细胞，攻击运动神经元导致其损伤，属于自身免疫病，B错误；

C、由图可知，Ach与肌肉细胞膜上的受体结合，发挥作用后，会被乙酰胆碱酯酶分解，而不是被回收，

C错误；

D、C5a的抗体能阻止C5a与受体C5aRl结合，使激活的巨噬细胞减少，从而减少对运动神经元的攻击，

有助于减轻病情，D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学神经调节以及免疫失调的知识做出正确判断,

属于理解层次的内容，难度适中。

6.（2025•山东开学）科研小组设计了一种蛙心脏灌流装置，让灌流液先流经供液心脏，再流入受液心脏。

S为刺激电极，刺激供液心脏的迷走神经，首先引起供液心脏心搏抑制，随之受液心脏也停止搏动。该

灌流装置及检测结果如图所示，下列说法错误的是（）

A.供液心脏保留迷走神经，受液心脏不保留，排除了受液心脏受自身迷走神经支配的影响

B.S电极刺激后，迷走神经兴奋并释放了抑制性神经递质

C.该实验证明了迷走神经对效应器的支配是通过化学物质来实现的

D.心搏停止的时间仍延续很久，是因为迷走神经释放的递质未被降解或回收，重复利用

【考点】兴奋在神经元之间的传递；神经系统的结构.

【专题】正推法；神经调节与体液调节；解决问题能力.

【答案】D

【分析】神经递质发挥作用后，一般会迅速被降解或回收，不会重复利用，以保证神经调节的准确性和

灵活性。灌流液先流经供液心脏，此时刺激供液心脏的迷走神经，迷走神经释放神经递质到灌流液中。

从图中可以看到，S电极刺激供液心脏的迷走神经后，供液心脏和受液心脏的心搏都减弱了。心搏减弱

表明迷走神经兴奋后释放的是抑制性神经递质，这种递质作用于心肌细胞，抑制了心脏的收缩活动，使

得心搏强度下降。

【解答】解：A、实验中让供液心脏保留迷走神经，受液心脏不保留，这样可以排除受液心脏自身迷走

神经对实验结果的干扰，使实验结果更能体现是灌流液中来自供液心脏迷走神经释放物质的作用，A正

确；

B、从图中可看到，S电极刺激后，供液心脏和受液心脏的搏动频率都下降，说明迷走神经兴奋后释放

了抑制性神经递质，抑制了心脏的搏动，B正确；

C、灌流液先流经供液心脏（有迷走神经），再流入受液心脏（无迷走神经），受液心脏搏动也受影响,

这证明了迷走神经对效应器（心脏）的支配是通过释放化学物质（神经递质）进入灌流液，再作用于受

液心脏实现的，C正确；

D、心搏停止时间延续很久，是因为迷走神经释放的递质发挥作用需要一定时间，且在一定时间内持续

起作用，但神经递质发挥作用后通常会被降解或回收，不会重复利用，D错误。

故选：D。

【点评】本题以蛙心脏灌流实验为背景，综合考查了实验设计、神经调节等多个方面的知识。既要求考

生对神经调节的基本概念和原理有扎实的掌握，又需要具备根据实验装置和现象进行分析推理的能力。

7.（2025•雨城区校级开学）环境丰容是指对圈养动物所处的物理环境进行修饰，提高其生物学功能，便

于后期野化放归。研究人员想探究增加石块、树桩等障碍物使栖息地丰富，引入竞争物种使社交丰富等

环境丰容措施对某圈养动物的影响，实验结果如图1所示。图2表示对应组别该种动物在迷宫实验（动

物迷宫实验是一种行为学研究方法，用于评估动物的空间记忆、学习能力和认知能力）中到达迷宫终点

所需的时间。下列分析正确的是（）

40

30

20

10

注：H+表示栖息地丰富，S+表示社交丰富，H-和S-表示简单环境，GH、IGF-1为促生长因子，SS

为抑生长因子。

A.学习与记忆是脑的高级功能，是由单一脑区控制的

B.环境丰容下该种动物体内的促生长因子含量减少，抑生长因子含量增加，这是为了能更好地适应复

杂环境

C.图2显示第7天测得：S+H+组的动物到达终点所需的时间最短，这表明环境丰容下圈养的动物认知

能力和学习能力显著增强

D.采用引入竞争物种的环境丰容措施不会影响圈养处的该种动物种群的环境容纳量

【考点】人脑的其他功能.

【专题】坐标曲线图；神经调节与体液调节；解决问题能力.

【答案】c

【分析】神经中枢的分布部位和功能：

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高级中

枢，可以调节以下神经中枢活动。

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层），还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高

级功能。

③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）（S区一说，H区一听，

W区一写，V区一看）。

④记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆。

【解答】解：A、学习与记忆是脑的高级功能，不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路共

同参与的，A错误；

B、为了能更好地适应复杂环境，环境丰容下该种动物体内的促生长因子含量增加，抑生长因子含量减

少，B错误；

C、据图可知，S+H+组的动物到达终点所需的时间最短，这说明环境丰容下圈养的动物与对照组相比认

知能力和学习能力显著增强，C正确；

D、由于存在竞争关系的物种间会竞争环境资源，故采用引入竞争物种的环境丰容措施会影响圈养处的

该种动物种群的环境容纳量，D错误。

故选：Co

【点评】本题考查人脑功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析

问题的能力是解答本题的关键。

8.（2025•辽阳模拟）当神经冲动传导至轴突末梢时，Ca?+通过Ca?+通道进入突触前神经元，与钙调蛋白

结合为Ca2+-CaM复合物（如图所示）后，会激活钙调蛋白激酶II,促进囊泡向突触前膜移动，释放

神经递质。下列说法正确的是（）

钙调蛋白

A.钙调蛋白激酶II和神经递质均在核糖体上合成

B.Ca?+通过Ca2+通道进入突触前神经元需消耗ATP

C.突触前膜释放神经递质不需要蛋白质的参与

D.钙调蛋白结合Ca2+后，其空间结构发生了改变

【考点】兴奋在神经元之间的传递.

【专题】模式图；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】D

【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式和特点：以电信号形式（也叫神经冲动）传导。双向传导（刺激

神经纤维中段时，可向两侧传导。兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的，它包括突触前膜、突触

间隙、突触后膜。突触的工作原理：兴奋到达突触前膜所在神经元的轴突末梢，引起突触小泡向突触前

膜移动并释放神经递质，神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜的受体附近,与突触后膜上的受体结合,

突触后膜上的离子通道发生变化，引起电位变化，兴奋即传递到下一个神经元。兴奋在神经元之间的传

递特点是单向传递，因为神经递质只存在于突触小泡中，只能从突触前膜释放，然后作用于突触后膜。

在突触结构中，信号形式以电信号-化学信号-电信号完成转换。

【解答】解：A、钙调蛋白激酶n是蛋白质，在核糖体上合成，但神经递质的化学本质不一定是蛋白质，

比如乙酰胆碱等，就不在核糖体上合成，A错误；

B、Ca2+通过Ca2+通道进入突触前神经元是顺浓度梯度的协助扩散，不需要消耗ATP,B错误；

C、突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，需要囊泡膜与突触前膜融合等过程，这些过程需要蛋白质的

参与，C错误；

D、蛋白质与相应物质结合后，其空间结构通常会发生改变，钙调蛋白结合Ca2+后，其空间结构发生了

改变，D正确。

故选：D。

【点评】本题考查了神经调节的相关知识，需要学生提取题干信息，了解钙调蛋白的作用机理，掌握突

触的结构和兴奋的传递过程。

9.（2025•河南开学）味觉皮层中，产生甜味和苦味的区域分别称为CeA和GCbt。甜味和苦味神经通路如

图所示，味细胞（TRC）识别信息分子并经信号转换后，将信号传递至匹配的神经节神经元。这些信号

再经脑干孤束核吻侧（rNST）中的神经元突触传递，最终抵达味觉皮层。下列相关叙述错误的是（）

注:浅色TRC感应苦味，深色TRC感应甜味，“+”表示促进，“-”表示抑制.

A.TRC通过特异性受体识别甜味或苦味的信息分子

B.在①处存在化学信号一电信号的转换

C.若刺激②处，不能在TRC上检测到电位变化

D.某患者若脑干受损，则仍然能感受到苦味或甜味

【考点】兴奋在神经元之间的传递.

【专题】模式图；神经调节与体液调节.

【答案】D

【分析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神

经中枢、传出神经、效应器五个部分构成。

【解答】解：A、受体具有特异性，所以味细胞（TRC）通过受体特异性识别甜味或苦味的信息分子,

A正确；

B、在①处将甜味或苦味的信息分子转化为兴奋，说明存在化学信号一电信号的转换，B正确；

C、在突触结构处只能单向传递，所以若刺激②处，不能在TRC上检测到电位变化，C正确；

D、由题图可知，甜味和苦味的形成需要经过脑干rNST中的神经元突触传递，所以若脑干受损，则不

能感受到苦味或甜味，D错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查的是反射弧的组成以及功能、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递的

相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

10.（2025•长沙校级一模）突触后膜可塑性研究表明：在静息电位状态下，NMDA受体（一种离子型谷氨

酸受体）的功能因其离子通道被Mg?+阻滞而受到抑制。一些带正电的离子如Na+、K+、Ca?+等可通过

AMPA受体进入突触后细胞。突触前膜释放的一种兴奋性神经递质一一谷氨酸的作用机理如图所示，最

终Ca2+内流与胞内钙调蛋白结合，经过一系列反应可使更多的NMDA受体向突触后膜转移。下述分析

错误的是（）

AMPA

受怛

Na+

A.Na+过度内流可能会引起突触后神经元的吸水能力增强

B.Na+通过AMPA受体、Ca?+通过NMDA受体的运输方式均为主动运输

C.谷氨酸存在于突触前神经元的突触小泡内，释放到突触间隙的过程需要消耗ATP

D.NMDA受体可能由高尔基体形成的囊泡膜运输到突触后膜

【考点】兴奋在神经元之间的传递.

【专题】模式图；神经调节与体液调节.

【答案】B

【分析】兴奋在神经元之间的传递：（1）神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。突触：包括突触

前膜、突触间隙、突触后膜。（2）兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所

以兴奋在神经元之间（即在突触处）的传递是单向的，只能是：突触前膜一突触间隙一突触后膜（上个

神经元的轴突一下个神经元的细胞体或树突）。（3）传递形式：电信号一化学信号-电信号。

【解答】解：A、Na，过度内流可能会引起突触后神经元的渗透压增大，引起细胞吸水能力增强，A正

确；

B、据图分析，Na，通过AMPA受体、Ca?+通过NMDA受体的过程均不需要能量，所以均为协助扩散，

B错误；

C、谷氨酸存在于突触小泡中，通过胞吐释放到突触间隙，此过程需要消耗ATP,C正确；

D、NMDA受体蛋白向突触后膜转移，类似分泌蛋白的分泌过程，NMDA受体可能由高尔基体形成的

囊泡膜运输到突触后膜，D正确。

故选：Bo

【点评】本题考查了神经调节的相关知识，掌握突触的结构和兴奋的传递过程是解题的关键。

11.（2024秋•广东期末）当一个突触前轴突末梢被反复刺激，突触后的反应将会增大，这种现象称为易化。

如图A所示，当神经元甲的兴奋传到轴突末梢时，丙释放的5-羟色胺使甲轴突末梢的K+通道关闭，

延长动作电位的时程，结果使甲被易化，乙电位增强。图B示动作电位期间膜电位变化，下列叙述正

确的是（）

图A图B

A.图A中神经元甲被易化后会释放更少的神经递质

B.易化通过影响图B中ce段来延长甲动作电位时程

C.图B中的ac段是由Na+通道打开，Na+外流所致

D.若将神经元放在高K+环境中，图B中a点会下移

【考点】兴奋在神经纤维上的传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况.

【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】B

【分析】神经纤维静息状态时，主要表现K+外流（导致膜外阳离子多），产生外正内负的膜电位，该

电位叫静息电位。兴奋时，主要表现Na+内流（导致膜内阳离子多），产生一次内正外负的膜电位变化，

该电位叫动作电位。

【解答】解：A、图A中神经元甲被易化后，乙电位增强，说明神经元甲释放了更多的神经递质，A错

误；

B、易化使甲轴突末梢的K+通道关闭，延长动作电位的时程，图B中ce段是恢复静息电位的过程，主

要与K+外流有关，易化通过影响K+通道关闭来延长甲动作电位时程，也就是影响图B中ce段，B正

确；

C、图B中的ac段是动作电位的产生过程，是由Na+通道打开，Na卡内流所致，而不是外流，C错误；

D、图B中a点表示静息电位，静息电位的形成与K+外流有关，若将神经元放在高K+环境中，细胞内

外K+浓度差减小，K+外流减少，静息电位绝对值减小，a点会上移，D错误。

故选：B»

【点评】本题考查兴奋在神经元之间的传递以及动作电位和静息电位的形成机制等知识，意在考查考生

对神经调节相关知识的理解和对图形信息的分析能力。

12.（2025•邺城县开学）研究发现，海马体在短时记忆的巩固中起着重要的作用，并能够将恐惧的记忆传

递给杏仁核，杏仁核附着在海马体的末端，是产生、识别和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织。下

列叙述正确的是（）

A.长时记忆可能与海马体中神经元之间即时的信息交流有关

B.恐惧的记忆大多数是感觉性记忆，会迅速消退

C.抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关

D.记忆和情绪均属于人脑所特有的高级功能

【考点】人脑的其他功能.

【专题】正推法；神经调节与体液调节；理解能力.

【答案】C

【分析】人类的记忆分为四个阶段，即感觉性记忆，第一级记忆。第二级记忆和第三级记忆。前两个阶

段相当于短时记忆，可能与神经元之间即时的信息交流有关；后两个阶段相当于长时记忆，可能与突触

形态及功能的改变以及新突出的建立有关。

【解答】解：A、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，A错误；

B、海马体能够将恐惧的记忆传递给杏仁核，说明恐惧的记忆大多数是