师说文言文试题及答案

师说文言文试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.“师者，所以传道受业解惑也”中“受”的意思是（）A.接受B.传授C.遭受答案：B2.下列“其”字用法与其他三项不同的是（）A.其皆出于此乎B.爱其子，择师而教之C.吾未见其明也答案：A3.“古之学者必有师”中“学者”的意思是（）A.有学问的人B.求学的人C.学术研究者答案：B4.“师不必贤于弟子”中“不必”意思是（）A.不需要B.不一定C.没必要答案：B5.下列句子中“于”的意义和用法与“而耻学于师”相同的一项是（）A.不拘于时B.学于余C.青，取之于蓝答案：B6.“圣人无常师”中“常”的意思是（）A.平常B.经常C.固定的答案：C7.“郯子之徒”中“徒”的意思是（）A.徒弟B.同类的人C.白白地答案：B8.“是故无贵无贱”中“无”的意思是（）A.没有B.无论C.不要答案：B9.“今其智乃反不能及”中“乃”的意思是（）A.于是B.竟然C.才答案：B10.“位卑则足羞”中“羞”的意思是（）A.羞耻B.羞辱C.使……羞耻答案：A多项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中能体现作者观点的有（）A.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也B.师者，所以传道受业解惑也C.古之学者必有师D.位卑则足羞，官盛则近谀答案：ABC2.下列词语解释正确的有（）A.师道之不传也久矣（道：风尚）B.小学而大遗（遗：丢弃）C.作《师说》以贻之（贻：赠送）D.士大夫之族（族：家族）答案：ABC3.下列句子中“之”的用法是助词的有（）A.古之学者必有师B.师道之不传也久矣C.句读之不知D.彼童子之师答案：ABD4.下列属于《师说》中提到的古代老师的有（）A.郯子B.苌弘C.师襄D.老聃答案：ABCD5.下列对“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”理解正确的有（）A.不理解文句，不能解决疑惑B.有的（指“句读之不知”）向老师学习C.有的（指“惑之不解”）却不向老师学习D.批评了当时的学习态度答案：ABCD6.下列与“师”相关的正确说法有（）A.作者倡导从师学习B.古代有很多贤能的老师C.当时社会存在轻视从师的风气D.从师是为了提高自己的学问和品德答案：ABCD7.下列“传”的读音和意义正确的有（）A.师者，所以传道受业解惑也（chuán，传授）B.六艺经传皆通习之（zhuàn，古代解释经书的著作）C.舍相如广成传舍（zhuàn，馆舍）D.传以示美人及左右（chuán，传递）答案：ABCD8.下列句子中体现对比手法的有（）A.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师B.爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉C.巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之D.是故圣益圣，愚益愚答案：ABC9.下列字词活用情况相同的有（）A.吾从而师之B.而耻学于师C.孔子师郯子D.小学而大遗答案：AC10.下列对《师说》理解正确的有（）A.论述了从师学习的重要性B.批判了当时社会上的不良学风C.阐述了老师的职责和择师的标准D.是一篇典型的议论文答案：ABCD判断题（每题2分，共20分）1.“师说”意思是关于老师的学说。（）答案：×2.文中“今之众人”指现在的很多人。（）答案：×3.“道之所存，师之所存也”强调了学问和道理的重要性。（）答案：√4.作者认为老师只能比学生贤能。（）答案：×5.“小学而大遗”中“小”和“大”是形容词作名词。（）答案：√6.“位卑则足羞”中“位卑”指地位低的人。（）答案：√7.《师说》的作者是唐代文学家韩愈。（）答案：√8.“六艺经传皆通习之”中“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。（）答案：×9.“是故圣益圣，愚益愚”运用了顶真的修辞手法。（）答案：√10.文中“师道之不复，可知矣”表达了作者对当时师道不存的惋惜。（）答案：√简答题（每题5分，共20分）1.简述《师说》中作者认为的老师的职责。答案：老师的职责是“传道受业解惑”，即传授道理、教授学业、解答疑难问题，强调老师不仅要授业，更要传道和解惑。2.文中对比手法有什么作用？答案：通过古圣人和今众人、爱其子与于其身、巫医乐师百工之人和士大夫之族等对比，突出当时社会耻学于师的不良风气，有力论证从师学习的必要性。3.作者认为择师的标准是什么？答案：作者认为择师标准是“道之所存，师之所存也”，即不管地位高低、年龄长幼，只要他有道理、学问，就可以成为老师。4.《师说》在语言上有什么特点？答案：语言整齐流畅，多用对偶句与排比句，如“是故圣益圣，愚益愚”等，增强气势；且句式灵活多变，长短句结合，读来朗朗上口。讨论题（每题5分，共20分）1.结合现实，谈谈《师说》中“从师学习”观念对当代教育的启示。答案：当代教育中，“从师学习”启示我们要重视教师的引导作用，学生应尊重教师、虚心求学。无论身份地位，都要保持学习态度。同时教师要不断提升自己，做到“传道受业解惑”。2.说说《师说》所批判的社会现象在当今是否依然存在？答案：当今仍有类似现象，如部分人轻视某些职业教育老师，认为其地位不高；有些学生在学习上重成绩轻品德培养，忽视老师“传道”职责，不愿深入探讨学问，耻于向他人学习。3.如何理解《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话的内涵？答案：这句话打破了传统师生观念束缚，说明师生之间学问、能力并非固定不变。学生通过努力可能超越老师，老师也不一定在各方面都比