年终考核奖励方案集锦（19篇）

年终考核奖励方案集锦（精选19篇）年终考核奖励方案集锦篇1持续巩固脱贫攻坚成果，推动村级集体经济产业发展壮大，全面推进抓党建促乡村振兴，现就做好20xx年村级集体经济奖补工作制定方案如下。一、奖补资金20xx年全市发展壮大村级集体经济奖补资金共计260万元，其中，市级财政资金160万元，市管党费100万元。二、奖补对象奖补对象为全市所有行政村和涉农社区。三、奖补原则1。村级组织健全，“两委”班子作风过硬，战斗力强，发展村级集体经济思路清晰。2。村集体“三资”管理规范，无新增不良债务。3。奖补对象选择应优先考虑正在创建的“红色美丽村”“绿色发展村”“善治示范村”和村级债务化解成效显著的村；奖补资金向已出列贫困村和贫困边缘村倾斜，持续巩固脱贫攻坚成果。四、奖补类型1。产业发展进步奖。共评选30个，每个村奖补2万元，共计60万元。奖补条件：20xx年集体经营性收入在5万元—20万元之间；村级主导产业初步形成（光伏发电除外）。2。产业发展突出奖。共评选40个，每个村奖补5万元，共计200万元。奖补条件：20xx年集体经营性收入在20万元—50万元之间；有稳定可持续发展的村级主导产业（光伏发电除外）。五、申报程序1。村级申报。符合奖补条件的村填写申请表，报乡镇党委、政府。2。乡镇初审。由乡镇“三资”管理中心核实有关票据和数据，签署明确意见，附有关印证资料（合同、票据等），一并报县（市、区）发展壮大村级集体经济工作领导小组办公室审查。3。县级复核。县（市、区）党委组织部、农业农村主管部门要组织专班实地进行核查，核查结果由县（市、区）发展壮大村级集体经济工作领导小组组长签署明确意见，报市发展壮大村级集体经济工作领导小组办公室汇总。奖补名单经公示一周无异议后，给予奖补。六、奖补资金使用及考核奖补资金必须按照程序严格、专款专用的要求申报使用，并加强检查考核。1。奖补资金的.使用范围。一是兴办集体经济发展的产业项目或对原项目追加投资；二是入股经营效益稳定的市场主体或自主成立股份公司及新型农业经营主体；三是用于开展服务创收。不得用于接待、个人借款、村干部报酬发放等非生产性支出。2。奖补资金的检查考评。奖补资金到位后，要及时拨付到村。奖补资金拨付后的1个月内，乡镇要帮助相关村尽快制定资金使用方案。县（市、区）要组织专班，于资金拨付后3个月内，到有关村检查核实资金使用情况，并指导村级用好用活资金，发展主导产业。市发展壮大村级集体经济工作领导小组办公室在资金拨付的6个月内，将适时组织抽查，对资金拨付不及时、使用超出范围或违纪违规的，严肃追究相关单位和责任人的责任。七、申报时间各县（市、区）要严格按照申报条件，认真核实和初选后，于20xx年6月20日前，将加盖公章的进步村汇总表（附件3）、各村申请表（附件2），汇总上报市发展壮大村级集体经济工作领导小组办公室。年终考核奖励方案集锦篇2为贯彻落实中央和省、市关于发展壮大村级集体经济的要求，推动全面深入实施乡村振兴战略，促进村级集体经济高质量发展。根据《20__年度村（居）岗位目标责任制考核办法》（富党〔20__〕号）精神，制定本考核办法。一、指导思想以实施乡村振兴战略为总揽，以发展壮大村级集体经济为目标，抢抓中央实施乡村振兴战略的契机，认真贯彻落实党的十九大精神，努力提高村级党组织引领发展和服务能力，夯实农村集体经济基础，进一步巩固消薄成果，确保村集体经济持续稳定增长。二、考核原则1.坚持发展与管理相结合，发展看增量、增幅，管理看措施、成效。2.坚持统一要求与分类实施相结合，注重长远可持续，注重因地制宜抓发展。3.坚持正面激励与逆向追责相结合，奖惩并举，推动发展壮大村级集体经济工作常态化、长效化。三、考核内容1.以20__年为基数，未能达到20__年基数的扣5分，未到达30万的不能参评“优胜村”。20__年度村级经营性收入每增加10万元，加岗位目标分1分，最高加20分。2.推进闲置农房激活，20__年1月1日起新签订闲置农房激活租赁合同，年租金1万元以上的.每个合同加岗位目标分0.5分，每增加村级经营性收入10万元的，加岗位目标分0.5分，合计最高不超过5分。3.拓宽集体资金来源渠道，突出亮点工作积极争取各类资金（含除常规性工作外的财政奖补、企业和个人的投资与赞助等，具体由农业农村办认定），每争取到资金10万元（可累积）的，加岗位目标分1分，最高加10分。4.年底对村集体或个人在招商引资中作出重大贡献的，通过一事一议进行奖补。5.村级集体资产资源流失等管理不规范问题纳入村级“三资”清理工作，以不定期通报形式进行扣分。年终考核奖励方案集锦篇3为全面落实县委经济工作会议精神，进一步加快村级集体经济发展，着力提高农村基层党组织领导农村经济社会发展的能力，增强凝聚力和服务群众的经济基础，根据上级统一安排，结合我镇实际，特制定本实施方案。一、指导思想发展壮大村级集体经济，要以党的十九大精神，把发展壮大村级集体经济作为当前农村工作和组织建设的一项重要任务，进一步解放思想，完善农村基本经营制度，增强村级集体经济实力，加强农村基层组织建设，坚决打赢脱贫攻坚战，巩固脱贫攻坚成果，实现乡村振兴宏伟目标。二、目标任务每个村健全一个具有发展活力的村级集体经济组织，培育一个带动集体经济发展的经营主体，培植一个以上可持续增收的集体经济项目，建立一套激励集体经济发展的灵活机制，健全一套规范集体经济健康发展的管理办法。三、基本原则1.坚持思路创新，推动科学发展。理清发展思路，强化发展理念，把发展壮大村级集体经济与发展现代农业、推进农业产业化、统筹城乡发展、建设社会主义新农村等有机结合起来，积极探索集体经济的多种实现形式，推动集体经济又好又快发展。2.坚持村级主体，突出市场主导。充分发挥村级组织主体作用，增强村级组织发展集体经济的内生动力和造血功能。遵循市场经济规律，发挥村级集体经济组织的作用，不搞行政命令，防止因发展集体经济而增加村级债务和农民负担，防止在发展集体经济过程中侵害农民利益的现象发生。3.坚持因地制宜，实施分类指导。从本地经济基础、区位优势、资源条件等实际情况出发，因村制宜，面向市场，选准产业、项目和载体，实行一村一策，宜农则农、宜商则商，重点抓好集体经济收入为“空白”的村经济发展工作。4.坚持资源整合，实现整体推进。整合各方资源，加大资金、项目和政策支持力度，广泛动员社会力量参与，形成推动村级集体经济发展的整体合力，提高村级集体经济发展的整体水平。四、发展途径各村(社区）结合实际，着重从以下几个方面探索村级集体经济发展途径和模式。1.培植农业主导产业，发展资源开发型集体经济，壮大特色农业经济。鼓励村级组织结合农业综合开发，领办和创办高效农业、设施农业、生态农业、观光农业示范项目，带动农民发展优势明显和特色鲜明的主导产业，形成“一村一品”，推进农业结构战略性调整，把农民增收和集体增利结合起来，壮大村级集体经济实力。2.盘活农村土地资源,发展资产经营型集体经济，壮大物业经济。大力推进农村土地承包经营权流转，鼓励村集体统一经营农户自愿转让的土地，实现土地规模化、集约化经营。结合村庄整治，开展土地整理和宅基地整治、零星自然村迁并，增加有效耕地面积。新增的有效耕地由村集体所有和经营。村集体所有建设用地可采取自主经营、租赁、抵押、承包、作价入股等方式流转，增加集体资产收益。3.发展村级合作组织，发展服务型集体经济。适应发展现代农业，推进农业规模化、集约化、产业化经营的新趋势，构建公益性服务和经营性服务相结合、专业服务和综合服务相协调的新型农业社会化服务体系，鼓励村级组织牵头成立各种专业技术协会、专业合作社、专业服务公司等，采取“支部+公司（合作社、协会）+农户”等多种形式，开展技术指导、信息传递、物资供应、产品加工、市场营销等生产经营服务，以有偿、微利的服务方式增加集体经济收入。4.增强村办企业活力，发展异地发展型集体经济。引导村级组织依托大中型企业特别是农业产业化龙头企业，配套兴办各种小型加工、服务等企业，构建企业带动、产业互动格局。围绕农村产业结构调整和农业产业化经营，兴办种植养殖型、加工增值型和产品运销型等各种经济实体。同时，盘活存量优质资产，通过流转集体建设用地、依法组建联合投资公司等方式，“走出去”创业增收。5.挖掘自然资源潜力，发展休闲旅游观光型集体经济。坚持开发利用资源与保护生态环境相统一，在符合国家产业政策和法律法规的前提下，充分挖掘村域内的水、林、风景等自然资源特别是荒水、荒地、荒滩资源潜力和乡土文化浓郁的优势，创办集体经济实体，发展农家乐、度假村、休闲观光农业等，增加村级集体经济收入。6.创新多种经营方式，发展自主经营型集体经济。遵循市场经济规律，创新集体经济经营组织形式和运作方式，搞活集体经济项目。村集体直接从事产、供、销活动获取经营收益。同时，结合实际，灵活选择独资、合资、合作经营和委托、租赁、拍卖、转让、承包经营等多种形式。建立健全产权清晰、管理规范、制度完善的集体资产经营管理体制，实行资本运营，实现集体资产的保值增值。五、强化管理1.加强村级集体资产管理。进一步明确村级集体经济组织的市场主体地位，建立健全村级集体资产管理制度，坚决制止和查处平调集体资产行为，实行市场化运作，不断提高资产保值增值水平。加强对村级“三资”（资产、资源、资金）的清理、登记、管理，逐村建立“三资”台帐。村级集体资产发包出租，必须采用公开招标的`方式，实现收益的最大化；村集体经营性物业资产不允许随意变更，不得对外提供担保。2.规范村级财务管理。建立健全村级财务收支预决算制度，严格收支审批，努力控制非生产性开支。完善村帐“双代管”制度，规范代管手续。建立健全村务财务公开制度，及时、真实地公开相关信息。建立和完善村干部办公费用包干制度，规范村干部办公经费开支。3.加强村级民主管理。建立健全村级集体经济民主决策机制，全面推行《村级重大事务预审报备制度》，规范和完善民主决策的内容、形式和程序，保障党员群众知情权、参与权、决策权和监督权，确保村级集体经济健康发展。完善监督机制，以村民为主成立监委会，对村级集体资产的运营情况进行监督六、工作要求1。加强组织领导。各村要把发展壮大集体经济作为解决“三农”问题的一项重要任务，作为加强农村基层组织建设的一项根本性措施，切实抓紧、抓实、抓好。要迅速成立领导小组和工作专班，加强对工作中新情况、新问题的分析研究，结合实际落实工作措施，妥善解决好村级集体经济发展中遇到的突出矛盾和问题。2.形成工作合力。镇发展壮大村级集体经济工作领导小组负责统筹协调、宏观指导、检查督办和宣传表彰等活动，各成员单位要密切配合，提供服务，全力支持村级集体经济发展。镇纪委要加强对村级集体经济专项资金使用管理情况的监督检查；经济发展和经营管理办公室要切实抓好新农村建设和产业发展的管理和指导，加强对农民负担、扶贫开发、惠农政策、专业合作社和土地流转等具体问题的探索和研究，及时提出解决办法和应对措施；财政所要加大财政支农政策宣传和财政支农资金落实工作。同时，全镇各单位要按照镇党委、政府统一部署，认真，落实帮扶工作任务，重点从班子建设、发展规划、资金支持等方面对结对村进行帮扶，共同推进全镇村级集体经济发展工作。3.严格考核奖惩。发展壮大村级集体经济是当前农村工作的重要任务，事关农村改革发展稳定大局，全镇上下必须高度统一认识，严格标准抓好每一环节工作，镇党委、政府将组织专人定期督办检查，并把发展集体经济纳入村级年度工作实绩底线考核一并奖惩。年终考核奖励方案集锦篇4为进一步激发各村干部发展壮大村集体经济的积极性和能动性，依据《区委办公室区政府办公室关于印发<发展壮大村集体经济若干措施>的通知》（柴办发﹝20xx﹞3号）文件精神，经20xx年1月16日镇党委会议研究，决定对完成村集体经济收入超5万元的.村进行物质奖励，具体奖励意见如下：一、奖励范围经区委组织部门和区农业农村部门认定的村集体经济收入超5万元的行政村。二、奖励对象符合奖励范围的村全体值班干部。三、奖金来源及额度激励奖金在本村集体经济收入中提取，提取比例不超过20%。四、奖励细则奖励细则由各村自行制定，实行差异化奖励，原则上村正职干部和副职干部奖金差额控制在10%以内。五、有关要求各村奖励细则必须经过蹲点镇领导签字同意后上报至镇党委，经镇党委批准后方可实施，不得超范围、超标准发放奖励资金。本意见暂行一年。年终考核奖励方案集锦篇5为进一步发展壮大全街道村集体经济，着力提高基层党组织领导农村经济社会发展的能力，全面消除集体经济薄弱村，根据县委文件要求，结合我街道实际，制定如下方案。一、指导思想发展壮大村级集体经济，要站在统筹城乡经济社会发展的高度，不断加强农村基层组织建设，增强村级集体经济实力，促进农民增收致富，推进农村科学发展，加快建设生态、美丽、健康、幸福新。二、目标任务坚持“村级主体、因地制宜、培植典型、整体联动、部门配合”的原则，创新发展壮大村级集体经济形式，多途径增加村级集体经济可支配收入，大力实施街道“一村一品”示范工程，确保20__年村集体经济收入3万元以下自然村实现翻番，20__年5万元以下自然村“一村一策”推进措施取得实效。三、实现形式（一）土地经营型。按照“依法、自愿、有偿”的原则，通过土地出租、土地互换、宅基住房、土地入股、股份合作等方式，实现土地向企业流转、向种植大户流转，实现村集体和农民收入双增收。在充分保障群众利益基础上，由土地承包经营权流入方，提供土地流转管理服务费，用于村级组织的集体收入。同时，将整平后的沟、路、渠等新增土地的收益，全部划归村集体支配。通过引进农业龙头企业、成立农民专业合作社、扶持家庭农场和种粮大户等方式，采取企业+基地带动型、“公司+村集体合作社+农户”带动型、园区经济带动型等多种模式，加快推进土地集约化经营。（二）资源开发型。探索发展“边角经济”，对村里的路坎沟边、闲置荒片、房前屋后边角的集体闲散土地资源，通过统一收回、分户承包、股份合作等形式，与各类市场主体合作发展种植产业或经营项目，实现参与各方共建共赢。（三）资产运营型。对闲置土地、院落、厂房等集体资产，采取合理流转、承包租赁等形式，通过收取一定的承包费，增加村级积累。利用村级组织闲置的办公场所，创建农村综合服务组织，在出租房屋和为民服务中，为村集体创造一定的积累。（四）有偿服务型。依托村集体兴办村级服务组织，如劳务输出组织、各种便民服务代理点、农民专业合作社等，把一家一户难以完成的农技推广、农田改造、机械耕作、产品销售等，由村级服务组织统一起来实施，在实行集约化规模经营的同时，为群众提供有偿服务，增加集体收入。（五）项目开发型。村集体通过独资、合资、合作等形式兴建厂房、商业用房或市场基础设施，通过对外租赁增加集体经济收入；利用集体建设用地引进项目，通过利润分成等增加集体收入。（六）培植主导产业。鼓励村级组织创办高效农业、设施农业、生态农业、旅游观光农业示范项目，带动农民发展优势明显和特色鲜明的主导产业，培植苗木、蔬菜、果树等特色种植项目，推进农业结构战略性调整，把农民增收和集体增收结合起来，壮大村集体经济实力。（七）集体资产保值增值型。在充分征求村民代表意见的基础上，将村集体财产投资或理财，实现集体财产的保值增值。（八）借力扶贫项目。大力推进产业扶贫，在扶贫资金使用上，优先安排对集体经济收入有作用的产业项目，重点培育村级组织经济发展项目，实现贫困户脱贫与村集体增收共赢。（九）其他方式。村集体结合本村实际情况，在多方论证的基础上，稳步探索适合本村的其他增收方式。四、方法步骤（一）调查研究，找准门路。抽调人员，组建工作组，采取进村入户、走访座谈等多种方式，对村级集体经济发展情况进行逐村调研，摸清底数，查实家底。对20__年集体收入3万元以下的`自然村和20__年集体收入5万元以下自然村分别建立工作台账。通过调研，详细了解各村集体经济发展现状，全面总结发展好的经验做法，分析研究存在的突出问题，帮助寻求加快发展的对策路子，创新发展壮大村级集体经济的门路。（二）迅速行动，认真实施。一要科学制定方案。结合村情民情，坚持因地制宜，逐村开展可行性论证，鼓励引导各自然村发展壮大集体经济。细化目标任务，将各项任务分步排出时间表，分人明确责任，确保每一个环节都有人负责把关。各网格书记要切实负起“带头人”的责任，按照制定的目标要求逐项抓好落实。二要抓好工作指导。对有项目、发展好的村，要突出提档升级，加强规范管理;对无项目的薄弱村，要帮助村“两委”找路子、跑项目、抓发展，找出一条符合本村实际情况的发展道路。三要加强协调沟通。认真研究各方面的政策，多渠道争取项目、政策和资金，支持村级集体经济发展。对上级帮扶的资金要专款专用，全力培植村集体经济的发展与壮大。（三）总结表彰，完善机制。在全街道经济工作会议上，街道党委、政府对村级集体经济十强村和村级集体经济增速快的前十名村进行奖励。另外，通过召开现场会、推介会等多种形式，大力宣传发展壮大村级集体经济的好思路、好项目、好经验，发挥典型示范引导作用，整体推进全街道村级集体经济的健康发展。五、保障措施（一）加强领导，强化责任。街道党委成立发展壮大村级集体经济工作领导小组，领导小组下设办公室，负责指导全街道发展壮大村级集体经济工作。各办事处党总支书记要对这项工作亲自抓，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。（二）上下联动，合力攻坚。各部门要紧密协作，相互配合，履行职责，积极提供人力、物力、财力、信息支持，帮助各村发展壮大集体经济。（三）严格考评，强化督办。街道党委将发展壮大村集体经济作为千分制考核的重要内容。针对20__年集体收入3万元以下自然村，于2023__年底实现收入翻番，对20__年集体收入5万元以下自然村，20__年底集体收入明显提高，确保“一村一策”推进扎实有效。督查办要对各村发展壮大村级集体经济情况，进行经常性地跟踪检查督办，实行每月通报、季度检查、年底考核。年终考核奖励方案集锦篇6为更好地保护并激发教职工工作积极性，切实履行岗位职责，根据《重庆市企事业单位专业技术人员年度考核暂行办法》、綦府人［20xx］28号文件和上级相关文件要求，依据《教师法》第五章第22条至第24规定：“学校或其它教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”。结合我校实际，特制定以下实施意见：一、指导思想根据《中华人民共和国教师法》和《教师职业道德规范》，结合綦府人［20xx］28号文件、上级相关文件精神和学校实际，不断提高教师素质、促进和完善学校管理，贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。二、建立领导机构学校成立教师工作年度考核个体评价工作领导小组。张勇校长任组长，邹景芳、黎涛、黄建敏、王德才为副组长，各处室主任、副主任、年级组长为成员。学校领导小组下设立：1.师德师风考核组：邓国艺、林先友、廖建华、毛仲荣。2.教学常规考核组：袁国琪、翁明勇。3.教学科研考核组：李安伦、张基林、备课组长(教研组长)。4.德育工作考核组：蔡春祥、贾东平、粟玲玲。5.总务后勤工作及工人职员考核组：张开兵、张绍洪、蔡长平、梁成军。6.安全稳定及安保老师考核组：龚高华、年级组长。7.教学质量考核小组：袁国琪、翁明勇、年级组长。各组第一人为组长，组员和处室干事在处室主任安排下工作，负责组织具体的考核工作。邹景芳负责督查教研科研考核组工作、总务后勤及工人职员考核组工作、和高中各年级教学质量考核工作，黄建敏负责督查党建工作、师德师风考核组工作、德育工作和艺体非统考科目老师考核组工作，黎涛负责督查初一、初二年级教学质量考核组工作，王德才负责督查教学常规考核组工作、安全稳定及安保老师考核组工作和初三年级教学质量考核组工作。三、考核对象东溪中学全体在册在编教职工，其中：1.书记、校长考核根据区教委文件执行。2.副校级、中层干部、行政人员考核遵循“管理、兼课分线考核”的原则，副校级、中干及行政人员采取上级主管部门考核结果和个人教学效果相结合。3.教学人员按照本办法规定的内容和要求进行。4.职员工勤人员由学校根据上级文件和本办法要求另外拟定《东溪中学职员工勤人员常规考核意见》（附件一）进校考核。5.借调到学区、挂靠人员（含挂职锻炼人员等）等按上级主管部门等相关要求考核。四、考核原则：1.学校领导小组统筹，专项小组考核（统一标准，分块考核，归类进行）。2.坚持客观、公正、公开，以过程考核数据和质量考核结果数据为准。3.坚持过程与结果、定性与定量相结合。4.坚持一票否决的原则。师德师风考核低于60%得分或违反师德师风造成重大影响、安全责任事故、重大履职失误等一票否决评优评先和职务晋升竞聘资格。五、考核内容及权重A1.教学人员个体考核：（总分200,过程考核占35%，绩效考核占65%）B1.师德师风考核：（15分）。按照《东溪中学师德师风考核意见》（附件二）执行，主要考核升旗、坐班、签到、政治业务学习、民主测评和违规违纪等。B2.教学常规考核：（15分）。按照《东溪中学教学常规考核意见》（附件三）执行，主要考核备课上课、批改作业、学额巩固、学业监测、学生辅导、计划总结、校本课程建设、临时工作等。B3.教学科研考核：（15分）。按照《东溪中学教学科研考核意见》（附件四）执行，主要考核理论学习、研究课展示课情况、参加教研活动情况、教学反思和论文总结情况、“四导”教学策略推行情况、课题研究情况、教科研获奖情况、学生辅导获奖情况和教师专业发展等。B4.德育工作考核：(15分)。按照《东溪中学德育工作考核意见》（附件五）执行，主要考核班级建设、班主任工作表现、“三全”德育、德育课程建设和学生德育表现等。B5.总务后勤考核：(5分)。按照《东溪中学总务后勤考核意见》（附件六）执行，主要考核水电节约、公物保护、设备使用效益、收费工作和服务育人情况等。B6.安全稳定考核：(5分)。按照《东溪中学安全稳定考核意见》（附件七）执行，主要考核安全法制教育、安全巡查、安全规定落实、安全工作记载、参加安全教育管理主题活动情况等。B7.教学绩效考核：130分（占65%）。主要考核学年统考教学成绩的发展分、完成分、多科均分等，严格执行区教委学籍考核结果作为计算教学得分的学生人数等。考核基础分以初一、高一教委公布的入口基数为准，按照区教委学年末对学校教学考核的数据和方式进行。初中发展分、完成分比例为完成分占70%，发展分占30%。高中发展分和完成分比例为完成分、发展分各占50%。根据入口成绩看学年末完成情况和发展情况计算教师教学得分。初中教师个人教学绩效=75%自己所教班级的学科排名积分+20%任教班级学生总评排名积分+5%年级学科排名积分。高中教师个人教学绩效为自己所任教所有科目和所有班级绩效的综合。艺体等考试科目按照《东溪中学艺体等非统考科目考核意见》（附件八）执行主要考核中高考指标完成情况、学年内学校组织的抽测情况、学校艺体工作（含运动队训练、科技艺术组训练、大课间、体艺节、运动会、文娱活动等）开展情况、参加校级相关活动学生成绩和参加上级活动获奖情况等。A2.职员工勤人员个体考核总分：200分B8.师德师风考核：20分。与教学人员相同。B9.常规工作考核：60分。按照《东溪中学职员工勤人员常规考核意见》由各处室责任人组织执行。B10.工作效果评价：120分。由学校组织处室、年级、班主任进行评价。A3.副校长、副书记、中层干部和行政人员考核：实行区教委考核和学校考核（就教师身份完整考核）相结合的办法，排出同类人员等次。A4.安保老师评优推荐计分总分：100分。其中作为教学人员考核的得分占60分，完成安保常规工作得分占20分，组织班主任、年级组长和学校行政人员测评占20分。六、工作程序1.准备阶段：①结合学校实际，修订本办法和相关附则方案。②分解评价指标值到各专项组。③组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》等法规，学习县教委、县人事局有关年度考核文件，学习学校的实施意见、实施细则，使全校教职工提高对考评工作的认识，明确考评工作的目的'、意义、方法、程序。④组织学习教师个体年度考核的流程及相关附件的考核要求，引导全体教职员工将考核要求融入自己的日常工作。2.过程管理考核阶段：该阶段主要抓好以下几方面工作：①对考核内容要求（过程要求和结果指标）实行全面管理、全校管理、全员管理；②定期自查（自查目的主要在于发现薄弱环节，对照评价方案找出差距，围绕教学中心、质量重点和师德师风等方面增添措施，尽量把问题解决在发生之前，把失误降到最低限度；③各专项组在过程考核中要认真检查、客观记载、按期公示，并将过程考核记载的情况作为终结性评价的依据。3.年度考核评价过程：①坚持标准、实事求是。②各考核小组收集、计算、公示各板块考核结果。③教师年度考核得分＝（B1+B2+B3+B4+B5+B6+B7）+真正意义全勤加分。④职员工勤人员考核得分=（B8+B9+B10）+真正意义全勤加分。⑤办公室收集各块考核结果汇总。⑥学校召开年度考核专题会议，确定年度考核推荐结果，并公示。⑦教职工个人填写年度考核表交学校，学校按照要求上报考核结果。七、年度考评终结性得分及结果处理：①年度考核评价结论以“优秀、称职、基本称职、不称职”四个等级。②年度考核“评优”指标以年级组为单位择优投放，并以考核结果为依据评定（考虑学科），职员工勤人员、安保老师、艺体等非统考学科老师单独为单位择优投放，并以考核结果按“评先评优职务聘任方案”推荐。安保老师评优指标以当年区教委文件通知为准，单独投放推荐。③年度考核得分和结果作为当年教师评聘职务、晋升工资、工作绩效认定、评选各级先进等的重要依据。八、年度考核中有关情况的处理①学校教职员工两年内（含两年）不重复评优。评选时依照考核结果（考虑学科）的次序，依次推荐，推荐的人选必须符合基本要求。破格第二年又评优的条件见学校各级先进、年度考核等指导意见。②新分和调入学校人员从第二学年度起有评优评先资格，评优人员要任教该学科一年。③年度内病、事假累计达6个月及以上的，或调入本校工作累计不足6个月的，或新分配各类毕业生在试用期内的，参加年度考核按上级文件要求确定等次。④新录用、聘用的工作人员，参加考核，其中不足半年的不定等次，超过半年的，应确定等次。当年办理了离退休手续的人员，在6月30日前离退休（经批准延退的除外）的不参加考核，不确定等次；7月1日以后离退休的可参加考核，确定等次。⑤工作表现较差，在年度考核中难以确定等次的人员，只写评语，不定等次，可先予告诫，期限为3－6个月，告诫期满，可视改进情况，定为称职或基本称职，连续两年受告诫者直接进入基本称职。⑥受过行政处分，年度内未解除处分的；当年受党内处分，留党（团）察看的；撤销党（团）籍处分未满两年的人员，根据上级要求定等次。⑦无故旷工旷课累计达5天及以上的，或严重违反师德师风，造成安全责任事故的，或无正当理由拒不参加考核的，视其情况记基本称职或不称职，并按相关要求报上级主管部门处理。⑧违反师德师风，被记“不良记录A”或”不良记录B”等按照綦教工委〔20xx〕23号文件规定执行。⑨其他事项按照綦府人［20xx］28号文件以及当年上级有关文件规定执行。九、有关方案的使用和加减分项的说明：1.一次行为执行一个条款，以高限为准，不重复计算。2.年度考核最后结果的加分项有：全学年真正意义上的全勤加2分。3.处室的相关管理考核不得与本方案冲突。4.以前学年度各种考核符合本方案的按本方案执行。如果上级文件有新的硬性的要求，执行上级要求。5.本方案经教代会讨论、修订、表决、公示之后生效，具体解释权、考核权归各考核组，裁决权归校长室。年终考核奖励方案集锦篇7为认真贯彻执行《嘉定区教育局关于做好20__年度嘉定区教育系统事业单位工作人员年度考核工作的通知》的精神，结合学校工作实际，现就做好20__年度学校教职工考核和行政奖励工作制定如下实施方案：一、指导思想深入贯彻落实党的十九届五中、六中全会精神，深化学校人事制度改革，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对教职工一年来履行职责、德才表现、工作实绩等情况进行实事求是的考核。通过考核，不断完善学校管理机制，为科学合理实施奖惩等提供依据；充分发挥考核在学校聘用制管理工作中的重要作用，激励教职工奋发向上、不断进取，努力建设一支高素质、专业化的教职工队伍。二、考核范围和对象：1、考核对象为20__年12月学校在编教职工，其中正职校长年度考核由区教育局考核；2、新参加工作的人员在试用期（见习期）内参加考核，只写评语，不确定档次，作为转正和确定工资的依据。3、新招聘的非初次就业的工作人员，学校可根据需要在征求其原单位意见的基础上确定考核档次。4、考核年度内病、事假累计超过半年的人员（含哺乳假一年以上的人员）参加考核，不确定档次，不写评语。三、考核工作领导小组组长：王建梅组员：沈志雄、张娣、杨颖、金雁飞、吉丽萍四、考核内容和标准1、教职工的年度考核内容依据教职工聘用岗位职责任务和工作要求，以按时保质保量完成本年度所承担的工作任务为基本标准，重点考核工作业绩，实施德、能、勤、绩、廉五个方面。具体内容包括思想道德情况、综合素质和能力情况、爱岗敬业情况、年度岗位绩效考核指标完成情况、廉洁自律情况。2、考核标准：专任教师的考核标准参照《教师履职考核评价表》；后勤人员的考核标准参照《后勤服务人员工作质量评价方案》。3、年度考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次。五、考核工作程序（一）制定20__年度考核工作方案学校成立考核工作领导小组和工作小组，讨论制定20__年度考核工作实施方案。（二）落实各项考核前期准备工作1、教职工结合本年度个人履职情况，进行年度工作总结，认真填写《年度考核登记表》。《年度考核登记表》的填写可以书写或打印，但签名必须手写。2、各考核部门梳理本学期组织的可列入教师加分项目的活动，以及各项教育教学改革项目，学校考核工作小组将汇总结果在校园网上公布。3、相关考核部门以及各年级部及时完成对专任教师的《教师履职考核评价表》的评议打分工作，在规定时间内上报学校考核领导小组。4、年级部主任负责实施本年级教师的民主推荐工作，按照民主推荐得票数情况将本年级民主评议前5名教师名单上报学校考核领导小组。5、除专任教师外其他人员的考核由后勤服务部主任组织实施考核评议，考核结果以打分排序的形式上报学校考核领导小组。6、学校考核领导小组汇总评议。考核领导小组将依据近两次教师履职考核累计得分以及年级部民主推荐结果，按照一定的权重比例，讨论拟定20__年度考核优秀的.人员名单，在此基础上，拟定行政奖励“嘉奖”、“记功”人员名单。（四）公示上报1、年度考核优秀的人员名单及行政奖励名单公示5个工作日。教职工对本人考核等次结果如有异议，可在三天内书面向考核领导小组提出复议要求，如对考核意见不服，可向区教育局主管部门提出申诉。2、公示无异议后，按要求上报相关材料。年终考核奖励方案集锦篇8一、本次考核设奖情况：1、一等奖：奖金金额2800元，人数不超过在编人数的10%。2、二等奖：奖金金额2600元，人数不超过在编人数的20%。3、三等奖：奖金金额2400元。4、四等奖：奖金金额2200元。二、考核条件：（一）一等奖评选基本条件：1、热爱本职工作，遵守师德规范，无责任事故发生。2、“六认真”工作踏实，教学质量高。3、服从工作安排，工作量足，出勤率高（病、事假全年不超过3天）。4、在全年月考核中必须有项目加分，且无扣分。5、在本年度教育教学活动中，无社会、家长、学生、同事的不良反响。6、年度考核合格以上（含合格）。7、班主任工作考核不合格不得参评。（二）二等奖评选基本条件：1、热爱本职工作，遵守师德规范，无责任事故发生。2、“六认真”工作踏实，教学质量高。3、服从工作安排，工作量足，出勤率高（病、事假全年不超过5天）。4、在全年月考核中扣分不超过0.15。5、在本年度教育教学活动中，无社会、家长、学生、同事的不良反响。6、年度考核合格以上（含合格）。7、班主任工作考核不合格者不得参评。（三）三等奖评选基本条件：1、基本本职工作，遵守师德规范，无责任事故发生。2、“六认真”工作踏实，能完成教育教学任务。3、服从工作安排，工作量足。4、在全年月考核中扣分不超过0.5。5、在本年度教育教学活动中，得到社会、家长、学生、同事的认可。6、年度考核合格以上（含合格）。7、班主任工作考核不合格不得参评。（四）四等奖评选基本条件：1、师德表现一般，无责任故事发生。2、基本完成教育教学任务，教学质量基本符合要求。3、服从工作安排，工作态度一般。4、在月考核中扣分不得超过1.0。5、在本年度教育教学活动中，得到社会、家长、学生、同事的基本认可。6、年度考核基本合格以上。三、考核：对照考核条件，根据月考核情况，由学校考核小组审定教师获奖等第，并予以公布。附：考核小组：组长：组员：一、指导思想以《绍兴县义务教育学校教师绩效考核指导意见》为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以加强教师队伍建设为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价。使学校走上科学化，规范化的轨道，促进广大教师认真履行，调动极大多数教师的工作积极性，从而推进学校全面工作。二、考核原则1、坚持按劳分配，积极稳妥的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师，骨干教师及作出突出成绩的工作人员倾斜。同时统筹兼顾校内人员之间绩效工资的分配。2、坚持民主决策，公正公平的原则。分配工作全过程实行阳光操作，考核方案经学校教代会讨论通过，确保教职工的知情权，参与权和监督权。3、坚持注重实效，简便易行的原则。注重实效，通过考核有利于激发教职员工工作积极性和主动性，促进素质教育全面深入实施。考核方法准确及时，简便易行。三、考核的具体内容与权重年度考核主要指标以教师完成学校规定的岗位职责和工作任务为基本依据，全面考核德，能，勤，绩，重点考核工作量和工作实绩。其中考勤占35%，考绩考能占65%。1、考德要求师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是教书育人，为人师表的情况。在师德考核中，要把教师是否有损害学生利益，不符合教师职业道德规范要求的行为作为考核的重要内容。有下列行为之一者评为不合格：①没有履行学生管理职责发生重大教育教学责任事故；②歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的.；③从事有偿课外教学活动的；④旷课或旷工，严重影响教学秩序的；⑤业务素质和工作能力不能适应教育教学工作要求的；⑥有其他严重损坏教师形象和声誉行为的；⑦以非法方式表达诉求，影响教育教学任务的完成，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的考德不合格的，不发放奖励性绩效工资，并可根据《浙江省事业单位人员聘用制度实施细则》（浙政办发[]117号）的规定给予转岗或解聘辞退。2、考勤要求（35%）教师的各类请假根据省，市，县有关文件的具体标准执行。具体参见《绍兴县义务教育学校教师病事假绩效工资发放标准指导意见》。根据教育系统实际，事假从紧，旷课或旷工从严考核。①病假规定：连续5天以上的病假，需经县级以上医院诊断后确需病休的病休证明，并附诊断书；15日以上病假须到局科备案，否则当事假论处。病假考核参照省市相关政策。②事假规定：月累计5天及以上的需报教育局人事科批准，并取消当月考勤奖。③旷工半天及以上者扣发相应年终考核奖，旷工1天者扣发奖励性绩效工资的30%；旷工2天的扣发奖励性绩效工资的60%；旷工3天及以上者停发全部绩效工资并可责令其辞职。3、考绩考能要求（65%）绩能分值=月考核平均分×40%+学期岗位考核分×40%+民意测评20%。考核采取定性评价与定量分析相结合，考核结果在定量（满分100分）的基础上进行定性，分为优秀，良好，合格，不合格四个档次。其中优秀占教师总数的15%，良好占50%，合格，不合格占35%，不合格人数按实考核不定比例。除直接定性为不合格外，考核分值不到60分的也定为不合格。四、学期，年度绩效考核工作程序1、教师按照德勤绩能和岗位职责进行学期和年度个人总结，并在一定范围内述职。2、学校考核工作小组按照教师绩效考核指标体系采取自评，互评，学生和家长评议等多种有效方法对教师进行绩效考核，结合月绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次。3、学校对教师绩效考核结果在本校内进行不少于5个工作日的公示。将考核结果以书面形式通知被考核教师并存入教师档案。如教师对考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校考核组和学校主管部门申诉。4、考核比例规定：年终奖，学期与年度考核等：中心小学考核组评分占总分40%左右，年级组和学科组（完小）评分占40%左右，学生，家长等民意评价评分占总分20%左右。五、附则1、对于本《方案》所考虑不周的地方，校长室视实际情况实行权衡奖励，并坚持公正，公开，公平的原则，以最大限度发挥教师的工作热情。2、本条例中若有与上级文件精神不符之处，以上级文件为准。3、本条例解释权属校长室，未尽事宜由班子集体讨论解决。4、本条例自20xx学年第一学期起执行。年终考核奖励方案集锦篇9为全面实施义务教育校园绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，规范校园管理，健全义务教育校园激励长效机制，大力提高教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想以义务教育校园教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，用心主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、考核小组：考核领导小组：组长：副组长：成员：三、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配与发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配与发放的全过程公开，切实做到公平、公正。3、坚持定量和定性考核相结合的原则。四、考核范畴：考核对象：全体教职工。考核时间：每学期进行考核，以月考核作相应折算。考核资料及量化计分：考核共计100分，其中德育工作占40%，教育教学工作占40%、后勤卫生工作占10%、行政考核工作占10%五、各部门绩效考核细则如下：教学管理部绩效考核细则为了调动教师做好教育教学工作的用心性，努力提高教育教学质量，特制定教师教学工作管理考核细则。考核资料：备课（20分）、上课（20分）、听课（5分）、作业（15分）、教学质量检测（10分）、优质课（10分）、教育科研活动（10分）、个性化教学（5分）、其他工作（5分），共计100分。1、备课（20分）（1）、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，资料详实，体现主体--和谐—高效课堂的教学理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析（2）、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣1—2分。反思不贴合要求的扣2-5分。2、上课（20分）（1）、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；中途不得离开课堂；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，贴合师表形象。（2）、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次，此项不得分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣6分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。3、听课（5分）（1）、要求：每位教师每学期听课16节，听课要有记录有点评。对所听的课要做好详细记录，并且针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。听课教师务必提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如接打电话），听课期间不交头接耳。（2）、考核量化标准：按质按量完成的的5分，没有评价的一次扣1分，每缺一节扣1分。4、作业（15分）（1）、要求：作业布置量适中，形式多样，有必须的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写工整，格式规范；教师批阅细致，准确发现学生作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅字迹工整，符号正确，注明日期；中、高年级作文要抓住重点，贴合规范，有眉批、有总批。（2）、考核量化标准：作业优秀率达80%的为优秀，达60%的为良好，达50%的为合格，45%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣1分，批改不规范的扣1--2分。作文按教学进度每少一次扣1分。作业优秀得满分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。5、教学质量检测（10分）（1）、要求：每个单元学习结束后，要对学生的学习状况及时检测备查。（2）、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测，每次扣除2分。6、优质课（10分）（1）、要求：a、校内、校外组织的示范课、研究课、观摩课、优质课，老师们要用心参与或配合。b、在老师们进行汇报交流的课堂教学时，所有听课老师应深入探讨客观评价，推选出优秀教师参加校园及上级组织的优质课活动。（2）、考核量化标准：成绩按省、地、市、片级、校级的级别分别给予10、8、6、4、2分的奖励。7、教育科研活动（10分）（1）、要求：广大教师要用心参加校园或上级组织的教育科研活动，包括专题讲学、教学评点、课题研究、论文撰写、教学设计、课件和教具制作等。（2）、考核量化标准：级别分省、地、市、片级、校级，分值依次为10、8、6、4、2分。8、个性化教学（5分）（1）、午后辅导课期间按时到岗，认真辅导学生，提优补差效果明显。（2）、不能按时到岗，一次扣2分9、其他工作（5分）（1）、各种计划、总结、论文学习笔记等按时上交。不交者一次扣1分。（2）、在课堂教学中，每出现一次安全事故扣2分。（3）、教师上课时要搞好组织教学，课堂上有学生打闹、喧哗现象发现一次扣1分。德育管理部绩效考核细则强化德育工作，以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作，校园对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科育人工作，使我们的校园安定和谐、洁净秀丽。为我们的学生成长奠定基础，特制定德育管理部绩效考核办法，对班主任、任课教师、生活老师分别进行量化评估。一、班主任德育绩效考核：工作态度（10分）、班级工作（50分）、德育活动（30分）、卫生工作（10分），共计100分。1、工作态度（10分）热爱校园，团结协作，关心群众，做到视校为家。珍惜和爱护校园财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱，用心配合校园的工作。2、班级工作（50分）①.做好期初报名工作，班主任负责检查假期作业、收集《素质报告册》、了解学生假期生活；期末认真撰写学生寄语、填写《素质报告册》；各项资料完成或上交不及时扣1分。《班主任工作手册》填写及时、全面、详细，字迹清楚，每次检查为“优秀、良好、合格”分别得3/2/1分。②.注重班风建设，班级构成良好秩序，班风正、学风好，得1分。各项常规在校园管理中领先，得到行政及任课老师的一致好评，班级管理有自己的特色，行政检查个性优秀的，加3分，教师管理差的班级，扣2分。③.履行班主任坐班制，课间能够及时进班级维持班级秩序，每次抽查时能够及时认真地组织好晨会课，加2分。班主任午后进班打饭，认真组织好学生的纪律并及时打扫卫生，打扫不干净及时返工，表现优秀的加分1—5分，班主任的职责宿舍也要好好管理，因自己未及时到岗造成偶发事件的每次扣2分。④.培养优秀学生干部，发挥班干部的带头作用。升旗仪式、大课间、其他大型活动、外出活动等，班主任跟班，认真组织、细致管理，保证活动的质量与效果，管理有方得2分。活动秩序较差，在常规调研中与其他班级差距较大，问题比较突出，扣1-3分。⑤.关注学生健康，每月调整座位，以保护学生视力，重视学生思想品德教育，关注学生思想动态，经常与学生个别谈话，能及时、妥善地处理班里的偶发事件，处理不当的造成不良影响的，酌情扣分；班内有突出的好人好事，在校园里面产生较好反响或受到相关组织表彰，对问题学生的帮教、转化工作成效明显，加3～5分。⑥.大课间活动（含室内）时，能及时到岗，组织指导学生及时出操、认真做操、有序活动，提高活动质量。大课间检查汇总评出A、B、C三等，分别得10分、8分、5分。教师无故不到岗一次扣2分，不管理的一次扣1分。⑦.注重班级文化建设，充分调动孩子们比赛的用心性，定期更新班级文化布置等，得2分。⑧.密切家校联系，理顺家校关系，与家长共商孩子的教育问题，并在班主任手册上做好记录，安全平台检查达标，加2分，不达标酌情扣分。3、德育活动（30分）①.班主任利用班会、晨会对学生进行爱国教育、群众主义教育、养成教育、礼貌礼仪教育、安全法制教育等。活动不开展每次扣10分，活动敷衍扣5分~8分。②.大型德育活动均由班主任负责组织本班学生完成活动，德育活动均由领导班子等成员按照评分标准打分。此项作为学期考核的重要参考项目。③.校园定期召开家长会，班主任按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映状况记录，并妥善解决反映的问题。未在要求时间内、次数上完成任务的扣2分。为及时完成扣0.5分。限期超过一天加扣0.1分。4、卫生工作（10分）①.卫生包括所分教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生、个人卫生。打扫或消毒不及时扣2-5分。②.教育班级学生不能在校内外乱扔纸屑、果壳等杂物，在厕所外随地大小便，在垃圾箱外乱倒垃圾。如有发生每人次扣1分。要处处监督制止，并发现纸屑等杂物要主动捡起投入垃圾箱。教师做好办公室卫生，用心参加校园群众大扫除、校内劳动、社会实践活动，要发扬不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。无故不参加群众劳动的一次扣2分。二、教师德育绩效考核：工作态度（10分）、本职工作（60分）、德育活动（30分），共计100分。1、工作态度（10分）热爱校园，团结协作，关心群众，做到视校为家。珍惜和爱护校园财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱，用心配合校园的工作。2、本职工作（60分）（1）、教师职业道德（10分）：①.遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不礼貌、不健康的活动。违反师德规范造成恶劣影响者德育考核扣10分。②.教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。在教育教学中注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，不可只重视智育，忽视其他方面教育。如因不注重思想教育引发事件德育考核扣10分。③.诚实守信，作风正派。要以身作则，向学生传播现代礼貌，自觉抵制不良风气。违者扣2—10分。④.因工作失误造成学生或同事人身健康受到伤害严重的考核直接为不合格，并给予处分。（2）、举止端庄，行为得体，语言礼貌，衣着整洁（20分）。①、穿奇装异服，穿拖鞋，背心，超短裙，短裤进教室，染发、染指甲。②、校内吸烟、饮酒，酒后进入校园。③、携带手机进课堂，坐着上课，坐课桌，上课随意离开教室。④、随地吐痰、扔杂物。⑤、对家长态度恶劣，家长告状产生较大负面影响。⑥、推销学生用品，乱收费，强强征订教辅用书、试卷。⑦、同事间说话粗野、造谣、挑拨、传是非，打架、侮辱他人人格。⑧、自由主义严重，个人言行影响工作秩序、影响他人工作，造成同事间矛盾，影响团结，有失形象。如有上述行为，每人次扣2分。（3）、关爱学生（30分）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质。不歧视侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。①、把学生赶出教室、罚站、殴打、谩骂侮辱、留惩罚作业等。②、见到学生违反校纪校规不制止，不教育。（扔纸片、吐痰、打架、骂人、追逐、多人并排行走、吃零食等违纪行为）。③、不得占用学生休息时间，不得剥夺学生兴趣爱好发展权利。④、不得放弃任何学生。如有上述行为，违规者视情节严重程度扣2—10分，情节严重者经校委会讨论定夺。各类工作计划、总结、征文、记录等其他资料，缺少一项扣2分，未及时上交影响归档扣0.5分，缓交一天扣0.1分。检查或抽查期间发现一次未完成工作的扣2分。3、德育活动（30分）能用心参与校园德育活动，能时刻注意学生安全，严防事故发生，了解学生的活动状况，培养学生礼貌礼仪习惯，督促学生不在走廊、教室内追逐打闹，班级秩序良好。发现打架、奔跑等不礼貌行为，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。三、生活老师绩效考核办法，考核资料：工作态度（10分）、安全（20分）、本职工作（60分）、内务卫生（10分），共计100分。1、工作态度（10分）热爱校园，团结协作，关心群众，做到视校为家。珍惜和爱护校园财产，服从工作大局，服从领导安排，同事之间团结友爱，用心配合校园的工作，违者酌情扣分。2、安全（20分）（1）、按时督促学生离开寝室，及时关门、关灯，工作不落实者每次扣1分；要用心主动制止学生翻爬和故意破坏公物等行为，工作不到位者每次扣1分，因工作失误，对校园造成影响者扣5分。（2）、用心巡查，未能查出学生携带零食、携带管制刀具等违禁物品进入宿舍的扣5分。（3）、教育学生不得在宿舍里面上床打闹，出现安全事故者酌情扣分。3、本职工作（60分）（1）、热爱工作，关心、爱护、平等对待每一位学生，以身作则，为人师表，无体罚或变相体罚现象，如有家长反映，经调查属实，每次扣5分。（2）、严格遵守并执行校园的各项制度，每一天早上在教学楼负责孩子们的早餐、餐具上餐车，主动履行学生寝室管理规定及相关制度，安全、法律、服务意识强，规章制度执行到位，违者扣1分。（3）、具备本岗位所需的基本素质，能够胜任本岗位工作，学生衣物清洗干净并能晒干，遇到阴雨天，衣物及时烘干，床上床单整齐，宿舍及时开窗通风无异味，违者扣1分，学生和家长的口碑好的生活老师加2分。（4）、能够选拔和培养学生宿舍室长，发挥班干部的带头作用，用心主动带领室友打扫卫生、宿舍纪律等，在工作中不断学习新知识、根据实际状况实行恰当可行的管理制度，并运用到寝室管理中去，工作管理有方加1—3分。（5）、工作时间不随便离岗，有事先请假，没有请假后造成学生无人看管或发生不安全事故的，酌情扣分。（6）、每一天在学生起床铃前10分钟起床，整理好自已的床铺，起床铃响后，逐室督促学生起床，提醒学生注意冷暖，增减衣物等，起床后先整理好队伍，再安静有序地把学生带到教室早餐，学生用餐时要维持纪律，教育学生讲究卫生，节约粮食，违者每次扣1分，表现优秀加2分。（7）、时刻注意学生安全，严防事故发生，不定期深入宿舍，了解学生的活动状况，督促学生不做危险的事情，宿舍秩序良好，得2分。发现打架、奔跑等不礼貌行为，要及时制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。（8）、宿舍卫生管理到位，地面干净、学生物品摆放有序，能做好垃圾分类工作，宿舍管理有自己的特色，行政检查个性优秀、受到表扬的，额外加2—4分；因管理不到位导致卫生差的，发现一次扣1-2分。（9）、协助好值班老师午间管理，轮到自己值班不到岗的，发现一次扣1分。（10）、坚持每晚清查学生人数并做好记录，缺一次扣1分。（11）、凡发现有学生早上和午后因睡懒觉而迟到，以及无故留在宿舍里不去班级学习的，每人次扣2分。（12）、校园抽查发现晚就寝熄灯午休半个小时后，还有学生大声喧哗、吵闹、亮灯等现象，每次扣5分。4、内务卫生（10分）（1）、督促学生做好宿舍周围、楼层、室内的卫生打扫维护工作，坚持每一天一小扫，每周一大扫，卫生不达标者酌情扣分。（2）、指导学生做好寝室内务整理，定时进行检查、评比、公布，并及时与班主任取得联系，校园领导每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。行政管理部绩效考核细则为了加强对校园教师的管理和考核，明确各教师的岗位职责、学期任务和工作目标，充分调动工作的创造性和用心性，特制订行政部绩效考核办法，考核资料：师德师风（20分）、出勤（15分）、工作态度（15分）、仪容仪表（10分）、值班状况（20分），学生人身安全（20分）共计100分1、师德师风（20分）政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，到达者得满分。有如下状况者扣分或加分：（1）言行违背师德师风，打架、污辱他人人格等现象，每次扣5分。（2）有乱收费、乱订资料状况，每人次扣10分。（3）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣10分。（4）受党政纪处分和治安处罚者扣20分。（5）有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益者扣20分。（6）体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣10分。（7）教师为人师表，行为在社会上引起较大用心影响，加10分。（8）不分份内份外，用心主动关心校园各项工作，完成其他临时性任务，维护校园声誉，为群众做出贡献的教师，酌情加节5分以上。2、出勤（15分）上下班、会议、出操、校园群众活动、群众学习。按时上下班，用心认真参加会议、出操、群众（教研组学习、校园政治业务学习、校外学习）学习，记好记全笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。（1）会议、出操、校园群众活动、群众学习无故缺席一次扣5分。（2）上下班早退、迟到一次扣5分。（3）笔记不全者视状况扣1分。（4）病假1天扣5分、事假1天扣5分、旷工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完为止，不计负分。不请假离校以旷工计。（5）本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。（6）下列状况a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴3、工作态度（15分）忠于职守，工作用心主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有职责心，愉快理解临时性工作，用心参加校园活动。（1）违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣5分。（2）强调个人原因，不完成校园工作，工作被动，拖拉应付差事，每次扣10分。（3）上班时未经许可擅自离岗，每次扣5分。4、仪容仪表（10分）教师穿着仪表、举止不礼貌者发现一次扣5分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，说话粗野等不礼貌行为。5、值班状况（20分）按时到岗，不得无故缺席，做到不迟到、不早退。值班请假期间认真负责。（1）脱岗、旷工一次扣10分，因公外出开会、听课、培训未及时找同事协调而导致岗位无人值班者一次扣5分。（2）未按时到岗，迟到或早退者一次扣5分，（3）在值班过程中，若有工作态度不端正或不能服从值班领导调配者一次扣10分。6、学生人身安全（20分）(1)、学生上课期间出现学生人身安全事故，当时科任老师承担相应职责，扣10分。(2)、在宿舍休息期间出现学生人身安全事故，生活老师承担相应职责，扣10分。后勤服务部绩效考核细则为保障学生能在一个优美、洁净、安全的环境中愉快地学习、健康地生活，使师生养成讲究卫生的良好习惯，增强师生爱护校园环境的意识，特制定卫生安全绩效考核细则，考核资料：卫生值日（50分），值日工作态度（50分），共计100分。1、卫生方面（50分）：（1）、教室卫生标准①.地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。②.桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。③.柜子里书籍及其他学习用品放置整齐有序。④.讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放适宜、适量的盆景，桌面无纸屑、灰尘、无杂物堆放。⑤.黑板、板槽：课后黑板擦干净。⑥.墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。⑦.窗户、窗台：每一天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。⑧.门：每一天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。⑨.电器：插座、开关、多媒体、空调器应持续清洁。⑩.卫生用具：卫生用具应整齐摆放在教室后面墙角，教室里纸篓应及时清倒。（2）、包干区卫生标准①.地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。②.楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。③.教室外过道：过道上无纸屑、果壳等，走廊瓷砖墙面擦洗干净，无灰尘。④.功能教室：要求同班级教室。（3）、校园大环境卫生标准塑胶地面持续干净、花坛里无白色垃圾、校门两侧无垃圾、花圃大理石围栏无灰尘。（4）、卫生间卫生标准地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗户玻璃、墙面瓷砖和窗台上无灰尘，墙角无蜘蛛网，卫生间无水渍（5）、扣分标准①.教室卫生每处扣5分，教室走廊没处扣5分。②.卫生区每处扣10分。③.检查不合格后不进行整改每处再扣3分。（6）、卫生打扫、检查时间：卫生打扫时间：早饭后和中饭后检查时间：教室卫生检查时间，每周二，周五，午后12点30分。包干区卫生检查时间，每周一，周四，下午15点整2、工作态度（50分）(1)强调个人原因，不完成校园工作，工作被动，拖拉应付了事，每次扣10分。(2)对于检查不合格后不进行整改，每次扣10分。年终考核奖励方案集锦篇10根据区教育局20xx年度事业单位人员考核工作会议精神，结合本校具体情况，特制定20xx年xx中学考核工作方案。一、考核范围：本年度在职在编的教职工，支教人员、借出人员、调入人员（本年度退休人员不参加考核）。二、考核办法：本次考核采用个人申报、小组推荐和组织推荐相结合的方式进行。个人小结（申报）－述职－小组民主测评（包括服务对象满意度测评）－组织推荐－领导组考核－确定等次－公示－上报审核。个人总结考核表一份，自制表格要求与原表保持一致。三、考核要求：1、不能以票定等，要德能勤绩全面衡量，由考核领导组综合考虑确定等次。坚持正确导向，不搞平衡、不搞轮流坐庄。要向踏实工作、不搞关系而工作实绩好的同志倾斜，树立学校正气，彰显人品,提高表彰奖励含金量。2、要客观、公正、公平、公开地搞好考核工作，各等次考核结果公示天，不定等次及不合格人员的确定要慎重，要有证据。对优秀、不合格有异议要及时向学校考核组反映，便于核实处理及反馈，杜绝事后信访。四、政策说明：一是优秀比例在总人数的1%以内(学校20xx年度四星高中创建成功，比例由原12%增加至1%)，计算时采用去尾法，不得突破；二是嘉奖在本年度内“优秀”产生，人数为总人数的8%以内。区教育局希望各单位正确掌握政策导向，把真正优秀的同志考核出，其余依然按照通州区教育局97年（271）号精神执行。五、考核等级：优秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未参加考核，受党纪政纪处分的人员按有关规定确定等次；擅自离岗、经常旷职、学校处分的人员、没有正当理由拒绝参加考核的人员，经考核领导小组集体评议，学校党政联席会议讨论通过也可以定为基本合格、不定等次、不合格。六、经学校党政联席会议讨论，决定建立20xx年考核领导组。领导组由李达、羌达勋、黄学恭、薛军、孙钢、蔡国锋、黄京宁、周汉平、赵建兵、顾锋杰、管建新、张卓鹏等同志组成，李达同志任组长。七、时间部署：1月9日领导组筹备会议，讨论考核相关工作；1月11日前完成个人小结；初定1月12日分组进行个人述职和民主测评（服务对象满意度测评由领导组安排进行）；述职测评结束后各组将个人考核表和民主测评表交校长办公室刘主任汇总；1月1日领导组综合考核，确定人员等次；1月14日～xx日优秀、嘉奖人员公示；1月17日考核表、汇总表、等次表送教育局监察科审核。八、人员分组：（见附一）九、各组召集人、评优指标及述职地点：（见附二）年终考核奖励方案集锦篇1120xx年，董事会、院委会团结带领全体教职工，以科学发展观为指导，深入贯彻落实“1446”工作思路和工作任务，抢抓机遇，迎接挑战，凝心聚力，改革创新，即将圆满完成xx年度各项计划工作任务。为切实做好xx年度年终考核工作，全面总结评价各处（科）室、系（部）以及全体教职工本年度的工作情况，特制定《xx年度年终考核实施方案》。具体内容如下：一、目的意义通过对各处（科）室、系（部）工作业绩进行检测与评价，对全体教职工思想政治、师德师风、业务能力和履行岗位职责等情况进行全面考核，充分调动和激发全体教职工爱岗敬业、自觉奉献的积极性和主动性，不断提高教职工政治素质、业务水平和履行岗位职责的能力，促进师资队伍建设，优化部门职能，推动各项工作顺利进行。二、组织领导在董事会的领导下，学院成立xx年度年终考核工作领导小组。领导小组成员如下：组长：副组长：成员：考核工作领导小组下设办公室。办公室设在人事处，许文吉兼任办公室主任。三、考核原则本年度年终考核工作坚持“客观公正、民主公开、注重实绩”的原则。四、考核办法（一）处（科）室、系（部）考核。1、考核范围：（1）行政处室：行政办公室、人事处、教务处、学生处、团委、招生办公室、就业指导中心、总务处、财务处（2）教学系（部）：机电（电气）工程系、国际贸易系、焊接工程系、基础教学部、音体组（3）行政科室：工学处、学生资助管理办公室、学生管理科2、考核程序：本年度的处（科）室、系（部）考核按以下程序进行：（1）考核工作领导小组组织行政处（科）室、教学系（部）分别召开“xx年度工作总结评议会”，由各处（科）室、系（部）负责人依次做本处（科）室、系（部）《xx年度工作总结》。（2）每个（科）室、系（部）总结结束后，其他处（科）室、系（部）负责人根据其总结内容，结合工作实际进行公开评议。评议内容包括：阐述本人对《工作总结》的态度（同意或不同意）、简要补充亮点、重点指出不足并提出意见和建议。（3）推荐产生xx年度“先进处室”、“特殊贡献处室”、“先进系（部）”、“先进科室”建议名单，上报考核工作领导小组研究确定并公示。（4）总结评议会后，各处（科）室、系（部）将《xx年度工作总结》上报行政办公室存档。3、考核评优：评选“先进处室”3个、“特殊贡献处室”1—2个，“先进教学系（部）”2个、“先进科室”1个。4、评优依据：《“先进处（科）室”评选办法》（青黄浦字[20xx]34号）、《“先进系（部）”评选办法》（青黄浦字[20xx]80号）以及评议意见。（二）关于中层干部的考核。1、考核范围：各处室正、副职主任（处长、书记），各教学系（部）正、副职主任。2、考核程序：（1）由考核工作领导小组组织各处室、系（部）正副职分别召开“中层管理干部述职评议会”，由各处室、系（部）正副职逐一述职。个人述职时间不超过8分钟。（2）每位处室、系（部）正副职述职结束后，其他处室、系（部）正副职要根据其述职内容，结合其工作实际进行公开评议。评议内容包括：阐述本人对其述职内容的态度、简要补充亮点、重点指出不足并提出意见和建议。（3）推荐产生xx年度处室“先进教育工作者”、“特殊贡献先进个人”和系（部）“先进教育工作者”建议名单。（4）述职结束后，将中层干部符合规范要求的《述职报告》报行政办公室存档。（5）组织全体教职工对所有中层干部进行民意测评。（6）汇总评议意见及测评分数，上报考核工作领导小组研究确定处室“先进教育工作者”、“特殊贡献先进个人”和系（部）“先进教育工作者”名单并公示。3、考核评优：评选处室“先进教育工作者”3名、处室“特殊贡献先进个人”1—2名，系（部）“先进教育工作者”2名。4、评优依据：《中层干部量化考核办法》（青黄浦字[20xx]28号）、测评结果以及评议意见。（三）关于任课教师的考核。1、考核范围：凡20xx年9月1日以前到我院教学一线任教，并且一学期内完成15周及以上教学工作任务的专职任课教师。2、考核程序：教务处按照《教师工作考核与绩效工资制实施方案（试行）》的具体要求，汇总任课教师本年度的考核评分。在教务处的督导下，按照以下程序进行考核工作：（1）由各系（部）负责人组织本系（部）任课教师召开“工作总结评议会”。本系（部）任课教师在职责范围内做工作述职，随后由本系（部）教师之间进行相互评议。（2）在认真进行述职、评议的基础上，按照评优名额推荐“优秀教师”人选，经教务处审核后，上报考核工作领导小组研究确定。（3）述职结束后，将每位教师符合规范要求的《述职报告》统一交到教务处审核后送行政办公室存档。（4）公示考核成绩及“优秀教师”名单。3、考核评优：按照评优名额推荐“优