2025年中考语文模拟考试卷（带有答案）

第第页2025年中考语文模拟考试卷（带有答案）（本试题共8页，26小题；考试时限：150分钟；卷面总分：120分）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。交卷时只交答题卡一、积累与运用（20分）生活处处是语文，小雨和同学们结合学习和日常生活所见所闻，设计了一些语文小活动，请你参加。1.（2分）文化节中，右图是小雨搜集的“宏”字的甲骨文形态（由“宀”和“厷（深且宽）”构成）。请你据此猜想“宏”最原始的意思是：2.（2分）下面是小雨整理的关于“宏”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含有字的词语。“宏”的结构分析“宏”的引申义含“宏”字的词语形旁为“宀”，表示其本义与房屋有关，声旁为“厷”，表示其读音与“厷”相近。整体远且大宏图容量大3.（3分）小丽同学在活动中发表如下感言：很高兴能莅临这次活动，聆听老师的指导，这是一场心灵之旅。《乡愁》《你是人间四月天》等作品_________，传诵不衰。诗人用语言捕捉瞬间的美与深邃的情感，用意象和韵律触动读者的心弦。在这个过程中，使我体会到文字的力量。选择恰当的成语填在文中横线上。（1分）（填序号）（）A.炙手可热B.脍炙人口C.巧夺天工D.玲珑剔透（2）文中有一个二字词语使用不当，请找出来并改正。（1分）（3）文中画横线句有语病，请予以修改使其通顺。（1分）在这个过程中，使我体会到文字的力量。小华收集到一些与“AI写诗”主题相关的材料，请阅读下列材料后完成4-5题：材料一：在执行写诗任务时，AI（人工智能）有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词。其次，检查每一行诗的节奏，确定哪些地方用单字或双音节字词，哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后，确保每一行诗都遵循韵律方案。其实人类写诗的思路也是这样的。材料二：“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”这是AI随机创作的一首诗。AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内学习古人海量的诗词，设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。像这样的诗，AI一分钟能写一百首。材料三：学者：“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只是模仿人组合字句，没有内涵这是人工智能的不足。”他还补充道：“诗歌最重要的是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能永远代替不了李白杜甫。”4.（2分）关键词便于读者了解材料内容，请仿照示例用二字词语给前两则材料确定关键词：材料一：____________材料二：___________材料三：不足5.（3分）小英说：“人工智能会写诗。以后，老师布置的写作任务，我都可以用AI完成不用自己动脑筋了。”小华却不赞成这一观点。请你站在小华的立场结合材料对小英予以规劝。6.（8分）小雨搜集到一些自己喜欢的诗句，但不完整，请你帮他完善。(1)了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》)(2)，殊未屑！。(秋瑾《满江红》)(3)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“浊酒一杯家万里，”的词句正面揭示了自己与征人们思念相距万里的家乡却又不愿无功而返的矛盾心理。(4)苏轼在《江城子·密州出猎》中，借用典故，希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的句子是:持节云中，？(5)《鱼我所欲也》中表明本文中心论点的句子是：二者不可得兼，。(6)《送东阳马生序》中对太学生中的其他人“烨然若神人”而作者却“略无慕艳意”的原因的句子：以中有足乐者，。(7)热爱祖国，感受美好。走进乡村，我们能感受到“，丰年留客足鸡豚”的热情。登上高山之巅，能领悟到“不畏浮云遮望眼，”（王安石《登飞来峰》）的哲理。阅读与鉴赏（45分）（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（共4分）送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡_____数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆①远，白帝城边古木疏。圣代②即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注】这是一首送别诗，诗人为送两位被贬官的友人而作。①秋帆：指秋风吹着小舟，送友人远去。②圣代：圣明的时代或圣明的君主。7.（2分）联系《三峡》中的内容，在颔联横线上填写一个符合诗歌意境和对仗要求的词语（意 象）。8.（2分）作为送别诗，本诗主要表达了两方面的情感，请简要概括。（二）阅读下面文言文，完成9-13题。（共14分）【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同而乐亦无穷（A）。至于负者歌干途，行者休干树，前者呼，后者应，伛提携，往来而不绝者，人游也临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山着野，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。（节选白欧阳修《醉翁亭记》）【乙】循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带。人家多因水为园亭树石溪塘幽窃·而明瑟，颇尽四时之美。擎小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然。如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨②服流照明镜中所谓红桥也。游人登平山堂，率至法海寺，舍舟而陆径，必出红桥下。桥四面皆人家荷塘。六七月间菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如织，胜游矣。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之六月十五日，与箨庵、茶村、伯玑③诸子倚歌而和之……嗟乎!丝竹陶写④，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘⑤，而红桥之名，（B）反因诸子而得传于后世，未可知者。（节选自王士祯《红桥游记》有删改）【注】①幽窃：幽深。②袨（xuàn）：华美，鲜艳。③庵、茶村、伯玑：三人是作者同游的朋友。④丝竹陶写：用音乐陶冶性情。⑤遘（gòu）：相遇。（4分）参考“方法提示”，解释加点文言词语（2分）从下列备选项中选择恰当的文言词语分别填在【甲】【乙】文中括号里。（填序号）①之②夫③或④也A()B()（2分）请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。又如丽人靓妆祛服流照明镜中所谓红桥也12.（4分）翻译【甲】【乙】两文中画横线的句子。①已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。②擎小艇，循河西北行，林木尽处，有桥宛然。13.（2分）【甲】【乙】两文都表现了作者的“乐”。他们为何而“乐”?请分别说明。（三）阅读下面文章，完成14-16题。（共7分）让诗歌的精神火焰熊熊燃烧、光照时代之江轩①让诗歌的精神火焰熊熊燃烧、光照时代，对我们来说，是历史宿命使然，也是时代使命所在。②诗歌点燃个人的志趣。好的诗歌，记录生活、抒发情感、启迪思想。诗里有“我辈岂是蓬蒿人”的豪迈、“人闲桂花落”的松弛、“短笛横吹隔陇闻”的童心、“用青春的金线和幸福的璎珞”编织的岁月。③而读诗、写诗不只是文人墨客的专属，当“把酒问青天”的志趣激荡心间，你也可以是自己的诗人。如叶嘉莹所说：“当你们想起家乡的亲人，想起家乡的小河，就是你的心在走路。如果再用语言说出来，那就是诗啊!”为心爱的人写三行诗、跟着主播“每日一诗”、超60万人在某短视频平台写诗……若有闲情逸致，所思所想皆可成诗，它是你生活的刻录，也是你心灵的自白。④_________________。如果说诗歌是古代文人骚客一展才华、开启仕途的重要途径困那么现在我们读诗、写诗的意义在于，它是对抗喧嚣、照拂心灵、疗愈自我的“缕缕阳光”无论身处舒适区，或是至暗时刻，抑或寂静时分，诗歌都能予人慰藉、启人思考。⑤当下，变动越是剧烈，内心越是彷徨，年轻人越能从诗歌中寻求给养，用它来观照自己的成长阅历，开启知人论世、思考表达的智慧，寻找更多诗性和诗意。“外卖诗人”王计兵写下了“赶时间的人没有四季，只有一站和下一站”；身体并不“自由”的余秀华，思想却辽阔无疆界，她说“我身体里也有一列火车，但是，我从不示人”……诗歌也能让你看清自己与世界，毕竟，“世界永远焦虑，诗却是一种定力”。⑥诗歌记载时代的气象。个体的悲欢离合，离不开时代的兴衰浮沉，因此，诗歌并不总是关乎个体，它也能成为一种公共记录。将一篇篇散落的诗汇集起来，就是一本时代的诗集。借由它们，我们能建立起更为超拔的历史观，了解更为清晰的时代面貌。⑦从《诗经》的兴观群怨，到汉乐府的慷慨悲壮，再到唐诗的气象万千，时代在变，诗歌也在变。如今，那些众口相传的歌词，是诗也是词，如“沧海笑，滔两岸潮，浮沉随浪记今朝”“人生是美梦与热望，梦里依稀，依稀有泪光”……诗歌言说自我，也在描摹时代。⑧诗歌看似无用，却有大用。它不只是一种文体，更是一种精神选择和时代追求。“只要黄鹤楼的诗在，黄鹤楼就在，只要长安的诗在、书在，长安就在”，心里有诗，一个人，也能活出一个春天。（选自2024年7月18日“浙江宣传”公众号，有改动）14.（2分）下面理解和分析不正确的一项是（）A.上文开篇提出观点并单独成段，从历史和时代两个角度阐述“让诗歌的精神火焰熊熊燃烧、光照时代”的重要性。B.第③段列举叶嘉莹的言论和许多人积极写诗的事例，意在论述“读诗、写诗不只是文人墨客的专属”。C.上文第⑤段画横线句用三个“越”字，强调诗歌在年轻人变动剧烈和内心彷徨时能起到积极的引导作用。D.第⑦段按文学地位由低到高的顺序，从《诗经》、汉乐府、唐诗到如今歌词，指出诗歌风格随着时代在变化。（2分）根据语境，在第段段首横线上将本段中心句补充完整。（3分）第⑧段画波浪线句子内涵深刻，请结合全文内容说说你的理解只要黄鹤楼的诗在，黄鹤楼就在；只要长安的诗在、书在，长安就在。阅读下面文章，完成17-20题。（共12分）拉住母亲的手李新章①八十二岁的老母亲，一直怀疑肠道里有息肉，我便与妻子合计，带她去医院做个肠镜。那天一早，妻子先去医院排队，我去老宅接母亲。到了医院，我说，妈，你先下车，等在门口，我停好车过来接你。母亲说，妈不敢，妈要跟你在一起，语气像个三四岁的孩子。母亲左膝弯曲困难，越野车又高，我一手抓住她的右胳膊，一手托着她的后背，极小心地扶她下车。母亲双脚着地的瞬间，左手一把抓住了我的右手，她的手越握越紧，灰暗的目光看着我，如黑夜看着灯。我说，妈，别害怕，是全麻的，不会有痛苦。从停车场到门诊处，我一路拉着母亲的手走。母亲的手是赭色的，皮肤不再像她年轻时那么平整、服帖，而是起着波浪的，微微地，带着风。②母亲前面还排着不少待检人的名字。我与妻子便陪着她，在长椅上坐着等候。A.借口看手机，我松开了母亲的手。等我放下手机，母亲的左手朝我右手处挪了挪，想拉不敢拉，欲言又止。我冲她笑笑，再次拉起她的手。母亲问，你有多久没拉妈的手了？我说，不记得了。母亲说，还是个小屁孩时，你说男生不能拉女生的手，死活不愿拉妈的手，笑煞人了。说完，笑出一脸涟漪。③母亲说，我上次拉她的手，跟她现在一样，是因为害怕。那年我四岁，正是九月，趁着早稻已归仓，后季稻刚种下的农闲时节，母亲卖掉四只鸡，带着十九块钱和我，第一次出远门，去江苏淮安的部队探望父亲。凌晨四点，母子俩摸黑出门，从家里到码头，要走一小时。母亲双手提着行李走在前头，我跟在她后头。走了一段，我跑上前，一把扯着她的衣服，哭着说，妈我害怕。母亲把行李背在身后，腾出右手，拉着我的左手赶路。④根据父亲信中的提示，我们母子俩从金汇港到十六铺再到镇江码头，换乘了三艘客船。母亲说，可能是第一次乘船，加上风浪，船只晃得厉害，我时不时地哭闹，嚷嚷着要回家，一只小手始终紧拉着她的手，吸铁石似的，手心里全是汗。⑤从镇江坐公交到淮安县城，需要三个多小时。我们是在车上吃的中饭，是自带的几块熟红薯。母亲说，一路上，我都紧攥着她的手，只有睡过去时，才会暂时松开。但只要车子一个大晃，被晃醒的我，眼睛还未睁大，手先抓住了她的手。⑥从淮安汽车站下来，天色已暗。母亲问路，可能我的确很累了，拖着母亲的手，不愿再走一步。母亲拿出熟红薯，示意我吃点，我却摇头，目光紧盯着对面的油条摊，馋涎欲滴。三分钱一根的油条，像汽车的燃料，重新点燃了我朝前走的引擎。走了十多分钟，碰见一个骑车的军人，一打听，正是父亲的战友……⑦护士叫母亲名字的声音，打断了母亲正讲着的故事。B.母亲缓缓地站起，缓缓地长舒一口气，缓缓地松开我的手。妻子挽着她的胳膊，陪她进去。母亲三步一回头，用忧心忡忡的目光，无助地看着我。⑧恍惚间，母亲刚刚松开的，是我四岁时拉着她的那只手。恍惚间，横亘在两次拉手之间的，不是五十多年的岁月，而是一条陌生的河。河上没有桥，没有渡船，曾经飞过去的鸟儿，此时也见不到一点踪迹。唯独这苍茫的河水，流淌着我无法弥补的愧疚和遗憾，如母亲手上起着波浪的皮肤，微微的，带着风。⑨半个多小时后，妻子挽着我母亲从检查室出来。妻子对她说，妈，医生说你肠里很干净，没息肉。母亲听后，眼睛突然变亮了，笑得像个四岁的孩子，正吃着三分钱一根的油条。（选自2024年12月3日《新民晚报》，有删改）17.选出对第⑧段朗读处理不恰当的一项（）（3分）A.第⑧段应用稍快的语速、高昂的语气来读，表达出“我”的愧疚和遗憾之情。B.可以这样处理停连：恍惚间，⌒母亲刚刚松开的，∧是我四岁时拉着她的那只手。（停顿用“∧”标示，连接用“⌒”标示）C.可以把加点的词语读成重音：恍惚间，横亘在两次拉手之间的，不是五十多年的岁月，而是一条陌生的河。D.“微微的，带着风”可以读得轻一些，表达出“我”对母亲逐渐老去的心疼和深深的愧疚。18.选文多次运用细节描写，请从画线的句子中任选一处，写一段批注。（3分）A.借口看手机，我松开了母亲的手。等我放下手机，母亲的左手朝我右手处挪了挪，想拉不敢拉，欲言又止。我冲她笑笑，再次拉起她的手。B.母亲缓缓地站起，缓缓地长舒一口气，缓缓地松开我的手。19.联系上下文，简析第③—⑥段在文中的作用。（3分）20.选文结尾写“（母亲）笑得像个四岁的孩子，正吃着三分钱一根的油条”。这样写有何妙处？说说你的理解。（3分）（五）阅读下面名著选段，完成21-24题。（8分）【甲】（宋江）独自一个，一杯两益，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下。临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双频，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。（节选自《水浒传》第三十九回）【乙】他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨的儿女》。从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少火一般的激情。已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲不安地注视着儿子的工作。写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙?哪有你这样的，写起来就没完没了……对母亲的担心，他总是会心地笑一笑，并且告诉老人家，他还没有到完全“发疯”的程度。 小说已经写完了三章。保尔把它寄到教德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。他很快就收到了回信，大家都称赞他的小说写得好。（节选白《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章）21.（2分）【经历梳理】甲、乙文中两人写作抒怀，都因身处逆境。请理前后情节。甲文：本回目标题为：“A（楼名）宋江吟反诗梁山泊B（人名）传假信”乙文：保尔正处于病痛的无情折磨之中，在此之后还遭遇了稿件遗失的打击。22（2分）【情绪感受】人物或哭或笑，皆是情绪表露。请剖析人物心境。（2分）【作品解读】作品一诗一书，同样具有深意。请解读加点内容。（2分）【人物评判】追求不同，境界有高下之分。请仿照示例结合原著内容探究。宋江：从文中“名又不成，功又不就……”及《西江月》内容来看，结合后来被朝廷招安的情节，可见他的人生追求是个人的功名利禄、荣华富贵。保尔：__________________________________________。三、表达与交流（55分）25.（5分）青春如诗，岁月如歌。学校首届“诗意校园·诗韵青春”文化节如期举行。请你从下列任务中选择一项完成。任务一：首届文化节开幕式即将举行，请你帮助主持人拟写一段开幕式开场白。（80字左右） 任务二：请你以“青春之美”为题写一首小诗，在首届文化节闭幕式上朗诵。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。）26.（50分）阅读下面材料，从下列三项任务中选择一项写一篇作文。小时候，画在手上的表没有动，却带走了我最好的时光。现在啊，手上的表一直在动我却不知道什么是最好的时光。任务一：以“最好的时光”为题，写一篇记叙性文章，讲述你的经历或故事。任务二：材料给了你怎样的思考和启示?自拟文题，自定角度写一篇文章。任务三：如果穿越到小时候，会发生什么?请你发挥想象，以“回到_________”为题作文。要求：①将你选定或拟定的作文题日写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实校名、人名；④规范书写，保持卷面整洁。参考答案及评分说明友情提示：请阅卷教师阅卷前一定要认真阅读试卷上试题和下面参考答案及评分说明，把握好标准。一、积累与运用(20分)1.（2分）示例：指房屋的深邃与宽广。2.（2分）⑴宏观⑵宽宏大量（写其它符合条件的词语也可得分）（每空1分）3.（3分）(1)B（1分）(2)莅临改为参加（1分）（3）这个过程使我体会到文字的力量。或：在这个过程中，我体会到文字的力量。（1分）4.（2分）材料一：顺序（或思路、程序）材料二：速度（或快捷、高产、数量、效率）5.（3分）参考示例：小英，你的想法是不对的。AI只是学习的辅助工具，完全由它代替自己写作业，会让自己的学习、思考能力减退，导致无法应对考试和将来的发展。（观点明确、言之有理、表达得体各1分。酌情给分）6.（8分）（每小题1分，错一字或漏一字则该小题无分）【答案】1赢得生前身后名；2苦将侬强派作蛾眉；3燕然未勒归无计；4何日遣冯唐；5舍生而取义者也。6不知口体之奉若人也；7莫笑农家腊酒浑，自缘身在最高层。二、阅读与鉴赏(45分)（一）7.（2分）啼猿或鸣猿（与“归雁”对仗，符合伤感、思乡、贬谪意境的词语2分，若只符合意境要求但不符合对仗要求，如“猿啼”“猿鸣”“乌啼”等可给1分。）8.（2分）（二）9.（4分）（1）清（2）优美的（3）看，视（或环视）（4）②（每空1分）10.（2分）A（④）B（③）（每空1分）11.（2分）又如丽人靓妆袨服/流照明镜中/所谓红桥也。（每处1分）12.（4分）（每小题2分，酌情给分）①不久夕阳落到西山，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。（关注“已而”“归”“从”“也”4个关键词）②乘（撑）小艇，沿河向西北而行，树林的尽头，有一座桥宛然而见。（关注“拏”“循”“尽”“宛然”4个关键词）13.（2分）【甲】：山水景物之美，与民同乐（看到滁州民众生活快乐）。（1分）【乙】：山水景物之美，与朋友同游而乐。（1分）（意近即可）【参考译文】沿着小秦淮河向北走，岸边起伏姿态多样，竹木郁郁葱葱，映照得河水愈发清幽。河边的人家大都傍水而建园亭树石，溪塘幽深而莹净，颇得四时的美丽。乘小艇，沿河向西北而行，树林的尽头，有一座桥宛然而见，既像是一道垂虹向下饮于涧中，流光四溢；又像是一个装扮漂亮的美人正照着镜子，顾盼生辉。这就是人们所说的红桥了。游客登平山堂，大多都要去法海寺，下船而选择步行走小路，必定要经过红桥。红桥四面都是荷塘。六七月间，荷花开了，香气能飘到数里之外，于是来往游玩的船只络绎不绝，可以说是快意的游览了。而我多次往来城北门，都要经过红桥，环视周围，以此为乐。六月十五日，我与箨庵、茶村、伯玑等一行人，依律而互相唱和。唉，用音乐来陶冶情操何必要等到中年呢？山水清音，本就是一段佳话。我与朋友们或聚或散，本来就不恒久，而好的盛会也并不是轻易就能遇到的，所以红桥的名字，或许反而因我们几个而流传于后世，这又有谁说得准呢。（三）14.（2分）D15.（2分）示例：诗歌守护内心的安宁或诗歌慰藉人们的心灵。（句式结构相同1分，内容符合本段大意1分）16.（3分）示例：只要诗歌在流传，与诗歌一起相传的建筑、城市就能够为人所知，人们的精神选择和时代追求、社会文化就能够传承。（只谈到黄鹤楼、长安与诗的关系，得2分；能从更深层次阐述得3分）（四）17.A第8段表达的是“我”对母亲的愧疚和遗憾，应