小班美术教案(分享10篇)

小班美术教案(分享10篇)小班美术教案。

我为大家整理了与“小班美术教案”相关的有用资料，并推举将这篇文章共享给伴侣们。每位老师在授课前都需要预备自己的教案和课件，因此需要仔细地设计。只有预备充分，才能让课堂教学更加完善。

小班美术教案篇1

活动目标

1、学会撕长条纸并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2、熬炼幼儿小手肌肉群、进展幼儿手指动作的协调性。

活动预备

1、幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学过程

一、启发幼儿观看

这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完善，需要请小伴侣关心装修。

二、看看需要装修的是哪些地方：房顶和栏杆

三、老师讲解示范

1、房顶

把白色卡片撕开，然后粘贴。

把绿色的卡片地方撕掉，然后粘贴。

2、栏杆

把彩色纸撕开，然后粘贴。

3、撕纸要领

左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4、要求

粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。

5、布置作业

装修蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。

四、讲评

分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、熬炼幼儿的观看力。

2、培育幼儿的动手操作力量。

3、能看懂简洁的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的熟悉。

活动预备：

小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动过程：

1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁?它们的样子?

2、出示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不兴奋了，请幼儿帮忙想方法，让他们兴奋起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明白的进行简洁讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再对比步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结共享：

知道狗的形状特征，拿着折好的狗头，说出狗形状。

活动评价：

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都

非常炎热烈，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

小班美术教案篇3

一、活动目标：

1、了解蜘蛛织网捉虫的特性，能用短直线来表现蜘姝网。

2、乐观参加活动，大胆进行绘画和粘贴。

3、感受线条的美、体验胜利的欢乐。

二、活动重难点

1、了解蜘蛛织网捉虫的特性，能用短直线来表现蜘姝网。

2、能用短直线大胆进行绘画，会用密密的、直直的、连住不断开的画法表现蜘蛛网。

三、活动预备

1、课件、相关视频、幼儿每人一份绘画材料

2、蚊子、苍蝇图片，胶水

3、轻音乐伴奏带。

4、幼儿事先了解蜘蛛的相关学问。

四、活动过程：

（一）观看课件，看蜘蛛是怎么织网的

1、小伴侣今日老师给大家带来了一位新伴侣，你们想知道它是谁吗？看（放课件）它是谁？它会干什么？它为什么要织网？宝宝们想不想看一看今日这位好伴侣是怎么织网的？（放课件）

（二）观看蜘蛛织网，学习蜘蛛织网

1、观看蜘蛛织网动画。

2、看完了动画，你们知道蜘蛛是怎么织网的吗？

3、我们也来学一学蜘蛛是怎么织网的，请小伴侣一起伸出小手指一起学蜘蛛织网吧。

（1）先对角织竖线，等全部的竖线都织好了。

（2）再从这条线连到那条线，这根线是怎么样的？（直直的），这种直直的线叫短直线，每一条短直线有没有断呀？（对了，两头都连住）织了一根够不够呀？蜘蛛又要织网了。边看边说：从这条线连到那条线，线要直直的。每根短直线相连，不断开，就这样一圈一圈地往外织。

4、哇，网织好了！可以粘虫子了！这次能粘住虫子吗？

5、提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了几只虫子呀？为什么只有两只呀？还有一只为什么飞走了？（奥，原来这里有漏洞了，小蜘蛛刚才织网的时候太马虎了，落下了一块，谁能帮小蜘蛛想一个好方法把网织的密点？（小结：一条靠着一条距离近一点），好，让我们和小蜘蛛一起把这个漏洞织好，这样小虫就不会逃跑了。）

（三）幼儿作画，老师进行巡回指导

1、老师提出绘画要求。

（1）小伴侣们们也想学聪慧的小蜘蛛来织网吗？

（2）织网的时候要把线画的直直的、一条线靠着一条线距离近一点，还有线肯定要和两边的线连住，不能断掉，小蜘姝就是这样织的，不然虫子就会飞走了。

（3）等你织好了网，就可以用网粘虫子了，用胶水把小虫粘到网上，看看你的网粘住了几只小虫。肯定记住密密的网才可以粘更多的虫子哟。

2、巡察指导幼儿进行绘画。关心幼儿将作品悬挂在喜爱的位置上，并进行同伴共享。

四、展现作品，进行沟通评价

1、宝宝们的作品都完成了，看看你最喜爱哪张网？（围绕画得密的、直直的，连住不断开。

2、引导幼儿说出小蜘蛛能关心人类捉许多害虫，是我们的.好伴侣，我们应当爱护它。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、学画封闭的圆。

2、借圆想象。

活动预备：

印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。

活动过程：

1、演示与争论

（1）师：今日我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（出示鱼）

（2）师：小鱼来了，它想请小伴侣们教它学唱歌，你们情愿吗？

（3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的意见，选一首大家熟识的歌。）

（4）师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，遇到伴侣手拉手，拉住了手它就学会了。（提示幼儿画一个封闭的圆）

（5）我们一起叫它唱歌吧。（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。）

（6）师：谁情愿上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试）

（7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等）

2、创作要求

师：现在我们班游来了很多的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！

幼儿作画，老师指导。

小班美术教案篇5

活动目标

1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。

2.进展幼儿添画的力量。

3.激发幼儿参与绘画活动的爱好。

4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.感受作品的美感。

活动预备

纸、油画棒。

活动过程

一.老师导入活动，引起幼儿爱好。

请幼儿猜谜语，幼儿回答后老师进行小结。

二.引导幼儿学习按轮廓描画物体形状的方法。

谁能想一个方法，画一只和自己的小手一摸一样的小手。

老师示范讲解，并和幼儿一起画空练习。

三.交代要求，幼儿操作，老师指导。

1.请小伴侣在纸上描画下自己的小手，再涂上颜色，画完一只，再画另一只。

2.幼儿绘画，老师巡回指导，提示幼儿留意要点。

3.展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

小班美术教案篇6

一、活动目标：

1、幼儿通过在刷一刷涂一涂印一印中体验制造的欢乐。

2、能运用毛刷进行操作感受制造的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的力量。

二、活动预备：

1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

2、动画视频、音乐。

三、活动过程：

1、激发爱好

小伴侣知道地面生活这很多小动物，那你可知道地底下还有些什么呢?

(看视频《小鼹鼠的故事》)

哦!原来小鼹鼠的家在地底下，小伴侣还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)

地底下不但生活了很多小动物，还隐藏了许多的宝藏呢!我们就来探究地底下的隐秘吧!

2、新授

3、观看底稿，你

发现了什么?

4、今日小陈老师会变魔术，小伴侣认真看好了。(老师示范后幼儿操作)

5、待画干跟老师做律动。

6、小蚂蚁要告知小伴侣一个隐秘，我们来听一听它说了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台进行。

7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么隐秘?(老师示范拓印后幼儿操作)

8、展现沟通。

9、老师总结

第10篇、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种方法教案陶土无危急、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿进展小肌肉动作，提高想像力和制造力。幼儿园陶土教学活动应避开使用简单、担心全的工具，尽量利用幼儿能把握的简洁有效的方法，引导幼儿运用生活中的各种物品进行帮助制作，创作出丰富多彩的作品。

为了引导幼儿充分感知陶土的特性，进一步激发幼儿塑造作品的爱好，更好地把握陶土制作的技能，我们主要采纳了以下几种方法：

1、擀平压印法。

先用小圆棒将泥擀平，然后利用塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。

2、平面镂印法。

先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压究竟，镂印出模具原形。这一方法比较简洁，但由于它能“切割”出各种好玩的外形而深受孩子们喜爱。特殊是让孩子们利用切取的图形进行组合，有利于他们思维的扩展。当这些分散而不规章的图形经摆布变成好玩生动的作品时，孩子们最具成就感。

3、浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种方法跟纸上绘画不同，它可以随时描绘或增加、去除，非常便利、好玩。

4、粘土板组合法。

把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼(如图二)、隧道等。

5、整体捏塑法。

使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如图三)。刚开头，孩子会觉得有些困难，但无意间的胜利塑造所带来的欢快将会使幼儿更加喜爱这种自由拘束的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培育幼儿的制造意识。

6、借助帮助物成型法。

①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为帮助材料表现作品的细部，可使原来不宜用粘土制作的物体变得可以制作，使幼儿体验造型活动的欢乐，提高造型力量。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可利用乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③将粘土与绳子粘连，可做成吉利物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、伴侣，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。

④利用各种外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上颜色或用其他颜色的泥装饰，制成花瓶(如图五)等。由于制作的物品可以实际使用，所以幼儿特殊喜爱。

⑤利用贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成好玩生动的作品，非常温馨。如用贝壳和草穗装饰“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。

⑥在粘土块状造型上插上各种颜色的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七)、蛇信子、海豚的鳍都可以用彩纸制作，大大满意了幼儿的创作愿望。

从幼儿创作的陶土作品来看，它们有的稚拙、简洁，有的怪异、夸张，有的细腻、精致，显示出幼儿天真、活泼、乐观向上的天性。宽松、自由的制作过程引发了幼儿的造型爱好。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、学习使用大刷子来回涂刷，体验涂刷活动的乐趣。

2、观赏漂亮的画面，感受颜色的美。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

重点：学习使用大刷子来回涂刷。

难点：体验涂刷活动的乐趣，感受颜色的美。

活动预备：

1、每人一支水粉刷，一只小水桶；

2、红、黄、蓝、绿四色水粉颜料若干；

3、用白纸糊的大纸箱三只；

4、音乐磁带《小小粉刷匠》。

活动过程：

一、观赏工人叔叔造的房子，导入活动：

小伴侣，工人叔叔又给我们的城市造了很多美丽的房子，我们去

瞧一瞧吧！（老师带幼儿围着房子参观，并提问：）

1、工人叔叔造的房子多美丽啊！我们看都有哪些颜色？

2、怎样才能让房子变得五颜六色呢？（幼儿争论）

3、你们知道粉刷工人都是用什么工具给房子刷上美丽颜色的吗？

（老师演示作画的步骤）

粉刷工人真能干，把我们的房子刷得漂美丽亮的，我们也来向粉刷工人学习，当一个小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把漂亮的颜色刷到了墙壁上。

二、学习使用大刷子：

小小粉刷匠们开头工作吧！请你去选择一个自己喜爱的颜色来刷。

1、鼓舞幼儿相互合作，大胆涂刷；

2、提示幼儿分开来刷，留意不要将颜料弄到身上；

3、引导力量强的幼儿可以画太阳、小草、小花等；

三、观赏刷好的房子，跳舞结束：

1、我们的房子刷好了，请大家来

瞧一瞧我们刷的房子美丽吗？

问：你是用什么刷的？都刷了些什么？

2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得这么美丽，我们来庆祝一下！（听音乐，幼儿跟老师随便地舞动。）

3、今日大家都辛苦了！我们回去休息一下，洗洗手把自己也装扮得漂美丽亮的。

活动反思：

孩子眼中的颜色不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。小班孩子对颜色的感受力也很强，老师应通过多种趣味美术活动，鼓舞孩子大胆地选择多种颜色作画，不要用单一的颜色表现画面，不要用生活中固定的颜色框架去局限他们，让孩子们在涂涂画画中熟悉颜色，感受颜色，通过颜色流露自己的情感，培育他们良好的性情，提升他们的审美表现力量，让孩子们在欢乐中得到进展。

小班美术教案篇8

活动目标：

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。

3、幼儿能

非常好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的进展。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《欢乐的小鸟》。

活动过程：

(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望。

听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小伴侣看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”

“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”

“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗?”

“小伴侣们刚才说的都

非常好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好?

(二)、老师示范方法步骤。

老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。

老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

(三)、幼儿进行操作，老师个别指导。

将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

(四)、出示小鸟，送小鸟回家。

老师：“小伴侣，小鸟

听闻大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

活动延长：

老师“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好?”活动结束，老师带领幼儿出活动室。

小班美术教案篇9

活动目标：

1、熟悉长圆形、扇形、掌形的树叶，尝试将相同外形的树叶贴在一起帮小兔贴门帘。

2、通过贴门帘的嬉戏，体验关心小兔的乐趣。

活动预备：

1、课件《小兔家的新门帘》。

2、制作所需材料：背景板、固体胶、已打印好的树叶外形。

活动过程：

一、故事引入，激发幼儿爱好：

老师播放课件，请幼儿欣赏。

师：小兔家发生了什么?

连续观看故事。

师：小兔用什么做门帘呢?

过渡：小兔用美丽的树叶做门帘真聪慧。

二、熟悉图形，挂窗帘：

师：小兔找到了几种树叶?一样吗?

小结：长得长长圆圆的叫长圆形;(教案出自：教案网)长得像扇子一样的叫扇形;长得像手掌一样的叫掌形。

三、学习做树叶门帘：

过渡：今日我们就用这些树叶给小兔做门帘。

老师示范做门帘：拿起一片小树叶，涂涂涂，涂上固体胶;黏黏黏，粘在直线上。

四、大家来做门帘：

师：小兔还有好多门和窗没装上美丽的帘子，请你们来关心一下她好吗?

老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆粘贴。

五、作品观赏：

师：请小伴侣来介绍一下你是怎么来做门帘的?

六、活动延长：

师：森林里的小动物

发现你们关心小兔做的门帘这么美丽，他们也想要，老师把材

料都放在我们的教室区角里了，请你们关心小动物们一起去完成好吗?

小班美术教案篇10

一、活动内容：