15. 背 影（习题课件）2025-2026学年部编版八年级语文上册

第四单元第15课背影朱自清笔下的《背影》让我们感受到了深深的父爱。八年级(5)班开展“父爱的印记”综合性学习活动,请你参与。1.小安作为活动主持人,写了下面的开场白,请你阅读后完成小题。什么是父爱?是下雨天宁愿淋湿自己,也要为你撑起的那一把伞;是为了让你看得更远,奋力把你举过头顶的那一双手;是离别时,“我买几个jú

子去。你就在此地,不要走动”的叮嘱……婴儿时,我们在父亲的双手中长大;步履pán

跚时,我们在父亲的肩背上长大;年少时,我们在父亲的谆谆教导中逐渐成熟。无论是赋闲在家,还是奔走忙碌、踌躇满志时,你都要记得自己身后永远有父亲深情的目光。父爱如山,沉稳而冷峻,会给你一个坚实的依靠;父爱如海,博大而深邃,会给你一个宽广的胸怀;___________________________________________。•••(1)给加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。赋闲()

步履pán()跚

jú()子(2)加点的“踌躇”一词在语段中的意思是()A.停留 B.犹豫C.得意的样子 D.徘徊不前fù•蹒橘C(3)下列词语中,一般不用来形容父亲的一项是()A.婀娜多姿 B.博学多才C.高大伟岸 D.通情达理【点拨】A.“婀娜多姿”形容女子姿态柔软而美好。故选A。A(4)请你仿照画波浪线的句子在横线处进行补写,使之与前面的句子构成排比句。父爱如山,沉稳而冷峻,会给你一个坚实的依靠;父爱如海,博大而深邃,会给你一个宽广的胸怀;______________________________________________________________________________________。示例：父爱如泉，清澈而甘甜，会给你一个从容的心境返回2.利用互联网探究问题是一种创新的学习方式,同学们学完《背影》后非常感动,对这篇文章的现实影响力充满了好奇,请你和他们一起探究。(1)下面是小文搜集到的资料,他摘抄下来与大家分享,摘抄时出现了几处错误,请你帮他修改。【甲】2024年10月19日晚,由扬州市歌舞剧院创排的舞剧“朱自清”亮相紫金文化艺术节,在江苏大剧院演出。其中的片段《背影》用舞蹈再现了朱自清散文《背影》的优美意境:【乙】昏暗的月台上,大雪纷飞,父亲佝偻着身体,给儿子提着行李,儿子送上火车后,父亲嘱咐儿子等一下,随后父亲有些艰难地在月台上爬上爬下,买来橘子。途中父亲被行人撞了一下,橘子散落一地。此时,画面仿佛突然静止了一般,儿子化身一位旁观者,他看到了自己和父亲,二人用舞蹈表现了动人的父子深情。①【甲】处画线句标点符号使用不当,请你提出修改意见:_______________________________________。②【乙】处画线句有语病,请你提出修改意见:____________________________________________。将双引号改为书名号可在“儿子送上火车后”前面加“把”(2)舞剧上演后,引发了网友热议。满院蔷薇:送行那一段,看到橘子落地,我破防了。五彩斑斓的黑:看父亲,思自己,我再也不能躺平了。你能说说上面两位网友说的“破防”“躺平”的含义吗?(任选其一)我选“_______________________________”,其含义是:____________________________________________。我选“_______________________________”,其含义是:__________________________________________________________________________________________。示例一：破防心理防线被突破，指内心受到触动产生共鸣与感动示例二：躺平躺下来休息，指人在面对压力时，主动放弃，不做任何反抗或努力(3)在网上看完舞剧后你心潮澎湃,舞剧的画面和课文中的文字不断地在你的脑海里闪现,你也忍不住跟了一帖。跟帖内容:____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：真的是父爱如山，学《背影》时返回我就很感动，现在看舞剧，直接泪奔，我要对我的父亲说一声“爸爸我爱您”！3.给加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。迂腐()

擦拭()

交卸()簌簌()

琐屑()

狼jí()马guà()

tuí()唐

chù()目伤怀yū•••••返回shìxièsùxiè藉褂颓触一教材重难点再探究4.梳理文章内容,用合适的词语填空。【教材母题引申】(1)怀念父亲,______背影——(2)_____________,刻画背影——(3)父子分别,惜别背影——(4)别后思念,________背影惦记返回望父买橘再现5.批注是一种很好的读书方法。请参照(2)(3),对“我”第一、四次流泪作批注。(1)“我”第一次流泪,____________________________________________________________________________。(2)“我”第二次流泪,是感动。“我”目睹父亲呈现老态的背影感动又伤感,所以落泪。是伤心。“我”目睹家境颓败而潸然泪下(3)“我”第三次流泪,是惜别,是自悔。“我”悲伤惆怅,因对父亲依依不舍而流泪。(4)“我”第四次流泪,_____________________________________________________________________________________________________________________。是怀念。“我”在晶莹的泪光中返回又见父亲的“背影”，与开头相呼应，表达了“我”对年迈的父亲的无限思念之情▲6.从细节描写的角度简析下面句子的语言艺术。[教材母题变式]他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。“攀”“缩”“倾”等动作，刻画细腻传神，写出了父亲爬月台的艰难，其“努力的样子”跃然纸上，给人如见其人的视觉效果，具有很强的艺术表现力。返回二课外阅读培优练麦饭陈忠实1按照当今已经注意营养分析的人们的观点,麦饭是属于真正的绿色食物。2我自小就有幸享用这种绿色食物,不过不是具备科学的超前消费的意识,恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。3早春里,山坡背阴处的积雪尚未消尽,向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。我掐苜蓿常和同龄的孩子结伙,从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地,这是儿时记忆里最愉快的劳动。4苜蓿芽用水淘了,拌上面粉,揉、搅、搓、抖均匀,摊在木屉上,放在锅里蒸熟出锅后,用熟油拌了,便用碗盛着,整碗整碗地吃,再喝一碗玉米糁子熬煮的稀饭,可以省下一两个馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长做麦饭。她做得从容不迫,干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面,白面拌成的麦饭软绵可口,玉米面儿拌成的麦饭口感就相去甚远了。母亲往往会说:“白面断顿了,得用玉米面儿拌。你甭不高兴,我会多浇点儿熟油。”我从刚刚解知人言起便开始习惯粗食淡饭,从来不敢也不会有奢望寄予,从来也不会想着要吃什么,而是习惯于母亲做什么就吃什么,没有道理也没有解释,贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择或挑剔的,也不宽容娇气和任性。5麦子面儿拌成的头茬苜蓿蒸成的麦饭,再拌进熟油,那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。6按照家乡的风俗禁忌,清明是掐苜蓿的终结之日。清明之前,任何人家种植的苜蓿尽可以由人去掐,主人均是一种宽容和大度。清明一过,便不能再去任何人家的苜蓿地掐苜蓿了,因为苜蓿要作为饲草生长了。7苜蓿之后,我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候,我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去捋槐花了。8槐花开放的时候,村巷屋院都是香气充溢着。9槐花蒸成的麦饭,另有一番香味,似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂,家家男女端到街巷里来的饭碗里多是槐花麦饭。10若按今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识来看,我便可以耍一把阿Q式的骄傲,我们的祖宗比你阔多了,他们早早就以苜蓿、槐花为食了。11到了难忘的六十年代,家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草,包括某些树叶,统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去,拌以少许面粉或麸皮,蒸了,食了,已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食,成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择,漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔,都只能依赖此物充饥,延续生命。老人的脸黄了肿了,年轻人的脸黄了肿了,小孩子的脸黄了肿了,漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来,这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践,却显示出残酷的结果,提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正,以免损害贵体。12近日和朋友到西安大雁塔附近的一家陕北风味饭店就餐,店里一道名为“洋芋擦擦”的菜令人费解。我吃了一口便尝出味来,便大胆探问:“可是洋芋麦饭?”延安籍的女老板笑答:“对。”这种饭关中叫麦饭,陕北叫洋芋擦擦。把洋芋擦成丝,拌以白面蒸熟,拌油,仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋,用洋芋做成麦饭,原也是以菜代粮,变换一种花样,和关中的麦饭并无本质差别。不过,现在由服务生用瓷盘端到餐桌上的洋芋擦擦或者说洋芋麦饭,却是一道菜,一种商品,一种卖价不小的绿色食品,一种城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。13现在,家乡的原野上,苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地,不容许任何人动手去掐。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬地掐下苜蓿芽来,用袋装了,用车载了,送到城里的蔬菜市场,卖一把好钱。乡俗断止了,日子好过了,这是现代生活法则。14母亲的苜蓿麦饭、槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。(有改动)7.根据回忆性散文的“时间差”梳理文章脉络,补全下面的思维导图。(3分)(1)________(2)___________(3)_______________饱腹返回别无选择乐于掏腰包▲8.回忆性散文注重细节描写。品味下列语句中加点的文字,体会作者的情感。(6分)(1)向阳坡地上的苜蓿已经从地皮上努出嫩芽来。“努”字在这里一方面生动地描绘了苜蓿嫩芽奋力钻出地皮的情景，表达了作者对自然界中生命力量的钦佩和赞叹；另一方面，表达了作者的惊喜之情，苜蓿长出来了，很快就可以吃到母亲用头茬苜蓿蒸成的麦饭了。•(2)老人的脸黄了肿了,年轻人的脸黄了肿了,小孩子的脸黄了肿了,漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。运用了反复的修辞手法，连用四个“黄了肿了”给人强烈的视觉冲击，写出了人们吃了用野菜野草又没有油做成的麦饭，所有人的脸都变得“黄了肿了”，强调了这样的麦饭只能充饥，对人的身体是有损害的，但人们却别无选择，这表达了作者对那段苦难岁月的感慨。••

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“摊”“放”“盛”等动词，细致地写出了母亲做麦饭的技艺娴熟，语言朴实而生动。（2分）返回11.在回忆性散文中,作者在回忆过去的生活时常觉得很美好。请以本文为例,探究其中原因。(3分)文章记叙了作者小时候觉得掐苜蓿是最愉快的劳动，那是因为可以和同龄的孩子结伙，在嬉戏玩耍中劳动，所以觉得很愉快；用来饱腹的苜蓿麦饭、槐花麦饭不仅仅是食物，更是母爱的体现，是乡村生活的缩影。这些记忆寄托了作者对母亲、童年、美好乡俗的怀念，让作者在忙碌和疲惫的现代生活中找到了一丝心灵的慰藉。返回三微写作【训练点:动作描写】《背影