第一节 认识浮力 （课件）沪科版物理八年级下册

沪科版物理八年级下册第九章浮力汇报人：孙老师汇报班级：X级X班第一节认识浮力目录壹学习目标贰新课导入叁新知探究肆随堂练习伍课堂小结第壹章节学习目标学习目标1.能通过实验认识浮力，知道浮力的方向．2.能分析浮力产生的原因．3.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小．第贰章节新课导入新课导入万吨巨轮在水中为什么不下沉？热气球为什么能腾空而起？GGFF受到了向上的力作用第叁章节新知探究F浮F浮分析:由二力平衡的条件可知，浮力的方向与重力的方向相反，即浮力的方向竖直向上。浮力的方向：竖直向上。小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。GG浮力新知探究(1)用弹簧测力计测出石块的重力G。(2)把石块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。比较G和F示的大小关系，为什么示数变小了呢？说明了什么？石块受浮力的作用弹簧测力计的示数减少了多少？浮力大小怎么计算？实验1：探究液体的浮力称重法用弹簧测力计测量浮力大小F浮=G-F示分析：石块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，则F浮=G-F示。GF浮F示将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左端，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。这是为什么？实验2：探究气体的浮力液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。1.定义:液体或气体，对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。2.符号：

F浮3.单位：

牛（N）4.浮力的施力物体：液体或气体5.浮力的方向：竖直向上探究：浮力产生的原因浮力产生的原因浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。h2h1F上F下物体的下表面：F上=p上S=ρ液gh1S物体的上表面：F下=p下S=ρ液gh2SF浮=F上-F下浮力是由于液体对物体向上、向下的压力差产生的。F=pS=ρ水ghSF浮=F向上-F向下（压力差法）注意：当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所以浮力等于0。例：桥墩、船陷入海底、木桩。可见，要产生浮力，必须有向上的压力交流：沉在水底的铁球有没有受到浮力铁球将沉到水底时，底部有水，有水的压力，应该受浮力。铁球将沉到水底，没有受到浮力。只要上下表面存在压力差，物体在液体中就受到浮力，与它的沉浮无关。第肆章节随堂练习随堂练习1.在游泳时，你会发现，只要用脚轻轻蹬泳池底，整个身体很容易浮起；如果在床上也想这样做，就非常难了。这是为什么？游泳时用脚轻轻蹬泳池底，人同时受到向上的水的浮力F浮和泳池底的作用力F池；若人在床上时要达到同样的运动状态，床对人向上的作用力为F,则F=F浮+F池，床对人的作用力大于泳池底对人的作用力，故人对床的力大于人对泳池底的力。2.把空易拉罐开口朝上按入装有水的桶中，在易拉罐浸没之前，在向下按的过程中，你能感受到浮力的存在吗？浮力的大小是否有变化呢？能，在向下按的过程中感受到手受到的力越来越大，所以此过程中浮力越来越大。3.物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为15N、5N，其受到浮力的大小为（）A.5NB.10NC.15ND.20NB4.如图所示，是一位同学巧用物理知识将帽子交给楼上同学的情境。此过程中应用的关键知识是（）A.气球受到重力B.帽子的质量大于气球的质量C.帽子的密度大于气球的密度D.空气对帽子和气球有浮力作用D5.下列关于浮力的说法中正确的是（）A.只有浮在液体表面的物体才受到浮力B.物体只有浸入液体中，才会受到浮力的作用C.下沉的物体不会受到浮力D.浮力的方向总是竖直向上的D6.在“探究浮力”的实验中，由图(a)可知金属块受到的重力是______N，现将金属块浸没在水中，弹簧测力计的示数变为如图(b)所示，则金属块受到水的浮力是______N。1.40.4第伍章节课堂小结课堂小结认识浮力什么是浮力产生浮力的原因概念：无论是液体还是气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力方向：竖直向上液