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文档简介

密而不挤书法教学设计教学环节具体内容教学目标教学材料/准备教师指导要点1.情境导入：书法中的疏密之美（5分钟）作品对比：

-展示两幅书法作品（一幅字距过密显拥挤，一幅“密而不挤”显和谐）。

-提问：“哪一幅更美观？为什么？”引导学生观察字与字、笔画间的空间关系。激发审美感知，初步理解“密而不挤”的视觉平衡原理。对比书法作品（打印或投影）、书法美学分析PPT。强调“密”与“挤”的区别，引导学生关注笔画间的透气感与整体协调性。2.技法讲解：密而不挤的书写原则（10分钟）理论解析：

-

原则1：笔画粗细对比（如横细竖粗，主笔突出）。

-

原则2：字内空间分布（如“田”字内部留白均匀）。

-

原则3：字间距离控制（行书可适当拉近，楷书需留白）。

示范书写：以“福”“寿”为例，展示“密而不挤”的笔法与结构。掌握“密而不挤”的核心技法，理解笔画、结构与章法的关联。毛笔、宣纸、墨汁、镇纸、书法示范视频（可选）。示范时放慢速度，强调笔锋转折与空间留白的处理，避免“为密而密”。3.实践训练：分步书写练习（20分钟）练习1：笔画控制

-任务：用毛笔书写“横”“竖”“撇”“捺”，重点练习粗细变化。

-要求：笔画起收笔分明，主笔加粗。

练习2：单字结构

-任务：临写“国”“圆”等包围结构字，注意内部留白。

-要求：外框紧凑，内部笔画疏密得当。

练习3：章法布局

-任务：在宣纸上书写四字吉语（如“厚德载物”），调整字间距。

-要求：行气贯通，字间疏密自然。通过分步练习，逐步掌握“密而不挤”的书写技巧，提升书写规范性。书法练习纸、毛笔、墨汁、字帖（楷书/行书）、字间距定位模板（可选）。巡回指导时纠正握笔姿势，强调“先慢后快”，鼓励学生对比字帖调整结构。4.作品创作：密而不挤的审美表达（15分钟）创作任务：

-主题：以“春”“秋”“和”“美”等字为素材，创作一幅书法小品（尺寸：30cm×30cm）。

-要求：

1.运用“密而不挤”原则，体现结构美感。

2.落款加盖印章，完善作品形式。

展示交流：学生将作品贴于展示板，从“结构”“章法”“美感”三方面互评。培养综合运用能力，提升书法审美与创作水平，增强文化自信。宣纸、毛笔、墨汁、印章、展示板、互评评分表（1-5星）。引导学生关注作品整体效果，鼓励“破格创新”（如适当留白形成视觉焦点），避免“千篇一律”。5.总结拓展：书法中的空间哲学（5分钟）文化渗透：

-讲解“计白当黑”的书法理念（如邓石如“疏处可以走马，密处不使透风”）。

-联系生活：建筑中的空间设计（如苏州园林）、绘画中的留白艺术。

课后任务：

-基础任务：临写《九成宫醴泉铭》选段，巩固“密而不挤”技法。

-拓展任务：用“密而不挤”原则设计班级黑板报标题。理解书法与传统文化、生活美学的联系，拓展艺术视野，实现知识迁移

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