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文档简介

小手绢回到小朋友手中教学设计教学模块具体内容教学方法/活动教学资源/工具时间分配评价方式一、课程导入1.

情境唤醒：播放动画片段《丢手绢》儿歌，提问“为什么现在手绢用得少了？”

2.

数据对比：展示纸巾消耗量与手绢环保性对比图（如“1条手绢=100张纸巾”）1.多媒体互动+提问抢答

2.小组讨论：手绢消失的原因（如“太麻烦”“没地方洗”）动画视频、环保数据PPT、讨论板8分钟观点创新性、环保意识唤醒程度二、手绢文化探秘1.

历史溯源：讲述手绢的起源（汉代“帛巾”→现代用途演变）

2.

功能拓展：

-传统用途（擦汗、礼仪）

-创意用途（包扎小伤口、装饰书包、游戏道具）1.故事化讲解+实物展示（老式手绢、刺绣手绢）

2.角色扮演：模拟古代文人用手绢赠别友人手绢实物、文化故事卡片、背景音乐12分钟历史知识掌握、功能创意数量三、手绢使用技能教学1.

折叠技巧：

-基础折叠：正方形→三角形→小老鼠造型

-进阶折叠：花朵、小船（分步图解）

2.

清洁与收纳：

-手洗示范（肥皂涂抹→揉搓→清水漂洗）

-收纳技巧：叠成方块装入便携袋1.教师演示+学生跟练（发放不同花色手绢）

2.竞赛游戏：“最快折叠手”挑战赛棉质手绢、肥皂、便携收纳袋、折叠步骤卡20分钟折叠完成度、清洁步骤规范性四、创意手绢DIY任务选择：

-

基础任务：用贴纸/印章装饰纯色手绢

-

进阶任务：用植物拓印（如花瓣、树叶）制作自然风手绢

-

挑战任务：结合刺绣贴缝制姓名/图案1.分组创作（教师提供材料包）

2.作品展示会：用“手绢走秀”形式介绍创意来源手绢材料包（纯色/印花）、植物、安全锤拓工具、刺绣贴、走秀音乐25分钟创意独特性、工艺完成度、展示表现力五、劳动实践延伸1.

场景模拟：

-校园场景：用手绢包午餐餐具（替代塑料袋）

-家庭场景：设计“手绢打卡计划”（如每天用3次手绢，家长签字记录）

2.

公益倡议：发起“手绢漂流瓶”活动（传递手绢+附环保承诺卡）1.角色扮演+打卡计划表设计

2.制作漂流瓶（手绢+承诺卡），布置班级展示角餐具模型、打卡计划表模板、漂流瓶、环保承诺卡10分钟计划可行性、公益参与积极性六、总结与作业1.

课堂总结：回顾手绢的历史、技能与环保价值

2.

作业布置：

-基础作业：录制1分钟视频《我的手绢使用日记》

-拓展作业：绘制《手绢创意用途思维导图》1.思维导图梳理+视频拍摄指导

2.

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