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文档简介

人教版二年级上册综合实践活动零食小调查教学设计教学模块具体内容一、教学目标1.知识与技能

-认识常见零食种类（如饼干、坚果、果干、膨化食品等）。

-学会用简单统计方法（如画“正”字、贴纸计数）记录数据。

-能根据调查结果分类整理零食信息。

2.过程与方法

-通过“观察—提问—调查—分享”四步法完成实践任务。

-在小组合作中学会分工与沟通。

3.情感态度与价值观

-树立健康零食选择意识，减少高糖、高盐、高脂肪食品摄入。

-感受团队协作的乐趣，增强生活观察能力。二、教学重难点重点：

-设计简单的零食调查表并完成数据收集。

-用图表（柱状图、饼图）直观展示调查结果。

难点：

-引导学生从“个人喜好”转向“健康选择”的调查视角。

-培养理性分析数据的能力（如发现班级同学最爱零食的共性）。三、教学准备1.材料包：

-零食实物（或图片卡片）：薯片、酸奶、水果干、巧克力等。

-调查表模板（含零食名称、数量、健康等级等栏目）。

-统计工具：贴纸、彩笔、A3白纸（制作图表）。

2.多媒体资源：

-动画视频《零食的秘密》（介绍健康零食与垃圾食品的区别）。

-轻快背景音乐《健康歌》（用于数据整理环节）。

3.安全提示：

-提醒学生调查时勿私自拆封他人零食包装。四、教学过程1.情境导入（5分钟）

-展示“零食大礼包”图片，提问：

-“你最喜欢哪种零食？为什么？”

-“这些零食都健康吗？怎么判断？”

-播放动画片段，引出调查主题：“零食大揭秘——我们的选择健康吗？”

2.新课讲授（10分钟）

-

步骤一：认识零食分类

-分组观察零食实物/图片，用“贴标签”游戏分类（如“高糖组”“高纤维组”）。

-教师总结：健康零食（如坚果、酸奶）与需少吃零食（如辣条、糖果）的特点。

-

步骤二：设计调查表

-示例引导：五、课堂活动设计活动一：零食发布会

-每组派代表展示图表，用“一句话结论”汇报（如：“我们班有8人喜欢酸奶，因为妈妈说它补钙！”）。

-观众提问：“如果选一种零食推荐给校长，你会选什么？为什么？”

活动二：健康小卫士辩论

-辩题：“薯片能不能天天吃？”

-正方理由：好吃、方便；反方理由：油多、没营养。

-教师总结：适量食用，优先选择健康零食。

活动三：创意广告设计

-为健康零食（如坚果）设计一句广告语，用黏土、彩纸制作“迷你广告牌”。六、评价与展示1.过程性评价：

-填写《调查小能手评价表》：七、拓展延伸1.

家庭任务：

-与家长共同制定“一周健康零食计划表”，用贴纸记录完成情况。

2.

社区实践：

-走访学校周边超市，观察零食包装上的“营养成分表”，拍摄健康零食照片。

3.

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