2026届高考语文专题复习之论述类文本阅读知识清单

一、论述类文本的分类

分类

概念政论文是政治性论文的简称，是指从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论性文章。

学术论文是用系统的、专门的知识来讨论或研究某种问题或课题的学理性文章。文艺评论是运用文艺理论对文学作品进行研究、探讨，揭示文学的发展规律，以指导文学创作的实践活动的一种文体。也可归为学术论文。时评是对当前发生的新闻及新闻中的事实发表见解的文章。书评书评是评论或介绍书籍，探求其创作的思想性、学术性、知识性和艺术性的文章。

新闻新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。真实性；准确性；新鲜性；及时性。传记遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。人物的时代性和代表性；选材的真实性和典型性；选文兼具史实性与文学性。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织或领导汇报的一种文书。写实性；针对性；逻辑性。科普文科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文大致分为科学说明文和科学小品文。科学性；文学性；通俗性。访谈访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。针对性；专题性；典型性二、考察题型及做题方法（一）、客观题题型（将原文与选项的对比进行到底）1.（内容理解题）下列对材料相关内容的理解和分析，正确/不正确的一项是（3分）本题主要考察对原文信息的提炼与概括，需要重点对比三大块：概念、范围和关系，常见有偷换概念、张冠李戴、曲解文意、无中生有等问题，详见二轮资料P2图表。这道题对原文的信息比对要求最高，一定不能想当然，要重点考察原文与选项的细微差别。但也不能过分死板。2.（观点推断题）根据材料内容，下列说法正确/不正确的一项是（3分）这道题是根据原文内容做出合理推断，未必所有词句都出自原文，不是原文没提到的就是错的，要看整体意思，不能太抠字眼。不要用个别词语做题，要通读全句，搞清楚题目到底在问什么，按照原文内容用逆推法去做，不能用原文内容证伪的一般为真。有时也会考察修辞手法、论证方法的错用，或者观点与论据的匹配关系，要认真比对。3.（论证分析题）下列选项，最适合/不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）这道题一定要认真梳理归纳所考察的材料范围，归纳出核心观点，一般需要抓准两个关键词，或按照材料的具体描述与选项一一对应。选择题还有其他变形，比如图表题，这种主要就是看数据；或者填空，这种主要是从原文找关键词。总之，客观题不需要用自己的逻辑盘，而要用原文信息判断。（20分钟）三、主观题（一）阅读习惯：可以先读大题题干，圈画考察关键词；再阅读每篇文本后面的标题，获取主要话题信息；最后再读文本。（1）勾画观点句（中心句、分论点、结论句）位置：开篇第一段、每一段的首句或尾句。难度大的可能藏在段中。（2）勾画论据句（事实论据和道理论据）。事实论据，圈注“如、例“等，道理论据圈注“如果……那么”等表比较、对比、引述的句子。（3）关注关键词有助于理清逻辑的词：因为、但是、其实、实际上、首先，其次；解说性词语：换句话说、也就是说等等。（二）考察题型及答题步骤1.梳理论证思路/行文脉络行文思路就是文章观点的概括，一般分为①引论：提出问题。②本论：分析问题。和③结论：解决问题。答题步骤：首先，①通过写……的事例（或故事、传说、名言等），展示……背景，提出论点（或引出论题）②直接提出论点（或引出论题）其次，①用……的事例（或故事、传说、名言等）从正面/反面论证论点；②从哪几个方面，用……论证方法阐述（论述/分析）……观点最后，①得出结论，阐明或指明……②总结全文，归纳论点③发出号召、提出希望注意：这种题答题时有时要把论证结构也加进去。2.论证结构：总分、并列、递进、对照层进式结构主要两种方式：(1)按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。(2)针对某些不好的社会现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。结构类型

整体：总分总、总分、分总

内部（本论）：总分总、总分、分总、并列、递进、对照、综合答题步骤

结构类型+行文脉络3.论证方式①立论（提出自己正确的观点）②驳论（指出别人的论点是错误的，提出自己正确的观点）③立论驳论相结合，先立后破（先论证正面观点，再批驳反面观点）、先破后立（先批驳反面观点，再论证正面观点）

论证方法概念诠释举例论证列举确凿、充分、典型的事例来证明论点，使论证更有说服力。道理论证

运用人们公认的科学原理、定理、公式等，通过讲道理的方式来论证论点。使论证更概括更深入。对比论证把正反两方面的论点或论据加以对比，达到否定错误论点、树立正确论点目的。更加突出强调观点。比喻论证用人们熟知的事物做比喻来论证论点，生动形象，化抽象为具体，化陌生为熟识，化深奥为浅显，易于读者接受。引用论证引用名家名言等作为论据，来分析问题，说明道理的论证方法。增强说服力、权威性；增强文化底蕴；增加可读性、感染力。因果论证通过分析事理，揭示此事物与彼事物之间的因果关系来证明论点。揭示联系，逻辑清晰，层层深入，易于理解。归谬论证也叫反证法。先承认对方的观点，引出荒谬的结论，进而驳对方观点的错误，达到立论目的。逻辑清晰，一目了然，增强说服力。

论证方法概念诠释假设论证运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法，从反面进行设想，使事例正反映衬，增强说服力。（如：假如苏轼没有豁达的底色，就不可能历经宦海沉浮而从容不迫）类比论证

通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物(或事例)进行比较类推从而证明论点的论证方法。生动形象，揭示本质，易于接受，使读者在形象的感受中明白道理，接受作者所论证的观点。（如邹忌由自己遭遇推出“王之蔽甚矣”的结论）演绎推理从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。所有的人都会死（一般性前提），张三是人（特殊的小前提），所以张三会死（具体的结论）。结论具有必然性。归纳推理由个别事物或现象推出该类事物或现象的普遍规律的推理。第一只猫有四条腿，第二只猫有四条腿……很多只猫都如此，于是归纳出“所有的猫都有四条腿”这个一般性结论。结论具有偶然性。4.论证方法答题步骤：先指出是何方法，再从选取原文说明运用，最后指明有何好处。5.论点提出的位置和方法（注意是否准确、独到、新颖）

①标题旗帜鲜明，使读者一目了然②开篇开门见山亮明观点，简洁明了；以...引出话题，巧妙自然③设问开篇，提出论题，引起读者注意，引发读者思考6.论据特点（1）论据类型

事实论据：具体/概括事例、统计数字

道理论据：经典著作、权威言论、自然科学原理

答题思路 ……是事实/道理论据，意在论证/说明/证明……（2）论据特点

①例证突出时：例证丰富/典型新颖/有针对性，说服力强

②以说理见长时：长于说理，逻辑严密。7.论证语言：严密、准确、逻辑性强；运用修辞，生动形象、通俗易懂；通俗、口语化、幽默；简明、洗练、概括性强……单独答题时一样要从词语、句子、修辞、语言风格等角度分析作答。科学严谨使用专业术语，概念使用准确，词语运用准确，感情色彩客观恰当，定语、状语等修饰限定成分使用恰当，不绝对化。准确严密判断和推理严密，关联词语多，逻辑性强；多运用修饰成分多的长句,表达周密；结构严密,衔接过渡自然有条理。词句贴切。说服力强列数字、引权威、摆事实，语气多肯定，毋庸置疑语言鲜明论点表述明确,不模棱两可;态度明确,爱憎分明,不含糊不清。语言简练只叙述事实，少细节；多短句，少修饰成分。逻辑性强论点论据关系紧密、多用关联词语、结构严谨、论证充分生动形象适当运用修辞手法；注意变换语气,灵活运用各种句式(设问句、反问句、双重否定句等)；口语化补充：论证严密的答题角度1.论证结构严谨，浑然一体；2.论点和论据关系紧密，高度统一，能有力证明观点；3.论证充分，综合运用了多种论证方法；4.论证语言准确严谨，大量使用了修饰限定词；5.论点鲜明，论据详实、典型以上7点加起来就是大题题型一——论证特色的答题角度按答题优先级排序：1.论证结构2.论证方式3.论证方法4.论证语言5.论点位置及提出方式6.论据特点7.论证思路题型二：概括题，如：评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。（6分）所有的大题审题基本都只需要审清楚两个东西：第一，答题关键词，也就是考什么；第二，答题区间，也就是结合原文的什么内容作答（题目都要指向性，要认真看，不要遗漏信息）概括方法：1.抓准题干里需要概括的关键词（本质、原因、建议等）；2.找准、找全答题范围，只要不指定那某则材料，默认两则都要用到。3.从文中摘取关键词句、按句号切分层次、合并同类项。提醒：（1）看标题、看段首、看段尾的概括性的句子，不看解释说明的句子、具体阐述的句子、举例说明的句子等。（2）在表述答案时尽量利用文中关键词句进行提炼转述，不能全照抄也不能纯概括；题目怎么问就怎么答，表述角度、方式要与题干要求一致。（3）信息要点最好别交叉重复，要注意合并同类项（按关键词），不会合并就直接逐条概括；根据题目赋分分条陈述，概括题一般一个信息1分。题型三：评价题，如“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析评价题的本质基本上依旧是概括信息，做题方法基本与题型大体一致，就是抓准考察的关键词。答题方法：1.如果评价本身比较难，要先把评价句的意思翻译或总结一下。结合句意，弄清楚评价要点。简单的句子直接抓取关键词进行概括，复杂一点的整合全句意思，搞清楚要答什么。2.抓取评价关键词，用材料的核心信息对评价说的是什么或者为什么这么说进行解释说明提醒：简而言之，评价题的题干可以看作是一个观点，而材料文本可以看作是例证，你要回答的就是文本是怎么证明了这个观点的。题型四：下定义，如请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。下定义就是说明、判断xx是一种怎样的YY的过程。答题方法：1.筛选需要下定义的关键词，找全材料对该关键词的表述，尤其是修饰词、属性词，解释本质的表述。2.表述格式：××（种概念）是（一种）××（种差）的××（属概念）。即：A是①②③④……B ①②③④……B叫A（A：种概念，也就是被定义的对象；①②③④：种概念的本质特征，也称“种差”；B：属概念。）

提醒：定、状语顺序：①数量“一种”多放到前面；②原则、核心、时限、范围、目标放前面；③涉及对象、任务、特征特点、方式方法、结果、效果放后面。评分标准：

句式是判断句1分；种属概念要正确1分；种概念的本质特征信息点要齐全，多为一点1分；整合后的句子不能改变原意，也不能出现语病。题型五：比较异同或侧重点：如两则材料都涉及文学的跨媒介转换，侧重点有什么