自考课程与教学论试题及答案_第1页
自考课程与教学论试题及答案_第2页
自考课程与教学论试题及答案_第3页
自考课程与教学论试题及答案_第4页
自考课程与教学论试题及答案_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自考课程与教学论试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)1.课程的定义众多,认为课程即()。A.教学科目B.学习经验C.文化再生产D.社会改造的过程2.“泰勒原理”的四个基本问题中,最为关键的是()。A.确定目标B.选择经验C.组织经验D.评价结果3.把课程分为理想的、正式的、领悟的、运作的、经验的五个层次的是()。A.古德莱德B.斯宾塞C.杜威D.布鲁纳4.以儿童的兴趣和动机为基础,以儿童的经验为中心设计的课程是()。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程5.课程目标有多种取向,其中“生成性目标”取向强调()。A.目标的预设性B.过程本身C.学生的行为D.教育结果6.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度是()。A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.活动课程7.最早提出“班级授课制”的教育家是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克8.教学过程本质上是一种()。A.认识过程B.实践过程C.交往过程D.审美过程9.以直观感知为主的教学方法是()。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法10.“范例教学”的倡导者是()。A.赞科夫B.布鲁纳C.瓦·根舍因D.苏霍姆林斯基二、多项选择题(每题2分,共10题)1.课程与教学论的研究对象包括()。A.课程问题B.教学问题C.课程与教学的关系D.教育目的E.教育方法2.课程目标的基本来源有()。A.学习者的需要B.当代社会生活的需求C.学科的发展D.教育者的意愿E.国家政策3.下列属于学科课程特点的有()。A.逻辑性B.系统性C.简约性D.经验性E.生活性4.课程内容的选择应遵循的原则有()。A.基础性原则B.时代性原则C.实用性原则D.发展性原则E.兴趣性原则5.教学过程的基本要素包括()。A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段E.教学环境6.以语言传递为主的教学方法有()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法7.教学评价的功能有()。A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.管理功能E.发展功能8.下列属于现代教学媒体的有()。A.黑板B.投影仪C.多媒体计算机D.网络E.教科书9.课程设计的模式有()。A.目标模式B.过程模式C.实践模式D.情境模式E.批判模式10.教学组织形式主要有()。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制E.特朗普制三、判断题(每题2分,共10题)1.课程与教学是相互独立、互不影响的两个领域。()2.课程目标一旦确定就不能更改。()3.活动课程完全忽视了知识的逻辑性。()4.教学过程就是学生的认识过程,与教师无关。()5.讲授法不利于学生主动性的发挥,应尽量少用。()6.教学评价就是对学生学习成绩的评价。()7.课程标准就是教学大纲。()8.班级授课制不利于因材施教。()9.现代教学媒体可以完全取代传统教学媒体。()10.教学方法是教师教的方法,与学生无关。()四、简答题(每题5分,共4题)1.简述课程目标的功能。答案:课程目标具有导向功能,为课程编制等指明方向;具有控制功能,控制课程内容、实施和评价;具有激励功能,激发师生的积极性;具有评价功能,是课程评价的依据。2.简述学科课程与活动课程的区别。答案:学科课程以学科知识为中心,注重知识逻辑性、系统性;活动课程以儿童兴趣和经验为中心,强调学生自主性、实践性。学科课程重间接经验,活动课程重直接经验。3.简述教学过程的基本规律。答案:包括间接经验与直接经验相结合;教师主导作用与学生主体作用相统一;掌握知识与发展智力相统一;传授知识与思想品德教育相统一。4.简述教学方法选择的依据。答案:依据教学目的和任务;依据学科性质和教材特点;依据学生特点;依据教学时间、设备和条件;依据教师业务水平、实际经验及个性特点。五、讨论题(每题5分,共4题)1.讨论在课程改革中,如何平衡学科知识与学生兴趣的关系?答案:在课程改革中,要以学科知识为基础,保证知识的系统性。同时,要结合学生兴趣进行教学设计,采用多样化教学方式。将抽象知识趣味化,使学生在兴趣引导下更好掌握学科知识,实现二者有机结合。2.探讨现代教学媒体在教学中的优势与可能存在的问题。答案:优势在于能丰富教学内容呈现形式,提高学习兴趣,拓展学习资源。但可能存在问题,如过度依赖媒体,导致师生互动减少;部分媒体资源质量参差不齐,分散学生注意力。3.谈谈如何在教学中落实因材施教原则。答案:要全面了解学生,包括学习能力、兴趣爱好等。根据学生差异制定分层教学目标、内容和方法。给予不同学生个性化指导和评价,让每个学生都能在原有基础上得到发展。4.论述课程评价对课程改革的重要意义。答案:课程评价能诊断课程方案的合理性与可行性,为改革提供依据。能检验课程目标达成度,发现问题及时调整。还能激励课程开发者改进,促进课程不断完善,推动课程改革健康发展。答案一、单项选择题1.A2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.B10.C二、多项选择题1.ABC2.ABC3.ABC

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论