语文分类考试题库及答案

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基础知识部分一、字词1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）参差不齐（cī）B.蝉蜕（tuì）攒成（zǎn）人迹罕至（hǎn）C.收敛（liǎn）倜傥（tìdǎng）人声鼎沸（dǐng）D.莅临（wèi）吝啬（lìnsè）淅淅沥沥（xī）答案：A解析：B项“攒成”的“攒”应读“cuán”；C项“倜傥”应读“tìtǎng”；D项“莅临”的“莅”应读“lì”。2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.静谧诀别翻来复去截然不同B.云霄分歧小心翼翼见义思迁C.祷告流淌惊慌失措骇人听闻D.炫耀帐蓬麻木不仁杞人忧天答案：C解析：A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“见义思迁”应为“见异思迁”；D项“帐蓬”应为“帐篷”。二、病句辨析1.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项“通过……使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”等；C项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”。三、文学常识1.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，其内容包含了对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟等。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。答案：BCD解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成，并非孔子及其弟子编写。阅读理解部分一、文言文阅读阅读下面文言文，完成问题。《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1.解释下列加点词在文中的意思。（1）寒雪日内集（）（2）俄而雪骤（）（3）撒盐空中差可拟（）（4）未若柳絮因风起（）答案：（1）把家里人聚集在一起（2）不久，一会儿（3）大体（4）趁、乘2.用现代汉语翻译下列句子。（1）白雪纷纷何所似？（2）公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。答案：（1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）太傅高兴得大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。3.“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，请赏析该句妙在何处。答案：该句妙在将雪花比作柳絮，不仅写出了雪花轻盈的姿态、飘舞的神韵，更给人以春天即将到来的感觉，意境深远，新颖独特，比“撒盐空中”更具美感和韵味。二、现代文阅读阅读下面文章，完成问题。《秋天的怀念》史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，好好儿活……1.文章围绕“我”与母亲写了哪几件事？请简要概括。答案：①“我”双腿瘫痪后，脾气暴怒无常，母亲默默地忍受并安慰“我”；②母亲为了让“我”出去走走，多次央求“我”去北海看菊花；③母亲在准备陪“我”去看菊花时，突然去世；④秋天，妹妹推“我”去北海看菊花，“我”懂得了母亲未说完的话。2.文中母亲说“好好儿活”和“我”说“要好好儿活”各有什么含义？答案：母亲说“好好儿活”，是在儿子瘫痪后，鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去，表现了母亲对儿子深深的爱和期望；“我”说“要好好儿活”，是“我”在母亲去世后，经过对生活的思考，领悟到了生命的意义，决心要坚强乐观地面对生活，这也是对母亲的一种告慰。3.文中有多处细节描写，请找出一处并分析其作用。答案：示例：“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”这处细节描写，“悄悄地躲出去”“偷偷地听”“悄悄地进来”“眼边儿红红的”，生动形象地写出了母亲对“我”的理解、包容和心疼，表现了母亲的细心和对“我”深深的爱。写作部分请以“温暖的记忆”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①文中不得出现真实的人名、校名；②内容具体，情感真挚。写作思路与示例“温暖的记忆”这一题目，重点在于“温暖”和“记忆”。“记忆”限定了写作内容是过去发生的事情，“温暖”则是文章要体现的情感主旨。可以从亲情、友情、师生情等方面入手，选取一件或几件能体现温暖感觉的事情来写。比如，写亲情，可以写小时候生病时，母亲在床边无微不至的照顾；写友情，可以写在困难时朋友伸出援手给予帮助；写师生情，可以写老师在自己迷茫时给予的鼓励和引导等。示例：《温暖的记忆》记忆犹如一本厚厚的相册，承载着生活中的点点滴滴。在这本相册里，有一张照片格外温暖，每当我翻开它，那段温馨的往事便涌上心头。那是一个寒冷的冬日，外面寒风呼啸，我却因为贪玩在雪地里逗留太久，回到家便发起了高烧。母亲焦急万分，立刻带我去医院。在医院里，母亲忙前忙后，挂号、找医生、取药，一刻也没停歇。回到家，母亲扶我上床躺下，然后用湿毛巾轻轻敷在我的额头上，为我降温。她坐在床边，紧紧握着我的手，眼神里满是担忧和心疼。我昏昏沉沉地睡了过去，醒来时已经是深夜，却发现母亲依然守在我的床边，眼睛里布满了血丝。“妈，你快去睡吧，我没事了。”我心疼地说。母亲微笑着摇摇头：“我不困，你好好休息，