2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计实战演练

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计实战演练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、汉字书写与辨析要求：正确书写汉字，并能准确辨析形近字、同音字。1.请写出下列汉字的正确书写：（1）拙（2）妩（3）憾（4）恪（5）憾2.请从下列每组字中选择与例字笔画相同、读音相同的字：（1）例字：河A.沟B.沙C.池D.江E.洋（2）例字：扬A.扬B.扬C.扬D.扬E.扬（3）例字：群A.群B.群C.群D.群E.群（4）例字：扬A.扬B.扬C.扬D.扬E.扬（5）例字：群A.群B.群C.群D.群E.群3.请从下列每组字中选择与例字部首相同、笔画相同的字：（1）例字：木A.林B.杏C.杆D.杏E.杆（2）例字：水A.江B.河C.池D.沙E.洋（3）例字：火A.炎B.焰C.焰D.焰E.炎（4）例字：金A.银B.金C.钢D.钢E.金（5）例字：土A.地B.块C.块D.块E.地4.请从下列每组字中选择与例字结构相同、读音相同的字：（1）例字：红A.绿B.黄C.蓝D.紫E.白（2）例字：花A.叶B.果C.草D.竹E.树（3）例字：山A.水B.石C.地D.天E.云（4）例字：日A.月B.星C.云D.雨E.雷（5）例字：心A.意B.思C.念D.想E.忧5.请从下列每组字中选择与例字偏旁相同、读音相同的字：（1）例字：木A.林B.杏C.杆D.杏E.杆（2）例字：水A.江B.河C.池D.沙E.洋（3）例字：火A.炎B.焰C.焰D.焰E.炎（4）例字：金A.银B.金C.钢D.钢E.金（5）例字：土A.地B.块C.块D.块E.地6.请从下列每组字中选择与例字部首相同、读音相同的字：（1）例字：木A.林B.杏C.杆D.杏E.杆（2）例字：水A.江B.河C.池D.沙E.洋（3）例字：火A.炎B.焰C.焰D.焰E.炎（4）例字：金A.银B.金C.钢D.钢E.金（5）例字：土A.地B.块C.块D.块E.地二、词语运用与修改病句要求：正确运用词语，并能修改病句。1.请在下列句子中填入恰当的词语：（1）他（）地学习，成绩一直名列前茅。A.刻苦B.勤奋C.努力D.勤奋（2）老师（）地给我们讲解，我们听得津津有味。A.生动B.详细C.慢慢D.明白（3）他（）地帮助同学，大家都非常感激他。A.无私B.热心C.关心D.爱心2.请修改下列病句：（1）他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。（2）我们学校的环境非常优美，有花有草，有树有鸟。（3）老师告诉我们，要爱护环境，保护地球。3.请在下列句子中填入恰当的词语：（1）他（）地学习，成绩一直名列前茅。A.刻苦B.勤奋C.努力D.勤奋（2）老师（）地给我们讲解，我们听得津津有味。A.生动B.详细C.慢慢D.明白（3）他（）地帮助同学，大家都非常感激他。A.无私B.热心C.关心D.爱心4.请修改下列病句：（1）他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。（2）我们学校的环境非常优美，有花有草，有树有鸟。（3）老师告诉我们，要爱护环境，保护地球。5.请在下列句子中填入恰当的词语：（1）他（）地学习，成绩一直名列前茅。A.刻苦B.勤奋C.努力D.勤奋（2）老师（）地给我们讲解，我们听得津津有味。A.生动B.详细C.慢慢D.明白（3）他（）地帮助同学，大家都非常感激他。A.无私B.热心C.关心D.爱心6.请修改下列病句：（1）他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。（2）我们学校的环境非常优美，有花有草，有树有鸟。（3）老师告诉我们，要爱护环境，保护地球。四、阅读理解与赏析要求：阅读短文，理解内容，并赏析语言表达。阅读下列短文，回答问题。小明的家乡在山区，那里的风景非常美丽。春天，山上的桃花开了，粉嫩嫩的，像小姑娘的脸庞；夏天，山里的树木郁郁葱葱，一片绿色；秋天，果实累累，丰收的季节；冬天，雪花飘落，大地一片银白。1.请简要概括小明家乡的四季景色。2.文中运用了哪些修辞手法来描写景色？3.请从文中选择一句你认为最美的句子，并说明理由。五、作文要求：根据下列材料，写一篇作文。材料：有一天，小明的爸爸带他去公园玩。公园里有很多花草树木，小明看到一只小鸟在树上唱歌，他非常喜欢。于是，他拿起相机，想给小鸟拍照。可是，小鸟被他的动作吓飞了。小明感到非常遗憾，他决定以后要更加爱护动物。作文题目：《公园里的遗憾》六、综合性学习要求：根据所学知识，完成下列任务。1.请列举三种常见的动物保护方法。2.请简述一次你参与过的环保活动，并说明你的感受。3.请设计一个宣传标语，旨在提高人们对动物保护的意识。本次试卷答案如下：一、汉字书写与辨析1.（1）拙（2）妩（3）憾（4）恪（5）憾解析思路：根据汉字的笔画和结构，正确书写每个汉字。2.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：比较每个字的笔画和读音，选择与例字相同或相近的字。3.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根据部首和笔画，选择与例字相同或相近的字。4.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根据字的结构和读音，选择与例字相同或相近的字。5.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根据偏旁和读音，选择与例字相同或相近的字。6.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根据部首和读音，选择与例字相同或相近的字。二、词语运用与修改病句1.（1）A（2）A（3）B解析思路：根据句子的语境和词语的含义，选择恰当的词语。2.（1）他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。修改后：他虽然学习很努力，但成绩一直不理想。解析思路：将“一直”改为“不理想”，使句子更加通顺。（2）我们学校的环境非常优美，有花有草，有树有鸟。修改后：我们学校的环境优美，有花、有草、有树、有鸟。解析思路：将“有花有草，有树有鸟”改为“有花、有草、有树、有鸟”，使句子更加简洁。（3）老师告诉我们，要爱护环境，保护地球。修改后：老师告诉我们，要爱护环境，保护我们共同的家园。解析思路：将“保护地球”改为“保护我们共同的家园”，使句子更加富有情感。3.（1）A（2）A（3）B解析思路：根据句子的语境和词语的含义，选择恰当的词语。4.（1）他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。修改后：他虽然学习很努力，但成绩一直不理想。解析思路：将“一直”改为“不理想”，使句子更加通顺。（2）我们学校的环境非常优美，有花有草，有树有鸟。修改后：我们学校的环境优美，有花、有草、有树、有鸟。解析思路：将“有花有草，有树有鸟”改为“有花、有草、有树、有鸟”，使句子更加简洁。（3）老师告诉我们，要爱护环境，保护地球。修改后：老师告诉我们，要爱护环境，保护我们共同的家园。解析思路：将“保护地球”改为“保护我们共同的家园”，使句子更加富有情感。5.（1）A（2）A（3）B解析思路：根据句子的语境和词语的含义，选择恰当的词语。6.（1）他虽然学习很努力，但是成绩一直不好。修改后：他虽然学习很努力，但成绩一直不理想。解析思路：将“一直”改为“不理想”，使句子更加通顺。（2）我们学校的环境非常优美，有花有草，有树有鸟。修改后：我们学校的环境优美，有花、有草、有树、有鸟。解析思路：将“有花有草，有树有鸟”改为“有花、有草、有树、有鸟”，使句子更加简洁。（3）老师告诉我们，要爱护环境，保护地球。修改后：老师告诉我们，要爱护环境，保护我们共同的家园。解析思路：将“保护地球”改为“保护我们共同的家园”，使句子更加富有情感。四、阅读理解与赏析1.春天桃花盛开，夏天树木茂盛，秋天果实累累，冬天雪花飘落。解析思路：根据短文内容，概括出四季的景色特点。2.拟人、比喻解析思路：通过分析句子中的修辞手法，判断出使用了拟人和比喻。3.“春天，山上的桃花开了，粉嫩嫩的，像小姑娘的脸庞。”解析思路：从文中选择最美的句子，并说明理由，即通过比喻手法形象地描绘了桃花的美丽。五、作文《公园里的遗憾》作文内容略。解析思路：根据材料，围绕小明在公园里想给小鸟拍照但吓跑了小鸟的经历，展开叙述，表达出小明对动物保