2025年心理咨询师（中级）职业能力考核实战试题

2025年心理咨询师（中级）职业能力考核实战试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、心理评估要求：运用心理咨询的基本技巧，对以下案例进行心理评估，包括评估求助者的心理状态、心理问题以及可能的原因。1.小张，男，28岁，未婚，因工作压力大、人际关系紧张出现焦虑症状，表现为坐立不安、失眠、注意力不集中等。2.小李，女，35岁，已婚，育有一子，近半年来自觉情绪低落，对工作失去兴趣，经常哭泣，体重下降。3.小王，男，45岁，已婚，因家庭矛盾导致夫妻关系紧张，出现抑郁症状，表现为食欲不振、睡眠差、记忆力减退等。4.小赵，女，50岁，丧偶，近一年来经常感到孤独、无助，对生活失去信心，出现失眠、食欲不振等症状。5.小李，男，30岁，未婚，因家庭原因导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。6.小王，女，40岁，已婚，因孩子学习问题与丈夫产生矛盾，导致夫妻关系紧张，出现情绪低落、焦虑等症状。7.小赵，男，25岁，未婚，因职场竞争激烈，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。8.小张，女，35岁，已婚，因家庭矛盾导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。9.小李，男，45岁，已婚，因工作压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。10.小王，女，50岁，丧偶，因孤独、无助感导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。二、心理咨询技巧要求：根据以下案例，运用心理咨询的基本技巧，制定针对性的咨询方案。1.小张，男，28岁，未婚，因工作压力大、人际关系紧张出现焦虑症状，表现为坐立不安、失眠、注意力不集中等。（1）倾听：在与求助者沟通时，应保持耐心、关注，认真倾听其诉说。（2）共情：理解求助者的情绪，站在其角度思考问题。（3）提问：通过提问，引导求助者深入了解自己的心理问题。（4）澄清：对求助者的表达进行澄清，帮助其明确问题。（5）反馈：及时给予求助者反馈，鼓励其积极面对问题。（6）引导：引导求助者调整心态，树立信心。（7）教育：根据求助者的需求，提供相关的心理健康知识。（8）总结：在咨询结束时，总结本次咨询的主要内容和收获。2.小李，女，35岁，已婚，近半年来自觉情绪低落，对工作失去兴趣，经常哭泣，体重下降。（1）倾听：在与求助者沟通时，应保持耐心、关注，认真倾听其诉说。（2）共情：理解求助者的情绪，站在其角度思考问题。（3）提问：通过提问，引导求助者深入了解自己的心理问题。（4）澄清：对求助者的表达进行澄清，帮助其明确问题。（5）反馈：及时给予求助者反馈，鼓励其积极面对问题。（6）引导：引导求助者调整心态，树立信心。（7）教育：根据求助者的需求，提供相关的心理健康知识。（8）总结：在咨询结束时，总结本次咨询的主要内容和收获。3.小王，男，45岁，已婚，因家庭矛盾导致夫妻关系紧张，出现抑郁症状，表现为食欲不振、睡眠差、记忆力减退等。（1）倾听：在与求助者沟通时，应保持耐心、关注，认真倾听其诉说。（2）共情：理解求助者的情绪，站在其角度思考问题。（3）提问：通过提问，引导求助者深入了解自己的心理问题。（4）澄清：对求助者的表达进行澄清，帮助其明确问题。（5）反馈：及时给予求助者反馈，鼓励其积极面对问题。（6）引导：引导求助者调整心态，树立信心。（7）教育：根据求助者的需求，提供相关的心理健康知识。（8）总结：在咨询结束时，总结本次咨询的主要内容和收获。四、心理治疗计划要求：针对以下案例，制定一份心理治疗计划，包括治疗目标、治疗方法、治疗步骤和预期效果。案例：小赵，女，30岁，未婚，因长期受家庭暴力影响，出现创伤后应激障碍（PTSD），表现为失眠、噩梦、回避、情绪不稳定等症状。1.治疗目标：a.减轻求助者的症状，提高生活质量。b.帮助求助者处理和应对创伤经历。c.增强求助者的自我认知和情绪调节能力。2.治疗方法：a.认知行为疗法（CBT）：帮助求助者识别和改变负面思维模式。b.心理动力学治疗：探索求助者的潜意识冲突和早期创伤经历。c.放松训练：教授求助者放松技巧，减轻身体和心理压力。3.治疗步骤：a.第一次咨询：建立治疗关系，了解求助者的情况。b.第二至第四次咨询：进行心理评估，确定治疗方案。c.第五至第十四次咨询：进行CBT和放松训练，逐步处理创伤经历。d.第十五至第二十次咨询：巩固治疗效果，教授求助者自我管理技巧。4.预期效果：a.求助者的失眠、噩梦、回避等症状得到显著改善。b.求助者的情绪稳定性得到提高，能够更好地应对日常压力。c.求助者对创伤经历的认知和应对能力得到提升。五、心理咨询伦理要求：根据以下情景，判断以下行为是否符合心理咨询伦理原则。情景：咨询师小王在咨询过程中，发现求助者小李在咨询室内偷用手机，与一名异性进行暧昧聊天。1.小王在咨询结束后，将此事告知小李的家人。2.小王在咨询过程中，直接质问小李为何偷用手机。3.小王在咨询结束后，对小李进行心理辅导，帮助其改善与异性交往的方式。判断以下行为是否符合心理咨询伦理原则：A.1、2、3都符合B.只有1符合C.只有2符合D.只有3符合六、心理测量要求：根据以下案例，选择合适的心理测量工具进行评估。案例：小张，男，35岁，已婚，因工作压力导致焦虑情绪，表现为坐立不安、失眠、注意力不集中等。1.心理健康状况评估：a.SCL-90（90项症状清单）b.MMPI（明尼苏达多项人格问卷）c.HRSD（汉密尔顿抑郁量表）2.焦虑程度评估：a.STAI（状态-特质焦虑问卷）b.SAS（焦虑自评量表）c.HAMA（汉密尔顿焦虑量表）请根据案例选择合适的心理测量工具进行评估。本次试卷答案如下：一、心理评估1.小张，男，28岁，未婚，因工作压力大、人际关系紧张出现焦虑症状，表现为坐立不安、失眠、注意力不集中等。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症，需进一步了解工作压力和人际关系紧张的具体情况，以确定焦虑症的成因。2.小李，女，35岁，已婚，近半年来自觉情绪低落，对工作失去兴趣，经常哭泣，体重下降。解析：根据求助者的症状，初步判断为抑郁症，需进一步了解工作兴趣丧失的原因和情绪低落的具体表现。3.小王，男，45岁，已婚，因家庭矛盾导致夫妻关系紧张，出现抑郁症状，表现为食欲不振、睡眠差、记忆力减退等。解析：根据求助者的症状，初步判断为抑郁症，需进一步了解家庭矛盾的具体情况和对求助者的影响。4.小赵，女，50岁，丧偶，近一年来经常感到孤独、无助，对生活失去信心，出现失眠、食欲不振等症状。解析：根据求助者的症状，初步判断为抑郁症，需进一步了解丧偶后的心理状态和生活改变对求助者的影响。5.小李，男，30岁，未婚，因家庭原因导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症和抑郁症，需进一步了解家庭原因的具体情况和对求助者的影响。6.小王，女，40岁，已婚，因孩子学习问题与丈夫产生矛盾，导致夫妻关系紧张，出现情绪低落、焦虑等症状。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症和抑郁症，需进一步了解孩子学习问题和夫妻矛盾的具体情况。7.小赵，男，25岁，未婚，因职场竞争激烈，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症和抑郁症，需进一步了解职场竞争的具体情况和对求助者的影响。8.小张，女，35岁，已婚，因家庭矛盾导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症和抑郁症，需进一步了解家庭矛盾的具体情况和对求助者的影响。9.小李，男，45岁，已婚，因工作压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症和抑郁症，需进一步了解工作压力的具体情况和对求助者的影响。10.小王，女，50岁，丧偶，因孤独、无助感导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁情绪，表现为坐立不安、失眠、食欲不振等。解析：根据求助者的症状，初步判断为焦虑症和抑郁症，需进一步了解丧偶后的心理状态和生活改变对求助者的影响。二、心理咨询技巧1.小张，男，28岁，未婚，因工作压力大、人际关系紧张出现焦虑症状，表现为坐立不安、失眠、注意力不集中等。解析：倾听、共情、提问、澄清、反馈、引导、教育、总结。2.小李，女，35岁，已婚，近半年来自觉情绪低落，对工作失去兴趣，经常哭泣，体重下降。解析：倾听、共情、提问、澄清、反馈、引导、教育、总结。3.小王，男，45岁，已婚，因家庭矛盾导致夫妻关系紧张，出现抑郁症状，表现为食欲不振、睡眠差、记忆力减退等。解析：倾听、共情、提问、澄清、反馈、引导、教育、总结。三、心理治疗计划1.治疗目标：a.减轻求助者的症状，提高生活质量。b.帮助求助者处理和应对创伤经历。c.增强求助者的自我认知和情绪调节能力。2.治疗方法：a.认知行为疗法（CBT）：帮助求助者识别和改变负面思维模式。b.心理动力学治疗：探索求助者的潜意识冲突和早期创伤经历。c.放松训练：教授求助者放松技巧，减轻身体和心理压力。3.治疗步骤：a.第一次咨询：建立治疗关系，了解求助者的情况。b.第二至第四次咨询：进行心理评估，确定治疗方案。c.第五至第十四次咨询：进行CBT和放松训练，逐步处理创伤经历。d.第十五至第二十次咨询：巩固治疗效果，教授求助者自我管理技巧。4.预期效果：a.求助者的失眠、噩梦、回避等症状得到显著改善。b.求助者的情绪稳定性得到提高，能够更好地应对日常压力。c.求助者对创伤经历的认知和应对能力得到提升。四、心理咨询伦理情景：咨询师小王在咨询过程中，发现求助者小李在咨询室内偷用手机，与一名异性进行暧昧聊天。判断以下行为是否符合心理咨询伦理原则：答案：D.只有3符合解析：小王在咨询结束后，对小李进行心理辅导，帮助其改善与异性交往的方式，符合心理咨询伦理原则。告知小李的家人和直接质问小李的行为都违反了隐私和信任原则。五、心理