2022-2024年湖南省高中语文学业水平考试真题卷及答案

2022-2024年湖南省高中语文学业水平考试真题卷2023年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文科目：语文（试题卷）一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（

）A.晨曦（xī）

造诣（zhǐ）

袅娜（niǎo）

百舸争流（kě）B.漂泊（bó）

国粹（cuì）

精湛（zhàn）

沧海一粟（sù）C.孝悌（tì）

甘霖（lín）

朔风（shuò）

金戈铁马（gē）D.伺候（cì）

青蒿（hāo）

蹒跚（shān）

豁然开朗（huò）2.下列词语中有错别字的一项是（

）A.雕琢

皎洁

瑰宝

峥嵘岁月B.寒暄

遨翔

洋溢

横槊赋诗C哂笑

咀嚼

彤云

锱铢必较D.干涸

谛听

熏陶

踌躇满志3.下列各句用括号里的成语替换原句中的加点成语，意思最接近的一项是（

）A.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏（残渣余孽）B.《大流感》这本书，内容包罗万象，语言风格多变，钟老师对推敲文字乐在其中，他会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法。（万象更新）C.“木叶”之于“树叶”，不过是一字之差。“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千金。（毫无二致）D.马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。（蜻蜓点水）4.依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（

）“以我观物，故物皆着我之色彩”：面对春景，有人高歌“__________”，有人低吟“__________”；面对秋景，有人看见“__________”的明净，有人却见“__________”的凄清。①满园春色关不住②素月分辉，明河共影，表里俱澄澈③梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴④流水落花春去也A.①③②④B.①④②③C.②①④③D.④①③②5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。学校开展“书香校园”活动，语文老师请你上图书馆借一些图书充实班级图书角，开列的书目中有《乡土中国》《红楼梦》《我与地坛》。进了图书馆，你可以到“中国当代文学作品”书架中去找《_________》，你可以到“学术著作”书架中去找《_________》，你可以到“中国古典文学作品”书架中去找《_________》。二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）阅读下面的文言文，完成下面小题。庖丁解牛

《庄子》庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.莫不中音

中：符合B.技盖至此乎

盖：同“盍”，何C.因其固然

因：趁着D善刀而藏之

善：揩拭7.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（

）A.始臣之解牛之时

异乎三子者之撰B.臣以神遇而不以目视

百姓皆以王为爱也C.而刀刃若新发于硎

臂非加长也，而见者远D.恢恢乎其于游刃必有余地矣

寄蜉蝣于天地8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（

）A.庖丁解牛时的行为举止以及发出的声响合乎音律，富有节奏，故而引得文惠君对其技艺大加赞赏。B.将庖丁与良庖、族庖更换刀具的频率进行对比，充分证明了庖丁“依乎天理”这一做法的正确性。C.庖丁技艺虽已炉火纯青，但仍保持戒惧之心，这也是其刀解牛数千头仍完好如初的一个重要原因。D.庄子借此文阐明了如下道理：人若想养生，必须对自己的身体结构充分了解，且使行为合乎“道”。9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。臣之所好者道也，进乎技矣。三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）10.默写出下列空缺处的文字。（1）______________，百年多病独登台。______________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（2）骐骥一跃，不能十步；______________，______________。（《荀子·劝学》）（3）苟以天下之大，______________，______________。（苏洵《六国论》）（4）月亮是一个很美好的意象，从古到今，吟唱不绝。今人唱“月亮走，我也走”，而李白在《梦游天姥吟留别》中则说，“______________，送我至剡溪”，描写月伴人行之境；今人唱“月亮代表我的心”，而苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中则说，“人生如梦______________”，表达自我宽慰之意。11.阅读下面的唐诗，完成题目。暮春归故山草堂

钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。诗歌采用______________的手法，以残春之景突显幽竹品性，在表达对幽竹喜爱和赞美的同时，也寄寓了诗人______________的思想感情。四、现代文阅读（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。榜样秦俑峰子最后还是选择了回家教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。先是到县教育局报到，签了字后，办公室的同志挺疑惑地问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作安排好了吗？峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让我去做记者，没去。怎么？我想回村里学校教书。父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？年年都评为“三好生”呢，怎会犯事？峰子坐了下来。那怎么回这破村？因为学校里少了老师。父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着泡面条。峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由得惴惴地发慌：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点。吃过面，峰子便去村里的学校找校长。说是学校，其实不过是一层四间的茅草土坯屋，屋旁边竖着一根四五米高的杉木，上头飘着一面早已发白的旗。而且也就一个老师，教了快四十年了。峰子在学校的自留地上找到了校长，校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜在地里侍弄自己种的蔬菜。峰子轻轻地叫了一声，校长。校长回过头，眼镜差点就掉到了地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来，说，峰子回来了。我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。你……校长激动得什么话也说不出来，只是汪了泪，用沾了泥土的手紧紧地握住峰子的手。校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃儿学学他的样。可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡亲见面，还有人不相信地问：峰子，你真回村里教书？峰子就爽快地回答：是！到秋天开学了，报到的学生竟暴减到往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？于是，峰子拿了一份花名册挨家挨户地去问，问来问去，都回答说：我家的娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。峰子说，孩子还小，怎就不让念了？念了书没用。怎没用？念了书可以考大学啊。对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘟囔：上了大学又怎啦，还不照样回家种地……这话刺得峰子的心一阵阵地疼。跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教育局捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了县里好几万教师的榜样呢……（写于2002年，有改动）12.请简析峰子回村里教书后学生人数暴减的原因。13.文章多处运用了对比的写作手法，请从文中找出三例。14.标题“榜样”在文中有多重含义，请谈谈你理解。五、写作（40分）15.根据要求写作以“挑战”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限②不少于700字；③不得透露个人相关信息。2023年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文科目：语文（试题卷）一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1【答案】A.“造诣”的“诣”应读yì；“百舸争流”的“舸”应读“gě”2【答案】B.“横塑赋诗”的“塑”应改为“槊”。3【答案】D。A.“残羹冷炙”，吃剩的汤菜，比喻别人施舍的东西。“残渣余孽”，比喻在消灭或淘汰过程中残存下来的坏人。此处语境是指当佳节大典之际，他们讨一点别人施舍的东西，替换后意思不接近。B.“包罗万象”，形容内容丰富，无所不有。“万象更新”，宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。此处语境是指《大流感》这本书，内容丰富，无所不有，替换后意思不接近。C.“相去无几”，二者距离不远或差别不大。“毫无二致”，丝毫没有什么两样，指完全一样。此处语境是指“木”与“树”在概念上原是差别不大，而不是完全一样，替换后意思不接近。D.“浅尝辄止”，略微尝试一下就停下来，不深入钻研。又指博而不精。“蜻蜓点水”，指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入；也形容轻轻一吻。此处语境是指其中任何一个领域他都不是不深入钻研，替换后意思最接近。【答案】B【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。第一空，根据前文的“面对春景，有人高歌”可知，必须写春景，而且表达的是高昂的情绪，选用①；第二空，根据前文“有人低吟”可知空前后形成对比关系，选用④；第三空，根据“面对秋景，有人但见……丽”可知，写的是秋景，而且色调清丽，选用②；第四空，根据后文的“凄婉”可知，选用③。5.【答案】

①.《我与地坛》

②.《乡土中国》

③.《红楼梦》二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）【答案】6.C

7.C

8.D

9.臣下所注重探究的，是解牛的规律，已经超过一般的技术了。【解析】【6题详解】C.“因：趁着”错误，“因”，顺着。句意：顺着它本来的结构。【7题详解】A.“始臣之解牛之时”的“之”，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：起初我宰牛的时候。“异乎三子者之撰”的“之”，结构助词，的。句意：和他们三人(子路、冉有、公西华)的志向不同。B.“臣以神遇而不以目视”的“以”，介词，凭借。句意：我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看。“百姓皆以王为爱也”的“以”，动词，认为。句意：老百姓都认为大王是吝啬一头牛。C.“而”，均为连词，表示转折关系。句意：但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。手臂并没有加长，可是远处的人却能看见。D.“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的“于”，介词，对于。句意：宽宽绰绰的样子，那么刀刃的运转必定有余地啊。“寄蜉蝣于天地”“于”，介词，在。句意：（我们）如同蜉蝣置身在广阔的天地中。【8题详解】D.“人若想养生，必须对自己的身体结构充分了解，且使行为合乎‘道’”错误，结合原文“庖丁释刀对曰：‘臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者’……提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之”可知，牛无疑是很复杂的，庖丁解牛，为什么能一刀下去，刀刀到位，轻松简单，原因是什么？是因为掌握了它的肌理。每个人的生活也各有各的面貌，其基本原理也是近似的。庖丁因为熟悉了牛的肌理，自然懂得何处下刀。生活也一样，如果能透解了、领悟了生活的道理，摸准了其中的规律，就能和庖丁一样，做到目中有牛又无牛，就能化繁为简，真正获得轻松。同时做事应处处小心，还要保持着一种谨慎小心的态度，收敛锋芒，并且在懂得利用规律的同时，更要去反复实践，像庖丁“所解数千牛矣”一样，不停地重复，终究会悟出事物的真理所在。【9题详解】“好”，探究；“道”，规律；“进”，超过；“技”，技术。参考译文：庖丁给梁惠王宰牛。手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”庖丁放下刀回答说：“臣下所注重探究的，是解牛的规律，已经超过一般的技术了。起初我宰牛的时候，眼里看到的是一只完整的牛；几年以后，再未见过完整的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活动。依照牛的生理上的天然结构，砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造，筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，尚且不曾拿刀碰到过，更何况大骨呢！技术好的厨师每年更换一把刀，是用刀割断筋肉割坏的（就像我们用刀割绳子一样）；技术一般的厨师每月就得更换一把刀，是砍断骨头而将刀砍坏的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃锋利得就像刚在磨刀石上磨好的一样。那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，那么刀刃的运转必然是有余地的啊！因此，十九年来，刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。即使是这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方，我看到那里很难下刀，就小心翼翼地提高警惕，视力集中到一点，动作缓慢下来，动起刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子就解开了，就像泥土散落在地上一样。我提着刀站立起来，为此举目四望，为此悠然自得，心满意足，然后把刀擦抹干净，收藏起来。”梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）【答案】

①.万里悲秋常作客

②.艰难苦恨繁霜鬓

③.驽马十驾

④.功在不舍

⑤.下而从六国破亡之故事

⑥.是又在六国下矣

⑦.湖月照我影

⑧.一尊还酹江月11.【答案】

①.反衬

②.不从流俗、清高淡泊【解析】“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”意思是山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。诗说“辛夷花尽杏花飞”。一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。而“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”意思是春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。诗人以春鸟、春花之“改”——稀、尽、飞，反衬出翠竹的“不改”。诗人用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，也寄寓了自己不从流俗、清高淡泊的思想感情。四、现代文阅读（16分）12.请简析峰子回村里教书后学生人数暴减的原因。13.文章多处运用了对比的写作手法，请从文中找出三例。14.标题“榜样”在文中有多重含义，请谈谈你的理解。【答案】12.因为峰子大学毕业后回到村里教书，已经成为家长心中的坏榜样，家长们认为孩子上学也没用，上完大学照样回家种地，所以学生人数暴减。

13.①校长与普通村民对峰子回村的不同态度构成对比；②峰子上大学时“榜样”作用与回村后的“负面”榜样作用构成对比；③村民把峰子当成负面榜样与县教育局对他的奖励构成对比。

14.①考上大学成为全村学生的榜样；②大学毕业回村里教书不被理解，成为村民教育孩子的“负面”榜样；③扶贫助学成为全县教师的榜样。五、写作（40分）15.根据要求写作。以“挑战”为题写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限②不少于700字；③不得透露个人相关信息。【答案】例文：挑战当时代的信息码流汹涌如潮水，那云手盘腕是会走向式微，抑或于新世纪中煜煜生辉?当变革的飓风席卷每一寸土壤，吾辈青年是将被逆流斩断锋芒，还是乘风好去直抵远方？这样的疑惑常横亘于我的脑海，然而终有一天我在某一刻偶遇莫高的丹青以街头滑板的形式再度“飞天”，邂逅故宫和纸胶带上似严肃似俏皮的“朕知道了”，得知王珮瑜在喜马拉雅上高呼《京剧其实很好玩》。那一刻我终于揭开了这一切的谜底：于传统而言，时代有如茧房，自囿固然是悲剧一幕，破茧却定能以蝶之姿振翅飞出；于我辈而言，时代的风起云涌中，我们每个人都是雄鹰，而风起时，决定了吸张风尘或坠入深渊的命运的，正是我们自身应对的方法和态度。机遇与挑战是三棱镜的不同侧面，只可叹弱者在机遇中只瞥见挑战：智能手机的面世令尼康淡出人们的视线，外卖小哥的穿行让方便面的经营日益惨淡。但可敬的是强者能够在挑战中觅得机遇，正如华为在科技垄断时无畏开辟的“鸿蒙”。同为挑战，同为机遇，当二者相伴而来，我们是甘心跌入谷底，或是向死而生，答案不言自明。那么，当我们立于剧情的转折点，便应抓住机遇，直面挑战。身为我辈青年，当以樊锦诗为偶像，若担忧时光模糊了敦煌，那便将这瑰丽的文化凿刻进互联网；身为我辈青年，自该如李娟一样，借助网购与电商，带动乡亲们自困厄走向希望。时代本身是一场挑战，倘若应对得当，定能在挑战背后睹见机遇闪过的光芒。而我也希望，每一场挑战都化作机遇的同时，每一次机遇都能被珍视。因为我愿听闻吉他的弦音助兴京剧的唱腔，愿见证山河国色晕染于时装，愿看到我辈青年能在烈焰烧灼中化身涅槃的凤凰，却不愿有一天那生旦净末在声光电中失却了本相，不愿让科技的日新月异沦为违法者的歪门左道。愿我们每个人都能善用机遇的罕有，如高门腾蛟龙，如火中起飞凤，在挑战中找到机遇，获得新生。我们，何去何从？我曰：乘风，逐梦，便足够。2022年湖南省普通高中学业水平合格性考试语文本试题卷5道大题，15道小题，共5页。时量90分钟。满分100分。一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（

）A.羞涩（sè）

炽热（chì）

精湛（zhàn）

戛然而止（jiá）B.自诩（xǔ）

教诲（huì）

讥诮（xiāo）

精神抖擞（shù）C.熨帖（yù）

浩瀚（hàn）

虔诚（qián）

卷帙浩繁（zhì）D.膝盖（xī）

耕耘（yún）

隽永（juàn）

浅尝辄止（zhé）2.下列词语中有错别字的一项是（

）A寥廓

撕裂

遐想

瞻前顾后B.山梁

慷慨

挑剔

全神贯注C.接洽

步履

沧桑

礼尚往来D.诚垦

肆虐

烦脑

残羹冷炙阅读下面的文字，完成下面小题。对中国人来说，品茶就是品味人生。茶里面既有大千世界的斑斓色彩，又有生活的酸甜苦辣。在这里，茶就像人们自身气象万千的人生经验。此外，中国人在品饮时，注重体味茶汤中完整的世界，即融茶之色、香、味、神、境于一体，融诸多复杂的心理过程为一体，（

）。中国人对于一杯茶来说，也许就是完整的一个艺术世界。3.下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是（

）A.于无形之中完成从生理享受到精神享受的过程B.于无形之中完成从精神享受到生理享受的过程C.从生理享受到精神享受的过程于无形之中被完成D.从精神享受到生理享受的过程于无形之中被完成4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A.中国人对于一杯茶来说，也许就是一个完整的艺术世界。B.中国人对于一杯茶来说，也许完整的就是一个艺术世界。C.一杯茶对于中国人来说，也许完整的就是一个艺术世界。D.一杯茶对于中国人来说，也许就是一个完整的艺术世界。5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。《红楼梦》中塑造了一系列个性鲜明的女性形象，如林黛玉、史湘云、贾迎春、薛宝钗、贾探春、王熙风、贾惜春等。以上人物中，最有才华、多愁善感的是___________________________________；最泼辣、狠毒的是________________________；大胆改革、精明果敢的是_______________________________。二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）阅读下面的文言文，完成下面小题。六国论苏洵①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。②秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。④呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！⑤夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。6.下列句中加点词解释，不正确的一项是（

）A.六国互丧，率赂秦耶

率：率领B.盖失强援，不能独完

完：保全C.故不战而强弱胜负已判矣

判：决定D.以地事秦，犹抱薪救火

薪：木柴7.下列选项中加点词意义和用法，与其它三项不相同的一项是（

）A.赂秦而力亏，破灭之道也B.后秦击赵者再，李牧连却之C.以赂秦之地封天下之谋臣D.下而从六国破亡之故事8.下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（

）A.第①段提出全文中心论点“六国破灭，弊在赂秦”，接着从赂者和不赂者两个方面引出分论点，简明扼要。B.第②段采用对比论证法，分别从数量、态度等方面进行比较分析，有力地论证了“赂秦而力亏”观点。C.第③段从不赂者的角度，层层推进，指出齐、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是刺杀秦王不成功。D.第④⑤段提出忠告，借古讽今，告诫宋朝统治者，不要重蹈六国以地事秦、换取一时苟安而最终灭亡的覆辙。9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）10.默写出下列空缺处文字。（1）脚著谢公屐，____________。半壁见海日，____________。（李白《梦游天姥吟留别》）（2）大江东去，____________，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）锲而舍之，____________；锲而不舍，____________。（荀子《劝学》）（4）____________，四海一，____________，阿房出。（杜牧《阿房宫赋》）11.阅读下面的唐诗，完成题目。寄夫陈玉兰夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？这首诗运用________的手法，生动地表达了女主人公______的情感。四、现代文阅读（16分）阅读下面的文章，完成下面小题。啼血红鸟钱岩木镇依山傍水。山重重，阻断了路，水潺潺，行不了舟。青年诗人小鱼费尽周折才来到这偏僻的小镇。小鱼来到木镇是为了见见诗友红鸟。小鱼想自费出版一本诗集，手头缺钱，于是想到红鸟。红鸟为创办一本诗刊《瀑布》，曾向自己约过稿，小鱼的诗在省内诗歌圈子里有一定影响。诗歌现在不景气，诗人们正忙不迭地“逃离”和“自杀”。小鱼不相信一个山村青年能创办一本诗刊，向作者支付稿酬更让小鱼觉得是天方夜谭。小鱼后来还是很随便地寄去了几首短诗，但根本不抱希望。没想到半年后，小鱼真的收到了一本很不错的油印诗刊，同时还收到了五十元稿酬，小鱼很是激动了一番。一个先富起来的山村青年，竟如此钟情诗歌，这实在让人兴奋。很遣憾，小鱼一连问了几个人，都摇头不知道木镇有个名人叫红鸟。第六位是个青年，他耐心地听完了小鱼的解释，便暧昧地笑道：“你要找的人是丁二宝吧？”众人闻罢忧然大语起来：“对，对，丁傻子写诗……”“红鸟？傻鸟吧！”“哗——”众人哄笑着四下散去，又在远处立定，目光再肆意地把诗人小鱼剥光了一次又一次。小鱼诧异不已。小鱼立在白房子前问门口的汉子。汉子坐在那翻飞着篾片编织着蔑器。汉子抬眼白了一下诗人小鱼，旋又低下，同时从嘴里挤出两个字：“死了！”“这不可能！”小鱼失态地惊叫一声。汉子再一次抬起头，面无表情：“我是他父亲。我说他死了，那他肯定就是死了。”“这……”难言的悲哀迅速扩充小鱼全身。小鱼突然觉得自己迷失了方向，于是失魂落魄地在光滑的青石小道上踢踢踏踏。“我领你去，我儿子现在一人住在后面的山上。”从屋子里走出来个老妇人，朝小鱼笑笑，笑得很悲哀。小鱼默默地点点头，是该到红鸟坟前向他道个谢，问声好。上了山，让小鱼惊喜的是小鱼看到的不是坟头，而是一间茅棚。在翠翠青竹间，茅棚安详得宛如摇篮中的婴孩。茅棚门锁着。“大概又是下山给人家抬石头去了，这一下就不得回来了。他抬上几个月石头挣上一笔钱后，就呆在这屋里写诗，编诗。”“他老子反对他写诗、编诗，说弄这玩意生不来钱还耗钱。他不听，他老子便把他从家里撵出来了。撵出来了他也不恼，在山上搭个茅棚还写，还编。”“镇上人都笑话他为丁傻子。我看这孩子是有点傻了，我只这一个儿子呢！”……小鱼脸紧贴门缝，和阳光一起挤进屋。目光所及，仅是零零几件破落的用品，惟有一台油印机崭新，这让小鱼灵魂震撼。“镇上有家闺女是个跛子。我托人去说亲，人家姑娘说，自己腿不好，再找个脑不好的，这日子怎么过？”“邻镇还有个瞎女，我想过几天托个媒人去说说。”……老妇人还要唠叨，小鱼突然转过脸来，吼道：“你怎么这样作践你儿子？你儿子不是傻子，是诗人！诗人！懂吗？”“我懂！我懂！”老妇人忙赔上笑脸，小心地问，“这么说我儿子以后能讨上媳妇？闺女，你别哄我。”“真的，你儿子一定能娶上很好的媳妇的。”小鱼望着茅棚说话时泪水已铺天盖地。此时，茅棚已被阳光涂抹成一只啼血红鸟。（有改动）12.请简要分析开头一段景物描写的作用。13.请简要分析红鸟这一人物形象。14.本文情节引人入胜，一波三折，试加以分析。五、写作（40分）15.写作。以“

的青春最美”为题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。【答案】一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）1.B【解析】B.“讥诮”的“诮”应读作“qiào”；“精神抖擞”的“擞”应读作“sǒu”。2.D【解析】D.“诚垦”的“垦”应为“恳”，“烦脑”的“脑”应为“恼”。3.A

4.D【3题详解】由前文“即融茶之色、香、味、神、境于一体”中先有“色、香、味”再有“神、境”可知，品茶过程是从生理享受到精神享受的过程，排除BD。品茶的过程是一种主动自然的享受过程，而不是一种被动完成的过程，排除C。故选A。【4题详解】划线句子的语病有：主客颠倒，“中国人对于一杯茶来说”应为“一杯茶对于中国人来说”；语序不当，“完整的一个艺术世界”应为“一个完整的艺术世界”。故选D。5.①林黛玉

②.王熙凤

③.贾探春二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分）6.A

7.B

8.C

9.因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。【解析】【6题详解】A.“率”，全部，一概。句意：全都是由于割地贿赂秦国吗？【7题详解】A.“之”，结构助词，的。句意：割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。B.“之”，指示代词，它，指代秦国军队。句意：后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。C.“之”，结构助词，的。句意：用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才。D.“之”，结构助词，的。句意：却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙。【8题详解】C.“指出齐、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是刺杀秦王不成功”说法错误。从文中“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”可知，作者认为齐、燕、赵三国不贿赂秦国也最终灭亡的原因是他们失去了强有力的外援，不能单独保全。【9题详解】“是故”，因此；“斯”，这；“效”，效果。参考译文：六国灭亡，不是武器不锐利，仗打得不好，弊病在于割地贿赂秦国。割地贿赂秦国，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。有人说：“六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？”回答说：“不割地贿赂秦国的国家因为割地贿赂秦国的国家而灭亡。因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。所以说：‘弊病在于割地贿赂秦国’啊！”秦国除用攻战的方法取得土地之外（还得到诸侯的割地贿赂），小的就获得城镇，大的就获得都市，把秦国由受贿赂得到的土地与战胜而得到的土地比较，实际上有一百倍，把诸侯贿赂秦国所失去的土地与战败所失去的土地比较，实际上也有一百倍。那么秦国最大的欲望，诸侯最大的祸患，当然就不在于战争了。回想他们的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，因而才有一点点土地。可是子孙们看待它却很不珍惜，拿它来送人，就像抛弃小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，然后才能睡上一夜安稳觉。待起床一看四周边境，秦国的军队又打来了。那么，诸侯的土地有限，暴秦的欲望没有满足；送给它土地越多，它侵犯就越急。所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁败就已分得清清楚楚了。六国落到灭亡的地步，按理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就像抱着柴草救火，柴草没有烧完，火就不会熄灭。”这话说得在理啊！齐国不曾割地贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为它跟秦国交好而不帮助五国啊。五国灭亡之后，齐国也就不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住自己的土地，坚持正义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却灭亡在后，这是用兵抵抗的效果啊。到了燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致灭亡的祸患。赵国曾经与秦国多次作战，败少胜多。后来秦国又两次攻打赵国，李牧接连打退了它。等到李牧因受谗言被赵王杀害，都城邯郸就变成秦国的一个郡，可惜它用兵抵抗却没能坚持到底啊。况且燕赵正处在其他国家被消灭了的时候，可说是智谋已尽，力量单薄，战败而亡国，实在是没有办法的事啊。假使当初韩、魏、楚三国都各自珍惜自己的土地，齐国不依附秦国，燕国的刺客不去秦国，赵国的良将李牧还活着，那么胜败存亡的命运，如果与秦国较量，也许还不容易估量呢。唉！如果六国把贿赂秦国的土地封赏给天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下非凡的人才，齐心协力向西对付秦国，那么我担心秦国人连饭也咽不下喉呢。可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久的威势所胁制，土地天天削减，月月割让，以至于走向灭亡。治理国家的人切不要让自己被敌人积久的威势所胁制啊！六国和秦国都是诸侯，他们的势力比秦国弱，可是还有能够不割地贿赂而战胜秦国的形势。如果凭着一统天下的大国，却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了！三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）【答案】

①.身登青云梯

②.空中闻天鸡

③.浪淘尽

④.千古风流人物

⑤.朽木不折

⑥.金石可镂

⑦.六王毕

⑧.蜀山兀11.阅读下面的唐诗，完成题目。【答案】

①.内心独白

②.对丈夫关怀和思念四、现代文阅读（16分）12.请简要分析开头一段景物描写的作用。13.请简要分析红鸟这一人物形象。14.本文情节引人入胜，一波三折，试加以分析。【答案】12.①写出了小镇的闭塞、偏僻、落后；②写出小鱼寻找红鸟的艰难；③反衬出红鸟诗人的执着个性和开放的眼光。

13.①性格单纯；②执着于诗歌创作出版；③耐得住寂寞，勤劳，甘愿吃苦。

14.小说情节一波三折，引人入胜，体现在情节的不断转换上：①小鱼为了筹措出版诗集的资金千方百计进山寻找红鸟；②寻找红鸟时却得知红鸟被人认为是傻子，被父亲说成死了；③红鸟的母亲带领小鱼去找红鸟时，小鱼认为去红鸟的坟上去祭拜，吸引读者阅读兴趣；④到达红鸟住处，得知红鸟并没有死，而从红鸟母亲的话中得知要给红鸟到残疾女子处提亲，小鱼坚决反对，为读者留下了想象的空间。15.奋斗的青春最美青春如同一