《幼儿生活活动保育 》电子教案-1-2.教案-幼儿生活活动保育要求与价值(线上教学)

3/3教案课程领域幼儿生活活动保育学习指导【执教者】课题学习任务一、幼儿生活活动保育认知——学习活动2幼儿生活活动保育要求及价值探索教学对象【班级】课时4课程性质理实一体教学地点【？楼？室】教材及出版单位《幼儿生活活动保育》华东师范大学出版社教学日期年月日教学目标知识1.能描述生活活动各环节及其保育工作基本要求。能力2.小组合作，模拟向家长清楚介绍生活活动保育的内容及其对于幼儿身心健康成长的重要价值。能反思自己在以往保育实习中履行生活保育职责的情况。态度4.体会细心、认真以及团队合作对于做好保教工作的重要作用，进一步掌握本课程学习要求。教学重点教学难点教学重点：幼儿生活活动保育要求与价值教学难点：幼儿生活活动保育价值的介绍教学准备1.教师准备(1)参考文献：《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》、《上海市学前教育课程指南》、《保育员(中级)》(中国劳动保障出版社)、《上海市幼儿园保教质量评价指南》(2)多媒体设备与资料：线上教学设备、课件(3)在平台输入本课相关学习资料(4)批改好学生修改后的“学习活动1-1”的预习作业，并下载优秀作业(5)设计好预习作业2.学生准备(1)参加过幼儿园保育实习工作(2)熟悉平台使用技术，能顺畅进行线上学习与交流教学方法分析比较法、模拟教学法教学过程——课前预习1.学生课前登录职教云教学平台，完成以下预习任务：预习课程内容“学习活动1—2幼儿生活活动保育要求与价值”，小组合作完成以下作业，并把作业传入云平台。(1)修改完善来园活动的保育要求(2)补充进餐保育的意义(3)梳理睡眠保育工作规范(4)完善饮水、盥洗、如厕、离园保育的工作要求并说明其意义(5)模拟向家长介绍生活活动的内容及其对幼儿成长的重要价值，并列出介绍提纲(6)根据生活活动保育要求，反思自身在以往实习中的履职情况，提出今后改进措施2.教师事先批阅好学生作业，梳理总结学生作业情况，找出学生学习难点，并挑选好富有代表性的作业备用于课堂点评。教学过程——课中学习教学环节教学内容设计目的点评作业，提出学习要求1.总结课后作业情况(1)“学习活动1-1预习作业修改”，正确率高，尤其有小组用非常清晰的表达方式标识了第二次学习后的修改（收获），让人一目了然，反映了该组“为他人着想的善良”。(2)“学习活动1-2预习作业”，不少小组非常认真，反复修改，上传后发现问题了，再次修改作业，体现了认真、踏实、精益求精的学习作风。(3)少数小组尚未掌握本课程作业方法，答案正确率较低。(4)少数小组没有全员参与，个别同学极少参与甚至未参与。2.指导学习（作业）方法（1）展示优秀作业标记清晰——字体用2种颜色表达完整——理论具体事实介绍作业方法（流程）了解课后作业情况，学习科学合理的作业方法。提出本课学习任务1.呈现活动任务探索幼儿生活活动保育的要求及价值2.提出完成任务要求小组合作、自主学习、细致分析、深入反思、大胆表达明确本次活动的学习任务及要求分析学习任务1.提出如下问题，引导学生思考：(1)幼儿园一日生活的哪些环节属于生活活动保育？(2)在生活活动保育中，保育员、教师分别履行哪些主要职责？2.评价学生的回答、小结引导学生进一步熟悉幼儿园一日活动中的生活活动环节，明确保育员及教师分别在生活活动保育中基本职责。点评作业答疑解惑1.分析各作业的考核意图(1)第一类作业——填充题、改错题（作业题1、3、4）①修改完善来园活动的保育要求③梳理睡眠保育的工作规范④完善饮水、盥洗、如厕、离园保育的工作要求作业考核意图：·了解生活保育的总体要求，抓住知识重点·培养细心、认真的学习习惯，提高对文字的敏感性(2)第二类作业——说明意义（作业题2、4）②补充进餐活动保育的意义④说明饮水、盥洗、如厕、离园保育工作的意义作业考核意图：·理解保育工作原理(3)第三类作业——应用、反思题（作业题5、6）⑤向家长介绍生活活动对于幼儿成长的价值，并列出介绍提纲⑥反思以往自身的实习工作情况作业考核意图：·训练概括能力，学习如何清楚表达一项工作·学以致用，加深对知识的理解，增强反思意识2.本次作业方法引导学生细心理解作业的意义，激发认真作业的动力。2.点评作业，指导作业方法(1)修改完善来园活动的保育要求本题有3处问题，且都是特别容易忽视，但实际需要特别重视的保育要点。需要和教材的“学习支持1”仔细核对，才能发现问题。展示优秀作业——如何标识改错更为清晰补充进餐活动保育的意义在回答意义类的问题时，需要首先对进餐保育工作进行归类，再思考每一类工作对于幼儿健康成长的意义。展示优秀作业——先归类，后描述意义梳理睡眠保育的工作规范在回答这类题目时需要特别细心，先把两个记录合并，删除重复的，就是答案展示优秀作业——在比较基础上，增加了额外的经验。完善饮水、盥洗、如厕、离园保育的工作要求，并说明其意义。答题方法同第1、2题向家长介绍生活活动的内容及其对幼儿成长的重要价值，并列出提纲答题要点：·介绍幼儿园一日活动中的生活活动环节以及所占的时间比例·介绍幼儿园生活保育工作的内容（见学习活动1-1）·介绍幼儿园生活保育工作的要求（见学习支持1）·介绍生活活动保育对于幼儿成长的价值（见学习支持2，需要概括成条条杠杠）·向家长提出生活保育要求（指导家长如何配合幼儿园同步重视生活保育工作）向家长介绍工作的一般流程：展示优秀作业——情景式介绍(6)根据生活活动保育要求，反思自身在以往实习中的履职情况，提出今后改进措施将所学知识与以往实习工作对照，找出具体差距。展示优秀作业——将上次所学与本次所学结合，分别反思自己的不足。最有效的学习就是能将以往所学与现在所学链接（连接）起来，滚雪球式的将知识系统化。2.答疑通过教师的作业方法讲解以及优秀作业展示，引导学生在掌握生活保育要求及价值知识的同时，学会学习方法。任务评价1.听取各组代表的自我评价和组际评价。2.评价各小组合作情况及思考问题收集信息的情况，提出今后改进建议。帮助学生反思小组合作情况和学习方法掌握情况，明确今后改正方向巩固、总结1.组织学生通过手机完成本学习活动的书后练习题。2.点评学习检测情况。3.听取并完善学生的总结。帮助学生深化对幼儿园生活保育要求认知课后作业1.请修改完善预习作业1-2。2.将学习任务一的知识点，以思维导图形式进行梳理。3.预习小组合作，完成“学习活动2-1幼儿餐前保育的“预习作业。备注从本次作业中发现，学生对本课程的作业方法已经有了进一步了解，所以作业正确率提高了