晚春试题训练及答案高一

晚春试题训练及答案高一

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.《晚春》作者是（）A.李白B.韩愈C.杜甫2.“草树知春不久归”中“不久归”意思是（）A.不长久归来B.快要结束C.很快回来3.下列诗句中与“百般红紫斗芳菲”修辞手法相同的是（）A.飞流直下三千尺B.春风又绿江南岸C.二月春风似剪刀4.“杨花榆荚无才思”中“杨花”指（）A.杨树花B.柳絮C.雪花5.这首诗描绘的季节是（）A.初春B.晚春C.仲春6.诗中“惟解漫天作雪飞”中“惟解”意思是（）A.只知道B.解开C.唯一解释7.从体裁看，《晚春》是一首（）A.五言绝句B.七言绝句C.七言律诗8.“草树知春不久归”中“草树”指（）A.草和树B.花草树木C.草或者树9.下列对“百般红紫斗芳菲”理解正确的是（）A.各种花草争奇斗艳B.红和紫两种颜色争斗C.花朵比赛谁飞得远10.诗中作者借“杨花榆荚”表达的情感是（）A.嘲讽B.赞赏C.无奈二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于《晚春》意象的有（）A.草树B.杨花C.榆荚D.春风2.以下诗句中能体现花草树木珍惜时光的有（）A.草树知春不久归B.百般红紫斗芳菲C.杨花榆荚无才思D.惟解漫天作雪飞3.下列对《晚春》描述正确的是（）A.描绘晚春景色B.运用拟人手法C.表达伤春之情D.作者是唐代诗人4.诗中“红紫”指代（）A.红色和紫色B.各种颜色的花C.美好的事物D.春天的色彩5.下列诗句和《晚春》表达情感类似的有（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时C.好雨知时节，当春乃发生D.花开堪折直须折，莫待无花空折枝6.《晚春》中运用的修辞手法有（）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比7.下列说法正确的是（）A.“草树知春不久归”赋予草树以人的意识B.“百般红紫斗芳菲”写出花朵盛开的热闹C.“杨花榆荚无才思”说杨花榆荚没有才华D.“惟解漫天作雪飞”描绘杨花榆荚飞舞姿态8.这首诗可能蕴含的思想有（）A.对春天的喜爱B.对时光易逝的感慨C.鼓励人们珍惜时光D.表达对自然的敬畏9.诗中“杨花榆荚”的形象特点是（）A.平凡B.弱小C.积极D.有才华10.以下关于《晚春》体裁特点说法正确的是（）A.共四句B.每句七个字C.押韵D.讲究平仄三、判断题（每题2分，共10题）1.《晚春》的作者是唐代诗人韩愈。（）2.“百般红紫斗芳菲”写的是秋天景色。（）3.“杨花榆荚无才思”表达作者对杨花榆荚的嫌弃。（）4.这首诗运用了拟人的修辞手法。（）5.“草树知春不久归”中“知”是知道的意思。（）6.《晚春》是一首七言律诗。（）7.“惟解漫天作雪飞”把杨花比作雪。（）8.诗中表达了作者对春天即将离去的哀伤之情。（）9.“红紫”在诗中仅指红色和紫色的花。（）10.作者通过描写晚春景色，告诉人们要珍惜时光。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简要概括《晚春》描绘的画面。答：描绘了晚春时节，花草树木知晓春天即将过去，于是争奇斗艳，杨花榆荚也不甘示弱，如雪花般漫天飞舞的热闹画面。2.诗中“百般红紫斗芳菲”运用了什么修辞手法？有何作用？答：运用拟人手法，将花草人格化，生动形象地写出了晚春时节各种花朵竞相开放、争奇斗艳的热闹景象，表达了作者对春天的喜爱。3.“杨花榆荚无才思”一句有何妙处？答：表面写杨花榆荚没有才华，实则是赋予它们人的情感行为。以独特视角展现杨花榆荚虽平凡却也积极参与春光的姿态，增添了诗的趣味性。4.这首诗表达了作者怎样的情感？答：表达了作者对春天美好景色的喜爱，同时借花草树木争春，蕴含着对时光易逝的感慨，劝人珍惜时光。五、讨论题（每题5分，共4题）1.《晚春》中杨花榆荚看似平凡，却努力展现自己，这对我们有什么启示？答：启示我们即使自身条件平凡，也要积极向上，珍惜时光，努力展现自己的价值，不辜负美好时光，勇敢追求梦想。2.有人认为诗中作者对“杨花榆荚”是嘲讽，有人认为是赞赏，你怎么看？答：更倾向于赞赏。诗中杨花榆荚虽无艳丽色彩和出众才华，但依然努力飞舞，积极融入春光，体现出一种乐观向上精神，作者是对其进行肯定。3.结合《晚春》，谈谈古代文人为何常借自然景象抒发情感？答：自然景象直观且变化丰富，能引发文人诸多感触。借景抒情可使情感表达更含蓄深刻，如《晚春》借花草争春，委婉传达对时光和生命的思考。4.《晚春》描绘的晚春景色与你印象中的晚春有何不同？答：印象中晚春多是落花凋零的伤感。但诗中展现的是花草争艳、杨花榆荚飞舞的热闹积极之景，突出了万物珍惜时光、蓬勃向上的活力，别具一格。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.B8.B9.A10.B二、多项选择题1.ABC2.AB3.A