2024年秋三年级语文上册第六单元17芦苇的记忆教案鄂教版

PAGEPAGE1《芦苇的记忆》教学要求：1、正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜爱的部分；积累词语。2、理解课文内容，感悟作者在文中抒发怀念家乡的情感。教学重、难点：理解文中比方、拟人句及含义深刻的句子，体会作者抒发的思乡之情。教学过程：创设情境，激情开篇师：（配乐及芦苇荡视频）同学们，在长江口外，东海之滨，有一个漂亮的绿色海岛。那就是诗人樊发稼的家乡，那里有清清亮亮的小河，有的芳香的野花，有金黄的油菜花，有雪白如云的棉花，然而最令他魂牵梦绕的，恒久不能忘怀的却是那朴实无华的芦苇。这节课就让我们来学习第17课《芦苇的记忆》。板书课题。齐读课题（引导边读边想像画面，充溢感情地齐读）。看到课题，你有什么问题吗？生：想知道芦苇是怎样的一种植物？师：出示课件，你们看这就是芦苇。谁来介绍一下。生：作者为什么难忘家乡的芦苇？就请同学们带着这个问题自由读一读课文吧，肯定要读准字音，读通句子。初读课文，理清脉络1．检查读音状况。计算机出示文中词语，引导学生开火车读，其他人跟读2．解决问题，提练重点师：看到同学们仔细的朗读课文，我信任大家肯定找到了作者难忘家乡的芦苇的缘由了，谁来说一说。（引导读原文中的句子）3．抓住梗概，理清层次家乡的芦苇给过我不少童年的快乐，请同学们快速阅读课文，说说你从哪些地方感受到了这些快乐？哪部分写美景，哪部分写童年乐趣？引导概括小标题三、品读悟情，探究学习学习美景部分师：这么美的芦苇你们想不想看一看，好，一起来看大屏幕（课件播放芦苇视频）同学们，你们的感受是什么？说一说生：感觉很美。师：景美，文也美，这么美的语言，想读读吗？自由读读描写芦苇美景的部分，看谁最能把这种美读出来。然后挑一个你最喜爱的句子反复地、有滋有味地练习读一读，过一会把它读得美点给大家听，再谈谈你为什么喜爱这个句子。（出示投影３：循环播放芦苇美景）师：谁情愿有感情地读读你喜爱的描写芦苇美景的句子，再谈谈喜爱的缘由。课件出示：一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，如同一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上了一道漂亮的风景线。引导理解：学生抓住词句体会芦苇密集、生长面积广，绿，形态修长的特点。指导朗读：你能读出芦苇的美吗？你可以先说一说怎样读才能读好，然后再有感情的朗读。指名读，评读，自由练读，指名读，男女赛读。指导背诵：你读得真是精彩极了，太棒了。书读到这个程度，老师信任同学们肯定能够把这些精致的语句熟登记来，谁情愿试着背一背，你也可以看着屏幕上的提示。小结：家乡的芦苇如此密集、如此强壮、如此轻快，真是让我们观赏了一幅漂亮的“乡村苇丛图”，作者就在这随处可见绿色芦苇的地方长大，对芦苇留有刻骨铭心的深刻印象也不显得惊奇了。每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，在融融的春风中，愉快地伸展出它那狭长的叶子。引导理解：学生抓住词句体会芦苇生长时间早，生命力强，长势急的特点。换词训练：芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。句中“探”还可以换成哪些词？生：钻露为什么用“探”，谈谈你的理解？指导朗读：谁想有感情地读一读？指名两人读。可评价，有时间就指导背诵（二）学习童趣部分过渡：我的童年在芦苇的漂亮风景中感受到了快乐，更重要的是芦苇带给了我一生无忧无虑的奇妙时间，让我快乐得终生难忘。一起来感受一下芦苇丛中的乐趣，谁情愿有感情地读一读。想想作者在这部分中写了几件童年趣事？（板书）自学后合作沟通：你觉得哪件事最好玩，说说为什么？先自己想一想，然后与小组同学沟通一下。第一件：出示句子：孩子们为这奇妙的音乐所沉醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，呼喊着……生自由读，指名读，小组读，想读的站起来齐读——（配轻音乐）师：此时，我已经沉醉在那鸟鸣似的歌声中，真轻松啊！其次件：师：接着沟通你觉得哪件事最好玩出示句子：“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……指名读。第三件：过渡：吹芦叶、折芦叶船多好玩啊！可是，更好玩的还在后面呢？现在，我想跟着作者一起去芦苇丛中捉纺织娘，你们想去吗？谁来说说哪里好玩？师：课件展示纺织娘，帮助学生理解。师：同学们，在作者童年生活中关于芦苇里的好玩嬉戏仅此三件吗？你是从哪里发觉的？生：省略号师：你想想还可以有哪些好玩的嬉戏？（三）学习3至7段师：家乡的景物许多，给我留下深刻印象的肯定也许多。你在书中读到了吗？课件出示：那的四句指名有感情地朗读，读后你想说什么？生：家乡真美。四、全面梳理，升华情感师：读然而一段，同学们，这是为什么？生：因为带来了快乐课件出示：最终一部分让我们一起配乐轻点地有感情地读一读师：再看课题，芦苇和家乡是关系，作者写这篇文章要表达怎样的感情？总结：童年往往是人一生中最为宝贵，最为纯净，最犯难忘的记忆，因为芦苇带给我一生最无忧无虑的奇妙时间，所以在我的记忆里成了家乡的象征，芦苇与家乡是不行分割的整体，芦苇负载了我对家乡的思念之情。对家乡的怀念，就是对芦苇的怀念；对芦苇的酷爱，就是对家乡的酷爱。齐读：想起家乡，就想起芦苇。我爱家乡，我爱家乡的芦苇！师：同学们，假如你们长大以后，假如到外地去求学或工作，你会怀念家乡吗？会怀念送入家乡的什么呢？五、结束语配乐都市的繁华虽然让人痴迷，澜珊的灯光虽然令人忘返，但家乡恒久是我们心灵之船停岸的港弯。家乡的一人一物，一花一草，