二年级语文上册课文311葡萄沟教学教案新人教版

Page1《葡萄沟》同步教学教案学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，领会葡萄沟的风土人情。2.相识11个生字，会写12个生字。3.产生对葡萄沟的憧憬和对维吾尔族人民的宠爱之情。课时支配：两课时第一课时学习目标： 1.正确、流畅地朗读课文。2.相识11个生字，会写6个生字。重难点：流利朗读课文，识字写字教学过程：一、板书课题：今日我们来学习第10课《葡萄沟》，请同学们伸出右手食指和老师一起板书课题，并大声地说出笔画名称。我们齐读课题两遍。二、出示学习目标： 这节课我们有两个学习目标(屏幕出示，师口述):1.正确、流畅地朗读课文;2.会认11个生字;会写6个生字。目标己经明确了，你们有信念实现目标吗？老师信任，只要大家仔细自学，肯定能很好的完成任务的。三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)这节课咱们通过4场竞赛一个一个达到日标，首先，咱们来进行第一场竞赛，比一比课文字音谁读得最精确。（一）先学：1.仔细听录音读课文，听准每个字的字音。2.自由读课文，遇到不相识的字借助文下音节或问同桌。（二）后教：1.指名读。【后进生】(要求:读的同学要求声音洪亮，字音精确，不添字，不漏字；听的同学比谁听得仔细）2.指名纠错3.齐读出错的字，指名让后进生反复读。四、其次次“先学后教”(学习会认字)课文大家己经会读了.咱们接着来进行其次场竞赛，看谁最快地相识本课的11个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点留意红色的字，一会儿咱们比谁相识的红色字最多。（一）先学：自由读带拼音的词语：ɡōujiānɡlǔfānmì葡萄沟新疆吐鲁番蜜桃tīwéiwúɡòudiāobǎo梯田维吾尔族够了碉堡（二）后教：1.去掉拼音检测：A、自由读B、同桌互读C、开火车读D、指名读【后进生】要求会读，会组词，会说话，学以致用2.单个生字检测：A、自由读B、同桌互读C、开火车读D、后进生读全部生字，记住字形，分清结构五、第三次“先学后教”(二读课文，流畅地朗读课文)“会认字”读得这么精确。接下来，我们进行第三场竞赛:看谁课文读得既正确又流利。并能说说课文写了什么1.自由读[z~^&z#step.co@m]2.指名读六、第四次“先学后教”(学习会写字)同学们的课文读得很流利！接下来我们进行第四场竞赛，看谁的字写得最端正、最美丽。1.出示自学指导：“吾、季、留、杏、密、蜜”每个字组二个词。视察字的结构、笔顺、压线笔。(1分钟)2.学生沟通，师板书,生书空。3.生板演，其余学生练写生字。4.评议，练习。七、当堂训练：以上6个字，每字两字一词。教学反思：在课堂上没有更充分地面对全体。为了使更多的学生在课堂上读、说、写等实力都得到不同程度的提高，在课上应留意学生小组中的合作学习，使学生更多的时间在小组内有读书的机会，沟通感受的机会，而这也是新课标中所提倡的其次课时学习目标：1.理解课文，能有感情地朗读课文，领会葡萄沟的风土人情。2.产生对葡萄沟的憧憬和对维吾尔族人民的宠爱之情。3.会写6个生字。[来~源:z%^zst&ep.c@om]重难点：理解课文，体会感情教学过程:一、板题示标：这节课我们接着来学习第10课《葡萄沟》，请同学们和我一起板书课题，并大声地说出笔画名称。本节课我们的学习目标是：1.理解课文，能有感情地朗读课文，领会葡萄沟的风土人情；2.产生对葡萄沟的憧憬和对维吾尔族人民的宠爱之情；3.会写6个生字。请看我为大家打算的自学指导：二、第一次“先学后教”（一）先学：出示自学指导一： 请同学们读课文1自然段，思索：葡萄沟是个什么样的地方？都有哪些水果？（5分钟左右，比谁爱动脑筋。）（二）后教：1.指名回答问题2.学生补充（备注：出产水果的地方。五月：杏子；七八月：香梨、蜜桃、沙果；九十月：葡萄）过渡：葡萄沟不仅是个出产水果的地方，而且是个景美人美的好地方。三、其次次“先学后教”：（一）先学：出示自学指导二：请同学们读课文2自然段，思索：葡萄沟都有哪些美丽的景色？那里的人们怎样呢？用横线画出相关语句（5分钟左右，比谁爱动脑筋。）（二）后教：1.指名回答问题2.学生补充（备注：夏季：葡萄枝繁叶茂像一个绿色的凉棚当燥热的夏天，来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你有什么感受？（凉快、安逸）秋季：葡萄美丽五花八门（还可以用那些词语形容：五彩缤纷，五彩缤纷）当你看到这一串串五花八门的葡萄时，你的心情又是什么样子的？（充溢丰收的喜悦）维吾尔族的人们：热忱好客通过这一段，你知道葡萄沟是个怎样的地方了吗？（景美人美的好地方）四、第三次“先学后教”：（一）先学：出示自学指导三请同学们读课文的第3自然段，思索：这段话主要写了什么？都有什么特点？用横线画出来。（4分钟左右，比谁爱动脑筋。）（二）后教：1.指名回答问题2.学生补充（备注：葡萄干出名，颜色鲜，味道美。）葡萄沟的葡萄（），葡萄干（）,维吾尔族老乡（）（）……因此说葡萄沟的（）美、（）美、（）更美。葡萄沟真是个好地方五、小结：你宠爱葡萄沟吗？为什么说葡萄沟是个好地方？（葡萄沟出产水果，特殊是葡萄，长得又多又好，制成的葡萄干颜色鲜，味道美，特别出名，而且这里的老乡热忱好客。）这么美的葡萄沟，那你们想不想亲眼去看一看，尝一尝捺的葡萄和葡萄干，亲自感受一下维吾尔族的老乡的热忱好客么？（想）老师信任大家肯定可以的。六、学习会写字1.出示自学指导：“坡、搭、摘、钉、沟、够”每字组两个词。视察字的结构、笔顺、压线笔。2.生沟通，师范写，生书空。3.生板演，其余学生练写生字。4.评议，练习。七、作业以上6个字，每字两字一词板书设计：出产水果葡萄沟夏季好地方秋季景色美丽 老乡热忱好客