中级教育学试题及答案

中级教育学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.我国最早专门论述教育问题的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.主张“教育即生活”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克4.教育目的的核心部分是（）A.对培养何种社会成员的规定B.对培养对象身心素质的规定C.教育理念D.教育价值5.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.班级授课制的提出者是（）A.福禄贝尔B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.卢梭7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫10.学生在教育过程中，处于（）A.主导地位B.主体地位C.被动地位D.辅助地位二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于我国教育目的基本精神的是（）A.培养劳动者B.培养全面发展的人C.培养具有创新精神的人D.培养具有实践能力的人3.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的业务水平4.班主任工作的主要内容有（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面教育力量5.下列属于教育心理学研究范畴的是（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理6.课程计划的构成要素有（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导9.下列属于德育原则的有（）A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则10.教育现代化的主要内容有（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育条件设备现代化D.教师素质现代化三、判断题（每题2分，共20分）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育目的就是教育方针。（）3.教学就是智育。（）4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（）5.课程标准是教材编写的依据。（）6.德育过程就是品德形成过程。（）7.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）8.教师的根本任务是传授知识。（）9.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）10.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的相对独立性。答：教育有自身规律，对社会经济、政治等有能动作用。表现为：与生产力和政治经济制度发展不平衡；具有历史继承性，传承文化传统；内部各要素有相互作用。2.简述教学过程的基本规律。答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.简述班主任应具备的素质。答：要具备高尚的思想品德；坚定的教育信念；对学生炽热的爱；较强的组织能力；多方面的兴趣与才能；善于待人接物，沟通能力强。4.简述素质教育的内涵。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松的教学氛围，鼓励学生积极思考提问。设置开放性问题，引导多角度思维。开展实践活动，让学生在做中学。鼓励学生质疑，培养批判思维。2.谈谈在班级管理中如何培养良好的班集体。答：确定共同奋斗目标，凝聚班级力量。选拔培养班干部，形成核心队伍。建立健全规章制度，规范班级秩序。组织多样活动，增强班级凝聚力。3.论述现代教育技术对教育教学的影响。答：丰富教学资源，拓展教学内容。提供多样化教学手段，如多媒体教学，提高学习兴趣。打破时空限制，实现远程学习。促进教学方式变革，推动自主合作探究学习。4.讨论教师如何进行有效的教学反思。答：教学后及时回顾教学过程，记录成功与不足。分析学生表现和反馈，找问题原因。与同事交流教学心得，借鉴经验。阅读教育理论，用理论审视教学行为。答案一、单项选择题1.D2.B3.C4.A5.B6.C7.D8.A9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD