答谢中书书测试题及答案

答谢中书书测试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.“答谢中书书”中第二个“书”的意思是（）A.书本B.书信C.书写答案：B2.本文的作者是（）A.陶弘景B.苏轼C.李白答案：A3.“山川之美，古来共谈”在文中的作用是（）A.总领全文B.承上启下C.总结全文答案：A4.“晓雾将歇”中“歇”的意思是（）A.休息B.消散C.停止答案：B5.“沉鳞竞跃”中“鳞”指（）A.鱼B.鳞片C.代指水中动物答案：A6.下列句子节奏划分错误的是（）A.山川/之美，古来/共谈B.实是/欲界之仙都C.自/康乐以来，未复/有能与其奇者答案：C7.与“猿鸟乱鸣”中“乱”意思相同的一项是（）A.无丝竹之乱耳B.乱花渐欲迷人眼C.以乱世答案：B8.“未复有能与其奇者”中“与”读音是（）A.yǔB.yùC.yú答案：B9.文中描写傍晚景色的句子是（）A.高峰入云，清流见底B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣C.夕阳欲颓，沉鳞竞跃答案：C10.本文表达了作者怎样的思想感情（）A.热爱祖国大好河山B.对美好生活的向往C.与古今知音共赏美景的得意之感答案：C多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语解释正确的有（）A.五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓B.四时：四季C.沉鳞：潜游在水中的鱼答案：ABC2.下列句子中是对偶句的有（）A.高峰入云，清流见底B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣C.夕日欲颓，沉鳞竞跃答案：AC3.以下属于文中描写的景物有（）A.山川B.石壁C.猿鸟答案：ABC4.下列对文章理解正确的有（）A.文章以感慨发端，赞赏山水之美。B.描绘了朝夕变化之景。C.结尾表达了无人能及自己赏景境界的孤高。答案：AB5.作者描绘的画面具有以下特点（）A.动静结合B.色彩丰富C.有声有色答案：ABC6.文中提到的“康乐”指（）A.谢灵运B.东晋文人C.喜欢游山玩水答案：AC7.下列关于文章表述正确的有（）A.语言优美凝练B.是作者写给谢中书的书信C.描绘了江南山水景色答案：ABC8.“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句的作用是（）A.总结全文B.表达作者与谢灵运比肩的得意C.强调景色独特答案：ABC9.陶弘景的作品有（）A.《本草经集注》B.《真诰》C.《答谢中书书》答案：ABC10.文中描写的景色包含哪些季节（）A.春B.夏C.秋D.冬答案：ABCD判断题（每题2分，共20分）1.“两岸石壁，五色交辉”从视觉角度描写景色。（）答案：对2.“猿鸟乱鸣”写出了环境的嘈杂混乱。（）答案：错3.本文是作者陶弘景写给朋友谢中书谈山水之美的一封信。（）答案：对4.“沉鳞竞跃”中的“竞跃”描绘出鱼儿争着跃出水面的欢快之态。（）答案：对5.作者描绘了白天之景，未涉及夜晚景色。（）答案：错6.“实是欲界之仙都”表达了作者对眼前景色的高度赞美。（）答案：对7.“晓雾将歇”的“晓”指傍晚。（）答案：错8.文中通过描写山水树木等表达了作者归隐山林的愿望。（）答案：错9.“未复有能与其奇者”是说再也没有人能欣赏到这种奇丽景色了。（）答案：对10.本文语言清新自然，多用散句，少用骈句。（）答案：错简答题（每题5分，共20分）1.文中描写了哪些景物？答案：描写了山川、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕阳、沉鳞等景物。展现出大自然丰富多样的美景。2.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”妙在哪里？答案：从时间变化描写。早晚两个特定时段，一静一动，视听结合。以猿鸟、沉鳞活动，写清晨傍晚生机，为山水增添灵动感。3.本文表达了作者怎样的情感？答案：表达作者对山川自然美景的热爱与赞美。同时通过“自康乐以来……”，流露出能与古今知音共赏美景的自得之情。4.说说文中“五色交辉”中“五色”的表达效果。答案：“五色”描绘石壁色彩斑斓。突出了山川景色色彩丰富，形象展现出大自然景色的绚丽、壮美，流露出作者喜爱之情。讨论题（每题5分，共20分）1.有人说本文的写景与谢灵运山水诗中写景很相似，你怎么看？谈谈异同。答案：相同在于都热爱自然，善绘山水。不同是本文以简净笔触勾勒画面，情感含蓄；谢诗较细致，还多融入哲理思考，情感表达相对更直接浓烈。2.在现代生活中，我们不再有古人那样纯粹的自然环境，这篇文章能给我们怎样的启示？答案：启示我们重视保护自然环境，守护原本的美丽山川。同时提醒我们，即使身处现代，也要学会从生活中发现自然美，保持对自然的热爱与敬畏。3.结合文章，谈谈古代文人寄情山水对我们当下生活有何借鉴意义？答案：古代文人从中获得心灵宁静与灵感。在当下快节奏中，我们也可走近自然。缓解压力，滋养心灵，让我们有更平和的心态、更丰富的