中职生教育类单招试题及答案

中职生教育类单招试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.提出“白板说”的教育家是（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐3.我国最早的学校教育机构是（）A.庠B.序C.校D.学4.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量6.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.教育目的的个人本位论代表人物是（）A.孔德B.涂尔干C.卢梭D.凯兴斯泰纳8.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件是（）A.课程计划B.学科课程标准C.教材D.教学参考书9.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）A.讲授法B.谈话法C.演示法D.讨论法10.教育与政治经济制度的关系是（）A.政治经济制度决定教育B.教育决定政治经济制度C.相互决定D.相互影响二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.下列属于我国全面发展教育基本内容的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育4.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程5.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传素质B.环境C.教育D.个体主观能动性8.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法9.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能10.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）3.课程标准是编写教材的直接依据。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.班级授课制的优点之一是有利于因材施教。（）7.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）8.教师的根本任务是传授知识。（）9.学生是教育的对象，所以他们毫无主动性可言。（）10.教育与生产力的发展总是同步的。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答：教育具有自身质的规定性；教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性；教育具有历史继承性；教育具有自身的发展规律。2.简述教学工作的基本环节。答：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。3.简述班主任的工作内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述素质教育的内涵。答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合实际，谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造民主宽松的教学氛围，鼓励学生质疑；运用启发式教学，激发学生思维；开展实践活动，让学生在做中学；注重培养学生的观察力、想象力和发散思维。2.讨论在班级管理中如何培养良好的班风和学风。答：确立共同奋斗目标；选拔和培养班干部；组织丰富多彩的班级活动；树立榜样；建立健全班级规章制度，营造积极向上氛围。3.论述教育对个体发展的作用。答：教育能引导个体发展的方向；开发个体的特殊才能和潜能；对个体的发展做出社会性规范；加速个体身心发展进程；唤醒个体发展的意识，提升个体的自我发展能力。4.谈谈如何加强学校与家庭之间的合作。答：建立定期家长会制度；教师进行家访；开展家长学校活动；利用现代通讯手段保持沟通；组织家长参与学校活动，共同促进学生成长。答案一、单项选择题1.D2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.B9.C10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCDE4.ABCD5.