八年级上册生物测试卷及答案

八年级上册生物测试卷及答案一、选择题（1-20小题每题1分，21-30小题每题2分，共40分）1、“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是 （）A•鳞片B•鳃C.鳍D.肺2、在探究活动中，可采用模拟实验。模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（）A.可以解决不便直接用实验方法解决的难题 B.可提高效率，节约资源、资金和时间C.一般情况，模拟程度越高，实验效果越好 D通过模拟实验的结果都不可靠3、将一鱼的某鳍捆绑发现该鱼游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的 （）A.胸鳍B.腹鳍C尾鳍D臀鳍4、今年暑假小军同学爬怀化中坡山时看到了一些动物， 你认为属于昆虫的是（）①②③④A.①②B.①②③④C②④D.①②④5、蚯蚓不能快速运动的原因是 （）A.蚯蚓体内无肌肉和骨骼 B.蚯蚓体内有肌肉，但无骨骼C•蚯蚓体内无肌肉，但有骨骼 D.蚯蚓体内有骨，但无关节6、下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物 （）A.海龟、鱿鱼B.蜘蛛蟹、章鱼C.海蜇、青蛙D.鲤鱼、河蚌7、鸟类适于飞行生活的下列特点中，错误的是 （）A•体呈流线型B胸肌发达C口内无齿，消化慢D•体被羽毛，前肢为翼8、家兔的消化道与人体的相比， 具有与其食草生活相适应的显著的结构特点是（）A.体腔内有膈B.消化道较长，盲肠特别发达C消化道较短，盲肠特别发达D•牙齿分化为门齿和犬齿9、下列说法正确的是 （）A.人体的每一块骨骼肌都附着在一块骨上 B•动物的运动仅靠运动系统来完成 C•跖骨属于前肢骨D•大吊车的可活动部分相当于动物的关节10、关于自然保护区功能的叙述，不正确的是 （）A•自然保护区是“优良的狩猎场”B•自然保护区是“天然基因库” C•自然保护区是“天然实验室” D•自然保护区是“活的自然博物馆”11、下列几种动物行为中，属于学习行为的是 （）A.牛耕地B.鸡报晓C.狗看家D.蛙游泳12、“弱肉强食”一般指动物的 （）A.攻击行为B.取食行为C.防御行为D.繁殖行为13、下列动物群体中不具有社会行为的是 （）A.黑猩猩群体B.蚂蚁群体C.小区内宠物狗群体D.蜜蜂群体14、人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是 （）A.人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物 B.人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物C.人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品 D.苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭15、下列不属于仿生的是 （）A.孔雀舞B.飞机的制造C.荧光灯的制作D.雷达的研制16、进行外科手术用的器械和罐头食品的消毒， 都要以能够杀死下列哪种微生物作为标准（）A.球菌B.杆菌C螺旋菌D芽孢17、放久的馒头会生出一些白色或黑色的“毛” ，它们来自 （）A.空气中孢子B.空气中菌丝C.面粉中的孢子D.面粉中的菌丝18、唐朝时长安城的裁缝就知道用长 “绿毛”的糨糊涂抹在被剪刀划破的手指上，能起消炎和愈合伤口的作用，这是因为（）A.长“绿毛”的糨糊可以止血B.长“绿毛”的糨糊可以防止水进入伤口C.糨糊中的青霉素起杀菌作用D.长“绿毛”的糨糊可以止疼19、人的肠道内有些细菌能够制造维生素 B12和维生素K,它们与人类的关系是 （）

A.捕食B.腐生C.共生D.共栖20、我国丰富的植物资源中， 居于世界首位的是 （）A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.裸子植物21、 在北方严寒的冬季，当地人会凿开冰面抓鱼。因为鱼会聚集在冰孔周围。原因是（）A.鱼具有向光性B.冰口处氧气较多C.冰口处水温较高D.冰口处食物较多22、我市一些地方利用稻田青蛙、蜘蛛等治虫，取得了很好的效果，这种生物防治的最大优点是（）A.减少经济开支B.减轻劳动强度C.减少农药对环境的污染D.彻底消灭害虫23、细菌和真菌培养的一般方法有下面几个步骤，其中正确的顺序是 （）①配制培养基②接种③高温灭菌④恒温培养⑤冷却A.③①②④⑤B.①③⑤②④C.③⑤①②④D.①②④③⑤D.①②④③⑤24、 蘑菇不属于植物，主要是因为蘑菇没有液泡25、 杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了C.DNA的多样性D.染色体的多样性26、 造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是的污染和改变B.物种退化C.食物链弱肉强食（）A.细胞壁B.成形的细胞核 C.叶绿体D.（）A.基因的多样性 B.生态系统的多样性（）A.过度狩猎或采伐，栖息地环境D.自然环境的改变27、在生物的分类等级中，含生物种类最多的和共同特征最多的单位分别是 （）A.门、科B.纲、属C.纲、目D.门、种28、有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是 （）A.甲说：扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方 B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量利用周围的自然资源 C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性29、细菌分布广泛，这与下列哪项特点有关 （）A.细菌具有快速繁殖和形成芽孢的特性B.细菌没有成形的细胞核C细菌没有叶绿体，不能进行光合作用 D.细菌具有细胞壁30、下列表格中表示的是小明对7种动物进行的简单分类，他的分类依据是（）类别1类别2燕子、青蛙、野兔、鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛A.水生还是陆生B.有无脊柱C体温是否恒定D.是胎生还是卵生二、非选择题（共60分）31、（4分）下列食品是利用哪种生物制成的，用线连起来 酸奶酵母菌馒头乳酸菌白醋霉菌豆瓣酱醋酸菌32、（4分）先天性行为是动物生来就有的行为。在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：【提出问题】：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？【作出假设】： 。【制定计划】：（1）菜青虫的来源：a、去白菜地里捕捉已长大的菜青虫； b、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的采清虫。请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是： 。（2）实验的变量： 。（3）每一组菜青虫的数量： a、用一条菜青虫；b、用10条菜青虫。你的选择是：。33、（8分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。直接观察！只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。 直接观察不行！好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉，看鱼有什么失常表现?6?7剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验。用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法，就像这样?6?74（1）丙提出的方法在科学研究中叫做 ，本实验采用这种方法最主要的优点是 。（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是 的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选 作为实验材料。（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究 、 在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？ 。（4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循 的原则。34、（4分）家庭尝试制作酸奶的步骤： ①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合t②热处理 （煮沸③冷却（420C--430C ④加入一些购买的酸奶t⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时，容器要事先消毒灭菌，发酵时要 将盖密封[宀⑥冷藏或食用。 （1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是。 （2）加入一些购买的酸奶的目的是。 （3）发酵时要将盖密封的原因是。 （4）产生酸味的原理是。35、 （5分）下图为小明同学用两片长方形的木板[1]、[2]和两条松紧带[3]、[4]及一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨的运动模型， 请据图回答。（1）图中[1][2][5]合起来代表的是。[3]、[4]代表的是。 （2）据图中虚线箭头判断，此时[4]应处于状态。（3）从模型可以看出，人在运动时，要靠收缩，牵拉着骨，绕着活动完成动作。36、（6分）阅读以下实验探究过程： ①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 ②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍 的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍。蟾蜍也是不去吞吃了。 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并 没有吃饱。 请回答问题： （1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 。 （2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 。 （3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。5（4）实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 。 （5）实验中具有外骨骼的动物有 ，一生用了三种器官呼吸的动物是。37、（6分）下图为甲、乙、丙三种生物结构比较图，据图作答： （1）填写图中相关部位名称B.C.H.（2）个体较大的真菌是图 ，能形成芽孢的是图，能产生抗生素的是图38、 （5分）如果有 A、 B、 C、 D、 E、 F六种生物，其中 A、 C同属不同种， B、 C同科不同属，C、D同目不同科，B、E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问：（1）与C同科的生物有哪些？。（2）与A同目的生物有哪些？。（3）与A同纲的生物有哪些？。（4）与F同门的生物有哪些？。 （5）A、B、C中亲缘关系最近的是。39、 （8分）据下图生态系统回答问题：（1）图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的。该系统能量来源于。 （2）图中蝗虫身体分为三部分，其中胸部为“运动中心”，长有2对翅，对足。所有动物可以促进生态系统的物质循环，原因是动物进行作用，完成有机物到无机物的转换。（3）写出图中最长的食物链： 。（4）图中黄雀和螳螂既是捕食关系又是关系。如果它们全部消失，短期内蝗虫和蛇的数量分别会。（5）图中虚线箭头的含义是。40、（6分）右图是家鸽体内部分结构分布示意图，请看图回答问题。 6（1）图中所指结构的名称：abc。（2）鸟的主要呼吸器官是，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的，可以辅助呼吸。为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的。41、（4分）19世纪中叶有几对欧洲野兔被带到了澳大利亚。由于历史上澳大利亚从未有过野兔，此后的几十年中，野兔的数量就达到了几百万只。它们破坏了草原和庄稼，造成了全国性的灾难。1950年，科学家引进一种使野兔患病的病毒，从而控制了野兔引起的危害。请根据这些信息，分析说明下列问题： （1）野兔能在短短的几十年中的几对发展到几百万只。原因是。（2）有人说，一个国家不应该从其他国家引进任何物种，否则会重蹈当年澳大利亚引进野兔的覆辙。你认为这种观点是否正确？。理由是。（2分）78年级上册期末测试卷参考答案一、选择题（40分）1、B2、D3、C4、A5、B6、B7、C8、B9、D10、A11、A12、B13、C14、D15、A16、D17、A18、C19、C20、D21、B22、C23、B24、C25、A26、A27、D28、A29、A30、B二、非选择题（60分）31、酸奶酵母菌馒头乳酸菌白醋霉菌豆瓣酱醋酸菌32、菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为 （1）b，（2）不同科的植物的叶片，（3）b33、（1）模拟实验不会对鱼的身体造成伤害 （2）丁活体（3）尾鳍背鳍实验组（4）控制变量34、（1）高温灭菌（2）接种（3）为乳酸菌发酵提供无氧的环境 （4）乳酸菌发酵产生乳酸（乳酸菌发酵将有机物分解成乳酸） 35、（1）骨骼肌肉（2）收缩（3）肌肉关节36、（1）先天性行为（2）学习行为（3）低（4）学习行为（5）蝗虫、盗虻、野蜂蟾蜍37、（1）B菌丝C荚膜H