2025年外研版中考英语语法复习之非谓语动词动词词组

外研版九年级下册一一动词短语和非谓语动词

1）动词和动词短语

【考点解析】

命题趋势：

动词是用来描述主语的动作行为或状态的一类词。动词在句中作谓语，用来说明主语是什

么、处于什么状态或做什么。动词有不同的形式，这些形式体现了动作发生的时间、语态等信

息。中考对动词的考查方式灵活、题型多样。在备战2025年中考时，考生要牢记近义动词及

动词短语的不同含义，多做练习，在实践中加以区分。

中考考查重点：

1.动词辨析；

2.动词短语辨析。

考向一：动词的分类

分类特点例句

表示动作或状态，有完整的词义，能独立Givemesomeink,please.

实义动

作谓语。按其带不带宾语可分为及物动词请给我一些墨水。

词

和不及物动词。Heworkshard.他工作努力。

Heisateacher.他是一位老

本身有词义，不能独立作谓语，必须和表

连系动师。

语一起构成谓语，说明主语的状态、性

词Theylookthesame.他们看

质、特征或身份等。

起来一样。

IamwatchingTV.我正在看

本身无词义，不能独立作谓语，只能和实

电视。

助动词义动词一起构成谓语。可用来表示否定、

Idon'tspeakEnglish.我

疑问、时态、语态、语气等。

不说英语。

本身有一定的意义，表示人的语气和情Tomcanswim.汤姆会游泳。

情态动

态，不可单独作谓语，须和实义动词或系MayIcomein?我可以进来

词

动词一起构成谓语。吗？

考向二：实义动词

分类用法例句

能直接跟宾语Sheboughtahookyesterday.

及物她昨天买了一本书。

动词

【知识拓展】

1.单宾语动词：即只可接一个宾语的动词，如:accept接

受:discover发现:enjoy享受:forget忘记:borrow借入:buy

买:catch抓;invent发明;found建造:like喜欢:find寻找:forget忘

记:receive接受;see看见:say说:show展示;make做:tell告诉等

I'msorrythatIforgotyouraddress.对不起，我忘了你的地址

2.双宾语动词:即后接间接宾语（指人）和直接宾语（指物）的动

词，如:give给；buy买；pay付款；hand递；read读；return

返还；sell卖等。

Iamgoingtoreturnhimthebookstomorrowafternoon.我明天

下午要把书还给他。

3.接复合宾语的动词:后接宾语和宾补的动词，如:believe相

信:find发现:hear听见，听说:keep保持;make使得;see看见

等。

Theykepthimwaitingatthedoorfortwentyminutes.他们让他

在门口等了20分钟。

4.接动名词作宾语的动词:如advise建议:consider考虑:finish

完成:imagine想象;practise练习;suggest建议等。她每天都练

习弹钢琴Shepractisesplayingthepianoeveryday.5.接不定式

作宾语的动词:如agree同意:decide决定，下决心:hope希

望:refuse拒绝:manage设法等；

Billrefusedtotakeresponsibilityfortheaccident.比尔拒绝对

那次事故负责任。

不及物动词不能直接跟宾语Heiswaitingforyouatthegate.

他在门口等着你。

【知识拓展】

常见的不及物动词:ache疼痛:appear出现:arise出现，上升，

起

立:arrive到达:belong属于:care关心:e来:cough咳:cry哭:die

死亡:disappear消失:exist存在，生存:faint倒，变得微弱:fall

落下:flow流动:go去:happen发生:laugh笑;lie躺:listen

听:live生活，居住:look#:occur发生:rise上升,起立:sit

坐:smile微笑:swim游泳

常见动词词义辨析

getgetto+地点名词

三个reach及物动词，后面可直接跟地点名词

“到达”arrivein+大地点（名词）

at+小地点（名词）

dressdresssb.给某人穿衣服;dresssb.up打扮某人

三个puton穿上、戴上，表示动作

“穿”

wear穿着、戴着，表示状态

四个see“看见”，表示结果

“看”look“看”，表示动作，是不及物动词,后面需加介词at才能跟宾语

watch观看（比赛、电视）

read“看（书、报）”，表示阅读

四个“拿”bring“带来，拿来”，表示“拿到靠近说话人的地方”

take“拿去，带走”，表示“拿到远离说话人的地方”

Carry“扛，搬”，没有方向

fetch“去取，去拿”，表示“往返拿东西”

四个“说”speak作及物动词时后接表示语言的名词或表示“说，讲述

say常跟直接引语或间接引语，并且表示说的内容

talk是不及物动词，常跟介词to和with,意为“同……谈话”，也表示

具有说话的能力

tell意为“告诉”，与story连用意为“讲故事”

四个“花费”spend人作主语,表示花费时间或金钱，后接onsth.或（in）doingsth.

take可用于固定句型，表示“花费一段时间做某事”，其结构

为:It+takes/took+一段时间+todosth.

pay与介词for连用

Cost物作主语，表示“某物花费多少钱”

两个“找”lookfor强调寻找的过程

find强调找的结果

两个“听”listentolisten为不及物动词，与to组成固定搭配，强调听的动作

hear强调听的结果

四个有关lose意为“输给”某人，固定搭配为losetosb.

“输、赢”fail意为“失败”或“未做成某事”

beat意为“打败”，后接sb.或某支队伍

win意为“赢得”，赢得荣誉、地位、比赛等

三个“参加”join一般指加入“党派”或“组织”，如参军、入党等

takepartin指参加聚会或活动

attend一般指出席会议

考向三：连系动词

分类常用词例句

表示主语的状态、be（是）,look（看起来），seem（似乎），Heisagoodfather.他是一位好父

特征和身份feel（感觉），appear（出现）,smell（闻亲oShelooksyoungerthanbefore.

起来），taste（尝起来），sound（听起来）她看起来比以前年轻。

表示主语从一种状turn（转变），bee（成为）get（得到），Everyonewillgrowold.每个人

态到另一种状态，grow（增长）go（去）,fall（跌落）都会变老。

但侧重于转变后的e（米）,prove（证明）Afterafewyears,thethingsgot

结果worseandworse.几年后,

情况变得越来越糟糕。

表示主语保持某种keep（保持）,remain（仍旧），stay（保Theoldmanstayscalm.老人保持

身份、特征或状态持）,continue（继续）平静。

不变Keepquietwhileyou,re参观时要保

持安goingaround.静

考向四：助动词

be

现在时

人称数过去时态现在分词过去分词

态

单数amwas

第一人称

复数arewere

单数arewere

第二人称beingbeen

复数arewere

单数iswas

第三人称

复数arewere

【知识拓展】be的用法：be主要用来构成进行时态和被动语态。

1."be+现在分词"构成进行时态。

Myboyfriendisreadinganewspaperinthesofa.我的男朋友正坐在沙发上

看报纸。

2."be+及物动词的过去分词"构成被动语态。

Thetruthwillbeknowntoeveryone.真相将会大白于天下。

助动词do

形式肯定式否定式缩略否定式

原形dodonotdon't

第三人称单

doesdoesnotdoesn't

数

过去式diddidnotdidn,t

【知识拓展】助动词do的用法：do主要用来构成否定句、疑问句或对谓语动词进行强

调。

1.用do构成否定句和疑问句。

Idon'tlikethiskindofmusic.我不喜欢这种音乐。

2."do+动词原形”构成强调句。

Idoneedyourhelp.我的确需要你的帮助。

助动词have

形式肯定式否定式缩略否定式

原形havehavenothaven't

第三人称单

hashasnothasn,t

数

过去式hadhadnothadn,t

考向五：动词的基本形式

形式规则变化例句

一般现在时（第一般情况在动词后直接加Slooklooks;workworks

三人称单数以0、s、x、sh>ch结尾的动词，后加escatchcatches;gogoes

）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,studystudies;trytries

再加es

现在分词一般情况在动词后直接加ingreadreading;gogoing

以ee、oe>ye结尾的动词，直接加ingseeseeing;toetoeing

以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,loveloving;

再加ingwritewriting

以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字cutcutting;putputting

母的动词，先双写辅音字母，再加ing

少数以ie结尾的动词，先变ie为y再加diedying;lielying

ing

过去式和过去分一般情况在动词后直接加edaskasked:helphelped

词以不发音字母e结尾的动词，只加dlikeliked:livelived

以辅音字母加y结尾的动词，变y为i,crycried;studystudied

再加ed

以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字stopstopped;

母的动词，先双写辅音字母，再加edplanplanned

2）非谓语动词

【考点解析】

命题趋势：

非谓语动词是历年中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运

用等。所占分值通常为2〜4分。从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用非谓语

动词的能力。

中考考查重点：

1.动词不定式；

2.动名词；

3.分词（现在分词和过去分词）。

非谓语动词指不能单独作谓语，但同时仍保留动词某些特征的动词形式。非谓语动词主要包

括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。

构成：to+动词原形

动词不定式

作用：作除谓语外的任何成分

一构成：v-jQg/v.-ed(规则动词)

动词的非谓语形式分词一

作用：表、定、状、补

r构成：v.-ing

动名词V

、作用：主、宾、表、定

考向一：不定式

1.动词不定式的作用

句子成用法例句

分

作主语谓语动词用单数形式，为避免"头重脚轻"Tomasteralanguageis

常用it作形式主语。常用句型有：noteasy=Itisnoteasy

①Itis+adj.+for/ofsb.+(not)todotomasteralanguage.学好

sth.意为"做某事对某人来说是……"。一门语言是不容易的。

②Ittakessb.+sometime+todosth.意

为”做某事花费某人多长时间”

作宾语常接动词不定式作宾语的动词有：wouldIwould1iketomake

like,want,like,hope,wish,plan,friendswithyou.我想要和

decide,learn,agree,try,remember,你交朋友。

forget,expect,refuse,afford,Ifinditdifficultto

prefer,continue,promise,begin,passmymathexam.我发现

start等think,find,believe等动词可用于要通过数学考试很难。

”动词+it+adj.+todosth.”句型中。it

作形式宾语，而真正的宾语是后面的不定

式。

作定语动词不定式放在名词、代词后作定语，两者Canyougivemeapento

之间常有逻辑上的动宾关系，因此，如果不writewith?能给我一只用于

定式中的动词是不及物动词，后面应该加上书写的笔吗？

相应的介词。常接不定式作定语的名词有：Doyouhavesomethingto

time,need,way,chance,opportunity,say?你有什么要说的吗？

courage,reason,effort,

的、结果和原因。therighttools.要干好活

工具要对头。

作表语放在系动词后作表语。Mydreamistobean

engineer.我想成为一名工程

师。

2.不定式的特殊用法

①使役动词和感官动词后跟动词不定式作宾语补足语，须省略to。此类动词有:

一感(feel)、二听(hear,listento)、三让(let,make,have)、四看(lookat,see,

watch,notice)＞五帮(help)。变为被动语态时，省略的to则要加上。

②动词不定式的否定形式是nottodo,其被动形式为tobedone。

AOurteacheraskedusnottoswimintheriveralone.我们老师要求我们不要独

自一人在河里游泳。

③常接"疑问词+带to的不定式"的动词有teach,show,tell,learn,findout,

decide,know,forget等。

AMymothertaughtmehowtocookyesterday.昨天我妈妈教我如何做饭。

考向二：动名词

(一)动名词的构成

动名词是由"动词+ing"构成，和现在分词形式一样，兼有动词和名词的特点。

(二)动名词作用

句子成分用法例句

作主语单个动名词作主语时谓语动Seeingisbelieving.眼见为实。

词用单数形式，常用的句型Itisnousearguingagain.再

结构有：去争吵也没有用。

Itisnouse（good）

+v.ing.

作表语放在系动词后面作表语Herjobislookingafterthe

children.她的工作是照顾这些小

孩子。

作宾语用动名词作宾语，不能用不Nomatterwhathappened,I

定式作宾语的词有：avoid,won'tgiveupachievingmy

finish,consider,givedream.不管发生了什么事情，我都

up,cannothelp,allow,不会放弃去实现我的梦想。

imagine,include,keep,

mind,practice,suggest,

succeedin,beusedto

即可接动词不定式又可接动名词作宾语的动词有：love,like,hate,prefer,dislike,begin,start,

continue,intend,attempt,can'tbear,propose,want,need,remember,forget,regret,neglect,try,deserve,

can5tafford等动词。有时两者之间的意义差别不大，但remember,regret,want,try等词后差别

比较明显。

考向三：分词

（一）现在分词和过去分词的构成

现在分词由v.+ing构成，过去分词v.+ed（规则动词）构成。

（二）分词的用法

句子成用法例句

分

作定语现在分词表示正在进行，有Thecryingboyannoyedusalot.那个哭

主动的含义，过去分词表示泣的男孩使我们很烦恼。

已经完成，有被动的含义。

作表语放在系动词后作表语Thestoryisinteresting.Iam

interestedinit.这个故事很有趣，我对

它很感兴趣。

作宾语用于补充说明宾语的动作和Hecouldhearhisheartbeatingfast.

补足语状态他可以听见自己的心脏跳得很快。

作状语通常表示主语正在进行的另Igothome,feelingverytired.我疲惫

一动作，来对主语的主要动地回到家里。

作加以修饰。

【方法技巧】

非谓语动词解题七大原则

原则一:用作目的状语，原则上要用不定式。

原则二:用作伴随状语，原则上要用ing。

原则三:用作结果状语时，可用ing或不定式，其区别是，一般用ing,表示一定逻辑的结果，

即结果在意料之中。不定式作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。

原则四:凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。但是，如果所涉及的动作尚未发生，则

用不定式的被动式；如果所涉及的动作正在进行，则用ing的被动式。

原则五:非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致。

原则六:强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式(根据情况可用不定式的完

成式或ing的完成式)。

原则七:用于名词后作定语时：用不定式，表示动作尚未发生；用ing,表示动作正在进行；

用过去分词，表示动作被动、完成。

【巧学妙记】

后跟t。d。作宾语的动词(词组)

(1)想要，拒绝，忘记(want/wouldlike,refuse,forget)

(2)需要,努力