2025年中考化学复习新题之碳及其碳的化合物

2025年中考化学复习新题速递之碳及其碳的化合物（2025年4月）

选择题（共23小题）

1.（2025•伊川县一模）国务院颁布《2024〜2025年节能减碳行动方案》。下列生产生活中的做法符合节能

减碳的是（）

①植树造林

②发展绿色公共交通

③开发太阳能、风能等能源

④发展火力发电

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

2.（2025•盘龙区校级模拟）碳单质及其氧化物在生产、生活以及科学技术领域有着广泛的应用。下列有

关碳及其氧化物的说法正确的是（）

A.金刚石常作为冰箱除味剂

B.干冰可用于人工降雨

C.CO和CO2都具有还原性

D.任何条件下，碳的化学性质都不活泼

3.（2025•广东一模）归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性（即相同的性质）

或特性（即不同的性质）.下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是（）

物质共性特性

ACO、CO2常温下，都是气体CO2能溶于水，co难

溶于水

BH2、CO都有可燃性H2有毒，CO无毒

C浓硫酸、浓盐酸水溶液都显酸性浓硫酸具有吸水性，浓

盐酸具有挥发性

DKMnO4>H2O2都能够发生分解反应常温下KMnO4是固

生成氧气体、H2O2是液体

A.AB.BC.CD.D

4.（2025•南岗区校级一模）中国的科技发展近年来取得了显著进步，在许多领域已经达到或接近世界先

进水平。作为中国人，我们应该为我们的祖国感到骄傲和自豪，下列说法错误的是（

A.我国科学家在国际上首次实现了从CO2到淀粉的全合成，有助于实现“碳中和”

B.北京冬奥会制造速滑馆冰面采用的超临界二氧化碳与普通二氧化碳化学性质不同

C.电动汽车全气候电池充电的原理属于化学变化

D.空间站实验舱采用了碑化钱太阳能电池片，其中碑化线属于化合物

5.（2025•郴州模拟）空气是人类宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是（）

A.酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，是因为发生了缓慢氧化

B.空气中的二氧化碳是光合作用的原料，因此可用二氧化碳作为气体肥料

C.稀有气体化学性质很不活泼，常用作电光源

D.空气中氧气的质量分数为21%,它是一种密度比空气大，不易溶于水的气体

6.（2025•湖南模拟）为助力实现碳达峰、碳中和“双碳”目标。下列行为不符合低碳理念的是（）

A.选择公共交通出行

B.积极植树造林，固碳减排

C.工业废气处理后排放

D.露天焚烧垃圾，保护环境

7.（2025•昆明模拟）碳及其化合物与人类的生产生活密切相关。下列有关物质的用途说法错误的是（）

A.一氧化碳可用于人工降雨

B.二氧化碳可用于灭火

C.金刚石可用于切割大理石

D.石墨可用作电极材料

8.（2025•深圳模拟）“见微知著，睹始知终”的智慧可用于化学学习。如图为碳单质的结构示意图，相关

说法正确的是（）

金刚石石墨CM碳纳米管石瞿烯石麋块

A.六种碳单质都是由碳原子直接构成的

B.石墨、石墨烯和石墨焕是同种物质

C.六种物质含有同种原子，但原子的排列方式不同

D.金刚石非常坚硬，除它之外，其余物质都能在氧气中燃烧

9.（2025•清原县一模）在以下方法中，既能证明二氧化碳不能支持燃烧，又能证明二氧化碳比空气重的

方法是（)

A.将燃着的木条插入充满CO2的集气瓶内，火焰熄灭

B.将CO2气体倒入装有阶梯式蜡烛的烧杯，位置最低的蜡烛火焰先熄灭

C.能用向上排空气法收集到CO2

D.将CO2气体倒入天平左盘的烧杯内，天平的指针向左偏转

△

10.（2025•垫江县校级模拟）化学反应CO+CuO-------CU+CO2中的发生氧化反应的是（）

A.COB.CuOC.CuD.CO2

11.（2025•盐池县一模）关于一氧化碳和二氧化碳，下列说法正确的是（）

A.一氧化碳与二氧化碳在一定的条件下可以相互转化

B.都能与水反应

C.都具有毒性

D.都具有还原性

12.（2025春•黄浦区期中）向滴有石蕊的水中通入二氧化碳后，溶液颜色呈（）

A.红色B.紫色C.蓝色D.无色

13.（2025•南山区校级一模）如图为有关CO和CO2性质的两个实验，下列说法正确的是（）

A.实验1塑料瓶变瘪说明CO2能与水反应

B.实验2实验现象为黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊

C.二氧化碳能溶于水，升高温度会溶解得更多

D.CO和CO2组成元素相同，化学性质相同

14.（2025•东昌府区模拟）如图所示，图1是元素周期表中碳元素的部分信息及碳原子的结构示意图，图

2是金刚石和石墨的结构示意图。下列有关说法不正确的是（）

A.碳的相对原子质量为12.01g

B.碳元素在元素周期表中位于第二周期

C.金刚石和石墨都是由碳元素组成的非金属单质

D.金刚石和石墨的性质存在差异是因为碳原子的排列方式不同

15.（2025•东昌府区模拟）化学小组的同学在实验室模拟捕捉二氧化碳，图1中装置的a端连接气体压力

传感器，收集3个烧瓶内压强随时间的变化数据如图2所示，分析比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶

液捕捉二氧化碳的效果。下列有关说法不正确的是（）

A.图1中X=30

B.由图可知，烧瓶丙中加入的液体为水

C.若要捕捉二氧化碳气体，效果最好的是氢氧化钠溶液

D.0〜200s压强迅速增大的原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩

16.（2025春•长沙期中）丰富多彩的物质世界里,碳及其氧化物占有重要地位。下列说法不正确的是（）

A.金刚石、石墨、C60都是碳的单质

B.用墨绘制的画能保存长时间不变色

C.干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂

D.一氧化碳和二氧化碳在一定条件不能相互转化

17.（2025•绥江县一模）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（）

A.均由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同

B.干冰可用于人工降雨

C.CO2和CO都具有还原性

D.二氧化碳有毒，在人群密集的地方要注意通风

18.（2025•凤凰县一模）《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、

孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。画作用水墨打底，此画保存至今而不变色的原因是（）

A.炭黑具有很强的吸附能力

B.碳在常温下化学性质不活泼

C.部分炭黑转变成了更稳定的物质

D.碳单质不溶于水

19.（2025•南开区一模）科学家从石墨中分离出单层石墨（即石墨烯），用石墨烯制成“筛子”，海水流过

该膜时，独立的水分子可以通过，钠离子和氧离子因被水分子包裹而不能通过。下列有关说法正确的是

（）

A.海水淡化后，水分子的体积变小

B.金刚石和石墨烯中碳原子排列方式不同

C.石墨烯是一种新型化合物

D.通过该膜后海水中氯化钠质量增大

20.（2025•长沙模拟）我国科学家在二氧化碳、一氧化碳电解制备燃料和化学品研究中取得新的进展，将

这些尾气通过电解技术转化为高附加值的燃料和化学品，不仅可以实现尾气的有效利用，减少环境污染,

还能创造更高的经济价值。下列关于碳、一氧化碳、二氧化碳的说法正确的是（）

A.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质，它们的化学性质相似

B.二氧化碳和一氧化碳可以在一定条件下进行相互转化

C.二氧化碳和一氧化碳都属于空气污染物

D.古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间不变色，这是因为碳的化学性质稳定

21.（2025•庄浪县一模）如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的C02气体，稍后再倒入浓

NaOH溶液（液面不接触乒乓球）。下列说法正确的是（）

A.通入CO2气体后，右端乒乓球会上升

B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化

C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆会恢复原状

D.将浓NaOH溶液换成澄清石灰水，无明显现象

22.（2025•黄浦区二模）实验室用如图所示装置，以块状大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳，选用块状

大理石的最主要原因是（）

A.粉状大理石需将块状大理石研磨后得到，不方便

B.粉状大理石颗粒过细，堵塞导管，无法收集气体

C.块状大理石与粉末状大理石相比，碳酸钙纯度更高

D,块状大理石相比粉状大理石能使反应平稳进行

23.（2025•绿园区模拟）实验小组的同学按照如图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，实验时，试管

中固体的质量随加热时间的变化如图2所示，下列分析不正确的是（）

固

体

的

质

曼

/g

0加热时间/s

图2

A.M点时木炭与氧化铜反应未开始

B.N点对应的固体物质有木炭、氧化铜、铜三种

C.P点时反应已经结束，且对应固体一定只有铜

D.M—P的过程中，木炭将氧化铜还原为铜

二.填空题（共4小题）

24.（2025•永州模拟）石墨烯和石墨双焕都是由碳原子构成的物质，都具有优良的导电性，但它们其它的

性质又有所不同，比如石墨烯的机械强度比石墨双快高很多等，其结构如图一所示；石墨双快可实现氢

气的分离提纯，其原理如图二所示。

图一图二

(1)石墨烯和石墨双焕均是由碳元素组成的(填“单质”或“化合物”)。

(2)石墨烯与石墨双快的性质有所不同的原因是。

(3)石墨双快分离提纯氢气发生的是(填“物理”或“化学”)变化。

25.(2025•吉林校级模拟)在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。

(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子

不同。

(2)活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有结构。

(3)冬天用木炭烤火容易产生_________(填化学式)使人中毒。

26.(2025•绿园区模拟)碳达峰与碳中和，是为应对全球气候变化的中国行动。

(1)碳循环：自然界主要靠光合作用吸收二氧化碳，减缓效应加剧。

碳捕集：可以采用化学吸收法，利用碱性吸收剂与二氧化碳反应。

(2)碳封存：我国首个海上二氧化碳封存项目在南海海底永久封存超146万吨二氧化碳。该方法利用

了二氧化碳与水的反应，其反应的化学方程式为o

(3)结合低碳途径、低碳行动具体措施，你的低碳行动方案是。

27.(2025•碑林区校级四模)碳和碳的化合物在自然界中广泛存在。请回答：

(1)下列有关C、CO、CO2三种物质的说法，其中说法正确的是(填序号)。

①三种物质都含有碳元素，都可以燃烧；

②CO、CO2都是无色、无味的气体；

③CO可用于人工降雨，CO2可用于光合作用；

④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒；

⑤CO2可用来灭火，co可用作燃料。

(2)将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中，并轻轻振荡试管。观察到的现象

是O

(3)现代工业以磁铁矿为原料冶炼生铁的化学方程式。

2025年中考化学复习新题速递之碳及其碳的化合物（2025年4月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共23小题）

题号1234567891011

答案DBBBBDACBAA

题号1213141516171819202122

答案ABABDBBBBCD

题号23

答案C

选择题（共23小题）

1.（2025•伊川县一模）国务院颁布《2024〜2025年节能减碳行动方案》。下列生产生活中的做法符合节能

减碳的是（）

①植树造林

②发展绿色公共交通

③开发太阳能、风能等能源

④发展火力发电

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③

【考点】二氧化碳对环境的影响.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】节能减碳就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。

【解答】解：①植树造林能吸收二氧化碳，有利于节能减排，该做法符合。

②发展绿色公共交通可减少能源消耗与尾气排放，符合节能减排。

③开发太阳能、风能等能源，可减少对传统高污染能源的依赖，符合节能减排。

④发展火力发电会消耗大量化石燃料并排放大量污染物，不符合节能减排。

故选：Do

【点评】题难度简单，既考察了学生的知识掌握情况，又通过实际情境引导学生关注环境保护问题，培

养他们的环保意识，题目设计合理，选项贴近生活实际，能够引起学生的兴趣和思考。

2.（2025•盘龙区校级模拟）碳单质及其氧化物在生产、生活以及科学技术领域有着广泛的应用。下列有

关碳及其氧化物的说法正确的是（）

A.金刚石常作为冰箱除味剂

B.干冰可用于人工降雨

C.CO和CO2都具有还原性

D.任何条件下，碳的化学性质都不活泼

【考点】一氧化碳的化学性质；碳单质的物理性质及用途；碳的稳定性及应用；二氧化碳的化学性质；

二氧化碳的用途.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】A.根据金刚石和活性炭的性质和用途来分析；

B.根据干冰的用途来分析；

C.根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质来分析；

D.根据碳的化学性质来分析。

【解答】解：A.金刚石是天然存在的最硬的物质，不具有吸附性，而活性炭具有疏松多孔的结构，有吸

附性，常作为冰箱除味剂，故错误；

B.干冰是固态二氧化碳,干冰升华时吸收大量的热，能使周围空气中的水蒸气凝结成小水滴,形成降雨，

所以可用于人工降雨，故正确；

C.一氧化碳（CO）具有还原性，可用于冶炼金属等；二氧化碳（CO2）不具有还原性，故错误；

D.在常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温等条件下，碳能与许多物质发生化学反应，如碳在氧气中

燃烧等，故错误。

故选：B。

【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时应该理解物质的用途是由性质决定的，物质的性质是

通过用途体现出来的。

3.（2025•广东一模）归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性（即相同的性质）

或特性（即不同的性质）.下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是（）

物质共性特性

ACO、CO2常温下，都是气体CO2能溶于水，co难

溶于水

BH2、CO都有可燃性H2有毒，CO无毒

C浓硫酸、浓盐酸水溶液都显酸性浓硫酸具有吸水性，浓

盐酸具有挥发性

DKMnO4>H2O2都能够发生分解反应常温下KMnCU是固

生成氧气体、H2O2是液体

A.AB.BC.CD.D

【考点】二氧化碳的物理性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；酸的物

理性质及用途；酸的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验；实验室制取氧气的反应原理.

【专题】物质的性质与用途.

【答案】B

【分析】A、一氧化碳有毒，是煤气的主要成分；二氧化碳能溶于水；

B、氢气、一氧化碳、等物质在通常情况下化学性质稳定，都具有可燃性和还原性；一氧化碳有毒，是

煤气的主要成分；

C、浓硫酸、浓盐酸都是酸溶液，但浓硫酸具有吸水性可用作干燥剂，浓盐酸具有挥发性能挥发出氯化

氢气体；

D、高镒酸钾固体和过氧化氢溶液在二氧化镒的作用下都能分解产生氧气；

【解答】解：A、碳的两种氧化物一氧化碳和二氧化碳都是气体，但一氧化碳有毒、二氧化碳无毒；一

氧化碳不溶于水、二氧化碳可溶于水；故对

B、氢气、一氧化碳都是可燃性气体，但一氧化碳有毒是一种污染性气体而氢气无毒；故错

C、浓硫酸、浓盐酸都是酸溶液，但浓硫酸具有吸水性可用作干燥剂，浓盐酸具有挥发性能挥发出氯化

氢气体；故对D、高镒酸钾固体和过氧化氢溶液在二氧化镒的作用下都能分解产生氧气，但常温下高镒

酸钾是固体，过氧化氢是液体；故对

故选：B。

【点评】解答本题要充分理解碳的两种氧化物一氧化碳和二氧化碳都是气体，一氧化碳有毒、二氧化碳

无毒；浓硫酸具有吸水性可用作干燥剂，浓盐酸具有挥发性能挥发出氯化氢气体；高镭酸钾固体和过氧

化氢溶液在二氧化铳的作用下都能分解产生氧气，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

4.（2025•南岗区校级一模）中国的科技发展近年来取得了显著进步，在许多领域已经达到或接近世界先

进水平。作为中国人，我们应该为我们的祖国感到骄傲和自豪，下列说法错误的是（）

A.我国科学家在国际上首次实现了从C02到淀粉的全合成，有助于实现“碳中和”

B.北京冬奥会制造速滑馆冰面采用的超临界二氧化碳与普通二氧化碳化学性质不同

C.电动汽车全气候电池充电的原理属于化学变化

D.空间站实验舱采用了神化镂太阳能电池片，其中神化像属于化合物

【考点】二氧化碳对环境的影响；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别；单质和化合

物的判别.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；物质的分类；碳单质与含碳化合物的

性质与用途.

【答案】B

【分析】“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通

过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”；超临界

二氧化碳是二氧化碳的一种特殊状态；化学变化是指有新物质生成的变化；化合物是由两种或两种以上

不同元素组成的纯净物。

【解答】解：A.我国科学家实现从到淀粉的全合成，意味着可以将二氧化碳转化为其他物质，减少大气

中二氧化碳的含量，有助于实现“碳中和”，故A选项说法正确；

B.超临界二氧化碳与普通二氧化碳都是由分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子化

学性质相同，所以超临界二氧化碳与普通二氧化碳化学性质相同，故B选项说法错误；

C.电动汽车全气候电池充电过程中有新物质生成,发生了化学反应,属于化学变化,故C选项说法正确；

D.神化钱是由碑和钱两种元素组成的纯净物，符合化合物的定义，属于化合物，故D选项说法正确；

故选：Bo

【点评】本题难度简单，全面考察了学生对化学变化、化合物、物质状态与化学性质等基础化学知识的

掌握情况，通过本题，学生可以加深对我国科技发展成果的了解，认识到化学知识在科技发展中的重要

作用，同时也有助于培养学生的科学素养和民族自豪感。

5.（2025•郴州模拟）空气是人类宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是（）

A.酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，是因为发生了缓慢氧化

B.空气中的二氧化碳是光合作用的原料，因此可用二氧化碳作为气体肥料

C.稀有气体化学性质很不活泼，常用作电光源

D.空气中氧气的质量分数为21%,它是一种密度比空气大，不易溶于水的气体

【考点】二氧化碳的用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；空气中氧气的体积分数；稀有气体的用途.

【专题】空气与水.

【答案】B

【分析】首先回顾一些相关概念：缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢的、不易察觉的氧化反应；光合作

用是绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程；稀有气

体通电时会发出不同颜色的光；空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气

体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%,例如，铁生锈就是一种缓慢氧化现象；绿色植物

通过光合作用吸收二氧化碳制造氧气；霓虹灯就是利用稀有气体通电发光的性质制成的，据此进行分析

判断。

【解答】解：A.酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了水蒸

气变软，而不是发生了缓慢氧化，故A错误；

B.二氧化碳是光合作用的原料，在农业生产中，适当增加二氧化碳的浓度可以促进植物的光合作用，提

高农作物产量，所以可用二氧化碳作为气体肥料，故B正确；

C.稀有气体化学性质很不活泼，所以可用作保护气；稀有气体通电时会发出不同颜色的光，这才是常用

作电光源的原因，故C错误；

D.空气中氧气的体积分数为，而不是质量分数，氧气是一种密度比空气略大，不易溶于水的气体，故D

错误；

故选：Bo

【点评】本题难度简单，考查了学生对空气成分、性质和用途等基础知识的掌握情况，包括空气中水蒸

气的作用、二氧化碳在光合作用中的作用、稀有气体的性质和用途以及空气中氧气的含量等，通过本题，

引导学生关注空气这一宝贵的自然资源，认识到空气成分的重要性和合理利用空气资源的重要性，从而

培养学生的环保意识和资源利用意识。

6.（2025•湖南模拟）为助力实现碳达峰、碳中和“双碳”目标。下列行为不符合低碳理念的是（）

A.选择公共交通出行

B.积极植树造林，固碳减排

C.工业废气处理后排放

D.露天焚烧垃圾，保护环境

【考点】二氧化碳对环境的影响.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】根据“碳达峰、碳中和”的涵义分析解答。

【解答】解：A.选择公共交通出行，减少使用化石燃料对环境的污染，从而减少二氧化碳的排放量，

故符合低碳理念。

B.积极植树造林，固碳减排，可消耗空气中二氧化碳的量，故符合低碳理念。

C.工厂废气处理达标后排放，可减少二氧化碳的排放量，故符合低碳理念。

D.垃圾露天焚烧，会产生大量的二氧化碳，故不符合低碳理念。

故选：D。

【点评】掌握人类活动对环境的影响是解题的关键，难度较小。

7.（2025•昆明模拟）碳及其化合物与人类的生产生活密切相关。下列有关物质的用途说法错误的是（）

A.一氧化碳可用于人工降雨

B.二氧化碳可用于灭火

C.金刚石可用于切割大理石

D.石墨可用作电极材料

【考点】一氧化碳的用途；碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途.

【专题】物质的性质与用途.

【答案】A

【分析】不同的碳及其化合物由于自身的性质不同，有着不同的用途，比如一氧化碳具有可燃性和还原

性等性质，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，金刚石硬度大，石墨具有良好的导电性等,

这些性质决定了它们的用途。

【解答】解：A.一氧化碳的性质主要是可燃性、还原性等，它不具备使水蒸气凝结成小水滴从而实现人

工降雨的能力，通常用于人工降雨的是干冰（固态二氧化碳），干冰升华吸热，使周围环境温度降低，

水蒸气遇冷液化形成降雨，故A选项说法错误；

B.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，能够覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，从而达到灭火

的目的，所以二氧化碳可用于灭火，故B选项说法正确；

C.金刚石是自然界中硬度最大的物质，利用其高硬度的特性，可以用于切割大理石等坚硬的材料，故C

选项说法正确；

D.石墨具有良好的导电性，所以可用作电极材料，让电流顺利通过，故D选项说法正确；

故选：Ao

【点评】本题难度简单，学生需要掌握碳及其化合物的基本性质和用途，包括一氧化碳的可燃性、还原

性，二氧化碳的灭火原理，金刚石的硬度，石墨的导电性等，通过本题可以考察学生对碳及其化合物性

质和用途的掌握程度，了解学生对基础知识的记忆和理解情况。

8.（2025•深圳模拟）“见微知著，睹始知终”的智慧可用于化学学习。如图为碳单质的结构示意图，相关

说法正确的是（）

A.六种碳单质都是由碳原子直接构成的

B.石墨、石墨烯和石墨焕是同种物质

C.六种物质含有同种原子，但原子的排列方式不同

D.金刚石非常坚硬，除它之外，其余物质都能在氧气中燃烧

【考点】碳元素组成的单质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】A、根据金刚石、石墨是由碳原子构成的，C60是由分子构成的进行分析；

B、根据石墨、石墨烯和石墨快的物质结构不同，属于不同的物质进行分析；

C、根据不同碳单质的结构进行分析；

D、根据碳单质的性质进行分析。

【解答】解：A、金刚石、石墨是由碳原子构成的，C60是由分子构成的，故A错误；

B、石墨、石墨烯和石墨焕的物质结构不同，属于不同的物质，故B错误；

C、六种物质含有同种原子（即碳原子），但原子的排列方式不同，故C正确；

D、虽然金刚石非常坚硬，但能在氧气中燃烧，故D错误。

故选：Co

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

9.（2025•清原县一模）在以下方法中，既能证明二氧化碳不能支持燃烧，又能证明二氧化碳比空气重的

方法是（）

A.将燃着的木条插入充满CO2的集气瓶内，火焰熄灭

B.将CO2气体倒入装有阶梯式蜡烛的烧杯，位置最低的蜡烛火焰先熄灭

C.能用向上排空气法收集到CO2

D.将CO2气体倒入天平左盘的烧杯内，天平的指针向左偏转

【考点】探究二氧化碳的性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】根据已有的知识进行分析，二氧化碳不支持燃烧，可以通过使燃着的蜡烛证明，二氧化碳的密

度比空气大可以通过二氧化碳能倾倒证明.

【解答】解：A、将燃着的木条插入充满CO2的集气瓶内，火焰熄灭，只能证明二氧化碳不支持燃烧,

故A错误；

B、将CO2气体倒入装有阶梯式蜡烛的烧杯，位置最低的蜡烛火焰先熄灭，既能证明二氧化碳不能支持

燃烧，又能证明二氧化碳比空气重，故B正确；

C、能用向上排空气法收集到CO2,说明二氧化碳的密度比空气大，故C错误；

D、将CO2气体倒入天平左盘的烧杯内，天平的指针向左偏转，说明二氧化碳的密度比空气的大，故D

错误；

故选：Bo

【点评】本题考查了二氧化碳性质的证明实验，完成此题，可以依据已有的知识进行.

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10.（2025•垫江县校级模拟）化学反应CO+CuO--------Cu+CO2中的发生氧化反应的是（）

A.COB.CuOC.CuD.CO2

【考点】一氧化碳的化学性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】在氧化还原反应中，得氧发生氧化反应，失氧的发生还原反应，据此分析

【解答】解：在上述反应中，一氧化碳将氧化铜还原成铜，而本身得到氧，发生的是氧化反应。

故选：Ao

【点评】在氧化还原反应中，可以从得氧失氧方面判断发生的反应类型。

H.（2025•盐池县一模）关于一氧化碳和二氧化碳，下列说法正确的是（）

A.一氧化碳与二氧化碳在一定的条件下可以相互转化

B.都能与水反应

C.都具有毒性

D.都具有还原性

【考点】碳的氧化物的全面比较.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

【解答】解：A、CO和C02在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳

在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。

B、二氧化碳能与水反应，一氧化碳不能水反应，故选项说法错误。

C、一氧化碳具有毒性，二氧化碳本身不具有毒性，故选项说法错误。

D、一氧化碳具有还原性，二氧化碳不具有还原性，故选项说法错误。

故选：A«

【点评】本题难度不大，了解一氧化碳和二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键。

12.（2025春•黄浦区期中）向滴有石蕊的水中通入二氧化碳后，溶液颜色呈（）

A.红色B.紫色C.蓝色D.无色

【考点】二氧化碳与水的反应及实验.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】根据二氧化碳的化学性质进行分析。二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，而石蕊试

液遇酸性溶液会变色。

【解答】解：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸具有酸性，而石蕊试液遇酸性溶液会变色。所以向滴

有石蕊的水中通入二氧化碳后，溶液颜色呈红色。

故选：Ao

【点评】本题主要考查二氧化碳与水的反应以及石蕊试液的变色特性。解答此类题目关键在于掌握二氧

化碳的化学性质以及酸碱指示剂遇酸碱性溶液的变色规律。通过这类简单的实验现象分析题，可以加深

学生对二氧化碳性质的理解，以及对酸碱指示剂应用的认识。

13.（2025•南山区校级一模）如图为有关CO和CO2性质的两个实验，下列说法正确的是（

实验1二氧化碳溶解性实验实验2一氧化碳性质实验

A.实验1塑料瓶变瘪说明CO2能与水反应

B.实验2实验现象为黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊

C.二氧化碳能溶于水，升高温度会溶解得更多

D.CO和CO2组成元素相同，化学性质相同

【考点】一氧化碳还原氧化铜实验；二氧化碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】A.根据二氧化碳的物理性质和化学性质来分析；

B.根据一氧化碳与氧化铜反应的现象来分析；

C.根据气体的溶解度与温度的变化规律来分析；

D.根据由分子构成的物质的性质是由分子决定的来分析。

【解答】解：A.实验1塑料瓶变瘪不能说明C02能与水反应，也有可能是二氧化碳溶于水，故错误；

B.一氧化碳与氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳，实验2实验现象为黑色固体变红，澄清石灰水变

浑浊，故正确；

C.二氧化碳的溶解度随温度的升高而降低，二氧化碳能溶于水，升高温度会溶解得更少，故错误；

D.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化

碳是由二氧化碳分子构成的，故二者化学性质不同，故错误；

故选：B=

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实

验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

14.（2025•东昌府区模拟）如图所示，图1是元素周期表中碳元素的部分信息及碳原子的结构示意图，图

2是金刚石和石墨的结构示意图。下列有关说法不正确的是（)

A.碳的相对原子质量为12.01g

B.碳元素在元素周期表中位于第二周期

C.金刚石和石墨都是由碳元素组成的非金属单质

D.金刚石和石墨的性质存在差异是因为碳原子的排列方式不同

【考点】碳元素组成的单质；周期表信息示意图及结构示意图的综合考查.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】A

【分析】A、根据相对原子质量的单位是1,不是g进行分析；

B、根据碳元素的原子核外有2个电子层进行分析；

C、根据金刚石和石墨都是由碳元素组成的非金属单质进行分析；

D、根据物质的结构决定物质的性质进行分析。

【解答】解：A、碳的相对原子质量为12.01,相对原子质量的单位是“1”，通常省略不写，故A错误；

B、碳元素的原子核外有2个电子层，所以在元素周期表中位于第二周期，故B正确；

C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的非金属单质，故C正确；

D、金刚石和石墨的性质存在差异是因为碳原子的排列方式不同，故D正确。

故选：Ao

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

15.（2025•东昌府区模拟）化学小组的同学在实验室模拟捕捉二氧化碳，图1中装置的a端连接气体压力

传感器，收集3个烧瓶内压强随时间的变化数据如图2所示，分析比较水、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶

液捕捉二氧化碳的效果。下列有关说法不正确的是（）

B.由图可知，烧瓶丙中加入的液体为水

C.若要捕捉二氧化碳气体，效果最好的是氢氧化钠溶液

D.0~200s压强迅速增大的原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩

【考点】二氧化碳与碱的反应及实验.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】二氧化碳可以与氢氧化钠、氢氧化钙反应，二氧化碳能够溶于水且溶于水的部分二氧化碳能和

水反应，根据图示信息来分析。

【解答】解：A对比实验需控制变量，加入液体体积应相同，甲、乙力口30mL,故丙中X=30,A正确；

B.观察图2,丙瓶压强下降最显著，说明二氧化碳反应最多，氢氧化钠溶液吸收CO2能力强（反应：

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2。），而水吸收CO2量少，压强下降不明显，因此丙中液体是氢氧化钠溶液，

不是水，B错误；

C.丙瓶压强下降最明显，说明氢氧化钠溶液吸收CO2效果最佳，C正确；

D.0〜200s压强迅速增大的原因是烧瓶内的二氧化碳气体被压缩，D正确；

故选：B=

【点评】实验探究题它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等，本题通过实验资料

和实验分析，得出了正确的结论，同学们要具备一定的分析问题、解决问题的能力。

16.（2025春•长沙期中）丰富多彩的物质世界里,碳及其氧化物占有重要地位。下列说法不正确的是（）

A.金刚石、石墨、C60都是碳的单质

B.用墨绘制的画能保存长时间不变色

C.干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂

D.一氧化碳和二氧化碳在一定条件不能相互转化

【考点】碳及其化合物间相互转化；碳的稳定性及应用；碳元素组成的单质；二氧化碳的用途.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】D

【分析】A、根据碳单质的种类进行分析；

B、根据常温下，碳元素的化学性质稳定进行分析；

C、根据物质的性质决定物质的用途进行分析；

D、根据一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳进行分析。

【解答】解：A、金刚石、石墨、C60都是碳的单质，故A正确；

B、用墨绘制的画能保存长时间不变色，故B正确；

C、干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂，故C正确；

D、一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温生成一氧化碳，所以一氧化碳和二氧化碳在

一定条件能相互转化，故D错误。

故选：D。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

17.（2025•绥江县一模）下列有关碳及其化合物的说法正确的是（）

A.均由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同

B.干冰可用于人工降雨

C.CO2和CO都具有还原性

D.二氧化碳有毒，在人群密集的地方要注意通风

【考点】碳的氧化物的全面比较.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】A、根据物质的构成来分析；

B、根据干冰的性质来分析；

C、根据CO和CO2的化学性质来分析；

D、根据二氧化碳的性质来分析。

【解答】解：A、碳及其化合物均由碳元素和氧元素组成，分子构成不相同，故A错误；

B、干冰升华时吸热，使得水蒸气液化为雨滴，故干冰用于人工降雨，故B正确；

C、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，二氧化碳不具有还原性，故C错误；

D、二氧化碳没有毒性，但是不能供给呼吸，在人群密集的地方要注意通风，故D错误；

故选：Bo

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

18.（2025•凤凰县一模）《千里江山图》是我国传世名画之一，宋代画家王希孟创造性地将炭黑、赭石、

孔雀石、蓝铜矿等矿物颜料用在不同的画层。画作用水墨打底，此画保存至今而不变色的原因是（）

A.炭黑具有很强的吸附能力

B.碳在常温下化学性质不活泼

C.部分炭黑转变成了更稳定的物质

D.碳单质不溶于水

【考点】碳的稳定性及应用.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】根据碳的化学性质分析。

【解答】解：因为水墨画《千里江山图》所用的墨由炭黑等制成，常温下，碳的化学性质不活泼，不易

发生反应，所以此画保存至今而不变色，

故选：B。

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

19.（2025•南开区一模）科学家从石墨中分离出单层石墨（即石墨烯），用石墨烯制成“筛子”，海水流过

该膜时，独立的水分子可以通过，钠离子和氧离子因被水分子包裹而不能通过。下列有关说法正确的是

（）

A.海水淡化后，水分子的体积变小

B.金刚石和石墨烯中碳原子排列方式不同

C.石墨烯是一种新型化合物

D.通过该膜后海水中氯化钠质量增大

【考点】根据新信息判断碳单质的性质；单质和化合物的判别.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】A.根据分子的特征来分析；

B.根据结构决定性质来分析；

C.根据单质的概念来分析；

D.根据膜的作用来分析。

【解答】解：A.海水淡化过程中，水分子通过膜，其体积不会改变，分子体积是固有属性，不随过滤等

物理过程变化，A错误；

B.金刚石中碳原子呈立体网状排列，石墨烯（与石墨类似）中碳原子呈层状排列，二者原子排列方式

不同，B正确；

C.石墨烯由碳元素组成，属于单质，而非化合物，C错误；

D.钠离子被膜阻隔，海水中氯化钠无法通过膜，其质量应减小，而非增大，D错误；

故选：B。

【点评】利用好题文信息及所学的知识即可解答，难度不大，符合新课程理念。

20.（2025•长沙模拟）我国科学家在二氧化碳、一氧化碳电解制备燃料和化学品研究中取得新的进展，将

这些尾气通过电解技术转化为高附加值的燃料和化学品，不仅可以实现尾气的有效利用，减少环境污染,

还能创造更高的经济价值。下列关于碳、一氧化碳、二氧化碳的说法正确的是（）

A.金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的单质，它们的化学性质相似

B.二氧化碳和一氧化碳可以在一定条件下进行相互转化

C.二氧化碳和一氧化碳都属于空气污染物

D.古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间不变色，这是因为碳的化学性质稳定

【考点】碳及其化合物间相互转化；碳的稳定性及应用；碳元素组成的单质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】B

【分析】A、根据金刚石、石墨都是由碳原子、C60是由碳分子构成的单质，它们的化学性质相似进行

分析；

B、根据二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳进

行分析；

C、根据一氧化碳属于空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物进行分析；

D、根据在常温下，碳的化学性质稳定进行分析。

【解答】解：A、金刚石、石墨都是由碳原子、C60是由碳分子构成的单质，它们的化学性质相似，故

A错误；

B、二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故B

正确；

C、一氧化碳属于空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故C错误；

D、古代画家用墨绘制的字画能保存很长时间不变色，这是因为在常温下，碳的化学性质稳定，故D错

误。

故选：B»

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断,

从而得出正确的结论。

21.（2025•庄浪县一模）如图，杠杆已调至平衡。向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，稍后再倒入浓

NaOH溶液（液面不接触乒乓球）。下列说法正确的是（）

B.整个过程中乒乓球位置始终没有变化

C.倒入浓NaOH溶液后，杠杆会恢复原状

D.将浓NaOH溶液换成澄清石灰水，无明显现象

【考点】二氧化碳与碱的反应及实验；二氧化碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】根据二氧化碳的密度比空气的大，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，进行分析判断。

【解答】解：A、向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，二氧化碳的密度比空气的大，右端乒乓球会

下降，故选项说法错误。

B、整个过程中乒乓球位置会发生变化，向集气瓶内缓慢通入一定量的CO2气体，二氧化碳的密度比空

气的大，左端乒乓球会上升；稍后再倒入浓NaOH溶液（液面不接触乒乓球），二氧化碳和氢氧化钠反

应生成碳酸钠和水，二氧化碳被吸收，杠杆逐渐恢复平衡，故选项说法错误。

C、倒入浓NaOH溶液后，二氧化碳被吸收，杠杆会恢复原状，故选项说法正确。

D、将浓NaOH溶液换成澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成

碳酸钙沉淀和水，也会出现和氢氧化钠相似的现象，但不如使用氢氧化钠溶液明显，故选项说法错误。

故选：Co

【点评】本题难度不大，了解二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。

22.（2025•黄浦区二模）实验室用如图所示装置，以块状大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳，选用块状

大理石的最主要原因是（）

A.粉状大理石需将块状大理石研磨后得到，不方便

B.粉状大理石颗粒过细，堵塞导管，无法收集气体

C.块状大理石与粉末状大理石相比，碳酸钙纯度更高

D.块状大理石相比粉状大理石能使反应平稳进行

【考点】二氧化碳的实验室制法.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【答案】D

【分析】根据粉状大理石和稀盐酸反应速率太快来分析。

【解答】解：A.粉状大理石需将块状大理石研磨后得到，反应太快不易收集，题中说法错误；

B.粉状大理石颗粒在锥形瓶底部，不会堵塞导管，不影响收集气体，题中说法错误；

C.块状大理石与粉末状大理石相比，碳酸钙纯度相同，题中说法错误；

D.粉状大理石反应太快不易收集，块状大理石相比粉状大理石能使反应平稳进行，说法正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、

收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。

23.（2025•绿园区模拟）实验小组的同学按照如图1所示装置进行木炭还原氧化铜的实验，实验时，试管

中固体的质量随加热时间的变化如图2所示，下列分析不正确的是（）

固

体

的

质

曼M

/g

0加热时间/S

图2

A.M点时木炭与氧化铜反应未开始

B.N点对应的固体物质有木炭、氧化铜、铜三种

C.P点时反应已经结束，且对应固体一定只有铜

D.M-P的过程中，木炭将氧化铜还原为铜

【考点】木炭还原氧化铜的实验.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【答案】C

【分析】根据木炭还原氧化铜，碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，结合实验注意事项、试管

中固体的质量随加热时间的变化图，进行分析判断。

【解答】解：A、M点时固体质量不变，反应没有发生，故选项说法正确。

B、从图2可知，N点时反应还没有结束，此时固体物质有未反应的氧化铜、木炭、生成的铜三种物质，

故选项说法正确。

C、P点时反应已经结束，但对应固体不一定只有铜，还可能含有木炭或氧化铜，故选项说法错误。

D、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳气体，根据质量守恒定律，在M-P的过程中，木炭将

氧化铜还原为铜，故选项说法正确。

故选：Co

【点评】本题难度不大，明确木炭还原氧化铜的实验原理、试管中固体的质量随加热时间的变化图的含

义等是正确解答本题的关键。

—.填空题（共4小题）

24.（2025•永州模拟）石墨烯和石墨双焕都是由碳原子构成的物质，都具有优良的导电性，但它们其它的

性质又有所不同，比如石墨烯的机械强度比石墨双快高很多等，其结构如图一所示；石墨双焕可实现氢

气的分离提纯，其原理如图二所示。

图一图二

（1）石墨烯和石墨双快均是由碳元素组成的单质（填“单质”或“化合物”）。

（2）石墨烯与石墨双快的性质有所不同的原因是碳原子排列方式不同

(3)石墨双焕分离提纯氢气发生的是物理(填“物理”或“化学”)变化。

【考点】根据新信息判断碳单质的性质；化学变化和物