2025年中考生物复习难题之传染病和免疫

2025年中考生物复习难题速递之传染病和免疫（2025年4月）

选择题（共16小题）

1.（2025•市北区一模）下列预防传染病的措施中，属于“保护易感人群”的是（）

A.对患者隔离治疗

B.接种乙肝疫苗

C.对教室进行紫外灯消毒

D.焚烧患病的家禽

2.（2025春•沐阳县期中）每年的12月1日是世界艾滋病日，旨在提高世界各地的人们对艾滋病的认识,

让国际社会团结一心，共同抗击艾滋病的流行。下列关于艾滋病的叙述中，错误的是（）

A.艾滋病患者和被艾滋病病毒污染的血液是传染源

B.艾滋病病毒HIV能攻击和杀伤人体内的免疫细胞

C.通常情况下，与艾滋病人的一般接触不会感染艾滋病

D.目前对于艾滋病的防治应以预防保护为主

3.（2025春•东台市期中）下列图①〜④中，属于非特异性免疫的是（）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

4.（2025•市中区一模）下列免疫方式中，属于特异性免疫的是（）

A.过敏反应

B.溶菌酶的抗菌作用

C.呼吸道黏膜上的纤毛清除异物

D.吞噬细胞的吞噬作用

5.（2025•桓台县一模）免疫的最初含义是指人体对病原体的抵抗力，随着医学的发展，人们对免疫的认

识逐步深入，下列有关免疫的叙述不正确的是（）

A.胸腺是内分泌腺，属于人体免疫的第三道防线

B.二次注射疫苗后，体内产生抗体的速度加快

C.特异性免疫只针对特定的病原体或异物起作用

D.过敏反应是由于人体免疫功能弱而引起的

6.（2025•高密市一模）甲型流感是甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，感染后可根据医生诊断

服用处方药奥司他韦进行治疗，提前注射相应疫苗可有效预防甲型流感。下列说法正确的是（）

A.注射的流感疫苗属于抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体

B.健康人戴口罩和注射流感疫苗都属于保护易感人群

C.注射流感疫苗获得的免疫属于非特异性免疫

D.处方药奥司他韦的说明书上应带有“OTC”标志

7.（2025春•响水县期中）下列生活习惯不会使人感染蛔虫病的是（）

A.喝不干净的生水B.随地大便

C.蔬菜不洗就吃D.勤洗手

8.（2025春•沐阳县期中）下列有关免疫的叙述，错误的是（）

A.皮肤被蚊虫叮咬部位出现红肿疙瘩，是一种炎症反应，是一种非特异性防御现象

B.免疫功能包括清除体内衰老、损伤的细胞

C.非特异性免疫是生来就有的，特异性免疫是后天获得的

D.人体抵御病原体的第二、三道免疫防线属于特异性免疫

9.（2025春•响水县期中）下列疾病中，属于传染病的一组是（）

A.白化病和近视B.水痘和糖尿病

C.色盲和艾滋病D.结膜炎和足癣

10.（2025春•响水县期中）正在患传染病的病人属于（）

A.病原体B.传染源C.传播途径D.易感人群

11.（2025春•东台市期中）流行性感冒是一种常见传染病，如果抵抗力弱的人与流感患者有近距离的接触，

流感病毒就会通过飞沫或空气进入前者的体内。在这一过程中，“流感患者”“抵抗力弱的人”“流感病

毒”和“飞沫或空气”依次是（）

A.传染源、易感人群、病原体、传播途径

B.病原体、传染源、易感人群、传播途径

C.易感人群、病原体、传播途径、传染源

D.传播途径、传染源、易感人群、病原体

12.（2025春•沐阳县期中）下面四幅漫画寓意的是人体的免疫功能，下列说法正确的是（)

A.图1属于特异性免疫

B.图2只能是第三道防线

C.图3表示免疫的功能之一；防御病原体入侵

D.图4吞噬细胞只吞噬特定病原体

13.（2025春•宿豫区期中）下列实例中不属于计划免疫的是（）

A.婴幼儿注射百白破三针

B.为肝炎患者注射胎盘球蛋白（一种抗体）

C.为幼儿口服脊灰质疫苗

D.为新生儿注射乙肝疫苗

14.（2025春•宿豫区期中）艾滋病是人体感染了艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述正确

的是（）

A.与艾滋病人共同进餐、拥抱、握手会被传染

B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播

C.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损

D.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗

15.（2025春•沐阳县期中）关于H7N9型禽流感，下列说法正确的是（）

A.医生和护士都需戴口罩和穿隔离服

B.小张曾感染H5N1,治愈后他体内已产生抗体，不会再患H7N9禽流感

C.患者所在的病房要定期消毒，但不能开窗通风

D.H7N9型禽流感患者是该病的病原体

16.（2025春•沐阳县期中）组成人体第二道免疫防线的是（）

A.体液中的杀菌物质和吞噬细胞

B.皮肤和黏膜

C.免疫器官

D.免疫细胞

二.实验探究题（共1小题）

17.（2025•桥西区一模）科学探究

从出生开始，我们就陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、百白破、小儿麻痹糖丸等疫苗，这些疫苗对我们远离

相关传染病功不可没。科研人员为探究疫苗在传染病预防中的作用，进行了如下实验:选择了同一品种、

从未感染过病毒甲的小鼠若干只，平均分成两组，检验疫苗甲（利用病毒甲研制）的有效性。分析回答

下列问题。

组别实验操作统计实验结果

对照组A统计小鼠的发病率、发病后的存活率?

实验组接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲统计小鼠的发病率、发病后的存活率

（1）表中实验操作A应为o

（2）为了控制单一变量，除题干中已涉及的方法外，科研人员在选择实验小鼠方面的做法还应该有

（一点即可）等，在实验操作方面的做法还应该注意的是（一点即可）等。如果实

验结果是,则证明疫苗甲有效。

（3）接种疫苗是预防传染病的有效措施，原因是（简述即可）。

（4）如果要预防肺结核、新冠感染等呼吸道传染病，除接种相应疫苗外，我们在生活中还应做

到o（一点即可）

三.解答题（共3小题）

18.（2025•崂山区一模）登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，感染后会出现发热、皮疹、肌肉及骨

关节酸痛等症状，全球每年多达3.9亿人感染，伊蚊是携带并传染登革热病毒的主要虫媒之一。

（1）登革热病毒属于可以引发传染病的,伊蚊作为携带病毒的生物媒介，属于传染病流

行环节中的。如图是病毒侵入人体后，引起的免疫过程示意图，细胞A是,

由此获得的免疫属于（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。

射空。』上韩』㉘

灭活病毒细胞A甲甲与活病毒结合吞噬细胞吞噬

（2）研究者推测吸血雌蚊肠道内的R-YN46菌对其感染登革热病毒有影响，设计实验进行探究。将

年龄、大小、生活状态接近，且经检测体内不含R-YN46菌的40只雌伊蚊，平均分为两组，实验过

程及实验结果如表。

组别实验处理

A组（20只雌伊蚊）普通无菌培养液培养7天后，用含

登革热病毒的人血喂养。

B组(20只雌伊蚊)

①如表中对B组的处理是-

②结合上述实验过程和实验结果，可得到的实验结论是o

(3)研究者在植物汁液和花蜜中发现了R-YN46菌，而野生蚊子可以将植物汁液和花蜜作为食物。

结合w实验结论和上述信息，提出一条防治登革热的建议：o

^12000

—10000

P8000

F牛

U热

m'S6000

l盒4000

2000

里

0

A组B组

19.(2025•市中区一模)2024年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，很多地区出现集中发热的

现象，引起了人们的高度关注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题:

嬷一瞽』㉘

灭活病毒细胞甲乙乙与活病毒结合吞噬细胞吞噬

图一图二

(1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的。接种流感疫苗可以有效预防甲

流，图一表示灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图，细胞甲是,灭活病毒能刺

激它产生乙与活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。

(2)疫苗一般要接种2〜3次，下列选项中能正确解释此现象的是=(①表示首次注射疫苗,

②表示再次注射疫苗)

抗体含量

0

A.时间

(3)从免疫学角度，疫苗相当于,这种免疫过程属于免疫。

(4)甲型流感是一种病毒性传染病，在发病期传染性最强。甲型流感流行期间，教室要经

常开窗通风，放学后在教室里喷洒消毒液等，从传染病的预防措施看，这些措施属于图二中的

20.(2025•槐荫区一模)2024年12月，全国多地呼吸道感染性疾病高发，许多患者因为发烧、咳嗽、咳

痰、咽部不适等症状到医院就诊，不少患者出现混合感染。专家建议大家在人口密集的地方佩戴一次性

医用外科口罩、勤洗手、勤通风、对室内进行消毒、及时接种疫苗，加强体育锻炼等。

(1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒、普通流感病毒、肺炎支原体、腺病毒等都属于»

其中，肺炎支原体是一种大小介于细菌和病毒之间的微生物，其结构如图1所示，由图可判断它属于

(填“原核”或“真核”)生物。

(2)甲流是由甲型流感病毒所致，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕等，严重的会引发肺炎

或其他脏器的衰竭。它主要通过空气飞沫传播、消化道、皮肤损伤等多种方式传播。

①甲型流感病毒寄生在人体细胞中，属于病毒。从传染病的预防措施看，资料中划线部分

属于的预防措施为o

②经研究发现，甲流患者早期出现鼻塞、流涕等症状，是由于人体呼吸道黏膜对进入体内的甲型流感病

毒的防御导致的，这种免疫属于免疫。

③为避免被感染，许多同学提前接种了预防甲流的疫苗。从免疫的角度分析，人体接种的疫苗相当

于,疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生相应的o

④如图2是用于成人和1岁及1岁以上儿童的甲型和乙型流感治疗的药物，此药物的购买和使用，是否

需要医生的处方？。

2025年中考生物复习难题速递之传染病和免疫（2025年4月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共16小题）

题号1234567891011

答案BACADADDDBA

题号1213141516

答案CBCAA

一.选择题（共16小题）

1.（2025•市北区一模）下列预防传染病的措施中，属于“保护易感人群”的是（）

A.对患者隔离治疗

B.接种乙肝疫苗

C.对教室进行紫外灯消毒

D.焚烧患病的家禽

【考点】传染病的预防措施.

【专题】归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】B

【分析】预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【解答】解：A.“对患者隔离治疗”这一措施的目的是防止病原体从患者传播给其他人，因此它属于

控制传染源，A不符合题意有。

B.疫苗的作用是刺激机体产生免疫力，从而避免相应传染病的感染。这显然是保护那些尚未感染且易

感的人群，因此它属于保护易感人群，B符合题意。

C.紫外灯消毒可以杀死或去除环境中的病原体，从而防止它们通过空气或其他媒介传播给其他人。这

一措施属于切断传播途径，C不符合题意。

D.“焚烧患病的家禽”这一措施的目的是消除病原体在动物宿主中的存在，防止它们进一步传播给人

类或其他动物。因此，它也属于控制传染源，D不符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握预防传染病的措施的相关知识是解题的关键。

2.（2025春•沐阳县期中）每年的12月1日是世界艾滋病日，旨在提高世界各地的人们对艾滋病的认识,

让国际社会团结一心，共同抗击艾滋病的流行。下列关于艾滋病的叙述中，错误的是（）

A.艾滋病患者和被艾滋病病毒污染的血液是传染源

B.艾滋病病毒HIV能攻击和杀伤人体内的免疫细胞

C.通常情况下，与艾滋病人的一般接触不会感染艾滋病

D.目前对于艾滋病的防治应以预防保护为主

【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】A

【分析】艾滋病是一种是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，艾滋病的传

播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般

的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒。

【解答】解：A、艾滋病患者属于传染源，被艾滋病病毒污染的血液属于传播途径，错误。

B、艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，其病原体"人类免疫缺陷病毒（HIV）”，HIV攻击和杀伤

人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，正确。

C、与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒，正确。

D、目前对艾滋病没有很好的治疗措施，以预防保护为主，正确。

故选：Ao

【点评】掌握艾滋病的传播途径及其预防措施是解题的关键。

3.（2025春•东台市期中）下列图①〜④中，属于非特异性免疫的是（）

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫.

【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】C

【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性

免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患

过这种病或注射过疫苗后获得的。

（2）图中的①人体特异性免疫产生的过程、②排列紧密的皮肤表皮细胞、③唾液和泪液中的溶菌酶、

④血液中的吞噬细胞。

【解答】解：人体的免疫依靠的是人体的三道防线，皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，体液中的杀

菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的。

其中第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体有防御功能。第三道防线属于

特异性免疫,是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。题图中①是人体特异性免疫产生的过程，

②皮肤和黏膜是人体的第一道防线，③溶菌酶是第一道防线，④吞噬细胞是人体的第二道防线，因此属

于非特异性免疫的是②③④。

故选：C»

【点评】掌握特异性免疫和非特异性免疫是解题的关键。

4.（2025•市中区一模）下列免疫方式中，属于特异性免疫的是（）

A.过敏反应

B.溶菌酶的抗菌作用

C.呼吸道黏膜上的纤毛清除异物

D.吞噬细胞的吞噬作用

【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】A

【分析】（1）人体有三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻挡杀死病原体，

清除异物，属于非特异性免疫；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，

属于非特异性免疫；第三道防线是免疫器官和免疫细胞，产生抗体，消灭病原体，属于特异性免疫。

（2）非特异性免疫是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能，人人生来就有，不具

特异性，对多种病原体都有一定的防御作用。特异性免疫是出生以后机体与外来微生物的接触后获得的，

它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。

【解答】解：A.过敏反应是人体免疫系统针对特定的过敏原发生的特异性免疫反应，属于特异性免疫，

过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，A

正确。

B.溶菌酶属于体液中的杀菌物质，能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解，它对多种病原体都起作用，

属于人体的第二道防线，是非特异性免疫，B错误。

C.呼吸道黏膜上的纤毛清除异物属于非特异性免疫，呼吸道黏膜属于人体的第一道防线，能阻挡和清

除异物，对多种病原体都有防御作用，c错误。

D.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。可见，吞噬细胞的吞噬作用是非特异性免疫，D错

误。

故选：Ao

【点评】解题关键是掌握人体的免疫相关知识。

5.（2025•桓台县一模）免疫的最初含义是指人体对病原体的抵抗力，随着医学的发展，人们对免疫的认

识逐步深入，下列有关免疫的叙述不正确的是（）

A.胸腺是内分泌腺，属于人体免疫的第三道防线

B.二次注射疫苗后，体内产生抗体的速度加快

C.特异性免疫只针对特定的病原体或异物起作用

D.过敏反应是由于人体免疫功能弱而引起的

【考点】人体的免疫功能；人体特异性免疫和非特异性免疫.

【专题】归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】D

【分析】（1）免疫器官主要有胸腺、脾脏和淋巴结等，它们对淋巴细胞的发生、分化和成熟有重要作用，

因此脾和淋巴细胞属于人体免疫的第三道防线。

（2）免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体

内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。

（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用；特异性免疫是出生后才有

的，只针对特定的病原体有防御作用。

【解答】解：A.第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成。胸腺属于免疫器官，是人体免疫的第三道防

线，可有效帮助人体抵抗各种病原体，A正确。

B.疫苗是抗原，当第一次遭遇病原体入侵时，此时免疫系统产生大量抗体以清除体内抗原，直到抗原

被清除之后，抗体浓度开始下降并维持适当的水平。而当抗原第二次侵入人体内后，由于体内已拥有一

部分记忆细胞能够识别该抗原，免疫系统将快速响应并分泌大量抗体以快速清除体内抗原，因此第二次

注射疫苗后，体内产生抗体的速度更快，产生抗体的量更多，B正确。

C.特异性免疫又称为后天性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用。而非特异性免疫是生来就

有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，故C正确。

D.过敏反应是指己免疫的机体再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，过敏反应的发生是由于人体免

疫功能过强造成的，D错误。

故选：Do

【点评】掌握免疫的功能和人体的三道防线组成是解题的关键。

6.（2025•高密市一模）甲型流感是甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，感染后可根据医生诊断

服用处方药奥司他韦进行治疗，提前注射相应疫苗可有效预防甲型流感。下列说法正确的是（）

A.注射的流感疫苗属于抗原，可刺激淋巴细胞产生抗体

B.健康人戴口罩和注射流感疫苗都属于保护易感人群

C.注射流感疫苗获得的免疫属于非特异性免疫

D.处方药奥司他韦的说明书上应带有“OTC”标志

【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；安全用药的常识.

【专题】归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】A

【分析】人体的第三道防线是指免疫器官和免疫细胞（如淋巴细胞），功能是产生抗体，清除抗原。特

异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。预防传染病的措施是：控制传

染源、切断传播途径和保护易感人群。

【解答】解：A、引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，

因此从免疫学角度看，流感疫苗属于抗原，A正确；

B、预防传染病的措施是：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，接种流感疫苗，属于保护易感

人群，健康人戴口罩属于切断传播途径，B错误；

C、特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，注射流感疫苗产生的抗体只针

对流感病毒起作用，属于特异性免疫，C错误；

D、奥司他韦是特效处方药，”OTC”是非处方药的标识，D错误。

故选：Ao

【点评】明确传染病的预防措施是解题关键。

7.（2025春•响水县期中）下列生活习惯不会使人感染蛔虫病的是（）

A.喝不干净的生水B.随地大便

C.蔬菜不洗就吃D.勤洗手

【考点】常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】D

【分析】蛔虫病是由蛔虫寄生人体小肠或其它器官所导致的一种寄生虫病，蛔虫病是在我国流行非常广

泛的一种传染病。

【解答】解：蛔虫一般通过粪一口途径感染人体。人的粪便施肥或者是儿童随地大便，其内含有的蛔虫

会污染周围的环境，并在周围环境不断发育成熟。人们食用了被蛔虫污染的蔬菜、水果、水源等时，即

可出现被感染的现象。止匕外，人们接触周围被污染的物品，手有可能沾有蛔虫卵，进而经口感染人体。

儿童和青少年由于喜欢在地上玩耍，更容易出现被蛔虫感染的情况。在平时需要养成饭前便后勤洗手的

习惯，一定要注意个人卫生，儿童要纠正咬手指、咬指甲等不良习惯，可以有效降低被蛔虫感染的风险，

可见D符合题意，ABC不符合题意。

故选：D。

【点评】解题关键是掌握传染病相关知识。

8.（2025春•沐阳县期中）下列有关免疫的叙述，错误的是（）

A.皮肤被蚊虫叮咬部位出现红肿疙瘩，是一种炎症反应，是一种非特异性防御现象

B.免疫功能包括清除体内衰老、损伤的细胞

C.非特异性免疫是生来就有的，特异性免疫是后天获得的

D.人体抵御病原体的第二、三道免疫防线属于特异性免疫

【考点】人体的免疫功能；人体特异性免疫和非特异性免疫.

【专题】归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】D

【分析】1、非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防

线。

2、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御

作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。

3、人体的免疫功能指的是：“防御感染、“自身稳定”和“免疫监视"。防御感染是指抵抗抗原的侵入、

防止疾病发生、维护人体健康。自身稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。免疫监视指：识

别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。

【解答】解：A、蚊虫叮咬后皮肤上出现的红疙瘩通常是由于蚊虫唾液中的蛋白质和酶引起的炎症反应，

是一种非特异性防御现象，A正确。

B、免疫的自身稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，B正确。

CD、非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。如：人体的第一、二道防线；特

异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。如人体的第三道防线。C正确、D错误。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成、特异性免疫和非特异性免疫的特点。

9.（2025春•响水县期中）下列疾病中，属于传染病的一组是（）

A.白化病和近视B.水痘和糖尿病

C.色盲和艾滋病D.结膜炎和足癣

【考点】传染病的特点与分类.

【专题】课本知识同类信息；归纳推理.

【答案】D

【分析】传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点.传

染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点.

【解答】解：A、白化病属于遗传病，近视是用眼不当造成的，不属于传染病。

B、水痘属于传染病，糖尿病不属于传染病。

C、色盲属于遗传病，艾滋病具有传染病有传染性和流行性特点，属于传染病。

D、结膜炎、足癣都是由病原体引起的，具有传染性、流行性的特点，都属于传染病。

故选：Do

【点评】解答此题的关键是熟练掌握传染病的概念以及常见的传染病的例子.

10.（2025春•响水县期中）正在患传染病的病人属于（）

A.病原体B.传染源C.传播途径D.易感人群

【考点】传染病流行的基本环节.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】B

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具备传染源、传播途径、易感人

群这三个环节。

【解答】解：传染病要想在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少

其中的任何一个环节，传染病就流行不起来。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病

原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人

群。正在患传染病的病人体内存在了流感病毒，所以正在患传染病的病人属于传染源，可见B正确。

故选：Bo

【点评】解决本题的关键是掌握传染病流行的基本环节，可结合着具体的实例分析。

11.（2025春•东台市期中）流行性感冒是一种常见传染病，如果抵抗力弱的人与流感患者有近距离的接触,

流感病毒就会通过飞沫或空气进入前者的体内。在这一过程中，“流感患者”“抵抗力弱的人”“流感病

毒”和“飞沫或空气”依次是（）

A.传染源、易感人群、病原体、传播途径

B.病原体、传染源、易感人群、传播途径

C.易感人群、病原体、传播途径、传染源

D.传播途径、传染源、易感人群、病原体

【考点】传染病流行的基本环节；病原体与传染病的病因.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】A

【分析】1、传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性

和流行性的特点。

2、传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少

其中任何一个环节，传染病就不能流行。

【解答】解：病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。传染病能够在人群中流行,

必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，流感属于呼吸道传染病通过空气、飞沫传播。

所以，“流感患者”属于传染源，“抵抗力弱的人”属于易感人群，“流感病毒”属于病原体，“飞沫或空

气”属于传播途径。

故选：Ao

【点评】掌握传染病的概念及传染病的传播途径是解题的关键。

12.（2025春•沐阳县期中）下面四幅漫画寓意的是人体的免疫功能，下列说法正确的是（）

图1图2图3图4

A.图1属于特异性免疫

B.图2只能是第三道防线

C.图3表示免疫的功能之一；防御病原体入侵

D.图4吞噬细胞只吞噬特定病原体

【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫.

【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】c

【分析】非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫

是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这

种病或注射过疫苗后获得的。

【解答】解：A、图1为皮肤阻挡、杀死病原体，属于非特异性免疫，A错误。

B、图2为唾液和泪液中的溶菌酶溶解杀死病原体，属于保护人体的第一道防线，B错误。

C、免疫的功能包括防御、免疫监视、自我稳定。图3表示免疫的功能之一：防御病原体入侵，C正确。

D、图4吞噬细胞可以吞噬侵入人体的大多数病原体，D错误。

故选：C=

【点评】解答此题的关键是掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的相关知识。

13.（2025春•宿豫区期中）下列实例中不属于计划免疫的是（）

A.婴幼儿注射百白破三针

B.为肝炎患者注射胎盘球蛋白（一种抗体）

C.为幼儿口服脊灰质疫苗

D.为新生儿注射乙肝疫苗

【考点】计划免疫及其意义.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】B

【分析】计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有

计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计

划免疫。

【解答】解：A.百白破疫苗是用于预防百日咳、白喉和破伤风的；这种疫苗是安全有效的，并且按照

科学的免疫程序给婴幼儿接种，以达到预防这些传染病的目的，属于计划免疫，A不符合题意。

B.胎盘球蛋白是一种抗体，为肝炎患者注射胎盘球蛋白的目的是为了治疗，而不是预防，不属于计划

免疫，B符合题意。

C.脊髓灰质炎疫苗（脊灰质疫苗）用于预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）。这是一种安全有效的疫苗，

按照科学的免疫程序给儿童接种，以达到预防传染病的目的，属于计划免疫，C不符合题意。

D.乙肝疫苗用于预防乙肝病毒感染。这是一种预防接种的措施，旨在通过给新生儿接种疫苗来预防乙

肝病毒的感染，属于计划免疫，D不符合题意。

故选：B。

【点评】解题关键是掌握计划免疫相关知识。

14.（2025春•宿豫区期中）艾滋病是人体感染了艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述正确

的是（）

A.与艾滋病人共同进餐、拥抱、握手会被传染

B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播

C.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损

D.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗

【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；传染病的预防措施.

【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】C

【分析】艾滋病即获得性免疫缺陷综合征的简称，其传染源是艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，病原体

是人类免疫缺陷病毒（HIV）。当艾滋病病毒侵入人体后，会破坏人体的免疫系统，降低人体抵御疾病

的能力，最终患者易发生多种感染导致死亡；艾滋病的传播途径主要有：性传播、血液传播、母婴传播

等；目前预防艾滋病要解决的问题是研制艾滋病疫苗。

【解答】解：A.与艾滋病人共同进餐、拥抱、握手都不会被传染，艾滋病的传播途径主要是血液传播、

性传播、母婴传播，A错误。

B.艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。因此艾滋病的传播途径

主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过

的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过

程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血

液制品）等，B错误。

C.当艾滋病病毒侵入人体后，会破坏人体的免疫系统，降低人体抵御疾病的能力，最终患者易发生多

种感染导致死亡。因此，HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损，C正确。

D.目前人类还没研制出预防艾滋病的疫苗，D错误。

故选：Co

【点评】解题关键是掌握病毒性传染病（包括艾滋病）和传染病的预防措施相关知识。

15.（2025春•沐阳县期中）关于H7N9型禽流感，下列说法正确的是（）

A.医生和护士都需戴口罩和穿隔离服

B.小张曾感染H5N1,治愈后他体内已产生抗体，不会再患H7N9禽流感

C.患者所在的病房要定期消毒，但不能开窗通风

D.H7N9型禽流感患者是该病的病原体

【考点】病原体与传染病的病因；传染病的预防措施.

【专题】归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】A

【分析】传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。传染病缺少任何一个环节都流行不起

来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。

【解答】解：A、H7N9型禽流感属于传染病，具有流行性和传染性，因此，医生和护士都需戴口罩和

穿隔离服属于保护易感人群，A正确。

B、抗体具有专一性和针对性，小张感染H5N1后体内会产生抵抗H5N1病毒的抗体，对H7N9禽流感

病毒没有免疫的功能，故治愈后他不会对H7N9禽流感起到免疫功能，B错误。

C、H7N9流感主要借助空气、飞沫传播为主，病房必须定期消毒、开窗通风属于切断传播途径，病房

不能开窗通风不科学，C错误。

D、H7N9型禽流感患者属于传染源，H7N9禽流感病毒是该病的病原体，D错误。

故选：Ao

【点评】掌握传染病的预防措施是解题的关键。

16.（2025春•沐阳县期中）组成人体第二道免疫防线的是（）

A.体液中的杀菌物质和吞噬细胞

B.皮肤和黏膜

C.免疫器官

D.免疫细胞

【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫.

【专题】归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】A

【分析】非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫

是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这

种病或注射过疫苗后获得的。

【解答】解：保护人体的第二道防线包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞，A正确，BCD不正确。

故选：Ao

【点评】解答此题的关键是掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的相关知识。

二.实验探究题（共1小题）

17.（2025•桥西区一模）科学探究

从出生开始，我们就陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、百白破、小儿麻痹糖丸等疫苗，这些疫苗对我们远离

相关传染病功不可没。科研人员为探究疫苗在传染病预防中的作用，进行了如下实验:选择了同一品种、

从未感染过病毒甲的小鼠若干只，平均分成两组，检验疫苗甲（利用病毒甲研制）的有效性。分析回答

下列问题。

组别实验操作统计实验结果

对照组A统计小鼠的发病率、发病后的存活率?

实验组接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲统计小鼠的发病率、发病后的存活率

（1）表中实验操作A应为不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲

（2）为了控制单一变量,除题干中已涉及的方法外，科研人员在选择实验小鼠方面的做法还应该有小

鼠年龄相等（一点即可）等，在实验操作方面的做法还应该注意的是小鼠相同的生长环境（一

点即可）等。如果实验结果是实验组发病率最低、存活率最高,则证明疫苗甲有效。

（3）接种疫苗是预防传染病的有效措施，原因是疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相

应的抗体，从而获得免疫力（简述即可）。

（4）如果要预防肺结核、新冠感染等呼吸道传染病，除接种相应疫苗外，我们在生活中还应做到注

意个人卫生（或勤洗手或戴口罩或常开窗通风等）o（一点即可）

【考点】传染病的预防措施；科学探究的基本环节.

【专题】对照实验思想；传染病和免疫专题.

【答案】（1）不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲；

（2）小鼠年龄相等；小鼠相同的生长环境；实验组发病率最低、存活率最高；

（3）疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相应的抗体，从而获得免疫力；

（4）注意个人卫生（或勤洗手或戴口罩或常开窗通风等）。

【分析】1、对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置对照实验，使它除了原实验本身改变的条

件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对

实验结果的确切影响。

2、传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

【解答】解：（1）实验目的是检验疫苗甲的有效性，单一变量为是否接种疫苗，所以对照组的实验操作

A是不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲。

（2）除了是否接种疫苗外，其他变量都应控制，在选择实验小鼠方面，我们可以选择年龄相等的小鼠，

年龄相等的小鼠自身免疫力相差不大，实验操作方面，我们应该给予小鼠相同的生长环境，避免生长环

境不同对小鼠造成的影响。我们可以通过判断小鼠的发病率、发病后的存活率来判断疫苗甲是否有效,

若实验组小鼠的发病率，发病后的存活率低于对照组，则证明疫苗甲有效。

（3）因为疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相应的抗体，从而获得免疫力，所以接种疫

苗是预防传染病的有效措施。

（4）在生活中我们应该注意个人卫生、勤洗手、戴口罩、常开窗通风等。

故答案为：（1）不接种疫苗甲，一段时间后接种病毒甲；

（2）小鼠年龄相等；小鼠相同的生长环境；实验组发病率最低、存活率最高；

（3）疫苗是灭活的抗原，接种疫苗后能刺激机体产生相应的抗体，从而获得免疫力；

（4）注意个人卫生（或勤洗手或戴口罩或常开窗通风等）。

【点评】掌握对照实验的原则是解题的关键。

三.解答题（共3小题）

18.（2025•崂山区一模）登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，感染后会出现发热、皮疹、肌肉及骨

关节酸痛等症状，全球每年多达3.9亿人感染，伊蚊是携带并传染登革热病毒的主要虫媒之一。

（1）登革热病毒属于可以引发传染病的病原体,伊蚊作为携带病毒的生物媒介，属于传染病流

行环节中的传播途径。如图是病毒侵入人体后，引起的免疫过程示意图，细胞A是淋巴细胞

由此获得的免疫属于特异性免疫（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。

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灭活病毒细胞A甲甲与活病毒结合吞噬细胞吞噬

（2）研究者推测吸血雌蚊肠道内的R-YN46菌对其感染登革热病毒有影响，设计实验进行探究。将

年龄、大小、生活状态接近，且经检测体内不含R-YN46菌的40只雌伊蚊，平均分为两组，实验过

程及实验结果如表。

组别实验处理

A组（20只雌伊蚊）普通无菌培养液培养7天后，用含

登革热病毒的人血喂养。

B组（20只雌伊蚊）

①如表中对B组的处理是使用含R-YN46菌的培养液培养7天后,用含登革热病毒的人血喂养。

②结合上述实验过程和实验结果，可得到的实验结论是R-YN46菌能抑制伊蚊感染登革热病毒。

（3）研究者在植物汁液和花蜜中发现了R-YN46菌，而野生蚊子可以将植物汁液和花蜜作为食物。

结合实验结论和上述信息，提出一条防治登革热的建议：在登革热流行区种植或喷洒含有R-YN46

菌的植物或植物溶液，通过蚊虫取食使该菌定植于其肠道，从而抑制登革热病毒传播（或人工培育含R

-YN46菌的蜜源植物，吸引蚊虫取食以降低其传病能力；在蚊虫滋生地投放R-YN46菌制剂，通过

生态干预阻断病毒传播链）（答案不唯一）o

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A组B组

【考点】传染病流行的基本环节；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染

病的病因.

【专题】阅读理解类简答题；传染病和免疫专题.

【答案】（1）病原体传播途径淋巴细胞特异性免疫

（2）使用含R-YN46菌的培养液培养7天后，用含登革热病毒的人血喂养R-YN46菌能抑制伊

蚊感染登革热病毒

（3）在登革热流行区种植或喷洒含有R-YN46菌的植物或植物溶液，通过蚊虫取食使该菌定植于其

肠道，从而抑制登革热病毒传播（或人工培育含R-YN46菌的蜜源植物，吸引蚊虫取食以降低其传病

能力；在蚊虫滋生地投放R-YN46菌制剂，通过生态干预阻断病毒传播链）（答案不唯一）

【分析】传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。

特异性免疫（又称后天性免疫）：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。

【解答】解：（1）能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体，登革热病毒可引发登革热

这种传染病，所以属于病原体。传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群，伊蚊携带

并传播登革热病毒，属于传播途径。在免疫过程中，淋巴细胞受到抗原（病毒）刺激后，能产生抗体,

图中细胞A能产生抗体，所以是淋巴细胞。这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体（登革

热病毒）起作用，属于特异性免疫。

（2）该实验探究R-YN46菌对伊蚊感染登革热病毒的影响，A组是普通无菌培养液培养作为对照，B

组应是用含R-YN46菌的培养液培养7天后，用含登革热病毒的人血喂养。从实验结果看，B组伊蚊

体内登革热病毒平均含量远低于A组，说明R-YN46菌对伊蚊感染登革热病毒有抑制作用。

(3)因为野生蚊子可食用含R-YN46菌的植物汁液和花蜜，且R-YN46菌能抑制伊蚊感染登革热病

毒，所以可以在登革热流行区种植或喷洒含有R-YN46菌的植物或植物溶液，通过蚊虫取食使该菌定

植于其肠道，从而抑制登革热病毒传播。也可以人工培育含R-YN46菌的蜜源植物，吸引蚊虫取食以

降低其传病能力。另外，还可以在蚊虫滋生地投放R-YN46菌制剂，通过生态干预阻断病毒传播链。

故答案为：

(1)病原体传播途径淋巴细胞特异性免疫

(2)使用含R-YN46菌的培养液培养7天后，用含登革热病毒的人血喂养R-YN46菌能抑制伊

蚊感染登革热病毒

(3)在登革热流行区种植或喷洒含有R-YN46菌的植物或植物溶液，通过蚊虫取食使该菌定植于其

肠道，从而抑制登革热病毒传播(或人工培育含R-YN46菌的蜜源植物，吸引蚊虫取食以降低其传病

能力；在蚊虫滋生地投放R-YN46菌制剂，通过生态干预阻断病毒传播链)(答案不唯一)

【点评】掌握免疫系统的相关知识是解题的关键。

19.(2025•市中区一模)2024年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，很多地区出现集中发热的

现象，引起了人们的高度关注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题:

控制隼染源1??

“预防措施"预防措施”预防措施

HBI传W途径II易W人群

姨一瞽—徐

散播f-------1二一打一，

,,1流仃千节

灭活病毒细胞甲乙乙与活病毒结合吞噬细胞吞噬A----引起---」传染病

图一图二

(1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的病原体。接种流感疫苗可以有效预防甲

流，图一表示灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图，细胞甲是淋巴细胞，灭活病毒能刺

激它产生乙抗体与活病毒结合，再被吞噬细胞吞噬。

(2)疫苗一般要接种2〜3次，下列选项中能正确解释此现象的是_J2。(①表示首次注射疫苗，

②表示再次注射疫苗)

抗体含量

0

A.时间

(3)从免疫学角度，疫苗相当于抗原,这种免疫过程属于特异性免疫。

(4)甲型流感是一种病毒性传染病，在发病初期期传染性最强。甲型流感流行期间，教室要经

常开窗通风，放学后在教室里喷洒消毒液等，从传染病的预防措施看，这些措施属于图二中的「C]

切断传播途径«

【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因.

【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；传染病和免疫专题.

【答案】(1)病原体；淋巴细胞