2025年中考物理重点分类练：实验探究题（有解析）

专题9实验探究题

一、测量类实验

实验1测量物体运动的速度（12考）

L一题多设问（2024吉林省卷）如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置.

（1）为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持很的坡度.

（2）B为AC中点sAC=1m,两次实验小车都从A点由静止下滑，到达C点所用时间为2.8s,到达B点所用时

间为2s,则小车通过AB段的平均速度为m/s.

⑶由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越________11

---------也~~~

第1题图

（4）新考法误差分析如果在A点时，先释放小车，后按下停表开始计时，B、C两点都准确计时，则会使所测

AB段的平均速度（选填“偏大”“不变”或“偏小”）.

实验2测量固体的密度（72考）

2.（2024烟台）橡皮泥可以被捏成各种形状，深受同学们喜欢.学习了力学知识后，小红利用家中的量杯、茶壶和

垫块，测出了橡皮泥的密度.已知橡皮泥的密度大于水的密度（橡皮泥的吸水忽略不计），操作过程如下：

①如图，把茶壶的一侧垫起并装满水，将橡皮泥轻轻放入茶壶中，用量杯接住溢出的水；

②倒掉量杯中的水，从茶壶中取出橡皮泥，将量杯和橡皮泥擦干；

③把茶壶重新加满水，将橡皮泥捏成空心碗放入壶中，让其浮在水面上，用量杯接住溢出的水.

⑴操作①是为了获得橡皮泥的操作③是为了获得橡皮泥的会手泥垫块

第2题图

⑵假设操作①量杯中水的体积为此操作③量杯中水的体积为打，水的密度为Po,请写出橡皮泥密度的表达式

P=-；

⑶如果操作③中茶壶里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则橡皮泥密度的测量结果（选填“变大”

“变小”或“不变）

3.一题多设问（2023南充）小明同学利用以下器材设计甲和乙两种方案测量金属球的密度，按图所示完成以下

步骤.

一、方案甲器材：天平、量筒、水、细线（质量和体积均不计，不吸水）

ml.7IniL\

第3题图

(1)他先将天平放在水平桌面上，游码置于“0”刻度线，调节平衡螺母，直至天平平衡.

⑵接着他按如图A所示的方法来称量金属球的质量，其中有两个错误：①；②用手拿取

硅码.

(3)改正错误后，正确测出金属球的质量和体积，如图B和图C所示；密度的测量值是g/cm^.

二、方案乙器材：电子秤、溢水杯、水

第3题图

①用电子秤测出金属球的质量，如图D所示.

②将金属球放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满水，测出总质量，如图E所示.

③缓慢取出金属球，再向溢水杯中补满水，测出此时总质量，如图F所示.

(4)金属球密度的测量值是_______g/cm3.实验中取出金属球时会带出一些水，则金属球密度的测量值将

_(选填“偏大”“不变”或“偏小”).

⑸评估：在所有操作均正确的情况下，小明同学发现两种方案测量结果依然有差异，进一步分析发现产生差异

的原因是_______.

(6)新考法浮力法测密度上述实验结束后，小明利用已知密度的盐水和其他一些工具，又想测量一个木块的密

度，请帮他将实验步骤补充完整：

①用调好的天平测出木块的质量ohm1；

②容器内装有适量的盐水，将木块和一个空瓶叠加在一起漂浮，如图G所示；

③向瓶中倒入适量的水，直到木块用天平测出瓶和水的总质量m2m2;

④木块密度表达式p大旭=_.(用字母表示，盐水密度用p分表示)

不玳JUL

实验3测量液体的密度(45考)

4.(2023十堰)如图是小赵测量自制果汁密度的实验：

第4题图

(1)他用已调好的天平测量空烧杯质量时，添加最小磋码后，天平的指针仍略左偏，于是他进行了如图甲的操作，

他的错误是____________________________

⑵纠正错误后，完成了下列实验步骤：

①测得空烧杯的质量是49.4g；②取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，右

盘中祛码及游码的位置如图乙所示；③将烧杯中的果汁全部倒入量筒中，如图丙所示；④计算果汁的密度为

_g/cmA{3}.

(3)小组内交流发现：将上述实验步骤①②③④顺序调整为可以减小误差.

5.(2024眉山)一次课外活动中，物理老师让学生自选器材“测量液体密度”.

(1)一小组测量某液体的密度，选择天平及量筒等器材.

甲乙丙丁

第5题图

①天平是利用杠杆平衡条件来工作的，它属于(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆.天平置于水平台面上,

游码移到标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示,应该向旋动平衡螺母，直到天平横梁平衡.

②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1(,右盘中磋码及游码位置如图乙所示，则

m-L=_g.

③将烧杯中液体倒入一部分在量筒中，如图丙，量筒中液体体积V=cnP；再用天平测得烧杯和剩余

液体的总质量为133.2g.

④待测液体的密度P=----------"cm，-

⑵二小组测量橙汁饮料的密度，选择天平和容积为V的两个完全相同瓶子等器材.两个瓶子分别装满水和橙汁,

放在已平衡的天平左右两盘，移动游码使天平平衡，游码示数为mo,如图丁.则橙汁的60,密度p=(用字母V、m

o和p次来表7ro.

实验4测量定值电阻的阻值(2022年课标新增必做实验)

（70考）

6.(2024齐齐哈尔)在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干

电池、开关、导线若干、滑动变阻器(铭牌上标有“20。1A")等器材.所有器材均完好.

第6题图

(1)小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图1所示，出现这一现象的原因是—

⑵解决问题后，小夏设计并连接了如图2所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图2的电路连接完整(要求：

导线不可交叉).

⑶闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最________(选填“左"或右’)端.此时，滑动变阻器的作用是

(4)检查电路连接无误，闭合开关.在实验的过程中，电压表示数突然接近最大值，电流表示数几乎为0.若电路

中只有一处故障，则发生的故障可能是定值电阻R.

(5)排除故障后，小夏继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图3所示的电流表示数，并计算定值电

阻的阻值.R=.小夏认为实验已经完成，小民则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因是__________

7.一题多设问(2024眉山)小龙同学用伏安法测量一个定值电阻Rx的阻值，进行了如下实验.

第7题图

(1)用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整.要求滑片P向右移动时，电路中的电流变大.

⑵连接电路过程中,开关处于_______状态.

(3)闭合开关后，发现电压表指针偏转到最大处，移动滑片P电压表示数无明显变化，电流表示数为零.造成该

故障的原因是.

⑷排除故障后闭合开关，移动滑片P,电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，待测电阻的阻值为—

_____Q.

(5)实验中，改变滑片P的位置，并记录相应数据，多次测量求&的平均值是为了.

（6）在缺少电流表时，小龙选用阻值为扁的定值电阻设计了如图丙所示电路，并完成实验.过程如下：

①闭合S和：S],,电压表的示数为力；

②再闭合S2,电压表的示数为电

③%=_（用字母U1、和夫0表下）.

⑺新考法特殊方法测电阻（2024甘肃定心卷）小明同学继续测量另一定值电阻Rx，的阻值时，发现电压表损

坏，于是他们选用了一个已知阻值的定值电阻R。'和一只电流表等器材，用如图丁所示的电路进行测量.步骤如下：

①只闭合开关Si,记录电流表的示数为A；

-R与⑥

②再闭合开关S2,记录电流表的示数为z2；

―'I-<——

③则电阻Rx，的表达式为用已知物理量的字母表示）u、

第7题图丁

8.（2024泸州）某校物理兴趣小组在课后拓展活动中对一未知电阻进行探究选用了3V的电源、

待测电阻％、电阻箱、电压表、开关和导线若干.

-11J

甲乙丙

第8题图

⑴连接好如图甲所示的电路后，闭合开关，电压表示数约为3V，无论怎样调节电阻箱，电压表示数几乎不变，

其原因可能是________；

（2）排除故障后，调节电阻箱，电压表示数如图乙所示，则电阻箱两端的电压为V；此时，电阻箱示数如

图丙所示,则电阻箱接入电路的阻值为Q,q的阻值为Q；

（3）同学们交流中发现，电阻箱接入电路的阻值不同，电压表示数不同.当电阻箱接入电路的阻值增大时，电压

表示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）；

⑷同学们进行了深入探究，闭合开关，多次调节电阻箱，记录电阻箱接入电路的阻值R和与之对应的电压表

示数U,分别算出待测电阻.心的阻值，求其平均值是为了；利用测得的多组数据，描绘出电压U随电阻

R的变化关系图像如下图，其中正确的是_______.

9.（2024无锡）小红测量长度为1m的银铭丝、铜丝的电阻，器材有：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压

表、电阻箱(0-9999.9。),长度为40cm的导线若干.

第9题图

(1)①用如图甲所示的电路测量银铭丝的电阻，请用笔画线代替导线，将电路连接完整.

②闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于(选填"A”或"B”)端.

③正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P,读出电压表的示数U和电流表的示数I,记录在表格中.当电压表

示数为2V时，电流表示数如图乙所示为A,则银络丝的电阻为Q,分析数据可得：当导体的电

阻一定时，.

实验序号U/VI/A

①10.2

②1.50.3

③2

④2.50.5

(2)小红用连接完整的图甲电路测量铜丝电阻时，发现电压表示数始终很小.于是按照图丙的电路图重新连接电

路，R为铜丝，咒为电阻箱，电源电压不变.闭合开关，调节电阻箱接入电路的阻值，当阻值为0.9Q时，电压表示

数为1V；当阻值为0.2Q时，电压表示数为2V.则铜丝电阻为Q,电源电压为V.

实验5测量小灯泡的阻值(2022年课标新增必做实验)

10.一题多设问(2024贵州)小明和小红为了测量灯泡电阻设计了如图甲所示的电路图并进行实验.

第10题图

⑴闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至其阻值最—处.

(2)闭合开关，观察不到灯泡发光，但电流表指针正常偏转，小明认为灯丝断了.小红说：“灯泡和电流表是.

.联的，若灯丝断了，电流表指针不会偏转”

(3)移动滑片至灯泡发光，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示，此时灯泡电阻为Q.

(4)他们发现：多次正确实验得出的灯泡电阻差距较大.为找到灯泡电阻变化的原因，你认为实验中还需关注灯

泡的变化.

（5）新考法特殊方法测电阻完成上面实验后，小明又设计了图丙所示的电路来测量额定电压为2.5V的小灯泡正

常发光时的电阻，已知电源电压为7V,Ro的阻值为10Q,请完成以下实验步骤：

①开关S和Si闭合、S2断开，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光；

②保持滑动变阻器滑片位置不变，将开关S和S2闭合、Sx断开，此时电压表示数为3V；再将滑动变阻器的

滑片移到最________（选填“左”或“右”）端,此时电压表示数为5V,电路中的电流为

③小灯泡正常发光时的电阻RL=Q（结果保留一位小数）

11.I一题多设问（2024青海省卷）为测量小灯泡正常发光时的电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验器材

进行了如下实验（小灯泡额定电压为2.5V）：

（1）用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整.

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到________端（选填"A”或"B”）；闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表无示

数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）.

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，测量得出了如下数据：

实验次数电压U/V电流I/A电阻R/。

11.00.205.00

21.50.246.25

32.00.267.70

42.5

53.00.3010.00

当电压表示数为2.5V时，电流示数如图乙所示，示数是________A,此时小灯泡的电阻值为。（结果保

留两位小数）.

（4）根据实验数据绘制了如图丙所示小灯泡的I-U图像，结合数据和图像分析小灯泡的电阻值发生变化的原因：

（5）新考法方案分析若要测量一个额定电压为4的小灯泡的额定功率，电源电压为U且保持不变，定值电

阻Ri阻值已知.图丁电路中能够实现的是（填写字母）.

第II题图丁

A.只有①B,只有②C.①②

实验6测量小灯泡的电功率（65考）

12.（2024北京）某同学进行了如下实验：

（1）用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡Li的额定功率，电源两端电压保持不变.

①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在_______端.

②闭合开关，应______以确定小灯泡刀正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则L的额定功率B=_叱

⑵该同学想比较另一个额定电压为2.5V的小灯泡乙2的额定功率P2与Pi的大小关系，他断开开关，保持滑动

变阻器滑片位置不变，将LI替换为打，闭合开关后，发现电压表示数为2.3V.依据上述现象，可推断出P2（选填"/

“=”或“<”）Pi，他继续完成了的测量后，验证了推断.

第12题图

13.，一题多设问（2024绥化）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用的小灯泡上标有“2.5V”字样，额定电流约

为0.3A,电源电压恒为6V,实验电路如图甲所示.

第13题图

⑴请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整.（导线不允许交叉）

⑵现有规格为A-10Q2A"、B-20Q1A”和C“50Q0.2A”的三个滑动变阻器可供选择，应选择（选填字

母）滑动变阻器接入电路才能顺利进行实验.实验中滑动变阻器的作用是_______和调节小灯泡两端的电压及通过的

电流.

（3）电路连接完成后，闭合开关，发现小灯泡发光很暗，这时眼睛应该看着（选填“电流表”或“电压表”）

移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W.

（4）实验中改变小灯泡两端的电压，多次测量的目的是

（5）测得小灯泡的额定功率后,把小灯泡两端的电压调为额定电压的一半,发现测得的功率大于其额定功率的四

分之一，请对其加以分析：.

（6）新考法生活实践小灯泡用久了，铝丝会变细，在2.5V电压下，小灯泡实际功率（选填“大于”“小

于”或“等于”）额定功率.

二、探究类实验

实验1探究光的反射定律（31考）

14.（2024无锡）探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、光屏、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、

白板.

⑴如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑.保持光在平面镜上的入射点不

变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向（选填"上”或"下”）移动.

⑵利用图乙所示的装置进行探究.

①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A,射向镜面上的。点,

将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在_______时，纸板B上能呈现反射光束.

②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中.由止匕可知：反射角与入射角大

小.

实验序号入射角反射角

①30°30°

②45°45°

③60°60°

③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明J

⑶利用如图丙所示的装置进行探究.让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只

在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面成90。角，说明白板与镜面的位置关系是___________.

实验表明J.

⑷自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的.当汽车的灯光照在

尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是___________________________________.

实验2探究平面镜成像的特点（61考）

15.（2024山西）小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢?为此他进行了实验探究.

实验思路：（1）探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小.（2）可选用作为平面镜------

观察像，先将点燃的蜡烛置于镜前，再用一支外形相同未点燃的蜡烛在镜后移动，通过是否与像重合来确

定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点.第15题图

实验过程：（3）按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置，

并测量蜡烛和像到平面镜的记录在表格中.试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现点燃蜡

烛的像.⑷换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作多次实验的目的是__________.

实验结论：（5）平面镜所成的像为（选填“实”或“虚”）像，像与物体关于镜面对称.

16.（2024江西）某同学的爷爷跟着电视节目学习太极拳时，因教练面向观众授课，爷爷总是把左右动作做反.在

该同学的建议下，爷爷向后转身，面对墙上镜中的电视画面学习，有效地矫正了动作.为了帮助爷爷明白其中的道理，

他利用如图甲所示的装置分享'探究平面镜成像特点'的实验过程.

【证据】

（1）将方格纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板作为平面镜放置在方格纸上.

⑵将一枚棋子作为物放在镜前两格处，取另一枚棋子在镜后移动，直到它与物的像完全重合，从而确定像的位

置，记录此时像与物到镜面的格数.

⑶改变物到镜面的格数，进行多次实验；根据像与物到镜面的格数关系，判断像与物到镜面的关系.

（4）请你在虚线框内设计记录上述实验数据的表格（表一）：

表一

⑸图乙为两枚叠放的棋子，将其放在镜前，取数量适当的棋子叠

放在镜后并移动位置，直到与镜前棋子的像完全重合，记录此时镜前与镜后棋子的数量.

两枚登放的棋子

第16题图乙

（6）改变叠放的棋子数量，进行多次实验，记录结果如表二：表二

实验次数平面镜前棋子的数量/枚平面镜后棋子的数量/枚

122

233

344

【解释】

⑴根据表二，每次实验镜后棋子与镜前棋子的数量__________且与镜前棋子的像完全重合，可得结论：像与物

的大小相等.

（2）借助方格纸可发现，像和物的连线与镜面________.

【交流】分享完上述实验过程后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，该同学与爷爷面对面玩起了“照镜子”的

游戏.该同学扮演物举起左手，爷爷扮演镜中的像应举起_______手.通过实验和游戏，爷爷明白了用镜子矫正动作

的原因.

实验3探究凸透镜成像的规律（102考）

17.（2024武汉）实验小组在探究凸透镜成像规律的实验中：

甲乙

第17题图

⑴图甲中，点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像，（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是根据该成

像特点制成的.将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变模糊了，为了使光屏上再次成清晰的像，同学们提出了两种

不同的解决方案.

方案一：仅将光屏向移动一段距离.

方案二：仅换用焦距较的凸透镜.

(3)某同学利用焦距为20cm的凸透镜观察指纹，保持指纹到眼睛的距离为40cm不变，将凸透镜调整到如图

乙所示的位置，看到了指纹正立放大的像，此时该同学的眼睛通过凸透镜在另一侧能成(选填“倒立缩小”“倒

立放大”或“正立放大”)的像.

18.(2024陕西)如图-1,是小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验装置.

第18题图-I

(1)实验时，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一高度，其目的是.

(2)固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透镜较远处，此时应移动________直至出现最清晰的像，记录物距、

像距、像的性质.

(3)改变物距，重复上述操作，多次实验，将实验数据记录在下表中.

凸透镜的焦距:f=5.0cm

像的性质

像距/C

实验次数物距/cm

m正立或倒立放大或缩小虚像或实像

118.06.9倒立缩小实像

210.010.0倒立等大实像

37.017.7倒立放大实像

44.0—正立放大虚像

分析数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物距减小，像距.

(4)当光屏上出现清晰的像时，小明不小心用手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，这时光屏上________(选填“仍

能”或“不能”)成烛焰完整的像.

⑸实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊.将光屏适当靠近凸透

镜后，光屏上再次出现清晰的像，由此可判断小明佩戴的是________(选填“近视”或“远视”)眼镜.

镜头

图-2图-3

第18题图

（6）如图-2，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图-3中凸透镜主光轴上的（选填“a”“b”“c，

或“d”）点.

（7）生活中常用的放大镜应用了表中第次实验的成像规律.

实验4探究固体熔化时温度的变化规律（37考）

19.（2023徐州）如图甲所示，在“探究冰的熔化特点”实验中，用温度和室温相同的水给碎冰加热.

笫19题图

（1）在碎冰中插入温度计时，应使温度计的玻璃泡位于碎冰的（）

A.上部B.中部C.底部D.都可以

（2）冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示，在％到t2时间段，试管中物质的状态为此时的温

度叫作冰的.

（3）图乙中,ti前和t2后的两段图像的倾斜程度不同，原因是（）

A.冰吸热比水快B.冰的质量比水大

C.水的密度比冰大D.水的比热容比冰大

（4）实验过程中，如果还想同时得到冰在熔化时吸收热量的证据，请你对该实验做出改进：

实验5探究水在沸腾前后温度变化的特点（76考）

20.（2024临沂）2024年5月21日，联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日'庆祝活动，中国展台的工作人员展

示了煮茶茶艺.小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究，

并每隔2min记录一次温度计的示数.

温度77七

1。叱二门二口二辽2m

80k4-rn-r-{-rTlZ?n-r-5-i

60f-»-r-!-r^rn-r-{-rn-{

ZlJLTJi.-Lr-Jt--LrJ-.i-LrJT.kr-nl-rLnU.-Ii

°，'g'；2亡右右时间的访

丙

第20题图

（1）将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，一是为了使用酒精灯的

外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡.

（2）水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为℃；烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气—

—（选填“吸热”或“放热”）后形成的.

⑶根据实验数据，小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像.分析图像，请给小明提一条合理

化建议：_______________________________

⑷分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响.为了得出结论，他可以

实验6探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（2022年

课标新增必做实验）（65考）

21.（2024枣庄）小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”实验时，所用实验器材及装置如图所示.

F,P=1.2NaFZ=1.6N

未被袤面未板袤而毛巾表而

甲乙丙

第21题图

（1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟—

―有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟有关.

⑵在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块

受到的滑动摩擦力大小相等.

⑶小华按要求进行实验，弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示.小明多次实验后得出结论：在压力大小一定

时，接触面越粗糙，滑动摩擦力；在接触面粗糙程度一定时，压力越大,滑动摩擦力.在实验中，小

华用到的主要研究方法是转换法和法.

（4）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接触面材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小.于是他在桌面

上洒水后再次实验，发现多次测出的摩擦力都比没洒水时要（选填"大”“小”或“相等”）.通过讨论和查阅资料

知道：在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂.

22.新考法数字化试题（2024资阳）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明所在班的同学经过讨论，

猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有三个：

A接触面所受的压力大小

B.接触面的粗糙程度

C.物体运动的速度快慢第22题图甲

为了验证猜想，小明和同学们一起到实验室进行分组实验.

实验室提供的器材有木块、长木板、弹簧测力计、祛码、棉布、毛巾、力传感器等.同学们通过小组合作，参照

如图甲所示的实验原理图进行分组探究.

（1）第一实验小组探究猜想A时，是在其他条件不变情况下，在木块上放置祛码来改变大小.这主要用

到了物理学中的思想方法.

（2）第二实验小组的实验记录如下表：

实验次数压力大小接触面材料木块运动速度测力计示数F/N

1等于木块重木板慢1.0

2等于木块重棉布慢1.5

3等于木块重毛巾慢2.0

4等于木块重毛巾快2.0

①根据实验记录可知，该组同学是在探究猜想和（填字母序号）.

②分析比较第1、2、3次实验记录可得：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度________（选填“有关”或“无关”）；

分析比较第次实验记录可得：摩擦力的大小与物体运动的速度快慢无关.

（3）在讨论交流环节，同学们各抒己见：

①第三实验小组的同学认为，实验中很难保证“用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动”.他们认为可以将实验方

案改进，如图乙所示.

②图乙中，弹簧测力计（选填"a”或"b"）的示数可以表示A与B两物体之间的滑动摩擦力F的大小.此

方案（选填“需要”或“不需要”）木块B在弹簧测力计b拉动下做匀速直线运动.

③第三组的同学在图乙的基础上，改用力传感器记录实验中A与B两物体之间的滑动摩擦力F的大小与时间

的关系，并通过实验获得了如图丙所示的图像.由图知，A与B两物体之间的滑动摩擦力大小约为N.

3.0

2.0

乙

第22题图

实验7探究液体压强与哪些因素有关

23.一题多设问（2024甘肃省卷）如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计和

透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水.

（1）实验中液体压强大小的变化是通过比较来判断的，下面列举的实验与此研

究方法相同的是（选填或"C”）；

A.在研究磁体周围的磁场时，引入“磁感线”

B.用木块被小车撞击后移动的距离来反映动能的大小

C.在探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛乙替代点燃的蜡烛甲的像

（2）比较图甲、乙、丙三次实验，说明；小光还比较图丙、丁两次

实验得出结论：液体压强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是____________

（3）若要使丙、丁两图中U形管中的液面高度差相同，应______（选填“增大”或“减小”）丁容器中探头在液体中

的深度.

（4）新考法创新装置根据实验结论对压强计进行改装，改装后可用于比较不同液体的密度大小.现将压强计两

个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度，如图戊所示可判断出A容器中盛有（选填“酒精”或“水”）.将A

容器中的探头向（选填"上”或"下”）移,U形管两侧液面会再次相平.

考法源自2024乐山37题jriri

24.（2024宜宾）某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”.串丛辱J

AD

第23题图戊

(I)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U

形管两边的液面出现如图-1甲所示的情景，接下来正确的调节方法是_______(填写正确选项前的字母).

A.将U形管右侧高出部分的液体倒出

B.向U形管中继续盛装液体

C.取下橡皮管，重新进行安装

(2)压强计是通过观察U形管两端液面的来显示橡皮膜所受压强大小的仪器.

(3)通过比较图中两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是

一法，依据得出的结论，拦河大坝要做成______(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状.

(4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差为

_Pa.(p红墨水=1.0x103kg/m3,g®10N/kg)

(5)利用图-2甲的实验器材进行拓展实验容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔(用C表示)，

用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变.如图-2乙，当在A中盛水，测得深度为12cm,在B

中盛某种液体测得深度为15cm此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度p^=_题/机3.6=1.0x1

03kg/m3^

隔板隔板

AB4B

第24题图-2

实验8探究浮力大小与哪些因素有关(35考)

25.(2024达州)同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想：

①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关；

②浮力大小与物体排开液体的体积有关；

③浮力大小与液体的密度有关.

实验步骤和数据如图所示(P水=1x103kg/m3,g^10N/kg)

第25题图

⑴根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是N.

(2)为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体

中的深度________(选填“有”或“无”)关.

(3)为了验证猜想②,分析A与______三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开

液体的体积有关.

(4)小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的

密度有关.你认为这样操作是________(选填“正确”或“错误”)的,理由是_________________________________________

(5)细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是______kg/mA{3}.

26.，一题多设问(2024山西)小明发现木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉，他猜想浮力的大小与浸在

液体中的物体的密度有关.为此他进行了如下探究，请你帮助他完成实验.

实验思路：(1)选取体积相同、不同的物体A和B分别浸没在水中，测出其所受浮力并进行比较.

实验过程：⑵按照实验思路依次进行如图所示的操作，从甲图中可知物体A所受的浮力为N；观察乙

图可知物体B在水中受到的拉力为N,并计算出物体B所受的浮力.

第26题图

实验结论：(3)分析实验数据，可得出初步结论：________________________________________________________

(4)新考法实验评估小明想要验证“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关，的结论，图丙四个实验

中可以证明的是.

第26题图内

①测力计挂着浸在水中的铁块，慢慢下移，在铁块浸没前测力计示数逐渐变小

②测力计挂着浸没在水中的铁块，让铁块再下移一段距离测力计示数不变

③将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上

④将质量相同、形状各异的实心物体放入水中，均漂浮在水面上

实验9探究物体的动能跟哪些因素有关（26考）

27.新考法科学推理（2023郴州）小明通过下面的实验，研究“动能的大小与物体运动的速度有关”的问题.质量

相同的小球，从斜面上不同高度处自由滚下，小球到达水平面时的速度是⑴（选填“相同"或不同”）的.

实验1将小球从斜面顶端自由滚下（图甲）,观察到木块被撞出了一段距离.

实验2将小球从斜面中间自由滚下（图乙），观察到木块被撞出的距离比实验1的距离⑵（选填“短”“长”

或“相等”）.由上述实验现象,我们可以得出结论：同一物体，（3）动能越大.

实验3将小球从一光滑斜槽轨道（OAB）O点自由滚下（图丙），依次经过A、B两点到达C点（忽略空气阻力）,

设A、B两点的机械能分别为颐和EB，,则（4）EAEB（选填“〉”或当小球从B点做斜抛运动到达最高

点C时，假设小球所受的外力全部消失，贝叼'球将⑸.

A.沿a轨迹运动B.沿b轨迹运动

C.沿c轨迹运动D.保持静止

实验10探究杠杆的平衡条件（41考）

28.（2024湖南省卷）小明和小洁一起做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验室提供了如图甲所示杠杆（支点为O）、

支架、10个钩码（每个重0.5N）.

甲乙

第28题图

（1）如图甲所示，实验开始前，应向端调节螺母，使杠杆在水平位置平衡；挂上钩码后，每次都要让杠

杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接读取；

（2）小明取2个钩码，挂在支点左侧某处，再取4个钩码挂在支点的侧进行实验，使杠杆在水平位置平

衡后，记录下数据;

（3）新考法开放性设问完成三次实验后分析数据，他们得出了杠杆的平衡条件.下表主要呈现了第3次实验数据.

实验次数动力F1/N动力臂/cm阻力F2/N阻力臂12/cm

1.......

2

32.520.02.025.0

小明在第3次实验的基础上，在支点左侧20.0cm处继续加钩码直到&为3.5N,如图乙所示