第五单元学情评估（含答案）-2025-2026学年统编版八年级语文上册

第五单元学情评估

传统文化是中华民族创造力的源泉，是中华文化之魂。学校开展“领略传统文

化魅力”主题活动，请你完成下列任务。

任务一鉴大丈夫，明担当之志

【活动一：探诗文中的“大丈夫”】

1.诗言志，文载道。围绕“大丈夫”这一中国传统精神坐标，请你对所学诗文进

行梳理，完成默写。（10分）

“何谓大丈夫”主题探究

时代典型表现探究结果

（1）________________，在不泯的雄心中，生命不

汉末_________________;烈士暮年，壮心不言衰败，年老当益壮，奋

已。（曹操《龟虽寿》）发仍有为。

（2）采菊东篱下，____________o［陶渊明当社会生病，坚守自我、

东晋

《饮酒》（其五）］不违本心也是疗救。

（3）________________，

对功名利禄的蔑视和对官

南朝_________________;经纶世务者，窥谷

场政务的厌倦。

忘反。（吴均《与朱元思书》）

（4）________________，

若铜雀台前站立的不是美

________________o（李贺《雁门太守

人，而是手持宝剑的英雄，

唐代行》）

那么，会有更多的人愿意

（5）________________,

选择浴血奋战，建功立业。

________________o（杜牧《赤壁》）

国之将倾，即使只剩自己，

（6）中原乱，簪缨散，几时收？

也要一心安社稷，一力挽

宋代____________________o（朱敦儒《相见

狂澜，忠心不贰，死而后

欢》）

已。

（7）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也在生活中要向白杨树学习，

现代不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与做有坚定信念、顽强意志

挺拔，它是树中的伟丈夫！（茅盾《白杨的伟丈夫，成为民族脊梁、

礼赞》）家国砥柱。

【活动二：大丈夫事迹•明晰责任担当】

小组开展故事会活动，请你阅读下面的古文，回答问题。（16分）

【甲】富贵不能淫

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子日：”是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁

也，母命之，往送之门，戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正

者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之

不得志,独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（选自《孟子•滕文公下》）

【乙】（单于）欲因此时降武①……律②举剑拟③之，武不动。律日：“苏君，律

前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山④，富贵如此。苏君今

日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律日：“君因我降，与君

为兄弟，今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律日:一“女为人臣子，一不

顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？”

律知武终不可胁，白⑤单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖⑥中，绝不饮食。

天雨雪，武卧啮⑦雪与旃⑧毛并咽之，数日不死。

（选自《汉书》，有删改）

【注释】①武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方回汉。②律：卫律，原

西汉官员，后投降匈奴。③拟：比画，这里指卫律用剑做出杀人的样子。④弥山：

满山。⑤白：禀告。⑥窖（ji20）：地窖。⑦啮（ni6）：咬。⑧旃（zhWn）：同"毡"。一

种毛织品。

2.讲故事前要疏通字义，根据以下提示，帮优优解决疑难字词吧。（4分）

（1）“膏”在字典里的义项：①脂肪，油脂。②膏状物。③

联系语境肥沃。④滋润。

空以身膏草野：________o（填序号）

（2）亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）

温故知新

畔主背亲：_________________O

(3)关于“益”的成语有“多多益善”“精益求精”。

单于愈益欲降之：。

同义推测

(4)关于“应”的成语有“一呼百应”。武不应：

O

3.在疏通字义的基础上，请用现代汉语翻译下列句子。(6分)

(1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

(2)单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。

4.讲故事时为了吸引听众，需要设计人物的语气语调以突出人物的精神品质。参

照示例，为画波浪线的语句设计。(2分)

律日：“苏君，律前负汉归匈奴，武骂律日：“女为人臣子，不顾

幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何

弥山，富贵如此。”以女为见？”

设计示例：我的设计：

“数万”“弥山”突出卫律享有的人力、

物资之多，用强烈的语气进行讲述，“富

贵如此”语调上扬，体现卫律的自得之

意，突出卫律极其看重名利。—

5.故事会的主题是“大丈夫”，苏武是孟子笔下的大丈夫吗？请结合【甲】【乙】两

文内容分析。(4分)

任务二看名著里的信念真情

6.请运用所积累的知识，完成（1）〜（5）题。（13分）

院坝里，空荡荡的，渺无人影。

隔了一阵，才看见，一个疯疯癫癫的老头，无声无息地在院子里出现了。他

的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密，像刺猬的箭毛一样遮住脸庞，只露出

一对滞涩的眼睛。他糊里糊涂地沿着院坝，用一双枯黑的脚板，机xiB地神经

质地独自跑步...也许，这个人就是老大哥说过的，那个老疯子？

又隔了一阵，才看见，几个骨瘦如柴的人，赤着脚，慢吞吞地也到院子里来了。

他们似乎只会按照yil缓的习惯动作，缓缓地散步，眼神灰暗而迟滞，没有人

讲话，也没有人张望。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）

院坝（）滞涩（）机xie（）yti缓（）

（2）“渺无人影”中“渺”的意思是（）（2分）

A.水大而无边无际的样子B.因遥远而模糊不清C.微小

（3）上面文段出自罗广斌、（填人名）合著的长篇小说《红岩》，“疯疯

癫癫的老头”指的是0（2分）

（4）《红岩》刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党员形象，下面是人物的名句

集锦，请填出对应的信息、。（2分）

人物名言

毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，

江姐

①_________________的意志是钢铁！

人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的

②__________

革命事业联系在一起，那是无上的光荣！

（5）同学们发现《红岩》的封面有一棵青松，联系所学的传统文化展开了下面的讨

论，请你补充。（3分）

小文：封面上的这棵青松让我想起《论语》中的“岁寒，然后知松柏之后凋

也”。

小语：是的，松和竹、梅并称为“岁寒三友”。

小文：我明白了，封面中青松的寓意是

任务三寻家乡文化

7.班级在学校开展“寻找家乡文化”专题学习活动，请你一起参与。（12分）

【寻访家乡名人】

（1）①阅读下面的表格，写出你得到的结论。（4分）

《辞海》与《安徽历史名人词典》中收录安徽历史文化名人数量统计对照表

秦汉魏晋南北

历史时期先秦隋唐五代宋元明清现当代

朝

《辞海》收录人

3145177671

数（人）

《安徽历史名人

词典》收录人数35534186536437

（人）

②请从曹操、朱元璋、李鸿章、邓稼先中任选一个，参照下面的示例介绍。（2

分）

示例：包拯，北宋名臣，为人廉洁公正、铁面无私，敢于为民请命，是百姓心

中的正义使者。

【领略家乡山水】

⑵下面是两副有关黄山市景色的对联。对于两副对联的补充，最恰当的一项是

（）（2分）

①上联：古渡舟横读月落下联：清池莲笑

②上联：寺梵空灵常引鹤下联：林深静谧

A.品蝉鸣每闻莺B.每闻莺鸣翠柳C.品蝉鸣细品诗

D.细品诗品蝉鸣

【宣传家乡文化】

（3）下面是小包同学搜集的一段关于徽州文化的介绍，请你帮他修改。（4分）

历史上，徽州曾是中国戏曲艺术的一个重要流传地区。【甲】早在明代前期，

养成于温州的南戏就开始在徽州流传,并出现了一些戏曲作家，如程添庆、毕

尚重等。到了明代中叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相

继流传到包括徽州在内的皖南地区，所孕育出的徽州腔与形成于池刃、I的青阳腔

并称“徽池雅调”，为天下所“时尚”。【乙】此时徽州还形成了喜好“搭台唱

戏”的习俗，看戏，赏戏成为当时徽州人重要的生活内容和流行的娱乐方式。

①【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分）

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）

任务四品茶中的质朴深情

[-]（21分）

粗茶

邱云安

①记得小时候，在我老家菜地边的山坡上有十几株茶树。它们根系发达，树干

粗壮，虬枝缠绕，绿叶茂盛。每年春天，在潇潇春雨的滋润下，茶树齐刷刷地抽出

鲜嫩的新芽。一片片嫩芽支棱着，仿佛一个个张开的雀嘴，惹人喜爱。

②谷雨时节，茶树上的叶子钏足了劲地生长。母亲赶忙放下其他农活，挎着菜

篮采摘嫩芽。她说，别看这些茶树老，它们长出的茶叶味道浓郁，十分耐泡。在农

人看来，茶叶耐泡、茶味浓就是好茶。

③父亲把采摘来的茶叶放在簸箕里摊开晾晒，茶叶的香气便慢慢地散发出来，

中途要均匀地翻动几次，达到去除水分的目的。

④吃过晚饭后，父亲将大铁锅清洗干净、烧至发白后，倒入晾干的茶叶，随即

用他那粗糙、布满硬茧的双手不停地翻动，使茶叶在铁锅里均匀受热，快速蒸发水

分。片片青芽像是父亲手中翻飞的蝴蝶，飞旋起来，又轻轻抖落，让人心生欢喜。

不一会儿，父亲的手掌已被茶青染黑。他还不时叮嘱灶边负责烧火的母亲加柴，或

是撤去一些柴火。待青翠的芽叶慢慢地变成暗绿色，父亲便将它们倒进簸箕里揉捻，

就像揉面一般。之后是摊凉，再回锅炒干，这就算大功告成了。

⑤父亲把这些自制的茶叶用淡黄色的、能防潮的土纸包着，藏在谷仓里。父亲

说，新茶在制作过程中历经高温炒制，若是直接饮用，容易上火，所以要放一放再

喝；放置一段时间也能减少茶对肠胃的刺激，让茶汤的口感变得更好。谷仓干燥、

避光、防潮、防串味，是新茶最理想的藏身之地。新茶的香气很快就在谷仓里弥漫

开来。

⑥在农人眼中，茶叶还是一种好药材。遇上风寒、积食、咽喉肿痛等，用陈年

茶叶加盐煮上一碗浓浓的茶汤，喝下去就舒坦多了。身上被虫咬了或长疮了，可将

茶叶嚼烂后敷上。据说谷雨节气采制的茶叶有清火、明目等功效。所以到了那一天,

无论天气晴好还是刮风下雨，村里人都会采制新茶。

⑦我们常用''粗茶淡饭”来形容农村的伙食，我想，这种由农人简单炒制的茶

叶也算得上是一种粗茶。在那个物资匮乏的年代，生存是根本，吃了上顿没下顿，

一大家子的生计温饱还没解决呢，能喝上这种农家自制的茶叶已感到满足。

⑧在我们村，上别人家串门，不管你渴不渴，主人总是先烧一壶开水，沏上一

壶粗茶，一边喝茶，一边聊聊家长里短、逸闻趣事。干农活时，农人也会泡上一壶

浓浓的茶汤，喝下去，提神醒脑，身上似乎又有了使不完的劲，连说话的声音都洪

亮了些。

⑨记得父亲每每从田里劳作归来，总要提起茶壶往茶碗里倒上一碗，一饮而尽,

而后又倒上一碗，坐下来，细细品咂。他眯着眼，脸上露出惬意而满足的神情。那

翠绿、浓胪的茶汤，或许让父亲听见了春天的鸟鸣，也回味起农家生活的苦与甜。

（选自《光明日报》2024年5月17日，有删改）

8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章开篇对茶树的描写，突出了其旺盛的生命力，为下文写采茶做铺垫。

B.文章中描述的制茶过程包括晾晒、翻炒、揉捻、摊凉、炒干。

C.文章提到每年的谷雨时节是采茶的好时节，因为那时采制的新茶的确具有

更高的药效。

D.由第⑦段可知，粗茶在那个物资匮乏的年代，能给农人的生活带来一丝慰

藉。

9.请从修辞手法的角度赏析第④段中画横线的句子。（4分）

10.本文围绕“粗茶”依次写了哪些内容？请简要概括。（4分）

11.请从内容和结构角度，说说你对第⑨段的理解。（4分）

12.结合文章内容，谈谈文章题目《粗茶》的含义。（6分）

任务五探樟卯古韵，传木艺精魂

［二］（18分）

材料一：早在7000年前，河姆渡先民们就已经发明了桦卯结构，并以此构

建家园，从而居住繁衍。所以，作为中国木文化起源的桦卯，其历史远远超越了汉

字，不仅是中华民族向世界贡献的一大发明，更是中华文明的鲜明象征。在浩瀚的

历史长河中，中国的工匠们经过不断发展与再次创新，将桦卯工艺的魅力发挥得淋

漓尽致，编撰了《木经》《营造法式》等辉煌巨作。后来，桦卯技术由中国传入朝

鲜、日本和东南亚国家，时至今日还在这些国家的国宝级建筑上发挥着核心作用，

并深刻影响着他们的建筑业、家居业的发展。桦卯技术还通过堪称艺术瑰宝的明清

家具，流传向了全世界，使得其在西方高端木质家具上得以运用，为世界人居作出

了杰出的贡献。因此以棒卯为核心的木艺，成为世界建筑史上中国唯一延续领先的

领域。

材料二：梁与柱采用棒卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。位于屋架内

的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，最底部的梁由立于地

面的立柱支撑。“横梁竖柱”可形容梁、柱的放置特点，梁、柱均为中国木结构古

建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。

材料三：“托梁换柱”一词出自《帝王世纪》。《帝王世纪》是三国至西晋时

期的皇甫谧所作，是专述帝王世系、年代及事迹的史书。原文稍有不同，记为“纣

倒曳九牛，抚梁易柱”，形容商纣王力气巨大，可以用手托起房梁换柱子。

材料四：在清代官员平步青(1832—1896)撰写的《霞外据屑》中，有关于“偷

梁换柱”的记载，他说当房屋的某根原柱产生损坏需要更换时，为节省工料，并不

会对原柱进行原位替换，而是在原柱旁边设一根新柱，再撤去原柱，这种加固方式

俗称“偷梁换柱”。尽管该文献记载的立柱加固措施并不完善，但可以说明在古代

的房屋修缮工程中，有“偷梁换柱”的做法。

材料五：2004年，工程技术人员在对太和殿进行勘察时，发现有一根立柱的

下部出现了糟朽问题。主要原因是立柱被砌筑在墙体内，柱子周边的潮气长时间排

不出去，造成柱子下部糟朽。施工技术人员采取“偷梁换柱”方法进行了加固。

具体过程分为四步：

第一步，揭露：使出现问题的立柱“暴露”出来，以利于下面工序的操作。

这根立柱位于太和殿西北角，且被砌筑在墙体内。立柱的直径约为1米，由若干木

料包镶在一起，再用铁箍约束成一个整体。建筑施工人员揭去表皮砖层后，发现立

柱下部1/3的位置出现了严重糟朽，且原有约束立柱的铁箍也严重锈蚀。

第二步，偷梁：使用“假柱”托住原柱上部的梁。“假柱”为完好的木料，

被安装在原有立柱附近，用于临时支撑梁。本工程中，原有立柱支撑了两根梁，因

而施工人员使用了两根''假柱”进行支托。这样一来，即使原柱被移去，上部的梁

架也不会受到明显的影响。梁及其上部构架的重量，已由“假柱”承担，并通过

“假柱”把重量向下传至地面。另外，还在“假柱”顶面与梁底接触位置增设了一

块面积较大的木板，以利于梁传来的重量均匀地传至木柱顶面。

第三步，抽柱：把柱子底部糟朽部分抽去，以便于用新柱代替。原柱糟朽部

分去掉后，剩余的部分做成巴掌形：底部伸出柱子直径1/2的截面、柱子直径1.5

倍的长度，用作与新柱搭接。

第四步，换柱：用新柱替换原柱的糟朽部分。新柱与被抽去的糟朽部分同材

料、同形状、同尺寸，且顶部亦做成巴掌桦形状。这样一来，新柱与原柱的剩余部

分搭接后，不仅仅在外观上形成一个整体的立柱，而且在竖向形成一定长度的搭接

面。随后，施工人员在搭接长度范围内用铁箍箍牢立柱，有利于新柱、原柱之间相

互挤紧，协同发挥支撑作用。换柱后，再把“假柱”拆除，即完成了原有立柱的加

固。

13.对上述材料的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.7000年前先民们发明的柳卯结构开启了中国木文化，其历史比汉字更悠久。

B.梁、柱均为我国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。

C.“偷梁换柱”的加固技术在我国古建筑保护维修中得到了充分运用。

D.清代记载的“偷梁换柱”技术，与2004年太和殿某立柱的加固技术做法完

全相同。

14.简要概括材料一的主要内容。（4分）

15.材料五中“偷梁换柱”的四个步骤，顺序能否调换？为什么？（5分）

16.结合上述材料与生活实际，请你推测一下“托（偷）梁换柱”技术经久不衰的原

因。（6分）

任务六抒文化之思

17.根据要求完成写作。（55分）

《光明日报》一文章发布，引来网友热议。

以上热议引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述

经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含个人真实

信息的地名、校名、人名等。

答案

1.(1)老骥伏物志在千里(2)悠然见南山

(3)莺飞戾天者望峰息心

(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死

(5)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔

(6)试倩悲风吹泪过扬州

2.(1)@⑵同“叛”，背叛(3)更加(4)回应，回答

3.(1)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

(2)单于越发想要使苏武投降，就把苏武囚禁在大地窖里面，不给他喝的、吃的。

4.示例：“不顾恩义，畔主背亲”用重音强调，突出苏武对卫律忘恩负义的批判；

“何以女为见”为反问语气，坚决果断，体现苏武坚守气节，不愿与卫律相见

的态度。

5.示例：苏武是孟子笔下的大丈夫。孟子认为大丈夫应“富贵不能淫，贫贱不能

移，威武不能屈”。面对卫律的劝降、富贵引诱，苏武不动心；面对被囚禁于

地窖、断绝饮食等困境，他坚守气节，不屈服。在匈奴的威逼利诱下，他始终

坚守自己的信念，不背叛汉朝，其行为和品质符合孟子对大丈夫的定义，他展

现出了崇高的民族气节和坚贞不屈的精神。

【乙参考译文】(单于)想借这个机会使苏武投降……卫律举剑对准苏武比画，

苏武不为所动。卫律说：“苏君，我卫律以前背弃汉廷归顺匈奴，幸运地受到

单于的大恩，赐我爵号让我称王，拥有部众数万，马和其他牲畜满山，富贵如

此。苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知

道你呢！"苏武毫无反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今

天不听我的安排，以后即使再想见我，还能得到机会吗？”苏武痛骂卫律说：

“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上抛弃亲人，在异族那里做投降

的奴隶，我为什么要见你？”

卫律知道苏武最终不会被胁迫投降，告诉了单于。单于越发想要使苏武投

降，就把苏武囚禁在大地窖里面，不给他喝的、吃的。天降大雪，苏武卧着将

雪同毡毛一■起吞下充饥，几日不死。

6.(l)bazhi械迂(2)B

⑶杨益言华子良（4）共产党员许云峰

⑸借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象，赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽

强意志

7.（1）①结论：无论是《辞海》，还是《安徽历史名人词典》，都显示进入明清时期，

安徽历史文化名人数量呈爆炸式增长；随着中国历史的演进，安徽地区涌现的

人才越来越多，因而可知安徽人对中国历史和人类的贡献越来越多。（言之成理

即可）

②示例邓稼先，著名核物理学家，为人朴实无华、矢志报国，精研国防重器，

是中华民族的忠诚卫士。

（2）A

（3）①将“养成”改为“形成