2025统编版七年级历史下册 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化（解析版）

第14课辽宋夏金元时期的科技与文化

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新情境命题练：TL11（建议用时：10-15分钟）当堂测试使用

重难探究专练：TL17（建议用时：15-20分钟）单元测试或课下练习使用（根据学生实际需要删减）

新情境命题

【新素养•史料实证】

1.某班同学开展实践活动，通过以下环节模拟我国古代一项伟大发明的应用流程。这项活动有助于了解

排版刷墨拓印成品

A.两汉时期的造纸工艺B.北宋时期的科技创新

C.南宋时期的航海技术D.宋元时期的军事变革

【答案】B

【解析】根据材料信息“排版、刷墨、拓印、成品”结合所学知识可知，北宋时匠人毕昇发明了活字印刷术。

活字印刷术先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，排好版，接着刷

上墨，然后在排好的版上铺上一张纸，接下来是拓印，先轻轻的拖使纸贴在字上，接着在纸上快速的拖擦，

然后由前往后慢慢的揭起来，最后就印刷完成了。材料是活字印刷术的步骤，是北宋时期的科技创新，B

项正确；造纸术的主要步骤有舂捣、捞取、晾晒等，与材料“排版、刷墨、拓印、成品”不符，排除A项；

南宋航海技术主要体现在造船工艺的精湛、航海设备的先进、指南针技术的革新以及综合航海技术的应用，

与材料“排版、刷墨、拓印、成品”无关，排除C项；宋代人利用火药制成了多种火器，如火箭、火炮、火

铳等，宋元时期的军事变革主要表现在军队组织的革新和军事技术的革新两个方面，与材料“排版、刷墨、

拓印、成品”无关，排除D项。故选B项。

【新素养•史料实证】

2.下面文本框中是北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载的某项科技成就。与此项发明直接相关的历史人

物是（）

用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷一板己自布字……更互用之，瞬息可就。

A.李清照B.毕昇C.徐光启D.李时珍

【答案】B

【解析】根据题干“用胶泥刻字……火烧令坚……一板印刷一板己自布字……更互用之，瞬息可就”可知，

胶泥刻字，更互用之等信息。结和所学，沈括在《梦溪笔谈》中记载的科技成就是北宋匠人毕昇发明的活

字印刷术，B项正确；李清照是北宋著名词人，婉约派代表，不符合题意，排除A项；明代徐光启的主要

代表作是《农政全书》，不符合题意，排除C项；明代李时珍的主要著作是《本草纲目》，不符合题意，

排除D项。故选B项。

【新素养•史料实证】

3.《梦溪笔谈》中记载：“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，……一板印刷，一板已自布

字，……更互用之，瞬息可就。”这记述的是（）

A.雕版印刷术B.转轮排字法C.活字印刷术D.铜活字印刷

【答案】C

【解析】根据材料中“用胶混刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……更互用之，瞬息可就"，结合所

学知识，与上述材料相关的科技成就是毕昇用胶泥制字，是活字印刷术的开端，C项正确；雕版印刷术隋

唐发明，与材料无关，排除A项；转轮排字法元代发明，与材料无关，排除B项；铜活字印刷是使用可以

移动的金属，用来取代传统的抄写，或是无法重复使用的印刷版。表述的对象是铜而非胶泥，排除D项。

故选C项。

【新情境•史料】

4.英国史学家李约瑟在《中国科学技术史》中说：“每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，

往往会发现它的焦点在宋代……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。”下列关于宋代科技的说法中正确

的是（）

A.宋代开始使用雕版印刷术B.南宋时火药开始用于军事领域

C.北宋末年海船上开始使用指南针D.北宋王祯发明了转轮排字法

【答案】C

【解析】根据材料“往往会发现它的焦点在宋代……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态”结合所学知识

可知，宋代开始人造磁铁制成指南的工具，主要用于辨别方向，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针，

C项正确；雕版印刷术在唐朝时期已经存在，排除A项；唐末时期，火药用于军事，排除B项；元代王祯

发明了转轮排字法，排除D项。故选C项。

【新素养•史料实证】5.如图中的重要发明（）

元代火铳

A,都推动了世界文明的发展B.都有利于汉代文化的传播

C.都促进了宋代外贸的繁荣D.都加速了元朝统一的进程

【答案】A

【解析】根据材料图片和所学可知，指南针为新航路的开辟创造了条件，活字印刷术有利于文化的传播，

火药的发明推动了热兵器时代的到来，图片这些重要发明均推动了世界文明的发展，A项正确；活字印刷

术有利于汉代文化的传播，元代火铳与汉代文化的传播无关，排除B项；指南针促进了宋代外贸的繁荣，

元代火铳与宋代外贸无关，排除C项；元代火铳加速了元朝统一的进程，活字印刷术与元朝统一无关，排

除D项。故选A项。

【新情境•史料】6.下面是小明同学策划的手抄报提纲。由此可知，他研究宋史的角度是（）

1.活字印刷术的发明

2.指南针用于航海

3.火药广泛用于军事领域

A.结束分裂，国家统一B.政治清明，社会安定

C.文学艺术，多姿多彩D.科技发达，成就突出

【答案】D

【解析】根据题干“活字印刷术的发明”、“指南针”、“火药”结合所学可知，北宋毕昇发明了活字印刷术，提

高了印刷效率，指南针、火药的应用也是宋代科技发展的表现，D项正确；材料主旨是宋代的科技发展，

与国家结束分裂，实现统一无关，排除A项。从材料无从得知社会是否安定，排除B项；材料主旨也与文

学无关，排除C项。故选D项。

【新素养•历史解释】7.从图1和图2.可以得出的正确结论是（）

图1宋代火器（模型）图2元代火铳

A.隋朝末年，火药开始运用到军事领域B.中国的火药和火器已经传入了欧洲

C.火药武器广泛用于战争从元朝开始D.火药武器的威力呈现出增强的趋势

【答案】D

【解析】根据图片信息，结合所学知识可知，唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用

到军事领域。宋元时期，火药武器广泛用于战争；元朝还用金属作筒，取代竹筒，发明了火铳，这比以前

的突火枪威力更大。可知从图1和图2.可以得出的正确结论是火药武器的威力呈现出增强的趋势，D项正

确；唐朝末年，火药开始运用到军事领域，排除A项；中国的火药和火器已经传入了欧洲，从图片中无法

体现，图片反映的是由宋朝的火器到元朝的火铳，排除B项；火药武器广泛用于战争从宋朝开始的，而不

是元朝，排除C项。故选D项。

【新素养•史料实证】8.5月18日是国际博物馆日，莆田市博物馆邀请你参与布展。下图物件应归入的主

题展区是（）

图1泥活字版（模型）图2司南（模型）图3元朝火铳

A.科技发明B.文学创作C.艺术创造D.生活用品

【答案】A

【解析】结合所学可知，图1是活字印刷术，图2是指南针，图3是火药在军事上的应用，其共同主题是

科技发明，A项正确；指南针跟火铳不属于文学创作，排除B项；指南针跟火铳不属于艺术创造，排除C

项；活字印刷术和火铳不属于生活用品，排除D项。故选A项。

【新素养•史料实证】9.《梦溪笔谈》在众多科技领域都颇有建树。如用比较色泽及比重的方法判定了陨石

的成分是铁，还指出胆矶（硫酸铜）溶液在铁锅中加热会出现置换反应。据此可知，宋代科技（）

A.注重经验积累和总结B.蕴含一定科学意识

C.标志近代科学的创立D.处于世界领先地位

【答案】B

【解析】根据题干信息“如用比较色泽及比重的方法判定了陨石的成分是铁，还指出胆矶（硫酸铜）溶液在

铁锅中加热会出现置换反应”，说明宋代时期人们掌握一定的科学知识，这反映了宋时科技蕴含一定科学意

识，B项正确；材料没有说明这些方法来自经验积累和总结，排除A项；近代科学创立一般被认为开始于

17世纪（牛顿时期），排除C项；材料缺乏比较的信息，无法得知处于世界领先地位，排除D项。故选B

项。

【新素养•唯物史观】10.“二程斥佛教为‘自私之学'，谓其‘绝伦类，外世间”材料反映二程理学与佛教的

根本分歧在于（）

A.是否承认因果报应B.对世俗伦理的态度

C.修行是否需持戒D.宇宙生成论差异

【答案】B

【解析】根据题干材料“二程斥佛教为‘自私之学'，谓其‘绝伦类，外世间可知，材料中二程批评佛教为“自

私之学”，认为其“绝伦类，外世间“绝伦类”指佛教主张出家修行，断绝君臣、父子、夫妇等世俗人伦关

系；“外世间”则指佛教追求超脱现实世界，忽视社会责任。二程理学以儒家伦理为核心，强调维护人伦纲

常和积极入世，而佛教的出世思想与之形成根本对立。因此，两者的根本分歧在于对世俗伦理的态度，B

项正确；因果报应指事物的发展遵循“有因必有果”的规律，即善行会带来善果，恶行会招致恶果，不符合

题意，排除A项；持戒是指遵行戒律的行为，不符合题意，排除C项；宇宙生成论是指对宇宙起源和形成

的理论解释，而题干反映了二程理学与佛教的根本分歧在于对世俗伦理的态度，表述宇宙生成论，排除D

项。故选B项。

【新素养•综合素养】

11.唐诗、宋词、元曲是中华优秀传统文化中的璀明珠，从中可感受文学魅力，览历史胜景：阅读材料，

回问题。

【文学览胜一唐诗一春风得意马蹄疾，一日看尽长安花】

唐朝诗人创作了大量诗歌，谱写了丝路明珠长安的繁华。俯嗽长安城，“百千家似国棋局，十二街如种菜畦

街市上，熙熙攘，“水门向晚茶商闹，桥市通肯酒客行在唐朝的宫殿上，“万国衣冠拜冤旅（借指皇帝）

考试吸引着越来越多的读书人，“喧喧车马欲朝天，人探东堂榜已想“。妇女引领着时尚，“女为胡妇学胡妆

胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊

----据《以诗证史一从唐诗看唐都长安的繁华》

【文学览胜二宋词一长忆钱塘，不是人襄是天上】

杭州是海上丝绸之路的重要港口，唐代已“户口日益增”“开肆三万室”，至''宋代更为东南繁华之最，“衣冠毕

会，商贾云集柳永词称“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华参差十万人家”，潘词云"万家掩映翠微间

----据《宋诗歌所反映的宋朝城市市场分析》

【文学览胜三元曲一四围锦绣繁华地，车马喧天闹起】

自然条件优越山人南山带来芹办力元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：

“至治统治者付华夷，正堂堂大元朝世…小国土尽来朝贯云石也在散曲中唱道：“江山富，劳动民的天下

总欣伏…大元至大古今无r'。清代魏源说：“元有天下，其疆域之，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉唐”

----据《元曲的人文精神与文化启示》

（1）据材料和所学知识，以长安为例，归纳唐朝繁盛的表现。

（2）据材料和所学知识，概括杭州在唐宋时期的发展盛况。简要分析其在宋代成为“东南繁华之最”的原因。

（3）据材料和所学知识举一史实说明元朝疆域“过于汉唐”。并结合所学，指出元朝在该地如何行使管辖权

的。

【答案】（1）表现：经济高度繁荣，文化高度发达，商业十分繁华，中外交流频繁，社会风气开放，文学

艺术灿烂辉煌，等等。

（2）盛况：是海上丝绸之路的重要港口；商业繁盛，人口众多，等等。原因：经济重心南移；政府鼓励海

外贸易；农业、手工业发达，商业繁荣，等等。

（3）史实：元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。方式：设立宣慰使司都元帅府，

由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务；在当地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实

行充分和有效的管理。

【解析】（1）表现：根据材料“水门向晚茶商闹，桥市通肯酒客行”“万国衣冠拜冤旅（借指皇帝）”“喧喧车

马欲朝天，人探东堂榜已想”并结合所学知识可知，唐朝时期，政治上基本实现了统一，政治清明；商品经

济比较发达；由于唐朝进一步发展了隋朝开创的科举制也导致了文化的文化的高度发达；唐朝的社会风气

开放，文化艺术辉煌灿烂。

（2）盛况：根据材料“杭州是海上丝绸之路的重要港口”“唐代己，户口日益增“开肆三万室，，至宋代更为东

南繁华之最，’衣冠毕会，商贾云集'”可知，杭州在唐宋时期的发展盛况，即杭州是海上丝绸之路的重要港

口；商业繁盛，人口众多，等等。原因：结合所学知识，可从政治，经济和社会发展等方面进行作答。政

治上，宋代时期北方多战乱，南方地区相对和平安定，有利于促进商业的发展；经济方面，宋代时期经济

重心难移，逐渐超过北方；社会方面，南方地区资源丰富，农业、手工业哈商业较为发达等。

（3）史实：根据所学知识可知，元朝疆域“过于汉唐”的史实是，元中央政府在西藏地区设置宣政院，标志

着西藏正式纳入中央政府的管辖范围。管辖方式：根据所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政

管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当

地设置地方机构，任命官员征收赋税，屯驻军队，实行充分和有效的管理。从此，中央政府对西藏正式行

使行政管辖。

史料探究练

选择题（共15小题）

1.《东京梦华录》中记载，开封的相国寺“殿后资圣门前，皆书籍、玩好、图画及诸路罢任官员土物香药

之类”。可见，开封的百姓对书籍实有一定的需求，城中处处是书店。这一现象得益于（）

A.印刷术的进步B.造纸术的发明

C.指南针的应用D.科举制的废除

【答案】A

【分析】本题考查活字印刷术，掌握相关的基础知识。

【解答】据题干“殿后资圣门前，皆书籍、玩好、图画及诸路罢任官员土物香药之类”并结合所学可知，

大量书籍的出现得益于印刷术的进步。故A符合题意；大量书籍的出现得益于印刷术的进步，不是造纸术

的发明，排除B；大量书籍的出现与指南针的应用，排除C；科举制的废除是清朝，排除D。

故选：Ao

【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道大量书籍的出现得益于印刷术

的进步。

2.在宋代的文化发展历程中，诸多文人雅士热衷于著书立说，各类书籍如雨后春笋般涌现。当时的文献曾

记载道：“旧法雕版，费工费时，一版成而用之有限，今有奇巧之法，字可活取复用，印书之时，不论多

寡，皆能灵活为之，故而典籍得速传于世，文墨之风益盛。”由此可见，这一“奇巧之法”的出现（）

A.使书写材料发生根本性变革

B.极大提高了书籍印刷的效率

C.改变了传统的文化教育模式

D.导致传统雕版印刷技术失传

【答案】B

【分析】本题考查活字印刷术，掌握相关的基础知识。

【解答】据题干并结合所学可知，与此相关的是活字印刷术的发明。北宋时期，毕昇发明活字印刷术，活

字印刷术通过使用可重复使用的单个字模，大大提高了印刷效率。相比于传统的雕版印刷，活字印刷术可

以快速完成大量印刷工作，同时减少了材料和人工成本，使得书籍的制作更加经济高效。故B符合题意；

宋朝的时期的书写材料依然是以纸张为主，并未发生根本性变革，排除A；活字印刷术的发明，有利于推

动文化教育的发展，但并未改变了传统的文化教育模式，排除C；题干虽然提及了雕版印刷术，但不能就

此推断出活字印刷术的发明导致传统雕版印刷技术失传，排除D。

故选：Bo

【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是活字印刷术，

活字印刷术极大提高了书籍印刷的效率。

3.对以下示意图理解正确的是（）

隋唐时期北宋元代

A.活字印刷术刻板费时费工，不能更换，容易造成浪费

B.宋元时期文学形式多样，市民生活丰富多彩

C.中国古人具有不断探索、力求创新的钻研精神

D.活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响

【答案】C

【分析】本题主要考查活字印刷术，要求运用所学分析解读题干信息。

【解答】从隋唐发明雕版印刷，到北宋活字印刷术问世，再到元代发明转轮排字法，这一发展历程体现了

中国古人不断探索、力求创新的钻研精神，C项正确；“刻板费时费工，不能更换，容易造成浪费”是雕

版印刷的特点，活字印刷术克服了这些缺陷，A项错误；示意图主要展示的是印刷术从隋唐到元代的发展

历程，并没有涉及宋元时期文学形式多样和市民生活丰富多彩的内容，B选项与题意无关，排除B项；示

意图中没有体现活字印刷术对人类文明发展产生重大影响，D项不符合题意。

故选：Co

【点评】本题主要考查活字印刷术，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

4.宋代特别是南宋，为了克服远渡重洋的困难，保证航船安全，不但造船技术有显著的改进，而且当时最

先进的辨别方向的指南针也开始应用于航海。这可以佐证宋代（）

A.陆上丝绸之路断绝B.重农抑商政策已废除

C.造船技术十分先进D.海外贸易繁盛的条件

【答案】D

【分析】本题考查宋代海外贸易，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。

【解答】A.陆上丝绸之路断绝与史实不符，陆上丝绸之路受阻，排除A项；

B.重农抑商政策是封建社会的基本经济政策，排除B项；

C.造船技术十分先进与题干主旨不符，排除C项；

D.根据题干“为了克服远渡重洋的困难，保证航船安全，不但造船技术有显著的改进，而且当时最先进的

辨别方向的指南针也开始应用于航海”可知，宋代海外贸易繁盛的条件是造船技术有显著的改进，指南针

开始应用于航海，D项正确。

故选：D。

【点评】本题以宋代海外贸易为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。

5.培根指出：“印刷术改变了学术，火药改变了战争，指南针改变了航海，这些改变又引起了一连串重大

变化，……”文中的这些发明展现了（）

A.宋元时期科学技术取得了突出成就

B.宋元时期昌盛的文化

C.奠定了中国古代文明古国的地位

D.宋元时期发达的中外交通

【答案】A

【分析】本题主要考查宋元时期的科技成就，掌握相关基础知识。

【解答】印刷术、火药、指南针在宋元时期得到进一步发展和广泛应用，展现了宋元时期科学技术取得了

突出成就，A正确；题干强调的是科技发明及其影响，而非昌盛的文化，B错误；这些发明对世界产生了

重大影响，但说奠定中国古代文明古国地位不准确，中国作为文明古国有着悠久的历史和多方面的成就，

并非仅由这几项发明奠定，C错误；题干未涉及宋元时期的中外交通，D错误。

故选：Ao

【点评】本题主要考查宋元时期的科技成就，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

6.美国学者卡特说：“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清

除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲，因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞

台。”他的表述主要体现了中国四大发明的（）

A.发明过程B.传播途径C.先进程度D.世界贡献

【答案】D

【分析】本题考查四大发明，掌握相关的基础知识。

【解答】据题干“造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明清除了

封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致了发现美洲I,因而使全世界而不再是欧洲成为历史舞台”

可知，材料描述的是造纸术、印刷术、火药、指南针对世界发展的影响。故D符合题意；题干材料没体现

四大发明的发明过程、传播途径、先进程度，排除ABC。

故选：D。

【点评】本题考查四大发明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料体现了四大发明的世界

贝献。

7.“试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何消灭欧洲的封建主义，产生资本主义”材

料旨在说明（）

A.科技发明推动了欧洲社会转型

B.四大发明是资本主义出现的决定力量

C.古代科技一直领先于欧洲国家

D.中国科技决定了西方政治制度的发展

【答案】A

【分析】本题考查四大发明，掌握相关的基础知识。

【解答】题干材料旨在说明科技发明推动了欧洲社会转型。造纸术促进欧洲文化发展；火药推动资产阶级

战胜欧洲封建势力；指南针促进了新航路的开辟；印刷术推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，A项正确；生

产力的发展是资本主义出现的决定力量，排除B项；18世纪60年代后，英国开展工业革命，科技领先于

世界，排除C项；中国科技决定了西方政治制度的发展，史实叙述错误，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题考查四大发明，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明科技发明推动了欧

洲社会转型。

8.某同学选用了如下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是（）

泥活字板南宋持罗盘陶俑宋代火舞（根电）

A.科技发展B.商业繁荣C.民族交融D.政权并立

【答案】A

【分析】本题考查四大发明，掌握相关的基础知识。

【解答】图片反映的是活字印刷术、指南针、火药的应用。北宋时期，毕昇发明活字印刷术，制成指南针

并开始用于航海。宋元时期火药武器广泛使用。故某同学确立的研究主题应该是科技发展。

故选：Ao

【点评】本题考查四大发明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

9.《梦溪笔谈》记载：“中国衣冠，自北齐以来，乃全用胡服，窄袖、绯绿短衣、长黝（yao）靴（xu@）

（长筒靴）、有踝（die）嘤（xie）带（能挂小物品的衣带），皆胡服也。”这一现象反映了（）

A.纺织行业的发展B.经济重心的南移

C.民族习俗的交融D.北方经济的恢复

【答案】C

【分析】本题考查北方民族大交融，掌握相关的基础知识。

【解答】据题干“中国衣冠，自北齐以来，乃全用胡服，窄袖、绯绿短衣、长黝（yao）靴（xuG）（长筒

靴）、有踝（di6）蹑（xie）带（能挂小物品的衣带），皆胡服也”可知，这说明汉族人流行穿胡服，反映

民族习俗的交融。故C符合题意；题干现象不能反映纺织行业的发展，排除A；题干现象不能体现经济重

心南移，排除B；题干现象不能说明北方经济的恢复，排除D。

故选：Co

【点评】本题考查北方民族大交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象反映民族习俗

的交融。

10.《梦溪笔谈》在众多科技领域都颇有建树。如用比较色泽及比重的方法判定了陨石的成分是铁，还指

出胆矶（硫酸铜）溶液在铁锅中加热会出现置换反应。据此可知，宋代科技（）

A.注重经验积累和总结B.蕴含一定科学意识

C.标志近代科学的创立D.处于世界领先地位

【答案】B

【分析】本题主要考查宋朝科技发展的相关史实。解题关键在于对材料信息的正确解读。

【解答】根据题干信息”《梦溪笔谈》在众多科技领域都颇有建树。如用比较色泽及比重的方法判定了陨

石的成分是铁，还指出胆帆（硫酸铜）溶液在铁锅中加热会出现置换反应”可知，宋代时期在科学技术领

域取得一定成就，人们掌握一定的科学知识，B项正确；材料没有说明这些方法来自经验积累和总结，排

除A项；近代科学创立一般被认为开始于17世纪（牛顿时期），排除C项；材料缺乏比较的信息，无法

得知处于世界领先地位，排除D项。

故选：Bo

【点评】主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力。理解和识记宋朝科技发展的相关史实。

11.如表所示是二程与朱熹对天理和人性关系认识的言论。他们的言论（）

“人之所以为人者，以看天理也I去理之不有则与禽而异矣”

二程

“万物皆只是一个天理”

“人物之生，同得天地之理以为性，同得天地之气以为形,，人、

朱熹

‘物之不同者在于“独人于其间得形气之正，而能有以全其性”

A.论证了格物致知的修养方式

B.阐明了以人性为学说核心

C.反映了程朱理学的内在矛盾

D.强调了伦理道德的重要性

【答案】D

【分析】本题考查中国古代史综合题，掌握相关的基础知识。

【解答】据题干并结合所学可知，程颍和程颐认为理是天下万物都要遵循的普遍原则。他们将天理与传统

的伦理道德联系起来，要求人们为人处事遵循天理。朱熹是理学的集大成者。他强调存天理、灭人欲，要

求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序。二程与朱熹的言论强调了伦理道德的重要性。故D符合题意；二

程与朱熹的言论没有论证格物致知的修养方式，排除A；二程与朱熹的言论没有阐明以人性为学说核心，

排除B；二程与朱熹的言论没有反映程朱理学的内在矛盾，排除C。

故选：D。

【点评】本题考查中国古代史综合题，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明二程与朱

熹的言论强调了伦理道德的重要性。

12.“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的中心之一”。据以下提供信息，我国宋、元时期主要的

文学表现形式分别是（）

地也！你不分好歹何为地！

天也！你错勘贤愚枉做天！

——《窦娥冤》

大江东去，浪淘尽，

千古风流人物……

----苏轼

A.宋词、元曲B.唐诗、宋词C.宋词、小说D.唐诗、楚辞

【答案】A

【分析】本题主要考查宋词和元曲，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。

【解答】宋词是宋代主要的文学表现形式，题干中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物........”出自

苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，苏轼是宋代著名词人，词在宋代得到很大发展。元曲是元代的主要文学表现

形式，《窦娥冤》是元曲作家关汉卿的代表作，A正确；唐诗是唐代的主要文学形式，不符合宋、元时期

要求，B错误；小说在明清时期发展繁荣，不是元代主要文学形式，C错误；楚辞是战国时期屈原创造的一

种诗体，也不符合宋、元时期的情况，D错误。

故选：Ao

【点评】本题主要考查宋词和元曲，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。

13.北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及，还出现了“水秋千”，

把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。材料从侧面反映了北宋时期（）

A.经济重心南移最终完成

B.宋词元曲广泛流行

C.商业贸易繁荣

D.都市生活丰富多彩

【答案】D

【分析】本题考查了宋代社会生活，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

【解答】“秋千”“水秋千”“花样跳水”均属于娱乐活动，说明北宋都市生活丰富多彩，D项正确；经

济重心南移最终完成于南宋，排除A项；宋词元曲属于文化角度，“秋千”“水秋千”等娱乐活动属于社

会角度，排除B项；商业贸易繁荣属于经济角度，“秋千”“水秋千”等娱乐活动属于社会角度，排除C

项。

故选：Do

【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

14.如表是某同学梳理的宋词、元曲的汇总表，请你帮他补充完整。表格中①处应填写（）

苏轼豪迈而飘逸，代表作《水调歌头•明月几时有厂

李清照委婉、细腻、清秀，代表作《一剪梅•红藕香残玉簟秋》

辛弃疾痴阔大、气势磅礴，代表作《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

3汉卿创作了许多剧本，代表作正广

A.《念奴娇^B.《满江红》C.一《蝶恋花》D.《窦娥冤》

【答案】D

【分析】本题考查宋词和元曲，掌握相关的基础知识。

【解答】元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，他一生创作了许多剧本，流传至今的有10多种，代表作是悲剧

《窦娥冤》。故D符合题意；关汉卿的代表作是《窦娥冤》，不是《念奴娇》《蝶恋花》，排除AC；《满

江红》是岳飞的代表作，排除B。

故选：D。

【点评】本题考查宋词和元曲，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道关汉卿的代表作是《窦娥冤》。

15.文物“会说话”。如下这些元墓出土的杂剧陶俑告诉后人的信息是（）

吹笛击节板舞蹈

A.戏剧表演丰富多彩B.传统节日受到重视

C.宋词元曲广为传播D.边疆管辖不断加强

【答案】A

【分析】本题主要考查宋元都市生活,需要考生掌握元杂剧的特点及影响。

【解答】宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。在大城市和

地方郡邑的集市、繁华市区、勾栏瓦舍等场所进行演出。杂剧形成于宋代。元朝建立后，元杂剧在以大都

为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所

喜爱，A项正确；元杂剧是戏剧表演，不是传统节日，排除B项；元杂剧是戏剧，不是宋词元曲等文学形

式，排除C项；元杂剧与边疆管辖无关，排除D项。

故选：Ao

【点评】本题主要考查宋元都市生活，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。

二.材料题（共2小题）

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二宋元时期，是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃,

元朝实现了全国性的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合，使宋元文化突飞猛进，涌现出一批

著名的科学家和文学家、艺术家，反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。

——摘编自邵庆国主编《宋元时期的科技成就》

（1）据材料一并结合所学知识，指出对欧洲的作战方式产生巨大影响，推动欧洲社会变革的发明是？有利

于文化传播与发展的发明是？促进世界远洋航海技术发展的发明是？（填图中序号）

（2）据材料一和材料二，概括指出宋元科技发展的原因。

【答案】（1）图③、图①、图②。

（2）原因：经济发展；城市繁荣；航海和对外贸易空前活跃；元朝统一全国；中外经济文化交流频繁。

【分析】根据材料，结合指南针和火药的应用和外传、活字印刷术的发明的相关知识推断出答案。

【解答】（1）推动欧洲社会变革的发明：根据材料一，结合所学知识可知，中国的火药和烟火在1