《广东初中升学指导与强化训练：道德与法治》考点梳理及真题分析 课件 八上第2单元 遵守社会规则

八年级上册第二单元遵守社会规则考查情况考点梳理真题分析时间202年2023年2024年考查内容与形式【第三课】自由与规则的关系，主观题一个答案要点【第四课】文明有礼、相互尊重，选择题一个选项【第四课】诚实守信，选择题一个选项【第四课】文明有礼，选择题一个选项【第四课】诚实守信，选择题一个选项【第五课】行政违法，选择题一个选项【第四课】诚实守信，选择题一个选项【第四课】文明有礼，选择题一个选项【第五课】违法行为的责任，选择题一个选项考查情况考点梳理真题分析考查情况第三课社会生活离不开规则一、维护秩序★1.社会生活为什么需要秩序?（社会秩序的重要性）①对社会：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。②对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。2.社会规则的种类①道德；②纪律；③法律。3.社会规则对社会秩序的作用（社会规则与社会秩序的关系）①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。考查情况考点梳理真题分析二、遵守规则★4.为什么说自由与规则不可分?(自由与社会规则的关系)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障。规则保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。5.如何自觉遵守规则？①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束，不断自我反省，克服已经发现的不良行为。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。考查情况考点梳理真题分析6.怎样维护规则?①从自己做起，自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。7.如何积极改进规则？/规则为什么需要改进？国家层面（国家机关）：①规则不是一成不变的。随着社会的发展与社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。个人层面：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。考查情况考点梳理真题分析第四课社会生活讲道德一、尊重他人8.为什么要尊重他人?(尊重他人的意义)对个人：①尊重是交往的起点。②尊重他人有利于展示内在修养。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生满足感、成就感等良好的心理体验。④有利于养成与人为善的良好品质。对社会：①尊重使社会生活和谐融洽。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。④尊重有利于促进社会进步，提高社会文明程度。★9.怎样尊重他人?(尊重他人的做法/要求)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。考查情况考点梳理真题分析二、以礼待人10.礼的体现及主要表现①体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。★11.如何理解文明交往的个人意义和社会价值？(文明有礼的重要性)①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。②对社会：文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁，是处理人际关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范；诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感；有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③对国家：文明有礼体现国家形象。与外国人交往，我们的一言一行都体现了中国形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。考查情况考点梳理真题分析★12.怎样做文明有礼的人?①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁,举止端庄。③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。三、诚实守信★13.诚信的地位①从道德角度看：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。②从法律角度看：诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。★14.诚信的重要性(讲诚信的意义/原因)①对个人：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，能够赢得他人的信任。考查情况考点梳理真题分析②对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的意义)

③对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。★15.怎样做一个诚信的人?/怎样践行诚信?①树立诚信意识。要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；做错事时，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。(如何对待承诺？)

②运用诚信智慧。遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理诚实和保护隐私的关系？)考查情况考点梳理真题分析③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。16.构建诚信社会的合理化建议国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚信的行为；②加强法治建设，推进个人诚信体系和社会信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制；③加强道德建设和法治教育，提高公民的诚信意识,增强公民的法治观念。社会：①采取多种形式大力宣传诚信的重要性；②利用媒体对不诚信现象进行曝光；③树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。企业：以诚信为本，依法诚信经营。归纳：在社会生活中，应遵守哪些道德？尊重他人，以礼待人，诚实守信。考查情况考点梳理真题分析第五课做守法的公民一、法不可违17.为什么法不可违?①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。③遵章守法是社会和谐的保证。★18.违法行为的含义及分类含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。分类：①根据违反法律的类别，违法行为可划分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；②根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，违法行为可划分为一般违法行为和严重违法行为(犯罪)。考查情况考点梳理真题分析★19.一般违法行为与犯罪(刑事违法行为)的关系考查情况考点梳理真题分析项目一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为刑事违法行为区别危害程度相对轻微相对轻微严重触犯法律民事法律（如：民法典）行政法律（如：治安管理处罚法）刑事法律（刑法）法律责任民事责任（包括停止侵害、消除危险、返还财产、赔偿损失、支付违约金、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等）行政制裁：行政处分（包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）或行政处罚（包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等）刑罚处罚典型表现侵犯他人民事权利（如未经他人同意出版他人作品、欠债不还等）、没有依法履行合同义务谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安、霸座殴打他人致人重伤甚至死亡、故意杀人联系①都具有社会危害性；都是违法行为；都触犯了法律或法规，都要承担一定的法律责任。②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪启示我们要勿以恶小而为之，从小树立法律意识，增强法治观念，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然二、预防犯罪20.刑法的内容及作用①内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。②作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。★21.犯罪的含义、基本特征及法律后果①含义：是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。②基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果）。③法律后果：刑罚。22.刑罚的含义和种类①含义：刑罚又称刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。考查情况考点梳理真题分析②种类：23.不良行为与严重不良行为有哪些？①不良行为：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条规定，本法所称不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、离家出走；沉迷网络；与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。考查情况考点梳理真题分析②严重不良行为：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为。24.刑事责任年龄①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。考查情况考点梳理真题分析★25.未成年人容易走上违法犯罪道路的原因①自身：法治观念淡薄，思想道德素质不高，辨别是非能力较差，缺乏自我保护意识，不能自觉抵制不良诱惑。②家庭：家庭保护不到位。家长忽视对子女的道德教育和对子女溺爱，没有以健康的思想品行和正确的方法教育引导孩子，家庭关系不和谐。③学校：学校保护不到位。有的学校重成绩轻德育，管理不到位，教育方法不当。④社会：社会保护力度不够，侵害未成年人合法权益的事情时有发生，影响未成年人健康成长的因素依然存在。★26.未成年人加强自我防范、预防违法犯罪的做法①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。考查情况考点梳理真题分析三、善用法律27.未成年人获得法律帮助的途径有哪些?①通过法律服务机构。如通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等来获得及时有效的法律帮助。②寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。★28.诉讼的含义、地位及适用情况①含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。②地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。③适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。考查情况考点梳理真题分析29.诉讼的三种类型①民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。★30.青少年如何同违法犯罪作斗争?①要敢于并善于依法维护正当权益。②要善于斗争，尽力保全自己、减少伤害。③巧妙地借助他人或社会的力量。④采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；保护好作案现场。31.青少年应怎样尊法守法?①积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。②自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。③做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。考查情况考点梳理真题分析1.（2024·山东菏泽）某高铁车厢内一乘客李某用手机追剧，声音嘈杂。邻座张某提醒制止，李某说：“这是我的自由，管得真多！”两人发生争吵。对该事件的认识正确的是（）①遵守社会规则需要他律和自律

②遇到不公平行为要敢于说“不”

③李某只享受权利，没有履行义务

④邻座张某无权干涉他人的自由A．①② B．①③

C．②④

D．③④B考查情况考点梳理真题分析分析：李某的言行是错误的，原因在于李某只享受权利，没有履行义务，这也告诉我们遵守社会规则需要他律和自律，①③正确；②与题意不符，材料没有讲不公平行为，应排除；④错误，李某的行为扰乱了公共秩序，张某有权制止。答案：B2.（2024·广东）药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（）①换位思考的尊老之道

②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行

④传递温暖的关爱之举A.①③

B．①④

C．②③

D．②④B考查情况考点梳理真题分析分析：结合题干材料分析，药品说明书放大的不仅是字，还是换位思考的尊老之道、传递温暖的关爱之举，所以①④符合题意；②③排除，题干材料没有体现爱国和文明用语。答案：B3.（2024·山东潍坊）2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，享受超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（）①守信者可以处处受益

②诚信能够积累社会资本