人教版（2024）七年级下册英语期末复习：重要考点讲义+练习题（含答案）

第第页人教版（2024）七年级下册英语期末复习：重要考点讲义+练习题考点一、takecareof的用法意为“照顾；处理”，强调对人或事物的责任和关爱。同义短语为lookafter。例：Mymotherisill.Ihavetotakecareof/lookafterherathome.我妈妈病了，我必须在家照顾她。提示：表示“好好照顾”用takegoodcareof或lookafterwell。例：Weshouldtakegoodcareofourselves.=Weshouldlookafterourselveswell.我们应该好好照顾自己。拓展：takecare意为“当心；小心”，相当于becareful或lookout，用于提醒注意安全等情况，后不接宾语。例：Lookout/Becareful/Takecare!There'sacarcoming.小心！有辆车来了。二、Let'sgoandseethem.让我们去看看它们吧。let's是letus的缩写，意为“让我们”“咱们”，其后接动词原形，是提建议的句型，即“Let'sdosth”，意为“让我们去做……吧”。常用答语为“OK/Allright/Goodidea./Thatsoundsgood.”。例：—Let'splaybasketball.让我们打篮球吧。—Goodidea.好主意。例：—Let'sgotoaChineserestaurant.让我们去一家中国餐馆吧。—Allright.好吧。提示：let引导的祈使句，其否定形式可以在let前加don't，也可在let后名词/代词的后面加not。辨析：let's与letuslet's包括对方在内用shallweLet'sgotoschool.让我们去上学吧。letus不包括对方在内用willyouLetusgo.让我们走吧。（请求对方让我们走，而不是我们和对方一起走）三、Wherearetheyfrom?它们来自哪里？befrom意为“来自”，相当于comefrom。表示某人的籍贯、来源地或某物的产地，后接地点名词（如国家、城市、地区等）。主语+be动词（am/is/are）+from+地点.例：HeisfromAfrica.=HecomesfromAfrica.他来自非洲。拓展：辨析befrom与comefrom两者均表示“来自”，后接地点名词（如国家、城市等），可互换使用。区别点befromcomefrom词性be动词短语（be为连系动词）实义动词短语（come为实义动词）肯定句结构主语+be+from+地点主语+come(s)+from+地点否定句直接在be后加not需借助助动词do/does+not一般疑问句将be动词提前至句首需借助助动词do/does开头特殊疑问句特殊疑问词+be+主语+from+地点特殊疑问词+do/does+主语+come+from+地点四、save的用法动词，意为“救；储蓄；保存”,可直接接宾语（名词/代词/动名词）。例：Thedoctormanagedtosavethepatient’slife.医生设法挽救了病人的生命。拓展：1.拯救；挽救结构：save+人/物（fromsth.）例：Theysavedtheanimalsfromthefire.他们把动物从火灾中救了出来。2.节省；节约搭配：savetime/money/energy节省时间/金钱/精力savesb.fromdoingsth.使某人免于做某事例：Takingthebuscansavemoney.坐公交能省钱。3.保存；储存搭配：savesth.(to/onsth.)把某物保存到某处saveas另存为（计算机用语）例：Canyousavethesephotostothecloud?你能把这些照片存到云端吗？4.储蓄；攒钱搭配：save(up)forsth.为某事存钱例：She’ssavingupforanewcar.她在攒钱买新车。四、huge的用法形容词，可在句中做表语或定语。例：Heraisesahugedogathome.他在家养了一条大狗。辨析：huge,large,big与great含义例句huge“巨大的”，强调尺寸、数量或程度，而非重量It'sexactlylikeahugefan.它确实像一个巨大的扇子。large“大的”，多指面积范围大Chinaisalargeandbeautifulcountry.中国是一个幅员辽阔的美丽的国家。big“大的”，多指体积大，还表示“巨大、伟大、重要”等Theelephantisverybig.这只大象非常大。great“伟大的；重大的”，一般指抽象的程度Hewasagreatscientist.他是一位伟大的科学家。五、pick的用法用作动词时，意为“捡；摘”，常和up搭配。例：Canyoupickthebookup?你能把这本书捡起来吗？Theyarepickingapples.他们正在摘苹果。六、danger的用法名词，意为“危险”。反义词safe（形容词，意为“安全的”）；safety（名词，意为“安全；平安”）例：Thedoctorsays,“Heisoutofdangernow.”医生说：“他现在已脱离危险。”搭配：bein(great)danger意为“处于(极大)危险之中”。例：Wemustsavetheanimalsingreatdanger.我们必须挽救处于极大危险之中的动物。拓展：dangerous形容词，意为“危险的”，其反义词为safe，意为“安全的”。七、cutdown的用法意为“砍伐；减少”。属于“动词+副词”型短语动词。名词做宾语可置于down的前面或后面；而人称代词做宾语必须置于down前。例：Theycutdownthebigtree.他们把这棵大树砍倒了。拓展：cutup切碎cutoff切断cutout剪下；删除八、Let'ssavetheforestsandnotbuythingsmadeofivory.让我们拯救森林并且不买象牙制品。这里made为make的过去分词，madeofivory为过去分词短语做后置定语，修饰名词things。madeof意为“由…制成的”，用于表示制成品在原材料的基础上，仅发生了物理变化，原材料的本质特征仍可辨认。例：Theyareusuallymadeofwood.它们通常是用木材做的。九、friendly的用法形容词，意为“友好的”。反义词是unfriendly，意为“不友好的”。例：Chinesepeopleareveryfriendly.中国人民非常友好。搭配：befriendlyto对…友好befriendlywithsb.和某人关系好；与某人和睦相处例：Myfriendsareveryfriendlytome.我的朋友们对我很友好。拓展：unfriendly形容词，意为“不友好的”，为friendly的反义词。注意：“friendly”虽然以-ly结尾，但它是形容词，不是副词，不要将其与副词混淆使用。在使用其搭配时，要注意介词的正确选择，根据语境准确表达“对某人友好”“和某人关系好”等不同含义。十、late的用法（1）副词。“晚；迟”gotobedlate上床睡觉晚；getuplate起得晚（2）形容词，“晚的；迟的；迟到；迟发生”Youarehalfanhourlate.你迟到了半小时（3）latefor迟到Heisneverlateforwork.他上班从不迟到。十一、arrive的用法“到达”，不及物动词。后跟宾语时，要加介词。arrive+in+大地点例：arriveinJinan.到达济南arrive+at+小地点例：arriveatthebusstop.到达公共汽车站。提示：arrive后若为地点副词here,there.home时，则不需要加介词。搭配：arrivehome到家；arrivehere到这儿辨析：getto和arrive用法说明例句gettogetto表示“到达”，之后接地点名词。Igettoschoolat7:30everyday,andIgethomeat5:00intheafternoon.我每天七点半到学校，下午五点到家。arrivearrive是不及物动词，后面不能直接跟宾语，必须加上介词in或者at，然后才跟地点名词，in后面跟大地点，at后面跟小地点。DoyouknowwhattimetheplanewillarriveinBeijing?你知道飞机什么时候将抵达北京吗？Theyarrivedatthestationat8:00thismorning.他们是今天早晨八点到达车站的。补充若其后为地点副词，则不需要加介词。例：getthere/here/home，arrivethere/here/home十二、Icanlendyoumypen.我可以借给你我的钢笔。lendsbsth=lendsthtosb意为“借给某人某物”。例：She’scrazytolendhimthemoney.她把钱借给他，真不理智。辨析：borrow，lend与keep含义及用法例句borrow表示“借入”，即说话人向别人借东西供自己用，常用于borrowsthfromsb/somewhere结构中，为终止性动词—CanIborrowthisbook?我可以借这本书吗？—Yes,butyoumustn’tlendittoothers.可以，但你不许借给别人。lend表示“借出”，即说话人把自己的东西借给别人用，常用于lendsthtosb或lendsbsth结构中，也是终止性动词keep本意为“保存；保留”，引申为“借用”，可以和表示一段时间的时间状语及howlong等连用—HowlongmayIkeepthisbook?这本书我可以借多长时间？—Twoweeks.两周。十三、bring的用法动词，意为“带来；取来”。例：Bringhertomyhometomorrow.明天把她带到我家来。辨析：bring与take含义用法例句bring带来；取来指由远而近从别处将某物或某人带到说话者这里来Don'tforgettobringyournewbookhere.别忘了把你的新书带到这里来。take拿走；带走指由近到远把某人或某物从说话者身边“拿走”或“带走”Pleasetakethechairtotheclassroom.请把椅子拿到教室去。十四、turnoff的用法意为“关掉(水、电或煤气)”，其反义词组为turnon“打开”。例：Turnoffthelightbeforeyouleave.你离开之前请把灯关上。拓展相关短语：turnup“把…调大”；turndown“把…调小”。十五、hang的用法动词，意为“逗留；徘徊；悬挂”，过去式形式为hung。例：Don'thangoutsidethedoor.Pleasecomein.不要在门外逗留，请进来。Ihungthewashingclothesinthegardenyesterday.昨天我把洗好的衣物挂在庭园里。固定短语hangout意为“闲逛；常去某处”。例：HeishangingoutonGreenStreet.他正在格林大街闲逛。十六、either的用法用作副词，常用于否定句中，意为“也”，通常置于句末。例：Idon'tliketheredshirtandIdon'tlikethegreenoneeither.我不喜欢这件红衬衫，也不喜欢这件绿衬衫。拓展：either代词，意为“(两者之中)任一，任何一个”。在句中做主语时，谓语动词用单数；形容词either做定语，只能修饰单数名词。例：Eitherofthebooksispopularwiththestudents.两本书随便哪一本都受学生欢迎。Youcanparkoneithersideofthestreet.这条街两边都可停车。十七、advice的用法意为“建议；意见”，为不可数名词，若要表示数量，需借助单位词piece。例：twopiecesofadvice两条建议。拓展：advise动词，意为“劝告；建议”。常用短语advisesb(not)todosth意为“劝某人(不)做某事”。例：Iadviseyoutostartatonce.我劝你立刻出发。十八、howoften的用法常用于对“频率”提问，意为“多长时间一次”，其答语通常是onceaweek、threetimesamonth、sometimes等表示频率的副词及短语。例：—Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?你多久去看一次你的祖父母？—Twiceamonth.一个月两次。辨析：howoften,howlong与howsoon含义及用法例句howoften用于对做某事的频率提问，意为“多长时间一次或每隔多久”。回答一般是twiceayear,threetimesaweek等表示频率的副词及短语—Howoftendoesyoursistergototheclub?你妹妹多久去一次俱乐部？—Onceaweek.一星期一次。howlong表示“时间多久或物体多长”。回答一般是时间段或具体长度。例：forthreedays、threeyears等—Howlonghaveyoustayedhere?你在这里待多久了？—Fortwodays.两天了。howsoon表示“多久之后”，侧重某事能多快完成。回答一般为“in+时间段”，例如：intwodays等—Howsoonwillyoubeback?你多久回来？—Intwodays.两天后十八、hardlyever的用法频度副词，意为“几乎从不”“很少”，相当于almostnever。例：Hehardlyevergoestobedbeforeeleveno’clock.他很少在11点前上床睡觉。提示：hardly为程度副词，本身具有否定意义，不能再使用其他否定词。因此其附加疑问句的疑问部分应该用肯定形式。例：Hecanhardlyundertandit,canhe?他几乎听不懂，不是吗？十九、maybe的用法副词，意为“也许；大概”，在句中做状语，相当于perhaps。例：Maybe/Perhapsshe’llcomethisafternoon.她可能今天下午来。辨析：maybe与maybe词性及含义用法示例maybe副词，意为“也许；大概”，做状语也许他生气了。①Maybeheisangry.maybe“情态动词+be”构成谓语，意为“也许是；可能是”他也许是生气了。②Hemaybeangry.二十、excuseme的用法意为“劳驾；请原谅”，多用于向对方提出请求、询问情况、打扰他人等场合，以向对方表示歉意或礼貌。例：Excuseme,areyouLiLei?请问，你是李雷吗？辨析：excuseme与sorry用法场景例句excuseme常用于事前请他人帮忙或会打搅到别人的情况—Excuseme,doyouknowMary?打扰一下，你知道玛丽吗？—Sorry,Idon'tknow.对不起，我不知道。sorry一般用于事后对所犯错误或不能满足对方要求等表示歉意二十、encourage的用法动词，意为“鼓励；激励”，常用结构为“encouragesbtodosth”或“encouragesbinsth”，意为“鼓励某人做某事”。例：Herparentsencouragedherinherstudies.她父母鼓励她用功学习。Thedoctorencouragedhimtoloseweight.医生鼓励他减肥。二十一、succeed的用法不及物动词，意为“成功；达到目标”，其后常跟in(doing)sth。例：Ourplansucceeded!我们的计划成功了！Ihopeyouwillsucceedinyourwork.我希望你们的工作会取得成功。Hesucceededinfindingworklastyear.去年他成功找到了工作。拓展：(1)success名词，意为“成功；成就”。Hehashadgreatsuccess.他取得了巨大的成功。(2)successful形容词，意为“成功的”。Ithinkhe'sasuccessfulbusinessman.我认为他是一位成功的商人。(3)successfully副词，意为“成功地；顺利地”。Atlasthepassedtheexamsuccessfully.最后他成功地通过了考试。二十二、workout的用法意为“锻炼”。另外workout还有“成功地发展；解决”之意，是“动词+副词”型短语动词，名词做宾语时，名词可置于workout中间，也可置于out后面；人称代词做宾语时，只能置于workout中间。例：Themathsproblemissoeasy.Can'tyouworkitout?这道数学题很容易，难道你做不出来？二十三、wouldlike的用法意为“想要；愿意”，相当于want，常用来征求对方的意见或建议，用在句中表示一种委婉语气。例：—Wouldyoulikesometea?你想喝点茶吗？—Yes,please.好的。/No,thanks.不用，谢谢。拓展：wouldliketodosth意为“愿意做某事”。例：Iwouldliketovisitmygrandparents.我想去看望我的爷爷奶奶。二十四、whatabout的用法“Whatabout...?”意为“……怎么样？”，是一种固定句型，用于向对方询问前面已经提到过的事情，也可用来表示征求对方的意见或向对方提出建议。about为介词，其后跟名词短语、代词或动词-ing形式做宾语。+名词：I'mfine.Whataboutyourfather?我很好，你爸爸怎么样？+代词：Ilikeapples.Whataboutyou?我喜欢苹果，你呢？+动词-ing形式：Whataboutgoingshoppingtoday?今天去购物怎么样？拓展：Whatabout...?也可以替换成Howabout...?二十五、taste的用法做动词时，意为“有…味道；尝”，后跟形容词做表语，不能跟副词。做名词时，意为“味道”。例：Ilikeitverymuch.Ittastesgood.我非常喜欢它。它尝起来非常好吃。二十六、anything的用法不定代词，意为“某事物；任何事情”，常用于否定句和疑问句中，在肯定句中常用something。例：Ican'tseeanythinginthebox.我看不到盒子里有任何东西。Doyouseeanythinginteresting?你看到一些有趣的东西了吗？表示物的不定代词：something、anything、nothing、everything表示人的不定代词：somebody、anybody、nobody、everybody二十七、puton的用法含义用法及示例穿上；戴上后接衣物、饰品等名词：Sheputonabeautifulnecklace.增加(体重、速度等)后接表示体重、速度等的名词：Hehasputonfivekilogramssincelastyear.上演；举办后接演出、展览等名词：Theschoolisgoingtoputonaplaynextweek.假装；装出后接某种表情或态度等的名词：Heputonanairofindifference.二十八、too...to的用法“too+形容词或副+to+动词原形”意为“太…以至于不能”，该句型在形式上是肯定结构，但表达的却是否定意义。例：Theroomistoosmalltolivein.这房子太小，住不下。Thisproblemistoohardformetoworkout.这个问题对我来说太难了，我算不出来。二十九、common的用法意为“共同的；普遍的”。例：Thiskindofmistakeisverycommonamongstudents.这种错误在学生中很常见。搭配：have...incommon意为“有相同特征；(想法、兴趣等方面)相同”。例：Theyhavemuchincommon.incommon意为“共同；共有”。例：Wehavemanyinterestsincommon.三十、instead的用法副词，意为“反而；代替”。例：Heistired.Letmedoitinstead.他累了，让我代做吧。辨析：instead和insteadof词性及含义用法示例instead副词，意为“反而；代替”。位于句首或句末You'rebusy.WehavetoaskZhangLiinstead.你太忙了，我们只好请张莉代替了。Ididn'thelpyou.Instead,yougavemetoomuchhelp.我没帮你什么，反倒是你对我帮助很大。insteadof短语介词，意为“而不是；代替”。用于连接代词、名词或动词-ing形式，位于句中Icameinsteadofmybrother.我替我兄弟来了。MrLinwalkedtoschoolinsteadoftakingabus.林老师走着去了学校，没有坐公共汽车。三十一、among的用法表示“在…中；…之一”，用于三者或三者以上。例：Sheisverypopularamongherclassmates.她在同学中很受欢迎。辨析：between与among含义例句between表示同类的两个人或物之间Thereisatablebetweenthetwobeds.在两张床之间有一张桌子。among表示三者或三者以上的人或物之间Theteacherisstandingamongthestudents.老师正站在学生中间。三十二、allkindsof的用法意为“各种各样的”，后一般接可数名词复数或者不可数名词。例：Youcanbuydrinks,vegetables,fruitandallkindsoffood.你能买到饮料、蔬菜、水果和各种食物。联想：akindof一种；differentkindsof不同种类的三十三、rightnow的用法意为“现在；立刻”。用于描述当前正在发生的事情，与现在进行时态搭配较为常见。例：It’seveninghererightnow.现在这里是晚上。三十四、workon的用法意为“做；从事”。例：Thebuildersarestillworkingonthehouse.建筑工人们仍在造房子。提示：workon是“动词+介词”型短语动词，后跟宾语时无论是名词还是人称代词，都要放在后面。例：Helikeshisjob,andhehasworkedonitforlong.他喜欢自己的工作，并且从事这行很久了。三十五、voice的用法名词，意为“嗓音；声音”。例：Themanshoutedatthetopofhisvoice.那个人高声喊叫。常用短语：inahigh/lowvoice高/低声地；loseone’svoice嗓子哑了；atthetopofone’svoice某人高声喊，使劲喊辨析：sound，voice与noise含义例句sound“声音”，大自然的任何“声音”都可以用soundAtmidnight,heheardastrangesound.半夜，他听到一种奇怪的声音。voice“嗓音”，指说话声、歌唱声、电台声音、鸟叫声等Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。noise“噪声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声Thenoiseoftraffickepthimawake.车辆的噪声使他睡不着。三十六、race的用法名词，意为“比赛；竞赛”。例：a100-metrerace（一百米赛）辨析：race与game含义示例race意为“比赛；竞赛”，主要用于赛跑、赛马(车、船等)等侧重于速度方面的比赛，指从起点到终点的竞赛ahorserace赛马a10-kilometrerace10千米赛跑game意为“游戏；运动；比赛”，通常指为了娱乐而运动，根据某种规则进行的具体表演，或指以比赛胜负为主的运动。不管是户内或户外，脑力或体力的比赛，都可叫gameafootballgame足球比赛abasketballgame篮球比赛theOlympicGames奥林匹克运动会三十七、rush的用法做动词或名词，意为“冲；奔”。例：Thereisnoneedtorush.Westillhaveenoughtime.没必要太急促，我们还有足够的时间。辨析：rush与hurry含义及特点例句rush多指行动勇猛或某种紧急状态下的“匆忙”，含有不顾及伴随这种鲁莽行动的后果的意味Adogrushedtothestrangerandbithisleg.一条狗冲向这个陌生人，并咬了他的腿。hurry是一般用语，常含“动作慌忙”之意Themanhurriedtohisseat.这名男子急急忙忙奔向他的座位。三十八、suchas的用法意为“例如”，表示举例，相当于forexample。例：Thefarmerfeedsallkindsofanimals,suchascows,sheepandchickens.这个农民养了各种各样的动物，例如牛、羊和鸡。辨析：suchas与forexample用法特点例句suchas列举同类人或物中的几个例子，通常位于句中Chinahasmanybigcities,suchasBeijing,Shanghai,Shenzhenandsoon.中国有许多大城市，比如北京、上海、深圳等。forexample一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中、句末。Noise,forexample,isakindofpollution.举例说明，噪声就是一种污染。三十九、pickup的用法含义例句搭载；(开车)接人Myfatherpicksmeupafterschool.我爸爸在我放学后来接我。捡起；拿起；举起Hepicksupthebookfromthefloor.他从地上捡起书。接收(信号、声音、图像等)；听到—Wasthereanythingnewintoday’snewsbroadcast?今天的新闻广播节目有什么新的消息吗？—Sorry,Ididn’tpickitup.对不起，我没有收听。四十、takepartin的用法意为“参加；参与”，后面接表示活动、事件、竞赛等的名词。固定搭配：takepartinaparty参加派对辨析：join与takepartin含义及用法例句join指加入某个党派、团体组织等，成为其成员之一，意为“参军；入团；入党”等ShejoinedtheYoungPioneers.她加入了少先队。takepartin指参加会议或群众性活动等，着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用We'lltakepartinsocialpracticeduringthesummervacation.暑假期间我们将参加社会实践。四十一、tour的用法名词，意为“旅行；旅游”。例：Theywanttogoonatouraroundtheworld.他们想要去周游世界。拓展：(1)tour可做动词，意为“旅行；旅游”。WearetouringItalyforourholidaysthisyear.今年假期我们要去意大利旅行。(2)tourist名词，意为“旅行者；观光者”。Therearealotoftouristscominghereforvacation.有许多观光者来这儿度假。(3)touristy形容词，意为“游客多的”。Beijingisatouristyandfascinatingcity.北京是一个游客众多，非常吸引人的城市。辨析：tour，travel与trip含义及用法例句tour做动词或名词，意为“旅游；观光；巡视”。通常指观光、视察、商业旅行、蜜月旅行等WespentfourweekstouringaroundChina.我们花了四个星期周游中国。travel可做动词或名词，意为“旅行；游历”。一般指到国外或远方旅行，不着重某一目的地HetravelsthewholeEurope.他在整个欧洲旅行。trip做名词，意为“旅行”。指陆路、水陆旅行，往往指“包括回程”的短距离的旅行；可指从事业务、游览性质的旅行。WeareplanningatriptoShanghai.我们正计划去上海旅游。四十二、What’stheweatherlike?天气怎么样？本句是询问天气的常用句型，后可接时间和地点。询问天气如何，英语中最常见的句式有两种，分别为“What’stheweatherlike?”和“How’stheweather?”。回答时用“It’s+描述天气的形容词”或“It’s+动词-ing形式”。例：—How’stheweathertoday?今天的天气怎么样？—It’scloudy.多云。—What’stheweatherliketoday?今天天气怎么样？—It’ssnowing.在下雪。四十三、south的用法形容词，意为“南方的；南部的”。它还可以做名词，意为“南部；南；南方”。SouthChina华南，形容词GuangzhouisinthesouthofChina.广州位于中国的南部。拓展：north(N)北部；北；北方；south(S)南部；南；南方east(E)东部；东；东方；west(W)西部；西；西方四十四、Thatsoundsamazing.那听起来真是令人惊叹。“It/Thatsounds+形容词”意为“听起来/听上去…”。sound为连系动词，意为“听起来”，后跟形容词做表语。例：Thatsoundsgreat.那听起来太好了。四十五、someday的用法someday意为“将来；有朝一日”，在句中可做时间状语，通常置于句首或句末。常与一般将来时连用，表示对未来的期望或预测。例：Ibelievethatwewillmeetagainsomeday.我相信我们总有一天会再次见面。四十六、feellike的用法意为“感觉像”，后跟名词或动词-ing形式做宾语。例：Itfeelslikerain.好像要下雨。Ifeellikecatchingcold.我感觉像是感冒了。联想：looklike看起来像；soundlike听起来像四十七、although的用法although/though意为“虽然；尽管”，它所引导的从句不能与并列连词but，and，so等连用。例：Althoughthebookisold,wedecidetobuyit.尽管这本书很旧，我们还是决定买它。四十八、enjoy的用法动词，意为“喜爱；享受”。拓展：搭配含义例句enjoysth表达对某事物的喜爱Ienjoythemusic.我喜欢这首音乐。enjoydoingsth强调对某种行为、活动的喜好Sheenjoysreadingbooks.她喜欢读书。enjoyoneself过得愉快；过得快乐。等同于haveagoodtime、havefun。Weenjoyedourselvesattheparty.我们在派对上玩得很开心辨析：enjoy和likeenjoylike含义喜爱；享受动词：喜欢；喜爱；想要；介词：像；类似；比如常见搭配enjoysth；enjoydoingsth；enjoyoneselflikesth（喜欢某物）；likedoingsth（长期喜欢做某事）；liketodosth（偶尔想做某事）用法侧重点更强调从所做的事情中获得乐趣和享受，侧重于体验的愉悦感表达对事物的喜好，使用场景更广泛，既可以是兴趣爱好，也可以是一时的意愿例句Ienjoyreadingnovelsinmyfreetime.我享受在空闲时间读小说。Iliketogoforawalkafterdinnertoday.我今天晚饭后想去散散步。四十九、through的用法意为“穿过”，一般指空间内穿过。例：Wearewalkingthroughtheforest.我们正在穿过森林。辨析：across，over与through含义例句across强调从某个平面的一边到另一边TheGreatWallwindsitswayfromwesttoeast,acrossthedeserts,overthemountains,throughthevalleys,tillatlastitreachesthesea.长城从西到东，跨过沙漠，越过高山，穿过峡谷，最后直达海边。over侧重越过某种障碍物，如山脉、墙等through指从某个立体空间内穿过搭配：lookthrough浏览；快速查看五十、tiring的用法意为“令人疲倦的；累人的”。例：Ithinkmathsistiring.我认为数学是累人的。五十一、It’sdifficultforpeopletousetheirumbrellas.人们很难打伞。该句为“Itis+形容词(+forsb)+动词不定式”句型。It是形式主语，真正的主语则是动词不定式短语tousetheirumbrellas。例：ItisnoteasytolearnEnglishwell.学好英语很不容易。五十二、Howwasyourweekend?你周末过得怎么样？一般过去时的特殊疑问句，其结构为疑问词how+was/were+主语+其他？的形式，意为“…怎样了？”。可与“What+was/were+主语+其他+like?”互换。例：Howwasyourholiday?=Whatwasyourholidaylike?你假期过得如何？提示：回答时常用以下句型:Itwasgreat./ItwasOK./Allright./Itwasnotbad./Itwasnotgood.等。五十三、try的用法做动词时，其过去式为tried，意为“尝试”。搭配：trytodosth努力去做某事；尽力去做某事trydoingsth尝试做某事tryone'sbest(todosth)尽某人最大的努力（去做某事）trysthon试穿（衣物等）辨析：trytodosth与trydoingsth短语含义例句trytodosth“尽力/努力去做某事”，表示想尽一切办法要把事情办成Theytriedtofindthelostdog.他们尽力去找到丢失的狗。trydoingsth“尝试做某事”，表示一种试着做的做法Itriedknockingatthebackdoor,butnobodyanswered.我试着敲了敲后门，但没有人回答。五十四、boring的用法形容词，意为“没趣的；令人厌倦的”。反义词interesting意为“有缺的；令人感兴趣的”。例：Thisisaboringbook.这是一本无聊的书。辨析：boring与boredboring在句子中既可作定语，同时还可以做表语。做表语时，句子的主语为表示物的代词或名词。Wehaveaboringday.我们过了无聊的一天。bored在句子中只能做表语，其主语为表示人的代词或名词。I'mboredwiththismovie.我对这部电影感到厌烦五十五、remove的用法做动词时，意为“移开；拿走”。搭配：removefrom从…移开；从…除去五十六、usedto的用法意为“过去常常（做）”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态。其中to为不定式符号，后跟动词原形。提示：usedto只用于过去时态，没有人称和数的变化，因此在否定句和反意疑问句中，通常是加didn't，一般疑问句通常是在句首加Did，把used变为use。例：Ididn'tusetoplaybasketballafterschool.我过去放学后不打篮球。辨析：usedtodosth,beusedtodoingsth和beusedtodosth短语含义例句usedtodosth“过去常常做某事”，强调过去的习惯或状态，现在已不再如此Heusedtoplaytennis.他过去常常打网球。beusedtodoingsth“习惯于做某事”，to是介词，后接动词-ing形式Sheisusedtogettingupearly.她习惯早起。beusedtodosth“被用来做某事”，是被动语态结构Theknifeisusedtocutthings.刀被用来切东西。五十七、remember的用法动词，意为“记住；记起”，反义词为“forget，意为忘记”。拓展：rememberdoing“记得曾做过某事”，动作已发生。例：Irememberwritingalettertoyou.我记得曾给你写过一封信。（指写过信）remembertodosth“记得去做某事”，动作未发生。例：Remembertobringmeyourdictionary.请记得把你的词典给我带来。（指还没有带来）五十八、from…to…的用法“从…到…”，用来表示时间、地点等的范围。五十九、fill的用法意为“装满；盛满”，经常与介词with一起搭配使用，fill…with…意为“用…装满…”。六十、thinkof的用法意为“考虑；想起”。在这里表示“考虑”或“对…有看法”，相当于thinkabout。辨析：thinkof，thinkabout与thinkover短语含义例句thinkof表示“考虑、对…有某种看法”时，可与thinkabout互换Hethoughtofagoodplan.他想到了一个好计划。thinkabout表示“回想过去的事情、考虑某计划是否切实可行”时，一般不和thinkof换用Ioftenthoughtaboutwhatyousaid.我常常想到你说过的话。thinkover意为“仔细考虑”Thinkover,andyou'llfindaway.仔细考虑一下，你就会有办法的。六十一、promise的用法做动词时，意为“承诺；保证”。其用法如下：promisetodosth答应做某事Don'tworry.Ipromisetodojustasyousay.别担心，我答应按你说的做。promisesbsth答应某人某事Hepromisedhersomejewelsforherbirthday.他答应在她生日的时候送给她几件珠宝首饰。promise+从句TheypromisedthattheywillreturnallthebooksbyFriday.他们答应在星期五之前把所有的书返还。拓展：promise做名词时，意为“承诺；诺言”，常见短语makeapromise，意为“许下诺言”。例：Ifyoumakeapromise,youshouldkeepit.如果你许诺了，就要履行你的诺言。六十二、lie的用法做“撒谎”讲，为规则动词。lie做“躺；位于”讲，为不规则动词。变化如下：词义过去式动词-ing形式躺；位于laylying说谎liedlying提示：lie还可做名词，意为“谎言”。例：Theboywholaytherejustnowtoldalieagain.Heliedtousmanytimes.刚才躺在那里的男孩又说了谎，他对我们撒谎好多次了。六十三、decide的用法意为“决定”，后常跟动词不定式做宾语，而不跟动词-ing形式。decidetodosth意为“决定去做某事”。例：Theydecidedtobuildtherailwayrightaway.他们决定立即修建这条铁路。六十四、praise的用法动词，意为“赞美；表扬”。拓展：praise做不可数名词，意为“赞美；表扬”。例：Hispraisemademefeelveryhappy.他的赞美使我感到高兴。搭配：praisesbfor因……而赞扬某人六十五、laugh的用法动词，意为“笑；发笑”。固定搭配：laughat嘲笑例：Don’tlaughatpeoplewhentheyareintrouble.当人们处于困境时，不要嘲笑他们。六十六、search的用法用作及物动词，后跟“人”时，意为“搜身”；后跟地点名词时，表示“对某地进行搜查”。例：Thepolicemensearchedeveryoneattheparty.警察对参加聚会的每个人都进行了搜身。Hesearchedhispockets,butfoundnothing.他翻遍了自己的口袋，什么也没找到。搭配：searchfor意为“寻找”，后面跟具体的目标。例：Weareonthewaysearchingforthetruth.我们在探求真理的路上。六十七、tosb'ssurprise的用法意为“出乎某人的意料”，其中surprise是名词。例：Tohissurprise,thelittledogcoulddosomeamazingtricks.出乎他的意料，这只小狗会做一些令人惊奇的把戏。拓展：surprise还可用作动词，意为“使惊奇；使诧异”。例：Thenewsdidn'tsurprisethem.这消息没有使他们感到吃惊。辨析：surprised与surprisingsurprised意为“感到惊奇的”常用来形容人surprising意为“令人惊奇的”常用来形容物一句话辨别两个单词的不同用法：Surprisingnewsalwayssurprisesus.令人吃惊的消息总是使我们吃惊。六十八、comeout的用法表示“出现；盛开”。例：Theflowerscomeoutinspring.花儿在春天开。拓展：comeout还可以意为“出版；发行；发表”。例：Whenishernewnovelcomingout?她的新小说何时出版？联想：comefrom来自comeback回来comedown下来comeon加油comein进来comeout出现；盛开；出版；发行；发表六十九、die的用法意为“死亡；消失”，其过去式是died，动词-ing形式是dying。例：Hediedpeacefullyinhissleep.他在睡梦中安详地去世了。搭配：dieof：指死于疾病、情感、饥饿等内部原因。Shediedofcancer.她死于癌症。diefrom：通常指死于外部的创伤、事故、环境等原因。Hediedfromacaraccident.他死于一场车祸。七十、set的用法做动词时，意为“使处于某种状况；使开始”，过去式为set。例：Isetthetableyesterday.我昨天摆好了桌子。搭配:set...free释放例：Theysetthesebirdsfree.他们把这些鸟放了。setup建立；设立例：Thecompanysetupanewfactory.公司建立了一个新工厂。setoff出发；引起例：Theysetoffforthemountains.他们出发去山里。七十一、anyone的用法为复合不定代词，意为“任何人；某个人”，常用于疑问句或否定句中。在肯定句中表示“某人”用someone。anyone用于肯定句中，意为“任何人，无论谁”。例：Didanyoneseetheaccident?有谁目睹这次事故了吗？Anyonewouldknowthat.人人都知道那一点。Youmightatleastsay“Thankyou”whensomeonehelpsyou.当人家帮你忙的时候，你至少该说声“谢谢你”。辨析：anyone与anyone二者都有“任何一个”的意思，但用法有别。anyone只指“人”，不与of短语连用Doesanyonewanttohelpyou?有谁愿意帮你吗？anyone可指“人”，也可指“物”，可接of短语Idon’tknowanyoneofthem.我不认识他们中的任何人。强化练习一、根据句意正确的选项。1.Don’tworryaboutme,Mum.Icancooksomesimplemealsand______myself.A.takeoutB.takecareofC.takecareD.takeoff2.Let's______forawalk,shallwe?A.togoB.goC.goingD.gone3.—______doesthegirl______?—Australia.A.Where;befromB.Why;comefromC.Where;comefromD.Where;isfrom4.—Where______yourpenpal______?—He______Sydney.A.is;from;isfromB.does;from;comesfromC.is;comefrom;isfromD.does;comefrom;isfrom5.—Whydon’twetakeabus.—Wecan______thirtyminutesifwedrivethere.A.takeB.buyC.saveD.spend6.The______buildingstandsinthecenterofthecity.A.hugeB.largeC.bigD.great7.—Look!What'sontheground?—Oh,it'smysweater.Please______.A.pickyouupB.pickitupC.pickthemD.takeoff8.Some______animalsare______nowbecausetheydon’thaveenoughfoodorspace.A.danger;dangerousB.danger;indangerC.dangerous;indangerD.dangerous;dangerous9.Look!There’saboat______paperintheriver.A.madeofB.makeforC.madebyD.made10.Tom,wearelate______school.AorB.forC.toD.in11.—Whattimewillyou______Shanghai,Mike?—Atabout5p.m,soIshould________NanjingRailwayStationat3p.m.A.get;gettoB.get;arriveinC.getto;arriveD.arrivein;getto12.—CanI______yourbike?—Withpleasure.Butyoumustn’t______ittoothers.A.lend;borrowB.borrow;lendC.lend;lendD.borrow;borrow13.Wecan______theTV.Nobodyiswatchingit.A.turnoffB.turnonC.turnupD.getoff14.—MissLi,couldyougiveme______onEnglishlearning?—Certainly.FirstyoushouldspeakEnglisheveryday.A.adviseB.advisesC.someadviceD.advised15.—Steve,______doyouplaybasketballafterschool?—Twiceaweek.Itcankeepmehealthy.A.howfarB.howsoonC.howlongD.howoften16.Jessica'sparentsalwaysencourageher______heropinions.A.expressB.expressingC.toexpressD.willexpress17.Iwouldlike______amagicshowintheevening.A.toseeB.seeingC.seeD.saw18.—Whatabout_____arest?—OK，Let’sgooutandhaveawalk.A.totakeB.takesC.takingD.taketo19.Applesofthiskind______.A.tastesgoodB.tasteswellC.tastewellD.tastegood20.Ifoundtheletter______hispapers.A.betweenB.overC.amongD.above21.Everyonelikesthesinger.Her______soundsbeautiful.A.voiceB.noiseC.soundD.voices22.Whereareyougoing?—Wearegoingto______thehighjump.Wouldyouliketo______us?A.join;joinB.takepartin;joinC.join;takepartinD.takepartin;takepartin23.ThemountainIvisitedlastSundayisn’tvery________.Few_______gosightseeingthere.A.tourist;touristsB.touristy;touristC.touristy;touristsD.tourist;tourist24.—______inChengdu?—It’scloudy.A.HowisyourholidaygoingB.What’syourfamilydoingC.HowistheweatherD.Notbad25.—Theweatherisverygood.Let’sgototheseaside.—______.Whynot?A.HavefunB.NotreallyC.NotatallD.Soundsfine26.It'ssowarmoutsidetoday.It______spring.A.lookslikeB.tasteslikeC.feelslikeD.soundslike27.______thesunisshining,itisn’tverywarm.A.IfB.UnlessC.BecauseD.Although28.Weknowthatsheenjoys______booksverymuch.A.readB.readsC.readingD.toread29.—Howwasyoursummerholiday?—________A.Itwasfine.B.Ihurtmyfoot.C.IwenttoShanghai.D.Notbad30.—How_____yourlastschooltrip?—Itwas_____.Itrainedallthetime.A.was;boringB.were;boringC.was;boredD.were;bored31.—Doyouremember______withMaryinBeijing?—Yes,ofcourse.Threeyearago.A.tomeetB.meetsC.metD.meeting32.Mary,ifyoupromise______quietinmyoffice,youcanstayhere.A.keepB.tokeepC.tokeepingD.keeping33.Thethief______tous.Indidn’t______thepurseonthecupboard.—Yeah.Thepolicefoundit_______atthecornerofthekitchen.A.lied;lay;liedB.lay;lie;lyingC.lied;lay;lyingD.lay;lying;lied34.Myparents______meforhelpingthelostboytofindhismother.A.praisedB.encouragedC.spokeD.created35.It’sdifficultto______theboyintheforestbecausetheforestistoobigandtherearetoomanytrees.A.searchforB.hearfromC.waitforD.writeto36.Alltheflowers______.Theyaresobeautiful.A.comeinB.comeoutC.goawayD.goout37.Herfather______suddenlyinanaccidentwhenshewasonlyten.A.dieB.dyingC.diedDtodie38.Thistheatreis______forchildren.A.putupB.putonC.setoutD.setup39.Does______wantmoreorangejuice?A.someoneB.everyoneC.anyoneD.noone40.Themathproblemistoodifficultformeto______.A.workoutB.workonC.workatD.workoff41.She______hercoatandrushedoutoftheroom.A.putonB.tookoffC.putupD.tookaway42.Thelittlegirlis______tocarrytheheavybox.A.veryweakB.soweakC.weakenoughD.tooweak43.______ofthetwobooksisinteresting.I’lltakeboth.A.EitherB.AllC.BothD.Neither44.Theoldman______inthevillagefortenyears.A.hasdiedB.hasbeendeadC.diedD.dead二、选用方框内短语的正确形式填空：arriveinhangoutcutdownsaveuplookafter1.Weshould______sometreestoprotecttheenvironment.2.He______attheairportat8a.m.yesterday.3.Mysisterenjoys______withfriendsonweekends.4.Sheis______moneytobuyanewbicycle.5.Canyou______mypetdogwhileI’maway?三、选择填空1.Canyouhelpme______mybookswhenI'maway?（takecare/takecareof）2.______nottobreaktheglass.（takecare/takecareof）3.Mysisteroftenhelpsto______ourpetcat.（takecare/takecareof）4.________（let's/letus）haveabreak.We'vebeenworkinghard.5.Teacher,________（let's/letus）showyouournewprojects.四、根据句意及提示填写单词。1.Let'sworkhardtogether!Ibelievewewill______(success)inthefuture.2.Marthaisa____________(friend)girl.Shealwayssmilestoothers.3.Ifmysisterdoesn'tgotoseethefilm,Iwon't______(也).4.Ifyouwanttokeepyourteethhealthy,you'dbetternoteat______(任何事物)sweetatnight.5.Wehavelotsofhobbiesin______（共同的）exceptmusic.6.Toreduceairpollution,we'dbe