草原老舍测试题及答案

草原老舍测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.《草原》的作者是（）A.鲁迅B.老舍C.巴金答案：B2.文中“蒙汉情深何忍别”下一句是（）A.天涯碧草话斜阳B.处处闻啼鸟C.黄河入海流答案：A3.老舍去的草原是（）A.呼伦贝尔草原B.锡林郭勒草原C.鄂尔多斯草原答案：A4.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这里把（）比作绿毯。A.草原B.小丘C.羊群答案：A5.主人到几十里外欢迎远客，说明蒙古人民（）A.热情好客B.无事可做C.喜欢热闹答案：A6.文中“洒脱”的意思是（）A.自然，不拘束B.摆脱C.潇洒答案：A7.“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了”，这里的“奶豆腐”是（）的特色食品。A.藏族B.蒙古族C.维吾尔族答案：B8.作者在草原上看到的天空特点是（）A.乌黑B.湛蓝C.明朗答案：C9.文中描写的草原的颜色是（）A.黄色B.绿色C.红色答案：B10.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这里破折号的作用是（）A.解释说明B.声音延长C.意思转折答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于文中描写草原景色的词语有（）A.一碧千里B.翠色欲流C.襟飘带舞答案：AB2.文中提到的蒙古族的活动有（）A.骑马B.摔跤C.唱歌答案：ABC3.下列句子哪些体现了蒙汉情谊深（）A.也不知怎的，就进了蒙古包。B.大家的语言不同，心可是一样。C.太阳已经偏西，谁也不肯走。答案：ABC4.作者描写草原时运用的修辞手法有（）A.比喻B.拟人C.排比答案：AB5.以下哪些是老舍的作品（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《繁星》答案：AB6.文中描写草原的句子有（）A.那里的天比别处的更可爱。B.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。C.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！答案：ABC7.蒙古族招待客人的食品有（）A.奶茶B.奶豆腐C.手抓羊肉答案：ABC8.下列词语能形容草原上骏马的有（）A.膘肥体壮B.风驰电掣C.小巧玲珑答案：AB9.文章表达的情感有（）A.对草原美景的喜爱B.对蒙古族人民的赞美C.蒙汉两族人民的深情厚谊答案：ABC10.从文中可以看出蒙古族人民的特点有（）A.豪爽B.热情C.善良答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.《草原》按照事情发展顺序，先描写草原景色，再写草原迎客、联欢和惜别。（）答案：√2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话是比喻句。（）答案：×3.老舍先生是满族人。（）答案：√4.“蒙汉情深何忍别”表达了蒙汉两族人民不想分别的情感。（）答案：√5.文中“群马疾驰”的“疾”是疾病的意思。（）答案：×6.文章写草原的景色是为了衬托蒙汉两族人民的情谊。（）答案：√7.蒙古族人民和汉族人民语言不同，无法交流。（）答案：×8.作者在草原上看到了蒙古包、羊群、骏马等。（）答案：√9.“翠色欲流”形容绿色浓郁得好像要流淌出来一样。（）答案：√10.这篇文章主要是写草原的自然风光，和蒙古族人民关系不大。（）答案：×四、简答题（每题5分，共20分）1.文中描写草原景色的语句有什么作用？答案：描绘出草原的美丽风光，营造优美意境，为下文写蒙汉情谊做铺垫，也表达作者对草原的喜爱之情。2.从哪些地方能看出蒙古族人民的热情好客？答案：到几十里外欢迎远客；进蒙古包后，奶茶、奶豆腐等食品摆满；唱歌、摔跤等娱乐活动招待客人。3.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗在文中有什么作用？答案：总结全文，点明中心，升华主题，表达出蒙汉两族人民之间深厚的情谊和不忍分别的情感。4.老舍先生是如何描写草原上的羊群的？答案：把羊群比作给无边绿毯绣上的白色大花，通过“一会儿上了小丘，一会儿又下来”动态描写，展现羊群的活泼与草原的美丽。五、讨论题（每题5分，共20分）1.假如你是作者老舍，在与蒙古族人民分别时，你会说些什么？答案：会表达对此次草原之行的难忘，感谢蒙古族朋友的热情款待，希望两族情谊长存，日后还有机会相聚。2.现代社会中，我们应该如何传承和弘扬像蒙汉情谊这样的民族团结精神？答案：加强文化交流，增进各民族相互了解；倡导相互尊重、互帮互助；通过教育、宣传等方式强化民族团结意识。3.结合文章，谈谈自然风光与民族文化之间的联系。答案：自然风光是民族文化的载体，草原风光孕育了蒙古族独特文化；民族文化又为