学校教材规章管理制度

学校教材规章管理制度一、总则（一）目的为加强学校教材管理，确保教材质量，规范教材选用、编写、审核、出版、发行、使用、评价等环节的工作，提高教学质量，特制定本管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校各类学历教育所使用的教材，包括必修课、选修课、实践教学等课程的教材及配套教材。（三）基本原则1.思想性原则：教材应坚持正确的政治方向和价值导向，体现党和国家的意志，弘扬社会主义核心价值观，传播优秀文化，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。2.科学性原则：教材内容应准确无误，符合学科知识体系和认知规律，反映本学科领域的最新研究成果和发展趋势，注重理论联系实际，培养学生的科学思维和创新能力。3.适用性原则：教材应符合学校人才培养目标和教学要求，适应不同层次、不同专业学生的学习需求，难易适度，分量恰当，便于学生自学。4.规范性原则：教材编写应符合国家有关法律法规和教育教学标准，语言文字规范，图表清晰，装帧设计美观大方，印刷质量高。二、教材选用（一）选用依据1.依据学校人才培养方案和课程教学大纲，优先选用国家级规划教材、省部级优秀教材。2.选用的教材应具有较高的思想性、科学性、适用性和先进性，能够反映本学科领域的前沿知识和研究成果。3.充分考虑教材的配套资源，如教材配套的教师教学用书、学生学习指导书、电子教案、在线课程等，以方便教师教学和学生学习。（二）选用程序1.系部推荐：各系部根据本专业人才培养方案和课程教学大纲，组织教师对拟选用的教材进行研究和论证，提出推荐意见，并填写《教材选用推荐表》。2.教务处审核：教务处对各系部推荐的教材进行汇总和审核，审核内容包括教材的思想性、科学性、适用性、先进性等方面。对于不符合要求的教材，教务处提出修改意见或不予选用。3.学校审批：教务处将审核通过的教材提交学校教材工作委员会审批。学校教材工作委员会根据学校的办学定位、人才培养目标和教学实际情况，对教材进行最终审定，确定学校各专业课程的选用教材。（三）选用更新1.学校定期对教材选用情况进行评估和分析，根据学科发展和教学改革的需要，及时调整和更新教材。2.鼓励教师积极选用新出版的优秀教材，对于使用效果好、学生评价高的新教材，学校给予一定的支持和奖励。3.对于已选用的教材，如发现存在质量问题或不适应教学需要的情况，各系部应及时提出更换意见，经教务处审核后报学校教材工作委员会批准后予以更换。三、教材编写（一）编写计划1.学校鼓励教师根据教学需要编写高质量的教材。各系部应根据本专业人才培养方案和课程教学大纲，制定教材编写计划，并报教务处备案。2.教材编写计划应明确编写教材的名称、主编、参编人员、编写进度、预期完成时间等内容。（二）编写要求1.主编职责：主编负责教材编写的整体规划和组织协调工作，确定教材编写大纲和编写分工，对教材内容进行统稿和审核，确保教材质量。2.参编人员职责：参编人员应按照主编的要求，认真完成所承担部分的编写任务，保证编写内容的质量和进度。3.内容要求：教材编写应符合国家有关法律法规和教育教学标准，坚持正确的政治方向和价值导向，体现学科特点和专业特色，注重理论联系实际，突出实践教学环节，培养学生的创新能力和实践能力。4.格式要求：教材编写应符合学校规定的格式要求，包括封面、扉页、版权页、前言、目录、正文、参考文献、附录等内容。教材的文字表述应准确、简洁、流畅，图表应清晰、规范，装帧设计应美观大方。（三）编写审核1.教材编写完成后，主编应组织参编人员进行自审，对教材内容进行全面检查和修改，确保教材质量。2.自审通过后，教材主编应将教材送教务处审核。教务处组织相关专家对教材进行审核，审核内容包括教材的思想性、科学性、适用性、先进性、规范性等方面。对于不符合要求的教材，教务处提出修改意见，主编应根据意见进行修改，直至审核通过。3.审核通过的教材，报学校教材工作委员会审批。学校教材工作委员会根据学校的办学定位、人才培养目标和教学实际情况，对教材进行最终审定，确定是否同意出版。四、教材审核（一）审核机构学校成立教材审核委员会，负责对学校各类教材进行审核。教材审核委员会由学校领导、教务处负责人、各系部主任、相关学科专家等组成。（二）审核内容1.思想性审核：审核教材是否坚持正确的政治方向和价值导向，是否体现党和国家的意志，是否弘扬社会主义核心价值观，是否传播优秀文化，是否培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。2.科学性审核：审核教材内容是否准确无误，是否符合学科知识体系和认知规律，是否反映本学科领域的最新研究成果和发展趋势，是否注重理论联系实际，是否培养学生的科学思维和创新能力。3.适用性审核：审核教材是否符合学校人才培养目标和教学要求，是否适应不同层次、不同专业学生的学习需求，是否难易适度，分量恰当，是否便于学生自学。4.规范性审核：审核教材编写是否符合国家有关法律法规和教育教学标准，语言文字是否规范，图表是否清晰，装帧设计是否美观大方，印刷质量是否高。（三）审核程序1.教材申报：教材编写完成后，主编应填写《教材审核申请表》，并将教材送教务处。2.初审：教务处对申报的教材进行初审，初审合格的教材提交教材审核委员会进行审核。3.审核：教材审核委员会按照审核内容对教材进行审核，审核通过的教材予以通过，审核不通过的教材提出修改意见，主编应根据意见进行修改，修改后再次提交审核。4.公示：审核通过的教材在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议的教材，报学校批准后予以出版。五、教材出版（一）出版计划1.学校根据教材编写和审核情况，制定教材出版计划。教材出版计划应明确出版教材的名称、主编、参编人员、出版时间、出版单位等内容。2.教材出版计划应根据学校教学需要和学科发展情况进行合理安排，优先保证重点专业、核心课程教材的出版。（二）出版单位选择1.学校鼓励教师选择具有良好信誉和出版资质的出版社出版教材。教材主编应根据教材的内容和特点，选择合适的出版社，并与出版社签订出版合同。2.出版社应按照出版合同的要求，按时、高质量地完成教材的出版工作。教材出版后，出版社应及时向学校提供样书和相关资料。（三）出版经费1.学校设立教材出版专项经费，用于支持教师编写和出版高质量的教材。教材出版专项经费主要用于教材编写、审核、出版等环节的费用支出。2.教材出版专项经费的使用应严格按照学校有关规定执行，专款专用，不得挪作他用。教材出版专项经费的报销应提供合法有效的票据，并按照学校财务报销制度的要求进行报销。六、教材发行（一）发行方式1.学校教材由学校教材管理部门统一组织发行。学校教材管理部门应根据各系部的教材选用情况，及时采购教材，并按照教学计划的要求，将教材发放到学生手中。2.学校教材管理部门可以通过招标等方式选择教材供应商，确保教材的质量和供应的及时性。教材供应商应按照学校教材管理部门的要求，按时、足额地供应教材，并提供优质的售后服务。（二）发行时间1.学校教材管理部门应在每学期开学前完成教材的采购和发放工作，确保学生能够按时领到教材。2.对于新出版的教材，学校教材管理部门应及时采购，并在第一时间发放到学生手中，以满足学生的学习需求。（三）发行管理1.学校教材管理部门应建立教材发行管理制度，规范教材发行流程，确保教材发行工作的顺利进行。2.学校教材管理部门应定期对教材发行情况进行统计和分析，及时掌握教材的库存情况和学生的领用情况，以便合理安排教材的采购和发放工作。3.学校教材管理部门应加强对教材供应商的管理，定期对供应商的服务质量进行评估，对于服务质量差的供应商，应及时更换。七、教材使用（一）教学要求1.教师应按照学校选用的教材进行教学，确保教学内容的系统性和完整性。教师应认真研究教材，把握教材的重点和难点，合理安排教学进度，采用适当的教学方法和手段，提高教学质量。2.教师应鼓励学生认真阅读教材，指导学生掌握正确的学习方法，培养学生的自主学习能力。教师应根据教学需要，布置适量的课后作业，及时批改作业，反馈学生的学习情况。（二）教材更新1.学校定期对教材使用情况进行评估和分析，根据学科发展和教学改革的需要，及时调整和更新教材。2.教师应关注学科发展动态和教学改革要求，及时了解新出版的优秀教材，对于符合教学需要的新教材，应积极选用，并及时向学生推荐。3.对于已选用的教材，如发现存在质量问题或不适应教学需要的情况，教师应及时提出更换意见，经教务处审核后报学校教材工作委员会批准后予以更换。（三）教材管理1.学校教材管理部门应建立教材使用管理制度，规范教材使用流程，确保教材使用工作的顺利进行。2.学校教材管理部门应定期对教材使用情况进行统计和分析，及时掌握教材的使用情况和学生的学习情况，以便合理安排教材的采购和发放工作。3.学校教材管理部门应加强对教材使用的监督和检查，对于不按照学校选用的教材进行教学的教师，应及时进行纠正，并按照学校有关规定进行处理。八、教材评价（一）评价机构学校成立教材评价委员会，负责对学校各类教材进行评价。教材评价委员会由学校领导、教务处负责人、各系部主任、相关学科专家、教师代表、学生代表等组成。（二）评价内容1.思想性评价：评价教材是否坚持正确的政治方向和价值导向，是否体现党和国家的意志，是否弘扬社会主义核心价值观，是否传播优秀文化，是否培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。2.科学性评价：评价教材内容是否准确无误，是否符合学科知识体系和认知规律，是否反映本学科领域的最新研究成果和发展趋势，是否注重理论联系实际，是否培养学生的科学思维和创新能力。3.适用性评价：评价教材是否符合学校人才培养目标和教学要求，是否适应不同层次、不同专业学生的学习需求，是否难易适度，分量恰当，是否便于学生自学。4.规范性评价：评价教材编写是否符合国家有关法律法规和教育教学标准，语言文字是否规范，图表是否清晰，装帧设计是否美观大方，印刷质量是否高。5.教学效果评价：评价教材在教学过程中的使用效果，包括教师的教学满意度、学生的学习满意度、教学目标的达成情况等。（三）评价程序1.教材申报：教材使用一个教学周期后，教师应填写《教材评价申请表》，并将教材送教务处。2.初审：教务处对申报的教材进行初审，初审合格的教材提交教材评价委员会进行评价。3.评价：教材评价委员会按照评价内容对教材进行评价，评价方式包括教师评价、学生评价、专家评价等。评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。4.反馈：