2025年《短视频创作》课程标准

2/2《短视频创作》课程标准课程名称短视频创作课程代码3230224适用专业传播与策划开设学期第二学期课程性质专业核心课课程类型理实一体课总学时54学时学分3学分考核形式考核教室类型融媒体创意策划实训室融媒体编辑实训室融媒体发布与运营实训室融媒体多功能演播厅前导课程《融媒体基础与应用》《摄影摄像基础》《影视后期处理技术》后续课程《新媒体平台运营与推广》《数据分析与运用B》《融媒体短视频创作》《直播技术》一、课程概述（一）课程性质与任务《短视频创作》课程为传播与策划专业核心课程，课程标准依托全国职业院校技能大赛短视频创作与运营赛项，以传播与策划专业人才培养方案为制定依据。课程基于短视频内容策划、制作、运营工作岗位典型工作任务和工作流程而开发，着力筑牢思想、奠定短视频创作理论与技术基础，在整个专业人才培养中起着核心作用。课程开设于大二上学期，前导课程有《融媒体基础与应用》、《摄影摄像基础》、《影视后期处理技术》，从融媒体思维及拍摄与后期两个方面为本课程提供实践基础。后续课程为《新媒体平台运营与推广》《数据分析与运用B》等专项技能课程，以及《融媒体短视频创作》等融媒体方向的综合技能课程。本课程为理实一体化课程，主要引导学生正确理解短视频的定义、类型与特点，深入了解短视频体内容生产流程及模式，基本掌握短视频策划、制作、运营全流程工作技能。（二）课程设计思路课程整体设计对接短视频内容策划、制作、运营岗位的典型工作任务和工作作流程，对标1+X证书《媒体融合运营》、《融媒体内容制作》、《自媒体运营职业技能等级标准》中初、中级技能要求，参照全国职业院校技能大赛短视频创作与运营赛项要求，教学内容以短视频认知为基础，以短视频内容生产流程与方法为核心，以短视频策划、制作、运营的工作流程为依据进行模块整合与序化。教学设计则基于OBE教学理念，以学生为中心，以短视频产品创作成果为导向，引入校园融媒体内容生产项目驱动教学，持续培养学生融媒体思维与内容生产技能。二、培养目标与要求（一）总体目标与要求通过课程学习，学生能初步形成短视频创作思维，基本掌握短视频内容生产的工作流程及策划、制作、运营全流程基础技能，能完成短视频产品的创作任务，同时学会遵守短视频传播法则与伦理道德，逐步养成守正创新的短视频创作观。（二）具体目标与要求1.素质目标树立正确的艺术观与创作观，以美育人，以美化人，积极弘扬中华美育精神，弘扬优秀传统文化。具有良好的职业道德与素养，体现人文关怀、爱岗敬业；具有创新精神和创新能力；综合素质高，具有团队合作精神，科学全面的媒介素养。突出家国情怀、乡村振兴、老字号新营销、新业态与新技术，力图用镜头宣传中国文化，讲好中国故事。2、知识目标掌握短视频内容策划的方法，掌握各类短视频内容策划的流程与技巧；了解各短视频平台的推荐机制和短视频发布技巧；掌握短视频的创作要素及原则，掌握拍摄短视频的方法，短视频后期处理的方法；掌握短视频平台运营和用户运营的技巧与方法。3.能力目标能够区分短视频的类型，能够搭建短视频团队，能够分析产品以及对应的目标人群，掌握策划短视频方案，掌握撰写短视频分镜脚本，能按要求进行短视频拍摄，能根据视频需求，综合运用剪辑软件技能操作完成视频剪辑，掌握短视频的运营技巧及数据分析，掌握短视频账号的养号、加权、视频发布、数据查看、运营和变现技巧。三、课程结构与内容（一）课程结构与进程安排对标短视频内容策划、制作、运营岗位典型工作任务，依据短视频创作特点，及工作流程，依托全国职业院校技能大赛短视频创作与运营赛项，对接1+X证书自媒体运营初、中级技能标准，将课程设置为四个模块：图1《短视频创作》课程结构（二）教学内容1.课程内容安排学习任务（项目）描述、结构与内容、目标与要求及学时分配（总学时：54，理论20/实践34）见下表：表1《短视频创作》课程教学内容表序号学习任务子任务教学内容课时数目标与要求教学方式教学场地1任务一：短视频认知（4学时）子任务1：短视频的定义及发展1，课程导入。2，短视频定义。3，短视频发展趋势。1了解短视频定义与时代背景；掌握短视频创作特色；掌握短视频创作基本规律；了解短视频发展趋势。多媒体教学、学生小组协作研究融媒体实训室子任务2：短视频的分类1，短视频类别。2，短视频类型特征。1了解短视频不同类型；掌握短视频不同类型的特点。多媒体教学、学生小组协作研究融媒体实训室子任务3：短视频平台介绍1，短视频平台介绍。2，短视频平台介绍特征。1了解短视频不同平台；掌握短视频平台特征。多媒体教学、学生小组协作研究融媒体实训室子任务4：短视频团队组建学生小组组队1掌握短视频团队管理和组建要点。多媒体教学、学生小组协作研究融媒体实训室2任务二：短视频策划方案制定（20学时）子任务1：短视频主题策划1，类型短视频主题提炼与赏析。2，类型短视频主题选择技巧。3，小组类型短视频主题设定。4了解类型短视频主题偏重；掌握类型短视频主题、定位方法。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室子任务2：短视频内容创意1，类型短视频创意提炼与赏析。2，类型短视频主题提创意构思方式方法。3，小组类型短视频创意构思。4了解类型短视频创意构思技巧；掌握类型短视频创意构思方法。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室子任务3：短视频文案创作1，类型短视频文案撰写技巧。2，小组类型短视频文案撰写。4了解类型短视频文案撰写技巧；掌握类型短视频文案撰写方法。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室子任务4：短视频脚本撰写1，类型短视频拍摄脚本撰写技巧。2，小组类型短视频拍摄脚本撰写。8了解类型短视频拍摄脚本技巧；掌握类型短视频拍摄脚本撰写方法。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室3任务三：短视频内容创作（20学时）子任务1：短视频拍摄1，拍摄计划表撰写。2，根据脚本分场进行拍摄。8掌握提高拍摄角度与拍摄技术；掌握拍摄短视频操作能力；培养良好的镜头意识。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室子任务2：短视频素材筛选1，拍摄素材初剪。2，根据脚本分场进行素材的筛选。4掌握对素材的把控力；掌握剪辑短视频操作能力；多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室子任务3：短视频剪辑1，根据拍摄素材精剪。2，根据脚本剪辑影片。4掌握后期剪辑技术；提高短视频剪辑能力；培养良好的镜头组接意识。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室子任务4：短视频包装合成1，短视频成片后期包装。2，短视频成片展示。4掌握后期包装技术；提高短视频包装能力；培养良好的后期包装审美技能。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室4任务四：短视频运营（10学时）子任务1：短视频运营方案设计1，短视频平台运营技巧。2，短视频运营方案设计。6掌握推荐机制和短视频发布技巧；掌握短视频平台运营和用户运营的技巧与方法。多媒体教学、学生小组协作研究融媒体实训室子任务2：短视频复盘方案制定1，短视频平台运营数据分析。2，短视频运营方案制定。4掌握短视频的运营技巧及数据分析；掌握短视频账号的养号、加权、视频发布、数据查看、运营和变现技巧。多媒体教学、学生小组操作实训融媒体实训室2.课程实验（实训）安排课程中开设的实验（实训）教学内容参考下表：表3《短视频创作》实验（实训）教学内容标准表实验（实训）项目名称：短视频策划方案制定参考学时10实验目的知识目标：掌握短视频内容策划的方法，掌握各类短视频内容策划的流程与技巧；能力目标：了解区分短视频的类型，能够搭建短视频团队，能够分析产品以及对应的目标人群，掌握策划短视频方案。素质目标：树立正确的艺术馆与创作观，以美育人，以美化人，积极弘扬中华美育精神，弘扬优秀传统文化。具有良好的职业道德与素养，体现人文关怀、爱岗敬业；具有创新精神和创新能力；综合素质高，具有团队合作精神，科学全面的媒介素养。仪器设备电脑、互联网、互动教学设备、PPT、手机场地要求融媒体实训室实训内容短视频内容策划的方法，类型短视频内容策划的流程与技巧；成果短视频拍摄脚本一份考核评价总分100分。镜头运动（20%）；画面内容（30%）；声音（20%）；镜头组接流畅度（30%）。实验（实训）项目名称：短视频内容创作参考学时18实验目的知识目标：掌握短视频的创作要素及原则，掌握拍摄短视频的方法，短视频后期处理的方法；能力目标：能按要求进行短视频拍摄，能根据视频需求，综合运用剪辑软件技能操作完成视频剪辑后期包装工作。素质目标：树立正确的艺术馆与创作观，以美育人，以美化人，积极弘扬中华美育精神，弘扬优秀传统文化。具有良好的职业道德与素养，体现人文关怀、爱岗敬业；具有创新精神和创新能力；综合素质高，具有团队合作精神，科学全面的媒介素养。仪器设备电脑、互联网、互动教学设备、PPT、手机场地要求融媒体实训室实训内容拍摄短视频的方法；短视频剪辑的技巧；短视频后期包装的技巧成果短视频成片考核评价满分100分，根据素材清晰（10分），声画同步（20分）、节奏明快（20分）、气氛合适（20分）、效果适度（20分）、色彩饱满（20分）等五项的综合评分进行赋分。表3《短视频创作》实验（实训）教学内容标准表实验（实训）项目名称：短视频运营参考学时6实验目的知识目标：掌握短视频平台运营和用户运营的技巧与方法。能力目标：掌握短视频的运营技巧及数据分析，掌握短视频账号的养号、加权、视频发布、数据查看、运营和变现技巧。素质目标：树立正确的艺术馆与创作观，以美育人，以美化人，积极弘扬中华美育精神，弘扬优秀传统文化。具有良好的职业道德与素养，体现人文关怀、爱岗敬业；具有创新精神和创新能力；综合素质高，具有团队合作精神，科学全面的媒介素养。仪器设备电脑、互联网、互动教学设备、PPT、手机场地要求融媒体实训室实训内容短视频的运营技巧及数据分析，短视频账号的养号、加权、视频发布、数据查看、运营和变现技巧成果短视频方案运营策划书一份考核评价满分100分，目标明确（10分），受众清晰（10分）、策略合理（20分）、内容详实（20分）、推广精准（20分）、监督和评估（20分）等六项的综合评分进行赋分。四、课程实施与保障（一）教材的选用及编写建议自编教材，根据课程整体设计，开发新型工作手册式教材。（二）教学参考资料推荐建议1.郭韬。《短视频制作实战策划拍摄制作运营》。北京：人民邮电出版社，2020；2.王武林。《短视频编辑与制作》。北京：人民邮电出版社，2021；3.赵慧群。《短视频编辑与制作》。上海：同济大学出版社，2023。（三）主要教学方法建议采用任务驱动法、项目教学法、讲授法、ISAS教学法、混合式教学法等。教学实施建议基于学情，以学生为中心，引入实际生产项目，以任务驱动教学，根据不同任务灵活采用多样化的教学手段与方法。（四）其他教学资源配置融媒体生产平台；短视频平台；融媒体创意生产实训基地；人民日报、新华社、央视新闻等主流媒体的各短视频账号。微课和多媒体教学资源。（五）课程教学团队建议本课程教学的团队可由专兼职教师组成，能力应涵盖短视频内容生产、短视频技术运用等多方面。专任教师学历要求硕士研究生及以上，同时应有行业企业相关工作经历或有短视频创作成果，企业兼职教师为相关企业一线内容生产岗位或系统工程技术岗位从业人员，有短视频创作成果或系统技术服务经验。五、课程考核与评价本课程主要考核学生短视频创作水平，短视频全流程策划、创作、发布的职业技能及马克思主义新闻观、互联网传播伦理与道德等职业素养。基于智慧职教平台形成的学习行为数据、小组作业成果、个人结课考核等进行全过程评价，其中小组作业成果评价设置教师、企业导师、组长、学生等多元评价主体。设置增值评价，鼓励学生课外积极参加短视频相关实践活动。过程评价占70%。表3《短视频创作》课程考核评价表序号评价项目评价要素评价标准权重评价方式1出勤线上线下课程签到、出勤无缺勤情况，不迟到不早退，按时按规按量签到，请假不超过总课时的10%20%职教云数据，按权重赋分2学习活动课前阅读、自测；课堂讨论、答问、头脑风暴、笔记等；课后拓展阅读等活动课前按时按规按量完成自学、自测活动；课中积极参与讨论、抢答、头脑风暴等活动，并学习会用思维导图等工具做课堂笔记；课后保质保量完成拓展阅读等任务10%职教云数据按权重赋分3小组作业短视频策划方案、短视频创作与运营等态度积极、认真；尊重规划、遵守约定；全员协作，分工明确。记录完整，反思及时（15%）；选题切合热点，目标明确，科学可行（15%）；策划大纲内容全面，结构清晰且有逻辑，创作模式或风格明确（15%）；主题思想政治正确，思想明确，传播主流、正能量，富有创意（15%）；素材采集准确确、充足；音视频素材清晰、符合创意需要（10%）；作品呈现技术应用科学、适当，匹配策划与创意，符合主流审美（30%）；70%职教云作业成绩数据；教师企业导师评价60%，小组互评20%，组长评价20%；个人成绩=小组作品成绩*组长评价成员贡献系数分5增值成长能力性增长在学校等机构的新媒体官方账号，企业或商业新媒体平台正式发布原创短视频作品；每独立发表一个作品，总评成绩提高一等。个人申报，教师认定社会性增长参与学校或学院短视频创作工作；全学期参与相关工作实践工时累计达60小时，平时成绩提高计A等；达90小时，平时成绩计A+等六、进程与安