湖北省鄂州市2025年中考一模语文试题（含答案）

湖北省鄂州市2025年中考一模语文试题

（试卷满分：120分考试用时：150分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡

上指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿

纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的

非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（20分）

小宇和小雯设计了一个以“名胜风物”为主题的综合性语文活动，请你来参加。

1.下图是小宇在泰山拍下的“风月无边”石刻。这实际上是个拆字游戏，由“风月”二字拆去边框所得,

暗喻此处风景美好，景色宜人。此二字笔势流动，结体端庄，其字体是O

2.“风”字的意思很多，小雯挑选了三个，请你在两处分别补充一个含“风”字的词语。

“风”的义项含“风”字词语

因气压差异导致的气流水平运动春风

人的姿态或做事态度(1)

社会流行的习俗(2)

3.小宇和小雯为本次活动作了一副对联。小宇写的是“晓雾含溪一棹轻”，小雯写的是“晨霞染岭千林

醉”。请你参照横批，帮忙确定上下联。

传诡4旭|

上联：下联：

4.在“分门别类辑古诗”的活动中，小宇收集了两组分别含有“名、胜、风、物”四个字的名句，请你

将相应的句子填写到横线上。

①山不在高，。（刘禹锡《陋室铭》）

②，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波•莫听穿林打叶声》）

③潮平两岸阔，o（王湾《次北固山下》）

④，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗•其五》）

⑤了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子》）

⑥白头搔更短，o（杜甫《春望》）

⑦，松枝一何劲。（刘桢《赠从弟》）

⑧,不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）

5.小雯在《诗经》的阅读中发现诗意之美的风物，如桃花和兼葭。她请你任选一项写一段写景文字，展

示风物之美。（50字左右）

A.桃之天天，灼灼其华B.兼葭苍苍，白露为霜

6.小宇梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。

（1）容易读错的字：A.汲（xi）取B.娉（pin）婷

（2）容易写错的词：A如雷惯耳B.端祥

（3）容易说错的话：

A.随着国人消费观念的转变和旅游业的快速发展，近年来旅游部门将开发新的旅游景点，推出新的旅游项

目，以最大限度地满足市场需要。

B.“各位游客，本景点在后续时段有民俗节目精彩演绎，请大家敬请期待。”

二、阅读与鉴赏（45分）

阅读下面古诗，完成两则批注。

题弟侄书堂

（唐）杜荀鹤

何事①居穷道不穷②，乱时还与静时同。

家山虽在干戈③地，弟侄常修礼乐④风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰⑤寸功。

【注释】①何事：为什么。②居穷道不穷：处于穷困之境仍要注重修养。③干戈：代指战争。④礼乐：这

里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此诗是诗人咏其侄子读书之处，作此诗时，恰逢黄巾军起义，战火纷飞。

7.批注一：情景交融。颈联描绘了“竹影”与“泉声”，表现书房环境的特点。烘托出侄子

的美好形象。

8.批注二：卒章显志。尾联中“"极小，“”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果。

这是诗人对侄子的劝勉之语。

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送（A）,不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠,

益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其

室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言

以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

今诸生学于太学，县官日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无

奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余

之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

自孔子圣人，其学必始于观书。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何（B）?余

犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐

不及。近岁市人②转相摹刻③诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍徒

④于昔人；而后生科举之士，皆束书不观，游谈⑤无根，此又何也？

余友李公择，少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏

书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源⑥，采剥其华实⑦，而咀嚼其膏味⑧，以为己有。而书固自如

（C）,未尝少损。将以遗来者供其无穷之求而各足其才分之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之

僧舍，此仁者之心也。

公择求余文以为记，乃为一言,使来者细苴之君壬见书之9

(节选自苏轼《李氏山房藏书记》)

【注释】①苟简：草率、简略。②市人：买卖人，此指书商。③摹刻：翻印。④倍征(xi)：超过数倍。

⑤游谈：空谈。⑥涉其流，探其源：指广泛涉猎、探讨了图书、知识的源流演变。⑦采剥其华实：采撷了

其中的精华。⑧膏味：甘美的滋味。

9.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。

文言语句方法提示解释

(1)书益多课内迁移(益慕圣贤之道)

(2)束书不观联系成语法(束之高阁)

(3)而山中之人思之语境推断(联系上下文)

(4)公择既已涉其流课内迁移(既加冠)

io.请将“哉”“也”“之”分别还原到文中括号处。

A.()B.()C.()

11.请为乙文中画横线的句子断句(用“/”标示，限两处)。

将以遗来者供其无穷之求而各足其才分之所当得

12.请翻译乙文中画波浪线的句子。

使来者知昔之君子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。

13.甲、乙两文都谈到了读书，请结合选段内容，谈谈你获得的启示。

阅读下面文章，完成下面小题。

漫谈乐钟

孙冠宇

①《说文解字》中说：“钟，乐乐钟也。”不要小看这个“乐”字，据记载，四大文明古国都有铸钟

的实践，但只有中国古人把钟做成了乐器。古代的乐钟往往专指“编钟”，形状扁圆而中空，多用青铜制

造。大小不同的钟有次序地悬挂在木制钟架上，编成一组或几组，且每个钟敲击的音高各不相同，便构成

了编钟。

②最具代表性的乐钟无疑是“青铜之冠”的曾侯乙编钟，它展现了先秦礼乐文明与青铜铸造技术的最

高成就。

③曾侯乙编钟是战国早期曾国国君的“礼乐重器”。1978年出土于今湖北随州的曾侯乙墓，是迄今发

现数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟，共65件，分3层8组悬挂于彩漆钟架之上,

钟体总重达2.5吨。整套编钟低音浑厚、中音圆润、高音清脆，音域宽广跨5个半八度，仅比现代钢琴少

一个八度，而且中心音域内12个半音齐备，一钟双音，七声音阶，可以旋宫转调，演奏各种音乐。

④曾侯乙编钟也是先秦时期的“科技重器”，展现了精良的制作工艺和高超的冶金铸造技术。古代匠

人以高超的技术，将礼器的造型和音响要求结合起来，使之成为一个完整的总体。

⑤“高科技”为编钟的制造提供了技术保证。冶金铸造是制作编钟的主要技术，古代工师采用泥范造

型、合箱浇注的铸造工艺。以甬钟铸造工艺流程泥范的烘烤、熔铜浇注、清理为例，编钟泥范进窑烘烤后,

在空气中冷却。青铜合金的配比，按编钟材质的要求准备，熔炼、浇注，待铸件凝固后进行清理。

⑥编钟的合金材料及其成分是影响编钟发音的重要因素之一。经测定，曾侯乙编钟含锡量12.49%〜

14.46%,含铅量1%〜3%,余为铜及少量杂质，合金成分与其声学特性有着科学合理的关系，编钟含铅既能

阻止钟声传递，又不至于影响编钟音色。由此可见，古代编钟的设计者对乐钟铸造技术中最核心的部分，

即金属材料及其成分配方，己有较为深刻的认识。

⑦“一钟双音”是曾侯乙编钟的神奇之处。古代设计者采用“复合陶范”铸造技术、铅锡为模料的熔

模法，加上钟壁厚度的合理设计、鼓部钟腔内的音脊设置和炉火纯青的热处理技术，并在编钟的结构设计

上采取了“合瓦形”，使铸件产生双音区，构成“共振腔”。合瓦形钟体存在两组振动方式，具有敲击时

衰减快的效应。

⑧在编钟铸造后，还有技术含量极高的调音工序，即用磨石等工具在钟的鼓部和侧鼓部的内壁进行铿

磨、调音。古代钟匠以极高超的调音技术和辨音能力，确保了曾侯乙编钟的音准。

⑨先秦时期的一系列“高科技”锻造出了完美的曾侯乙编钟。今天，现代科技则让古老的编钟“活”

了起来。为了让编钟复原正音，现代音乐工作者通过相关文献进行了再创造。曾侯乙编钟复制件已研制成

功，并用于展示、演奏。此前编钟演奏仅有单击、双击两种，如今引申出滚奏、摇奏、划奏、扫奏、复奏、

弹奏、闷击、止音等新技法。同时，数字科技让更多人有机会一奏金声，在湖北省博物馆综合馆大厅体验

区，曾侯乙编钟全息投影，观众佩戴VR眼镜、手持VR手柄，动动手即可“敲响”编钟。

⑩“以礼为行，以乐为和“，悠悠钟声，正是中国礼乐文明的千年回响。

（《光明日报》2024年10月25日，有删减）

14.下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.中国古代的乐钟是专指运用青铜材料铸造的编钟。

B.曾侯乙编钟代表了古代青铜铸造技术的最高成就。

C.影响编钟发音的因素是编钟的合金材料及其成分。

D.编钟铸造后还要用磨石等工具进行铿磨确保音准。

15.下面是根据选文绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。

-冶金铸造技术（Wj超

曾侯乙编钟-②____________________

科技重器”

“一钟双音”设计巧妙

L③____________

16.本文介绍乐钟的历史和铸造技术，为什么还要写第⑨段的内容?

阅读下面文章，完成下面小题。

一次早起

①一天夜里，我在羊狮慕①做了一个好梦。

②先是经过一块玉米地，一个面目模糊的瘦高男人，喊我一起摘玉米。那个男人名叫梭罗②。下集的

梦中我很激动，激动得没把梦做完。醒来很后悔没说上话，没告诉梭罗他在我心中的位置有多高。连忙合

眼再睡，打算接着梦，然而不成，全没了睡意。看看时间，四点零五分。

③这是罗霄山脉北支的崇山峻岭，我在山上住了很长一段时间，多次想象过黎明时分穿行大峡谷的壮

举，又总是破灭于胆量不足。这一回，看来是梭罗来给我提胆壮行了。玉米既已摘不成，那就听从他的召

唤，到黎明的怀抱中去。

④一道南北走向的山脉，横卧在木屋和山谷中间。清晨四点多，星星已然寥落，黎明却还在酣眠，天

地混沌，山林黑髅髅的。借着手机微光，出木屋，下几百个台阶，又上几百个台阶，翻过山梁，进到了山

谷。

⑤伫立在山口，深呼吸，再深呼吸，这平生从没有过的一次早起，不亚于一次大冒险。我第一次发现,

比之光明，黑暗会让事物迅速膨胀。白天非常熟悉的大峡谷，这一刻在眼中顿然失了边界，变得无边无际。

同样的，我那小小的胆量，也因与黑暗合体而壮大许多。怕到极处，反而不怕。好吧，在巨大的事物里安

放肉身，在无边的黑暗里测试胆魄，在深沉的静谧里倾听心灵，这些，皆是我的渴望。没有退路，只能拎

着一颗孤胆前行。

⑥三五分钟后，西边山岭上，一轮月亮破云而现，照拂着山林万物。原本冥暗昏沉的山谷，瞬间泻满

银光。我精神大振：好人品，连月亮都跑来壮行了！在这样一个庄重的时辰里，这颗伟大的星球上，可曾

有第二个人如我一般，在友好的月光护佑下，独步于远离人寰的高山之巅？

⑦多年后，在滚滚尘烟中回忆起这一幕，我依旧惊佩于这份不可重来的孤绝勇猛！也许，恐怖之神拿

敞亮而简单的灵魂是没有办法的：抱定对自然的朝圣之心，她无畏无惧，成为一个在高山深谷戴月独行的

女壮士。

⑧月光铺满山谷。栈道迂回曲折，外凸处月光明亮；内凹处，则有几分薄暗；在某些路段，月亮则透

过树木的枝丫，洒下碎碎银光，我踏月轻轻，一步一步犹如清莲徐开。氛围神圣又贞静,心情富足得如同

繁花：一瓣是浪漫，两瓣是感恩，三瓣是喜乐……打住，世间的语言哪里可以准确名状一个人私有的伟大

黎明？

⑨在这个黎明，我知道了最早醒来的不是小鸟，而是山虫。不到五点，它们就在山道边的灌木丛中低

声吟唱。雄虫努力振动着双翅，在破晓之前唱着无字情歌，而雌虫在睡梦里醒来，和我一样，听得似嗔似

喜。夜露很重，一滴一滴，从各种草木的叶尖上滴落。这些最早的响动，预示着山林万物正在苏醒，充满

生机的白昼即将到来。

⑩月光真是友好，它一直抚着我走到石云峰下，才在云中隐身而去。山路右侧，传出扑棱棱的声音，

一阵一阵，又起又息。循声望去，林中草木黄荒，想来是我不以为意的足音，惊扰了早起觅食的野鸡和白

鹏。而更多林中动物，此一刻或正竖起耳朵默默把我窥探吧。

⑪山露打湿了鞋袜和裤脚，待我又一次翻过山梁，站在东边山崖下时，黎明的第一道光，呼啦一下从

遥远的地平线漫了上来，它打亮了山崖，也照亮了我，平生第一回，我真的站在黎明怀抱里了。这个完整

的黎明，它不属于地球上的任何人，独独属于我自己。

⑫少顷，画眉起床了，第一声鸟鸣在林中响起。曙光更亮了些。我在梭罗的“陪伴”下，亲眼见证了

夜与昼的无缝交接，见证了一个美好新世界的诞生。这一刻，我的内心充满了前所未有的宁静与喜悦，仿

佛整个世界都为我停滞，让我独自沉浸在这份无与伦比的美丽与自由之中。

⑬此刻，我端坐城中，犹坐岁月彼岸。打量这次早起，我骄傲地意识到：这个在自然怀抱中生长出来

的故事，是自己生命册里一张发亮的页码，它的光，“像黎明一样美好”。

【注释】①羊狮慕：吉安市安福羊狮慕景区，简称羊狮慕景区，位于江西省吉安市安福县境内。②梭罗：

美国作家、哲学家，超验主义代表人物。

（来源：《江西日报》）

17.读一读下面的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（）

A.要强调梭罗在梦中对“我”的鼓励，我这样读：“这一回，看来是梭罗来给我提胆壮行了。”

B.要强调这次早起的独特性和挑战性，我这样读：“伫立在山口，深呼吸，再深呼吸，这平生从没有过

的一次早起，不亚于一次大冒险。”

C.要强调月亮出现的壮观景象及其对山林的庇护，我这样读：“一轮月亮破云而现，照拂着山林万物。

D.要强调这次早起经历给作者留下的深刻印象和自豪感，我这样读：“多年后，在滚滚尘烟中回忆起这

一幕，我依旧惊佩于这份不可重来的孤绝勇猛！”

18.“我”在罗霄山脉北支的崇山峻岭的山上住了很长一段时间，梦中被梭罗召唤到黎明的怀抱中穿行大

峡谷。过程中，“我”的内心状态或情感发生了哪些变化？请结合文章内容完成下面表格。

情节人物所处环境及行为人物心理或情感

梦中做梦与梭罗一起摘玉米，醒来决定

(1)

醒来早起

进山

面对黑暗的山谷，伫立山口深呼吸(2)

之前

山谷月亮照亮山谷，独自踏月行走，聆惊佩、孤绝勇猛、

独行听山虫吟唱无畏无惧

迎接站在东边山崖下迎接黎明，见证夜

(3)

黎明与昼的无缝交接

19.下面是一则第⑧段画线句子的随文批注。请你仿照示例，写一则关于第⑪段画线句子的随文批注。

第⑧段第⑪段

这句话运用了对比和比喻的修辞手法，

描绘了作者在月光下独行的美好场景，表达

了作者对眼前美景的喜爱与陶醉之情，对比

的修辞突出了栈道不同位置的明暗差异，比

喻的修辞形象地写出了作者脚步的轻盈优

美。

20.文中第⑤段“怕到极处，反而不怕”一句蕴意丰厚。请你简要分析。

阅读下面名著选段，完成下面小题。

名著导读：

我们曾经学过弗罗斯特的《未选择的路》：一片树

林里分出两条路/而我选了人迹更少的一条/因此走出了

这迥异的旅途。这首诗告诉我们人生选择前路的重要

性。带着这首诗阅读下面的名著选段，你会有不一样的

体验。

钢铁是怎样炼成的（节选）

①他回到自己房间，和衣躺在床上，头刚挨着枕头，就睡着了。

②保尔房间里，靠窗有一张桌子，上面放着几摞从党委图书馆借来的书，一沓报纸和几本写得满满的

笔记。还有一张从房东那里借来的床，两把椅子；有一扇门通达雅的房间，门上挂着一幅很大的中国地图,

上面插着许多红色和黑色的小旗。保尔取得了当地党委的同意，可以利用党委资料室的书刊，党委还指定

本城最大的港口图书馆主任当他的读书指导。

③不久他就陆续借来了大批书籍。廖莉娅看着他，觉得很惊奇，他从清早到晚上一直埋头读书，做笔

记，只在吃饭的时候才休息一会儿。每天晚上，他们三个人都在廖莉娅房间里谈天，保尔把读到的东西讲

给姐妹俩听。

④老头子后半夜到院子里，总是看到那个不受欢迎的房客的窗户里透出一线灯光。老头子踮起脚，悄

悄走到窗前，从窗板缝里看到了伏在桌子上读书的保尔的头。

⑤“别人都睡了，可这位呢，点着灯整宿不睡。大模大样，像是他当家一样。两个丫头也敢跟我顶嘴

了。”老头子闷闷不乐地想着，走开了。

水浒传（节选）

林冲投东去了两个更次，身上单寒，当不过那冷。在雪地里看时，离的草场远了。只见前面疏林深处,

树木交杂，远远地数间草屋，被雪压着，破壁缝里透出火光来。林冲径投那草屋来，推开门，只见那中间

坐着一个老庄家，周围坐着四五个小庄家向火。地炉里面焰焰地烧着柴火。林冲走到面前，叫道：”众位

拜揖。小人是牢城营差使人，被雪打湿了衣裳，借此火烘一烘，望乞方便。”庄客道：“你自烘便了，何

妨得。”林冲烘着身上湿衣服，略有些干，只见火炭边煨着一个瓮儿，里面透出酒香。林冲便道：“小人

身边有些碎银子，望烦回些酒吃。”老庄客道：“我们每夜轮流看米囤，如今四更，天气正冷，我们这几

个吃尚且不勾，那得回与你。休要指望。”林冲又道：“胡乱只回三五碗与小人荡寒。”老庄家道：“你

那人休缠，休缠！”林冲闻得酒香，越要吃，说道：“没奈何，回些罢。”众庄客道：“好意着你烘衣裳

向火，便来要酒吃。去便去，不去时将来吊在这里。”林冲怒道：“这厮们好无道理。”把手中枪看着块

焰焰着的火柴头，望老庄家脸上只一挑将起来，又把枪去火炉里只一搅，那老庄家的髭须焰焰的烧着。众

庄客都跳将起来，林冲把枪杆乱打。老庄家先走了。庄家们都动弹不得，被林冲赶打一顿，都走了。林冲

道：“都走了，老爷快活吃酒。”土炕上却有两个椰瓢，取一个下来，倾那瓮酒来吃了一会，剩了一半，

提了枪出门便走。一步高，一步低，踉踉跄跄捉脚不住。走不过一里路，被朔风一掉，随着那山涧边倒了,

那里挣得起来。几醉人一倒，便起不得。醉倒在雪地上。

21.在人们前进道路上，“光”所起的作用往往不尽相同。下面对保尔的“灯光”与林冲的“火光”这两

个意象的分析，最恰当的一项是（）

A.“灯光”象征保尔对知识的渴求，“火光”暗示林冲因环境逼迫而走向暴烈反抗。

B.“灯光”体现了保尔孤独苦读的处境，“火光”为林冲提供了暂时的温暖与希望。

C.两者均代表人物对现实困境的逃避，保尔借读书转移矛盾，林冲借饮酒消解痛苦。

D.保尔的“灯光”是革命热情的外化，林冲的“火光”则象征梁山起义的燎原之势。

22.小说是以塑造人物形象为中心任务的文学体裁。在自己命运的交叉路口，保尔和林冲在选段中分别展

现出怎样的精神特质？请结合选文中的细节简要分析。

23.《钢铁是怎样炼成的》节选中保尔“读书”与《水浒传》节选中林冲“抢酒”的情节，是如何推动人

物的命运的发展之路的？请你简要概括。

24.小说作者以创作小说来“反映社会生活”。请你结合整本书的内容分析《钢铁是怎样炼成的》《水浒

传》反映怎样的时代矛盾。

三、表达与交流（55分）

25.青春如诗，岁月如歌。学校首届“诗意校园•诗韵青春”文化节如期举行。请你从下列任务中选择一

项完成。

任务一：首届文化节开幕式即将举行，请你帮助主持人拟写一段开幕式开场白。（80字左右）

任务二：请你以“青春之美”为题写一首小诗，在首届文化节闭幕式上朗诵。（不少于4行；如超过4行,

诗行之间用“/”标示。）

26.从下列三项任务中选择一项写一篇作文。

任务一：

《西游记》中师徒四人认定一个目标，就以百折不挠的毅力朝目标努力，虽经历九九八十一难，仍执

着如初；《红星照耀中国》里的红军战士一路战火纷飞，一路坚守理想，最终走完长征路。他们追求理想

的过程，无不彰显着精神的力量。

请将“一路奔跑，一路”补充完整（可补充词语“坚守”“欣赏”“欢歌”……），写一篇记叙性

文章，分享在成长路上肆意奔跑的经历和思考。

任务二：

“唐僧取经为什么不飞过去？”国家主席习近平在2025年新年贺词中说道：“梦虽遥，追则能达；

愿虽艰，持则可圆。”路，是一步一步走出来的，临近毕业，让我们走好脚下的路，在人生的道路上奋力

奔跑吧！

请以“路在脚下”为题，写一篇议论性文章。

任务三：

假如有一天，你获得了和唐僧师徒重走取经路的机会，你会如何巧妙地运用人工智能等前沿科技去破

解那些曾经困扰唐僧师徒的难题？是用大数据分析妖怪的弱点，还是用无人机探测前方的险峻山路？……

请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外）。

要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名

和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

参考答案

1.【答案】行楷

2.【答案】示例：（1）作风（风度、风采、风骨、风貌）（2）风气（风俗、风习、风尚、风行、风土）

3.【答案】①.晨霞染岭千林醉②.晓雾含溪一棹轻

4.【答案】①.有仙则名②.竹杖芒鞋轻胜马③.风正一帆悬④.落红不是无情物

⑤.赢得生前身后名⑥.浑欲不胜簪⑦.风声一何盛⑧.不以物喜

5.【答案】示例1：春日的风揭开桃园的幕布，满树桃花盛放，红得夺目，如燃烧的云霞，映亮了整个天

地，灼灼其华间尽是春的浪漫。

示例2：深秋时节，白露已凝结成霜，深青的芦苇在秋风中摇曳，远处是白茫茫的一