统编六年级语文下册期中测试卷+答案

2024〜2025学年度第二学期期中质量调研

六年级语文

（时间：110分钟总分：100分）

第一部分

一、积累与运用（一）（14分）

1.下列加点字读音完全正确的一组是（▲）。

卦

A.菱角(leng)掺和(can)蜜饯(jidn)间断(jian)

B.唾沫(tud)侵袭(qing)毒牙(lido)僧人(s©n)

C.简陋(16u)坂乱(pan)女(卜(pu)则开(pdo)

D.搅和（he）吹曜（xu）褴段（lu）惆怅(chang)

2.下列词语书写宛全亚确的一组是（▲）。

A.豪迈追悼侵袭跃跃欲试

B.截然干躁枯萎死的其所

C.洒脱小贩披此自做自受

D.肿长粉碎颓然爆露无遗

:3.下列词语注释正南的一项是（▲）。

IA.纤纤擢素手（伸出）B.容4月似钩（燕然山，这里借指边塞）

IC.般般一水间（清澈的样子）D.烈火焚烧若等闲（轻易，随便）

f4.下列成语使用不呵的一项是（▲）。

崇jA.自习课上，教室里下方不吭，连一根针掉在地上都听得见。

IB.身处异乡繁华的都市，他心中却感到空军落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。

；C.不必刻意寻春去，春在千门万广中。

!D.哥哥正在家里朝箱倒柜地找自己的荣誉证书。

:5.下列依次填入括号里的词语耳碉的一项是（▲）

彝I新春佳节,人人喜气洋洋，到处热闹非凡。公园里，人群（），有的在散步，有

卦!的在打球、嬉闹；商场里，人们有的在挑选商品，有的在排队结账，进进出出，（）；

!戏台下，座位上坐满了人，座位旁站满了人，连门口都挤满了人，真是（）；城市广

:场，精彩的舞龙舞狮表演吸引了无数观众，一时间广场上（），喝彩声不绝于耳。

A.熙熙攘攘人山人海人声鼎沸络绎不绝

B.人山人海络绎不绝熙熙攘攘人声鼎沸

C.熙熙攘攘络绎不绝人山人海人声鼎沸

D.人山人海人声鼎沸络绎不绝熙熙攘攘

6.周末，小刚去图书馆看书，但他发现里面早已经来了不少读者，最能表达此时他

心中感慨的一项是（▲）

A.莫道君行早，更有早行人。B.近水知鱼性，近山识鸟音。

C.读书须用意，一字值千金。D.盈盈一水间，脉脉不得语。

7.下面的说法与相关著作中的情节相符的是（▲）

A.小男孩尼尔斯变成小狐仙后，身体变得很小很小，还具备了飞行的本领。

B.鲁滨逊救下了逃跑的野人，并给他取名“星期五”。

C.汤姆和哈克在山洞中迷路后顺利返回家中。

D.爱丽丝追逐红桃皇后，掉进了兔子洞，开启奇幻旅行。

二、阅读与理解（一）（4分）

（-）非连续性文本

DeepSeek成为“团宠”，是靠实力圈粉。举个例子，DeepSeek-R1具有高性价

比优势，仅用十分之一的成本就达到了GPT-ol级别的表现，被业界誉为“小力出奇

迹”“花小钱办大事”。有专业人士如此形容DeepSeek的高性价比：“DeepSeek

通过算法把饭做得更香，把这个菜做得更好，原料用得更少，就是数据语料用得更

少，然后柴火用得更少，但是做得更好吃！”

打量DeepSeek的迅猛发展，可从多个角度切入。比如，DeepSeek是闯入人工

智能领域的“猛兽”，其效果如同“震撼弹”，威力惊人。客观上，它也扮演了行

业绘鱼的角色，其创始人梁文锋谦虚地称：“我们不是有意成为一条绘鱼，只是不

小心成了一条绘鱼。”不管是有意还是无意，DeepSeek这条绘鱼都不容忽视，都推

动人工智能迈向新的台阶。

人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，已经成为国际激烈竞

争的新焦点和各方抢占的制高点。

8.下列选项中，和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（▲）

A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

C.白发三千丈，缘愁似个长。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

9.请根据文段内容，概括DeepSeek成为“团宠”的原因，不超过20字。

第二部分

三、积累与运用(二)(17分)

10.读语段，看拼音，写词语。(7分)

亲爱的同学们，文化的传承能穿越manchang(▲)的时光，历久弥新，在w

anxianggengxln(▲)的时代焕发生机。对话名家---我们能体会朱自清在匆

匆时光中的深切tanXI(▲),史铁生在岁月长河中的paihuai(▲)思索；

回溯历史---英烈们的壮烈xlsheng(▲),让我们chedi(▲)理解了中

国共产党人为人民服务的崇高意义；展望未来，新时代的伟大征程，让我们真切期

待着中国人民为祖国奋斗的华彩pianzhang(▲)。

11.根据课文内容填空。(10分)

(1)月圆之夜,诗人王建不由得感慨”今夜月明人尽望，▲?”

寒食之夜，诗人韩知用“日暮汉宫传蜡烛，▲。”写出一派承平气象。

(2)时光易逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我

手中溜去，像▲，我的日子滴在▲，没有声音，也没有影子。”因

此,我要用《长歌行》里的“▲,▲”来勉励自己珍惜时间，努力

奋进。

(3)品书立志，少年所向。如《马诗》中的“▲,▲。”表

达了李贺渴望一展抱负的胸怀引用司马迁的名言“人固有一死，▲,

▲。”赞扬了为人民服务的精神。

四、阅读与理解(21分)

(二)黎明时分(8分)

①夜，黑如墨，沉如铁，压得人透不过气来。

②交通员老高送来最后一份情报，催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。

③她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走；立刻打开电台，按键发报，这是一

封极为重栗的情报。

④远处已经传来杂沓的脚步声。

⑤她仿佛没听到，有节奏地敲击按键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得砰砰直

响。

⑥脚步声越来越近，越来越急促。

⑦她端坐如故。

⑧门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。

⑨她依然凝神静气，有节奏地敲击。

⑩那张小纸条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已解下，丢到

一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来

按键。

顿次她按得很轻松，嘴唇翕（xT）动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，

她刚好敲完最后一个字符。

领-群野兽闯入，窗户被砸开，清亮亮的光喇地透进来。她知道，已是黎明了。

包通对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：“你们来晚啦。”

⑭城外攻城指挥部，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各

攻城部队后，再译后边的电文，被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪

异的数码——556655611231222232156721o

⑮盾长要来看过，一脸肃穆，说：“我来译吧。”

⑯在大家的注视下，首长放开喉咙唱起一首歌：“向前！向前！我们的队伍向

太阳，向最后的胜利，向全国的解放！”

12.选文篇幅虽短，情节却丰富且富于变化。你猜出文中的“她”是什么身份？简要

说说理由（1分）

13.选文对“她”的描写简短但是深刻，仔细品读有关词句，感受人物形象。（3分）

（1）从文中画线的两处对“笑”的细节描写中，看到了“她”对于即将到来的

▲充满了喜悦。

（2）“门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇”，联系上下文说说这一

句描写用▲的方法，体现出“她”▲的品质。

14.细读最后三个自然段，分析“她”发了几份电报，内容分别是什么？（▲）

（2分）

A.发了一份电报，内容是第⑯自然段中最后一首歌的旋律（曲谱）。

B.发了一份电报，内容是556655611231222232156721o

C.发了两份电报，分别是“城防兵力部署分布图”和“一首歌的旋律（曲谱）

D.发了两份电报，分别是“我来译吧”和“一首歌的旋律（曲谱）”。

15.文章的题目是“黎明时分”，结合小说内容，谈谈你对题目的理解（2分）

（三）老海棠树（13分）

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，栗是能随我的心愿种点什么，

我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一

天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不

下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭

也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树

丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是

蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠

树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下

糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上

东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我

妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直

了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来

了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩之中，一针一线地缝。天色暗下来

时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？"我跳下树，洗菜，

胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一

边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回

是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，

从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来扫院子，“喇

啦响啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”

可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。奶奶常

常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头

版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，

到底什么意思？"我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”

奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，

但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼

里竟无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘

然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫

里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，

定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（本文作者史铁生，选入时有删改）

16.文中海棠树下的故事让人动容，请理解并整理下图信息。（6分）

要帮奶奶扫院子

17.联系上下文理解加点词语的含义及表达上的作用。（2分）

“我两腿攀紧树丫，一个年底端月把碗筷接上来。”

本义指海中捞月亮，文中比喻▲,该词表现

了“我"▲。

18.根据对选文的理解选出不正确的一项。（▲）（2分）

A.老海棠树是选文的线索，贯穿全文；感情含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之

间的祖孙情。

B.选文体现了奶奶与老海棠树深深的感情。

C.选文以“老海棠树”为题，用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。

19.结尾说奶奶的形象成了作者“永生的痛悔”，联系上下文，谈谈这是为什么。在

生活中，你又是怎么理解“子欲养而亲不待”的感情。（1+2分）

五、思考与表达（40分）

20.修改句段。（用修改符号修改：一处标点，一个错别字，三处语病）。（5分）

近期，学校举办了精彩的《创新未来科技节》活动。在“机器人编程比赛”中，

我们班的王明同学荣获冠军，夺得第一。其他同学也积极参与。通过这次活动，使

同学们增长了知识，提高了动手能力和创新思维。大家还亲手制做了模型，并在展

览厅展示了作品，现场气氛十分热烈。

21.作文。（35分）

题目：那一刻，我真

提示：生活中经历的一切，带给我们不同的情感体验——有高兴、有愧疚、有

激动、也有愤怒选择你印象最深的感受，以"那一刻，我真—"为题写一篇作文，表

达出自己的真情实感。注意补全题目，语句通顺，条理清晰，把事件写具体，写出

自己的真情实感，不少于500字。

六、写字（4分）

1.大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得4分。

2.大小适中，字体端正，卷面整洁，得3分。

3.字体端正，卷面整洁，得2分。

4.用铅笔书写，不得分。

2024〜2025学年度第二学期期中质量调研

六年级语文

（总分100分时间110分钟）

第I部分（共18分）

一'积累与运用（一）（14分）

向选择正确答案，并把答案序号填在括号中。

：1：A][B][C][D]2：A][B][C][D]

：3[A][B][C][D]4：A][B][C][D]

j5[A][B][C][D]6[A][B][C][D]

:7[A][B][C][D]

：二'阅读与理解（一）（4分）

：8.下列选项中，和文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（）

中w,,

:A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

：C.白发三千丈，缘愁似个长。D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

F9.请根据文段内容，概括DeepSeek成为“团宠”的原因，不超过20字。

瑟

第II部分（共80分）

三'积累与运用（二）（17分）

10.读语段，看拼音，写词语。（7分）

亲爱的同学们，文化的传承能穿越manchang（）的时光，历久弥新,

三在wanxianggengxin（）的时代焕发生机。对话名家我们能体会朱

自清在匆匆时光中的深切tanXi（）,史铁生在岁月长河中的paihuai

方（）思索；回溯历史英烈们的壮烈xlsheng（）,让我们ched

：i（）理解了中国共产党人为人民服务的崇高意义；展望未来，新时代的伟大

j征程，让我们真切期待着中国人民为祖国奋斗的华彩pianzhang（）。

辂

料*11.根据课文内容填空。（11分）

（1）月圆之夜,诗人王建不由得感慨”今夜月明人尽望，?”

寒食之夜，诗人韩姗用“日暮汉宫传蜡烛，。”写出一派承平气

象。

（2）时光易逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感叹道：“八千多日子已经从我

手中溜去，像，我的日子滴在，没有声音，也没有影子。”

因此,我要用《长歌行》里的“,”来勉励自己珍惜

时间，努力奋进。

（3）品书立志，少年所向。如《马诗》中的“,。”

表达了李贺渴望一展抱负的胸怀；引用司马迁的名言“人固有一

死，,。”赞扬了为人民服务的精神。

四'阅读与理解（二）（21分）

（二）12.选文篇幅虽短，情节却丰富且富于变化。你猜出文中的“她”是什么身份？

简要说说理由（1分）

13.选文对“她”的描写简短但是深刻，仔细品读有关词句，感受人物形象。

（1）从文中画线的两处对“笑”的细节描写中，看到了“她”对于即将到来的

充满了喜悦。

（2）“门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇”，联系上下文说说这一

句描写用的方法，体现出“她”的品质。

14.细读最后三个自然段，分析“她”发了几份电报，内容分别是什么？（）

A.发了一份电报，内容是第⑯自然段中最后一首歌的旋律（曲谱）。

B.发了一份电报，内容是556655611231222232156721。

C.发了两份电报，分别是“城防兵力部署分布图”和“一首歌的旋律（曲谱）”。

D.发了两份电报，分别是“我来译吧”和“一首歌的旋律（曲谱）”。

15.文章的题目是“黎明时分”，结合小说内容，谈谈你对题目的理解（2分）

（三）老海棠树（13分）

16.文中海棠树下的故事让人动容，请理解并整理下图信息。（6分）

17.联系上下文理解加点词语的含义及表达上的作用。（2分）

“我两腿攀紧树丫，一个净底端月把碗筷接上来。”

本义指海中捞月亮，文中比喻,该词表现了

“我”

18.根据对选文的理解选出不正确的一项。（）（2分）

A.老海棠树是选文的线索，贯穿全文；感情含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之

间的祖孙情。

B.选文体现了奶奶与老海棠树深深的感情。

C.选文以“老海棠树”为题，用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。

19.结尾说奶奶的形象成了作者“永生的痛悔”，联系上下文，谈谈这是为什么。在

生活中，你又是怎么理解“子欲养而亲不待”的感情。（1+2分）

五'思考与表达（35分）

20.用修改符号修改下面的一段话（标点1处，错别字1个，3处语病）（5分）

近期，学校举办了精彩的《创新未来科技节》活动。在“机器人编程比赛”中，

我们班的王明同学荣获冠军，夺得第一。其他同学也积极参与。通过这次活动，使

同学们增长了知识，提高了动手能力和创新思维。大家还亲手制做了模型，并在展

览厅展示了作品，现场气氛十分热烈。

21.习作（35分）

500

600

六、写字分（4分）

六年级语文参考答案

一、积累与运用（一）（14分）

1.C2.A3.D4.A5.C6.A7.B

二、阅读与理解（一）

8.A

解析：A.运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”。

B.运用了双关的修辞手法，“晴”与“情”谐音双关。

C.运用了夸张的修辞手法，“三千丈”是夸张。

D.运用了拟人的修辞手法，