小升初六年级语文期末专项训练《综合性学习》练习题（含答案）

小升初六年级语文期末综合性学习专项训练练习题

一、同学们将举办“难忘小学生活”主题毕业联欢会，请你参与策划这次活动。

♦活动目的：告别小学生活，展望未来，表达对师友、对母校的惜别与感恩之情

♦活动时间及地点：7月4日上午9：00六（1）班教室

♦参加入员：六（1）班全体师生

♦活动准备：布置活动场地、准备音乐等

1.小语计划制作一张横幅，下面哪句话最适合作为横幅上面的文字？（）

A.厚积薄发，志在必得B.念师恩，向未来C.团结就是力量

♦活动板块

2.本次活动以“栏目式”来设计，其中两个板块已经确定，请你再策划两个。

板块一：重温童年梦板块二：

板块三：四：展望未来路

♦活动结束

二、为激发同学们的爱国热情，将红色精神根植于心，六年级（1）班以“奋斗的历程”为

主题，开展了一次综合性学习活动，请你也参与进来吧。

1.活动前，老师让同学们准备一本红色书籍进行分享，下列哪本书与活动主题不符（）

A.《红岩》B.《长征》C.《中国上下五千年》D.《闪闪的红星》

2.活动中，同学们分享了自己搜集的红色诗歌，也请你给同学们分享两句红色诗歌：

3.在你读过的红色故事中，哪个故事中的哪个人物让你印象深刻？为什么？

4.有同学分享了一副红色对联，上联是“前辈英雄，开创革命千秋业”，请你选择最合适的

下联（）

A.中华儿女，努力奋斗步不停

B.后代健儿，永保江山万年红

C.后辈有我，铸成伟业慰英灵

D.兴家强国，逐浪扬帆圆伟梦

三、口语交际。

六年级（1）班以“现代学生有无必要学习传统文化知识”为辩题组织辩论赛，请你任

选一方，以辩手身份说明自己的观点和理由。

四、成长纪念册的最后一章是“毕业赠言”，请你加入进来，请按要求完成句子练习。

1.愿能前程似锦，毕业不是终点，前方路还长，愿有岁月可回首，且以今朝共叙旧。（用修

改符号修改病句）

2.毕业了，向同窗挥一挥手，铭记浓浓友情，去结识新的同窗朋友；毕业了，向

老师挥一挥手，谨记谆谆教诲，去学习新的知识道理；毕业了，向自己挥一挥

手，，。（仿写句子）

五、语文老师让学习小组合作完成关于《鲁滨逊漂流记》的创意读书笔记，请你补全相应

的内容。

《鲁滨逊漂流记》创意读书笔记

作者：—（国家）的丹尼尔•笛福主人公：鲁滨逊

主要事件：

流落荒岛一（）一驯养培育一（）一回到英国

佳句赏析：

L我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的

凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业薄记中借方和贷方的格式，如实记

录了我所遇到的幸与不幸。

赏析：我们从中可以感受到鲁滨逊积极乐观的心态，体会到鲁滨逊理智、幽默、具有辩证思

维等特点。

2.不必说，那群野人顿时吓得面如土色，那些未死未伤的全部从地上跳了起来，不知道

往哪儿跑好，也不知道往哪儿看好，因为他们根本不知道这场灾祸是打哪儿来的。

赏析：运用描写和动作描写，表现出O

阅读感悟：。

六、下面是某同学写的文章片段，其中有四处错误，请按要求修改。

①同学们，我们即将小学毕业升入初中，而七年级是初中打好基础的一年学习。②我们

要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。③因

为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且，“莫等闲，白了少年头，空

悲切”。

1.句①中词语搭配不当，应删去“”。

2.句②中有一个错别字，应把“"改为“”。

3.句③中词语位置不当，将修改后的语句写在下面的横线上。

4.句④中有一处关联词语运用不当，应把“"改为“”。

七、这学期，你和伙伴们漫步在世界名著的花园中，一定对英国作家丹尼尔•笛福所写的《鲁

滨逊漂流记》印象深刻吧！临近毕业，同学们决定围绕这本书开展阅读交流活动，请根据

活动情况完成下面题目。

1.【活动一】设计开场：请你作为主持人设计一段活动开场白。要求紧扣主题，语言流畅，

情感真挚，不少于20字。“________________________________

。六（1）班阅读交流活动，现在开始！”

2.【活动二】组织交流：读了这本书，你一定受到了许多启发。请作为发言代表，围绕受到

的启发，结合书中印象深刻的内容谈谈自己的想法吧！

小明：我受到的启发是：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”鲁滨逊在荒岛上

遇到了种种困难，但他凭着坚韧的意志与不懈的努力，顽强地生存了下来。由此可见，无畏

困难的人，终将成为勇者。

晓丽：____________________________________________________________________

八、根据要求，帮助小语同学做一本成长纪念册。

1.下面是小语同学收集的自己小学生活中有代表性的资料，他想采用“栏目式”做本成长纪

念册，请你帮他放入相应的栏目里吧。（填序号）

①春游照片②成长手册③暑期研学活动的照片

④老师的寄语⑤拔河比赛的照片⑥同学的祝福

⑦各类获奖证书⑧一张满分试卷

⑨第一次戴红领巾的照片

成长足迹：______________

多彩生活：______________

毕业赠言：______________

2.班主任李老师给小语送了一副对联作为寄语，填入横线处最恰当的一项是（）o

少年郎赤子心筑中国梦A.立志宏伟

B.发誓坚定C.立凌云志D.立远大誓

九、中国共产党百年来风云激荡的历史，塑造了一个又一个英雄。回望奋斗的历程，结合

你看过的书籍等资料，请你选择一位革命先驱制作一张英雄档案卡。

姓名：________________________________

英雄事迹：_______________________________________________________________

人物评价：_____________________________________________________________

十、小语最喜欢的食物是粽子，说到粽子，就不得不提到端午节。请阅读小语关于端午节

的一则日记，并根据提示，完成你的“传统食物报告”。

①五月五，过端午。一年一度的端午节眨眼就要到了,妈妈又开始忙着包粽子。②她把

泡好的糯米放进“漏斗”中，将粽叶三分之一处折成漏斗状，③再把剩余的粽叶一层一层地

包起来，裹成锥形，用粽绳牢牢系紧，一个典雅精巧的粽子就包好了。④我蹲在妈妈身边，

目不转睛地看着。⑤妈妈是那样专注，嘴角轻较扬着，眉眼里流溢着浅浅的笑。

1.第②④两句中各有一处错误，请你找出来，并在原文中用修改符号修改正确。

2.请仿照画“句子的写法，用“从以下词语中选择一个，写一句话。

静挤开心小伤心饿

3.第⑤句是对人物的描写。请仿照这种描写方法，用“从以下表示人物状态的词

语中选择一种，也来写写你熟悉的一个人。

开心愤怒平静

H■■一、口语交际。

六（1）班正在开展“小小辩论会”。有同学认为小学生要穿统一的校服；也有同学认

为小学生不必穿统一的校服。你赞同哪种观点？请至少从两个方面陈述你的理由。

十二、口语交际。

李华从小就有远大理想，但他不愿意做一些生活中的小事，连自己的房间也不愿打扫。

他认为男子汉是做大事情的人，一些小事无关紧要，没有必要做。你同意他的看法吗？你会

对他说些什么呢？

十三、下面这段毕业赠言，感情真挚，美中不足的是出现了一些错误，请你按要求进行修

改。

①我永远记得不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时与你分享。

②虽然分别已在眼前，即将各赴不同的中学，但“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”愿

友谊地久天长！

1.第①句中有语病，请用修改符号在原句上修改。

2.第②句中引用的诗句不恰当，请你换一句恰当的古诗词名句。“,

十四、毕业联欢会上，班委安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！

小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有的地方用不

好关联词，有的地方想修改句子的表达，请你帮帮他。

六月，四溢的激情，如同火焰，在我们幼小的心灵燃烧。回望六年，我们认真学

习，执着追求，—收获了知识，获得了茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，

不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其

智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”是

一种非常可贵的精神，—是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历

的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！

1.文中横线上关联词搭配最恰当的一项是（）

A.如果就既又B.因为所以既又

C.如果就不论都D.因为所以不论都

2.小杰不确定“含糊”是否用正确。请你结合字典义项，选择正确的意见。

【含糊】hanhu①不明确；不清晰：〜其词。②不认真；马虎：这事一点儿也不能〜。③

示弱；无能；差劲（常与“不”连用）。

A.丁丁认为“含糊”在句中的意思是“不明确”，所以运用正确。

B.乐乐认为“含糊”在句中有“不认真；马虎”的意思，所以是可以的。

C.康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确。

D.庆庆认为根据词典上的义项，“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊”。

3.小杰想模仿“他大吼一声，大山都抖了三抖”的表达，修改“六年的时间过得很快”这句

话。下面哪句修改符合要求？（）

A.六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。

B.六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。

C.六年的时光眨眼间就溜走了。

D.六年的时光怎么不是说走就走呢？

十五、下面是联欢会上的“翰墨书香”展示环节。

1.根据大屏幕上展示的经典书目封面，完成现场互动题。

AB

【猜猜乐】请根据读后感标题选择书名。（填序号）

百折不挠方能创造奇迹一一读《》有感D

一次奇幻的成长蜕变之旅一一读《》有感C

【配音秀】下图是鲁滨逊不听父亲劝告，第一次跑出去航海时遭遇的场景。下边

是他当时的内心独白（有三个版本）。如果请你给画面配音，要求语言风格简洁，你会选

哪个版本？（）C

A.大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也

没有力量同它较量。

B.如山的海水从我身后扑来，那副凶相就像我的冤家而我却既无手段也无力气去抵挡它。

C.海浪紧跟在我身后，又高又急，我根本就没办法没力气抵抗。

2.请你运用“融情入景”的方法，写一写体现小文心情好的句子。

课本剧表演中获得了一等奖，___________________________________________

十六、实践活动：根据话题写出观点或理由。

红星小学六年级（1）班开展班级辩论赛活动，发布“在电子书普及的今天，要不要阅读

纸质书”这一话题。请将双方的发言补充完整。

反方观点：=

理由：当前是信息化时代，电子书体积小，容量大，方便携带，还能随时用网络下载新

书，随时随地可以阅读。电子图书成本低，价格更便宜，更便于保存。

正方观点：虽然现在电子书非常普及，但还是需要阅读纸质书。

理由：_________________________________________________________________

十七、依依惜别。

小学生活即将结束，同学们想举行一次毕业联欢会来纪念小学时光，请你来策划本次活

动吧！

1.活动一：拟定活动主题

联欢会需要主题标语，下面最合适的一条是（）。

A.师恩难忘，友情长存B.让爱永驻人间C.辞旧迎新，向梦想出发

2.活动二：成长资料

同学们想制作一本班级成长纪念册在毕业联欢会上展示，可以选择哪些最具代表性的资料

呢？（）

①幼儿园时文艺汇演的照片

②校运会时，同学们上台领奖的照片

③某位同学过年拍的全家福

④各学科老师给同学们的毕业寄语

3.活动三：制作成长纪念册

纪念册中包含着深深的师生情和浓浓的同学情。请你根据六年的小学生活经历，给班级

纪念册取一个独特、好听的名字，并说明原因。

我想给纪念册取的名字是“"，因为：

O

4.活动四：代表发言

联欢会上，老师请身为策划人的你上台代表全班同学发言，请说说你的心里话吧。

5.活动五：互动游戏

为了让同学们更好地参与到联欢会中，活动设置了有奖连线环节，请将下面的书籍与

对应的作者连一连，答对的同学可以获得一份精美的礼品，快来参加吧。

《鲁滨逊漂流记》马克•吐温

《骑鹅旅行记》塞尔玛•拉格洛芙

《汤姆索亚历险记》丹尼尔•笛福

6.活动六：欢声笑语

联欢会的节目精彩纷呈，欢声笑语充满了整间教室。请你用夸张的手法，写一写同学们

的快乐吧。

十八、口语交际。

现在我们越来越重视传统文化的学习，文言文在语文教材中的比重也逐渐增加。有人认

为，文言文已经太老了，我们说话写字都用不上，把白话文学好就足够了。对此，你怎么看？

说说自己的理由。

十九、口语交际。

小学快毕业了，在这六年的学习中，我们读书、写字和阅读课外书籍等，有不少好的方

法，相信大家也积累了。请结合你的学习和生活，向大家说说你有什么阅读课外书的好方法。

注意：至少要说出三个好方法。

二十、六（1）班在毕业前夕准备开展一场毕业联欢会，请你来参与。

活动一：开幕仪式

1.下列选项中，作为这次毕业联欢会主题语不适合的一项是（）。

A.感恩母校培育,畅想美好未来

B.回忆小学生活,畅谈师生情谊

C.惜别童年时光,梦想扬帆起航

D.书香浸润童年,知识点亮人生

2.假如你是主持人,请你为这次活动设计一段热情洋溢的开场白。（请恰当引用一句古诗词

或运用一种修辞手法。）

活动二：节目表演

3.同学们想用表演的形式纪念小学生活，除了诗歌朗诵之外，请你再为联欢会策划两个节目。

节目一：诗歌朗诵

节目二_________

节目三：_________

活动三：毕业赠言

4.请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。

二十一、临近毕业，学校开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极

参与。节目单

1.如果让你搜集一些材料编进“小学生活纪念册”中，1.师生集体诗朗诵《放飞麴》

你会加入的材料是O2.独唱《最美好的回忆》

3.游戏《团结就是力量》

2.为了感恩母校，感谢师友，同学们策划了一场毕业联

4.歌舞《感恩的心》

欢会。关于此次策划活动，下列说法不正确的一项是（）o

5.老师寄语

A.策划书一般包括活动的名称、目的、时间、地点、6.集体演唱《B月天会更好》

分工等

B.活动分工要细致、明确、操作性强，可以分小组负责相关任务。

C.如图是此次联欢会的节目单，这些节目既有学生对老师感激之情的表达，又能体现学

生对未来美好生活的展望。

D.联欢会要让有才艺的同学多展示，其他同学做文明观众即可。

3.如果让你担任毕业联欢会的主持人，“难忘师恩”环节让你吟诵古诗词表达对老师默默奉

献的精神的赞美，你引用哪句？

二十二、毕业前夕，我们班开展了“感恩教师”活动，请你参加。

1.第一组同学开展了“对联谢恩师”活动，某同学拟出了上联，请你帮他选出合适的下联,

将序号填在横线上。

上联：育人才献身忘我如蜡烛下联：

A.多才学无私奉献似春蚕

B.传知识呕心沥血似春蚕

C.多才学呕心沥血育桃李

D.传知识呕心沥血育桃李

2.第二组同学打算给老师发一条微信，表达对老师的感恩之情，请你代为拟写几句话。（不

少于40字，至少用一种修辞方法）:

二十三、回眸•成长印记。

观看视频，汐汐不禁想：①端午过后，我们即将毕业。在这个浓情四溢的初夏，绿树

成荫，花香浅浅。②灿若云霞的凤凰花又开了，六年的小学时光眨眼流逝。③凝视着一树繁

花，重温老师的谆谆教诲，我感恩于怀。④如今，那个曾经幼稚天真的孩童，已长成有责任

有担当的少年……⑤回首往昔，有的是依依不舍的深情，有的是志存高远的自豪，有的是对

美好未来的憧憬！

1.六年的时间过得真快。下面句子中，不是形容时间飞逝的是（）

A.逝者如斯夫，不舍昼夜。

B.欲买桂花同载酒，终不似，少年游。

C.花有重开日，人无再少年。

D.常将有日思无日，莫把无时当有时。

2.如今，那个曾经幼稚天真的孩童，己长成志存高远的少年。汐汐想选用一些托物言志的诗

句，下列不符合汐汐要求的是哪一句？（）

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.何当金络脑，快走踏清秋。

C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

3.将下面的句子插入上面情境材料语段中，最合适的位置是（）

漫步校园，深深的离别之情在心中涌起。

A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间

4.同学们，六年的小学生活即将结束，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回

到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。

二十三、六一班在毕业前夕准备“难忘的小学生活”毕业主题活动，请你担任此次班会的

策划和主持。

1.邀请校长，参加活动

请给校长写一封邀请函，邀请他6月18日上午9点来参加班级毕业主题活动。

“难忘的小学生活”主题活动邀请函

尊敬的校长：

您好！

期盼您的参与，恭候您的到来。

六（1）班全体同学

2025年6月11日

2.策划活动，设计开场

假如你是主持人，请你为活动设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处

名言、古诗词或运用一种修辞手法）

3.整理素材，制作纪念册

给纪念册写一个卷首语（或成长感言）：

二十四、阅读下面的材料，回答后面的问题。［策划员要有一定的分析能力］

早晨上班，用手机扫描二维码就能解锁小区门口的共享单车；不想动手做饭，用手机外

卖APP为自己点一份热气腾腾的美食；开车去不熟悉的地方，打开导航系统道路情况一目了

然；回家再也不怕忘带钥匙了，只要生物识别就能打开家门……新技术的融入，让我们感受

到科技创造了美好的生活。

1.概括上面这段材料，最合理的一项是（）。

A.科技创造了美好的生活。

B.导航系统的功能很强大。

C.可以不带车钥匙和家里的钥匙了。

D.科技让我们不用自己做饭了。

2.在查找资料时，同学们真切地感受到，科学技术的进步真是瞬息万变、日新月异，正像有

句古诗形容的那样。这句古诗是（）o

A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

C.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。

3.科技与我们的生活息息相关，如网上看病买药、订餐、购物……请选择你生活中的事例,

围绕“科技带来便利”写几句话。

二十五、想一想，辩一辩。

越来越多的家庭喜欢购买电子书来读，六（1）班的同学正在围绕“电子书能/不能取

代纸质书”的话题进行辩论。作为反方小辩手，请你完成下列练习。

1.知己知彼，方能百战百胜。辩论时，我方猜测对方可能给出的观点和理由，并制作辩论手

卡加以准备。

辩论手卡（对方）

对方观点：电子书能取代纸质书

对方可能的理由或事例：一是电子书价格便宜。二是电子书容量大，资源丰富。三是电

子书购买方便，不必东奔西走，点开网络就可下载。四是电子书节省空间，便于随身携

带。五是电子书节省纸张，环保低碳。

这些理由存在的漏洞：____________________________________________________________

2.根据观点和所学知识，将双方的总结陈词补充完整。

对方：科技发展日新月异，阅读工具也应当有所创新。就像《淮南子》中说的:

”，;苟周于事，不必循旧。”既然电子书能提供丰富的阅读资源,

便于携带，价格便宜，还能环保低碳，那么电子书未来终将取代纸质书。

我方：________________________________________________________________

二十六、毕业在即，你们班准备制作一本班史纪念册，同学们推选你为制作主编，请你积

极参与，完成下列任务。

1.【任务一：选封面】下面是你为纪念册寻找的两幅图片，你最终决定选用哪一幅做纪念册

的封面？请结合图片说明理由。

①（放飞梦想童心飞扬）②（一起向未来）

我选择第幅。（填序号）理由:

2.【任务二：设板块】请你仿照下面的示例，为纪念册再设计两个板块。

板块一精彩留影

板块二：__________

板块三：__________

板块四：临别寄语

3.【任务三：写寄语】请你在纪念册“临别寄语”板块，写下你的祝福或赠言，表达你对老

师或同学的美好祝愿。

二十七、

六年的小学生活快要结束了，我们将告别朝夕相处的老师、同学，带着对旧日的不舍和

明天的期待，踏入新学校，开始新的学习生活。六年级（3）班准备围绕“难忘的小学生活”

这一主题开展综合性学习活动，向师友、母校告别。

1.将下列事物进行归类。

①研学旅行的集体照②优秀习作③同学的道别

④绘画与书法作品⑤班级毕业集体照⑥老师的寄语

良师益友：珍藏照片：才艺荟萃：

2.在这离别之际，你会怎样向老师、同学或母校告别呢？至少引用一句古诗词。

二十八、交际平台。

临近毕业，班级准备制作一本成长纪念册。讨论时，大家都发表了一些看法和困惑。针

对以下两位同学的发言，你觉得做成长纪念册有意义吗？你有什么好的建议？请发表你的观

点，并写下来。

小明：我感觉做班级纪念册没什么意义，费时费力，再说我们现在都有微信了，联系起来

也很方便。

晓丽：这六年有太多值得纪念的事情，我们收集到的资料很多，又比较乱，我该怎么办呢？

我：____________________________________________________________________

二十九、下面是乔乔为这次活动准备的演讲稿节选，请你读后帮助他完善。

新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句口号，更

是要努力做好每一件事，完成每一项任务。写好一个个字，横平竖直，是奋斗；做好一道道

题，认真严谨，是奋斗;，,也是奋斗。每一次奋斗都会化成

绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。我们要用青春之我，开创青春之人生，建造青春之中

国。

1.用一句话概括语段表达的的主要观点。

2.根据画线部分，将语段中的横线空缺处补充完整。

3.节选的演讲稿中有一句话存在语病，请你先找出来，再把正确的句子写下来。

三十、

毕业前夕，六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，在筹备环节中，大家遇到了一些

问题，请你帮忙解决。

1.请你给本次毕业联欢会拟一个主题标语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语：

2.根据节目单，古筝演奏《高山流水》之后是小品《我的同桌》，请你在两个节目中间写几

句串词。

3.要办好联欢会，大家需要分工合作，如节目统筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、

秩序维护、场地清洁、活动报道等。请你毛遂自荐，选择一项你擅长的任务，并结合具体

职责要求说明自荐理由。

我选择这个任务。我的自荐理由是：

4.星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开毕业联欢会,

请你去邀请王校长来参加。"你会怎么跟王校长说呢？

^一、口语交际。

引用名言警句来表达自己的观点，既能增强说服力，富有启发性，又使语言精炼，含

蓄典雅。请仿照示例，选择一种情景，引用恰当的名言警句写一两句话。

示例：（面对世人对实施社会变革的质疑）古人云：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不

必循旧。”革故鼎新，既利国，又利民，何错之有?

情景①（李亮读书一目十行、囱冏吞枣，我想对他说）

情景②（张红对老师的批评教育颇有怨言，我准备这样劝说她）

情景③（意识到一时间难以化解他人对自己的误解，于是我这样说）

我选情景O

三十二、

同学们，就要毕业了，班里准备办一场毕业联欢活动,你心中的联欢活动是什么样的呢？

请根据你的设想，策划一场毕业联欢活动，完成下面的活动策划书。

活动名称：___________________________

活动目的：____________________________

活动时间：____________________________

活动地点：____________________________

活动分工：略。

活动流程：___________________________________________________________

三十三、下面是六（2）班“毕业联欢会活动策划书”的部分内容，请你阅读后回答问题。

六（2）班毕业联欢会活动策划书

活动名称：“再见了，母校”毕业联欢会

活动目的：①____________________________________________________________

活动时间：6月29日

活动地点：阶梯教室

活动分工：节目统筹：★★★同学

②：★★同学

③：★★★同学

主持与串词撰写：★★★同学

秩序维护：★★同学

④：★★★同学

活动报道：★★★同学

活动流程：……

⑴毕业联欢会活动的目的是什么？请你在①处补充完整。

⑵毕业联欢会一般会有哪些岗位？根据你的理解，在②③④任选两处，各填写一个岗位。

三十四、【策划主题会】

六（1）班在毕业前夕准备开一场毕业联欢会，请你担任本次联欢会的策划。

1.请你为班级的毕业联欢会选择或者拟定一个主题。

在毕业季到来之际，我们将举办以“（）”为主题的毕业联欢会。

A.感恩成长放飞梦想

B.最好的我们

C.感恩陪伴再见母校

D.（自拟）

2.请你根据主题，设计本次活动流程，写出其中两个环节。

毕业演讲一一————交换毕业赠言

3.下面是本次联欢会同学们报上来的节目单，最终只需要四个节目，请你围绕你确定的主题

从以下节目中挑选四个，并写出理由。

节目单

①《我为少男少女们歌唱》（朗诵）②《感恩的心》（歌伴舞）③《心有灵犀》（师生游戏）

④《友谊地久天长》（合唱）⑤《可爱的老师》（相声）⑥孔雀舞（民族舞）⑦高山流水（古

筝独奏）⑧放飞梦想（集体诗朗诵）

最终节目单：（填序号）

理由：__________________________________________________________________

4.请你在毕业赠言卡上，写下你想对老师或同学说的话。（要求：必须恰当的引用一句古诗

词或者运用一种修辞手法。）

三十五、实践活动我参与。

毕业季，班上举办了以“感恩老师，梦想启航”为主题的毕业联欢会，身为主要策划者

和主持人的我，漂亮地完成了以下任务。

1.同学们积极参与，向策划组提交了7个节目：①美好回忆（联唱）②你进我退（游戏）③

课堂趣事多（相声）④感恩的心（手语舞）⑤过节（相声）⑥老师寄语⑦放飞梦想（集体

诗歌朗诵）但毕业联欢会最终只需5个节目，我删减了

—（填序号）这2个节目，理由是：_______________________________________

2.联欢会上，班主任寄语同学们：“毕业不是结束，而是新的起点，愿你们今日

雏鹰展翅,（成对联）。"我激动万分，默默感恩老师：

o语文老师告诫我们必须多读名著，让阅读滋养生命。我情不自禁地说:

“,（名言警句）我一定会

______________________________________（两条名著阅读方法）。“

3.联欢会结束时，我饱含深情的结束语赢得全场掌声雷动：

三十六、阅读下面一段文字，完成后面的题目。

毕业赠言

亲爱的母校、老师、同学们：

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，夏天的校园是爱的季节。母校的爱，

;老师的爱，太阳一般甘甜，清泉一般温暖；同学的爱，春风一般和煦,

明月一般纯洁。它们将化作美好的记忆，躲藏在我心中。

张宁宁

2024年6月26日

1.下面关于毕业赠言中的错误，说法错误的一项是（）

A.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”一句符合毕业赠言主题。

B.将“夏天的校园是爱的季节。”改为“校园的夏天是爱的季节。”

C.将“太阳一般甘甜，清泉一般温暖”改为“太阳一般温暖，清泉一般甘甜”。

D.将“躲藏”改为“珍藏”。

2.毕业联欢会上，“落红不是无情物，化作春泥更护花”适合作为（）节目的串词。

A.歌曲《同桌的你》B.诗朗诵《老师，您好》

C.独舞《孔雀舞》D.古筝独奏《高山流水》

3.将母校的爱后面横线补写完整，使之与后文构成一组排比句。

三十七、综合实践。

六年级（1）班开展以“悠悠师生情，暖暖同学谊”为主题的综合性学习活动，请你一起

参加。

1.【活动一】班长小明收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成微视频，展现同学之

间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为微视频的名称？（）

A.最美同学情B.美好的遇见

C.才艺大集萃D.温暖的班级

2.【活动二】小华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表现

对老师的对自己无微不至的关和教导，表达自己的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？

（）

A.行色秋将晚，交情老更亲。

B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C.谁言寸草心，报得三春晖。

D.随风潜入夜，润物细无声。

3.【活动三】临别之际，让我们给同学或老师写下毕业赠言，表达美好祝愿或抒

发感恩之情。（赠言中出现的名字，用“某老师”或“某同学”代替，如王老师或李同学）

三十八、班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。

1.请你围绕活动主题，仿照活动一，再设计两个活动。

活动一：举办读书报告会。

活动二：______________________________

活动三：_______________________________

2.请你为本次活动设计一段开场白。要紧扣主题，引用名言，语言流畅，情感真挚。

亲爱的同学们，«我宣布，“同读一本书“

活动，现在开始！

3.六年来，我们学会了如何去阅读整本书，以下四位同学分享的读书方法不恰当的一项是

（）

A.我会保护好自己的图书，不在书页上做圈画批注。

B.我会摘抄自己喜欢的段落，并且标注页码。

C.我会画人物图谱，把复杂的人物关系整理清楚。

D.我会读完整本书后思考作者要表达的想法。

三十九、

为了激励同学们以更加饱满的精神状态迎接未来的学习生活，班级举办了“走进英雄”

综合性学习活动。请你根据要求完成相关练习。

1.图文结合识英雄。

①在“航天英雄图片展”活动中，同学们准备了中国空间站首位载荷专家桂海潮的资料。

下面是配图文案，请你填入恰当的关联词。

他总是乐观又豁达，遇到挫折能很快振作，满怀激情地投入到工作中去。

很多时候都要面对高难度的科研项目，是他从不退缩。

②无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争，他们共同的

心愿就是实现人民对美好生活的向往。此刻你的心愿是什么，请用几句话写下来。

2.主题演讲赞英雄。

同学们准备“英雄赞歌”主题演讲稿，想要引用古诗句。梳理古诗的过程中发现，诗人

常常借助具体事物表达自己的志向。如于谦的《石灰吟》：“粉骨碎身浑不

怕，。”又如郑燮的《竹石》：“千磨万击还坚劲，—

o”再如：的《》：“,O”

3.联系实际“论”英雄。

《鲁滨逊漂流记》这本书大家都爱读。班级围绕“鲁滨逊是/不是英雄”展开辩论。请

你先做选择，然后有理有据地陈述自己的观点。

正方：鲁滨逊是英雄。

反方：鲁滨逊不是英雄，是个冒险家。

四十、读下面一段话，按要求完成练习。

明天，我们就要毕业！再见了，敬爱的老师，是您把我们学习的热情点燃，期待我们

在各个lingyu有所jiAnshu;再见了，亲爱的同学，忘不了童年时光里我们bici

的陪伴；再见了，校园里的玉兰树，还有树下那xishuAi

的浅吟低唱……七月的风儿把我们召噢:，新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀，

满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。

1.读语段，看拼音，写词语。

2.撷取小学生活中难忘的记忆，制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名《—

》，扉页上写一句勉励自己的话：

3.毕业季，看着校园里的一草一木，你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情，将

情感融入景物（不得与语段雷同）。

四十一、

2024年是中国共产党成立103周年，我们开展“奋斗的历程”综合性学习活动。请你参

与。

【阅读分享会】

1.读革命故事，概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是C

江姐在万县被捕，关押于重庆渣滓洞集中营。特务用尽各种酷刑，甚至用竹签钉进她的

十指。面对敌人惨无人道的酷刑，她始终坚贞不屈，正气凛然地说：“毒刑拷打，那是太小

的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”1949年11月14日，在重庆解放前

夕，江姐被国民党反动派押往歌乐山电台岚娅刑场，牺牲时年仅29岁。

A.江姐被捕关押于重庆渣滓洞集中营。

B.江姐在狱中受尽各种酷刑。

C.江姐面对酷刑坚贞不屈，英勇就义。

D.江姐被国民党反动派杀害。

2.同学们在讲述三位航天员执行飞天任务的故事后拟了一副上联：三英携手，揽月追星，火

箭腾飞惊世界。你认为最佳的下联应是（）

A.飞天建站，十四逐梦，神州破雾振苍穹。

B.十四逐梦，飞天建站，神州破雾振苍穹。

C.飞天建站，十四逐梦，展现雄姿使命肩。

D.十四逐梦，飞天建站，展现雄姿使命肩。

3.对下面这段资料的理解，正确的是（）

蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女

对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着地探索下，神话变成了现实。一个个国之重

器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。“蛟龙”是中

国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载

人潜水器“蛟龙”号，取乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可

达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。

①这段话引用古代神话主要为了说明了华夏儿女想象力丰富。

②这段话用列数字的方法准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强大，潜行范围广的特点。

③“蛟龙号”名字带着大家的期冀和祝福，有乘风破浪、以利万物的美好寓意。

④这段话中“目前”这个词可以省略，这样更加简洁。

A.①②B.①③C.②③D.②④

【制作小诗集】

4.搜集红色诗词，制作小诗集。我给诗集取名为《》，它简洁明了，

积极向上，诗集名的含义是____________________________________________

5.在诗集的扉页，我会引用一句名言或诗句赞颂诗集反映的伟大精神。

例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。一一司马迁

四十二、综合性学习。

六（3）班开展“难忘的小学生活”综合性学习活动，请你完成以下活动任务。

活动一：制作“成长纪念册”，记录成长

1.以下是张亮为自己的成长纪念册写的卷首语，请你根据拼音将其补充完整。

读书的时候，日子从朗朗书声中过去；写字的时候，日子从笔尖悄悄划过；嬉闹的时候,

日子从mingmei的笑脸上闪过...仿佛我们还是zhinen

小儿，zhayan间，就成了青葱少年。或许我们也曾在困难面前p%huAi

,但历经锤炼的我们，已经绽放出耀眼的光芒。

2.以下是张亮为自己的成长纪念册写的结束语，请你将空缺的诗句补充完整。

忘不了，我亲爱的同学，多想像王维送元二使安西一样，吟诵一句”—

，西出阳关无故人。”来表达我的依依惜别情；忘不了，我敬爱

的老师，您就像杜甫笔下的“春夜喜雨”“,"地滋润着我;

忘不了，我可爱的母校……如今，我将扬帆远航，未来不论遇到多大的风雨，我都会像

郑燮笔下的竹石一样“，

韧劲十足，不屈不挠。

活动二：制作书签赠送同学

3.以下是张亮送给同学的自制书签，请你选择合适的诗句或名言警句，格式规范，工整、美

观地书写在下面的横线上。

）

学

书

海

山

无

有

涯

路

苦

勤

作

为

舟

径

。

◎，

活动三：制作贺卡谢师恩

4.张亮想在自制的贺卡上写一段话表达对老师的感激之情，请你根据他写的句子，用上比喻、

排比的修辞手法进行仿写。

老师，您像蜡烛，燃烧自己照亮我们的前程；老师，,

;老师，，

四十三、参加班级辩论赛。

六（1）班同学们正在举办“不可以说谎/可以讲善意的谎言”的辩论会，下面是正方观

点，请你写出反方的观点及理由。

正方：我方认为我们不可以说谎。第一，“谎言”是虚假的、不真实的、骗人的话语。

俗话说诚信是金，说的是人们要讲诚信，诚信就像金子一样宝贵。第二，如果一个人经常说

谎，久而久之，他便会失去人们的信任。所以我方认为我们不可以说谎。

反方：

四十四、策划毕业联欢会。

小语的班级要举办一场毕业联欢会，请你参与活动的策划。

1.为了办好毕业联欢会，班级发布了节目征集通知，请你仔细阅读下列通知，找出错误，

用修改符号在原文上修改。

班级毕业联欢会节目征集通知

为了祝贺同学们圆满度过小学六年的学习生活，马上踏入开启新的征程，也为了留下美

好的回忆，班级将举行“忆童年•话成长”毕业联欢会，现面向全班同学征集节目。节目形

势不限，请大家报名踊跃。

2024年6月15日

六二班

2.策划小组对上报的节目进行了如下统计，请根据据示完成问题。

①从如图的统计图中，小语发现

24%■

•独舞

■集体舞

18%38%

■刊

②为了让节目更合理，效果更好，请提出两条建议:

3.要办好联欢会，就要做好充分准备，有具体分工，如节目统筹、会场布置、道具准备、

主持、安全、卫生、报道等，请你选择一项你擅长的任务，并结合具体职责说明选择理由。

我选择①卫生这个任务，因为②____________________________________________

四十五、分享读书感悟。

六年时间，同学们读了很多书，有古典名著、外国名著、诗词歌赋、经典散文等，班级

开展读书分享会，请根据要求完成以下小题。

活动一：即兴发言

班主任就同学们阅读课外书的情况做了调查，结果发现一些同学很少阅读，班主任收集

了他们不爱阅读的理由，主要有①作业多，没有时间；②缺乏习惯和毅力；③不知道该看什

么书；④看不懂，没兴趣。

请你针对四个原因中的一个，做一个即兴发言，发表一下自己的看法和建议。

四十六、毕业在即，班级开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成

下列题目。

L请你为本次活动再设计一个板块。

第一板块：拍毕业照

第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会

第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册

第四板块：________________________________________________

2.六（2）班全体同学想要邀请校长参加6月18日下午第五节课举办的诗歌朗诵会。请你将

邀请函内容补充完整，写在方框内的横线上。

鼻敬的校长:

您好！

童年是一首歌

诗歌朗诵会

邀幽

期酎您的参与，恭候您的到来。

六（2）班全体同学

2022年6月15日

3.在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册或交给

店家制作纪念册”这两个观点展开了激烈的辩论。请你选择一方的观点，说出自己的理

由。

观点：O

理由：_____________________________________________________________

四十七、综合性学习。

班里准备围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创

造美好未来，请你也来参加吧。

1.完成阅读摘抄卡，分享交流。

毛主席皱了皱眉，严肃地说：“这会影响群众吃批注：从“皱了皱眉”和主席所说的话中，

饭，不能因为我们在这里工作影响群众的生我体会到了毛主席对群众的关心和平易

活……”近人的态度。

“注意，和群众说话态度要诚恳「主席说。

----《毛主席在花山》

向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像批注：从“________________”和

瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩“__________________“描写中，我感受

石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。至U了______________________

《飞夺泸定桥》

2.同学们正在讨论搜集红色诗词的主题活动，请发表你的看法。

明明：我想搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。

我：__________________________________________________________________

3.同学们在制作“红色诗词集”，下列哪句诗词不适合放进诗词集里？（）

A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

B.砍头不要紧，只要主义真。

C.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

4.为了号召更多的同学参加此次活动，请你写一则宣传语。

四十八、根据语境，完成句段练习。

我们马上就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。六年的小学时光，校园的

一草一木都给你留下了深刻的印象，最令人怀念的依然是我们的校园生活。

1.在六年的小学生活中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同，请你仿照例句，

分别写几句话。

例子：一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树

上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。

六一儿童节的早上，我来到了操场。___________________________________

2.就要告别校园了，我们要举办毕业联欢会。办好联欢会，需要做好充分的准备，如节目统

筹、会场布置、道具准备、主持与串词撰写、秩序维护、场地清洁、活动报道等，你想承

担哪一项任务呢？结合具体职责说清楚自荐理由。

我选择这个任务，我的自荐理由是：

3.毕业联欢会上，请给你的好朋友写下一段毕业赠言（不出现真实姓名）：

4.联欢会结束时，我们心中无限感慨：六年的小学生活转瞬即逝，我不禁像朱自

清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？

?回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌

行》所说：“少壮不努力，”也懂得了要多多储备知识的重要性，因为“书

到用时方恨少，"，当面对困难时，我们一定要牢记“千磨万击还坚

劲，。“

四十九、建党节文艺晚会正在进行，请根据要求完成下列任务。

“百年征程”文艺展节目单

第一场：血与火的交织

情景剧《党的诞生》

歌曲《延安颂》

诗朗诵《囚歌》

钢琴独奏《跨过鸭绿江》

第二场：拼与兴的融合

歌曲《东方红》

朗诵《十里长街送总理》

管弦乐《春天的故事》

舞台剧《我的绿水青山》

1.上面是本次文艺晚会节目单，在欣赏诗朗诵节目《囚歌》时，你在此次文艺演

出的节目宣传册中看到了这首诗的背景资料。请你结合资料内容，思考下面这句诗的内

在含义。

【背景资料】1941年1月，革命烈士叶挺被国民党非法逮捕，在狱中受尽各种苦刑后，写

下了这首诗。

诗句：我渴望自由，但我深深地知道一一人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

2.文艺晚会的所有节目都饱含对祖国的热爱，请你也写一段文字表达自己对祖国的赞美。

五十、毕业联欢会上，班委安排了各项庆祝活动。我们一起来参与吧！

小杰担任联欢会的主持人。他在写主持稿的时候，有的地方不确定用词，有的地方用不

好关联词，有些地方想修改句子的表达。请你帮帮他。

六月是一个激情燃烧的岁月，如同①,在我们幼小的心灵燃烧。回望六年，

我们认真学习，执着追求，收获了知识，获得了茁壮成长。我们从《伯牙鼓琴》中，明

白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车片I、李白的身上，

懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”是一种非常可贵的精神，是一个优秀学生该具备的

学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！

1.根据语境给“①”处选择最恰当的词（）o

A.火星B.火焰C.星光D.火光

2.文中横线上关联词搭配最恰当的一项是（）。

A.如果就既又

B.因为所以不论都

C.如果就不论都

D.因为所以既又

3.小杰不确定“韶”字的读音，他应该用—查字法查字典，查字典的步骤是：

。结合字典义项，“韶”字在此处的意思是（）。

A.传说舜所作的乐曲名B.美好C.古乐的通称

4.小杰想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的表达手法，修改“六年的时间过