软件工程与UML（第2版）教案-教学设计 单元10“敏捷开发”-任务4创建迭代任务

《软件工程与UML》教学单元设计《软件工程与UML》教案单元设计专业大类：电子信息所属专业：软件技术所属模块： 单元10敏捷开发 所属任务： 任务4创建迭代任务授课时长：2课时

基本信息所属模块单元10敏捷开发所属任务任务4创建迭代任务授课对象大二学生授课时间第N周第M次课授课地点教材选用“十四五”职业教育国家规划教材《软件工程与UML（第2版）》高等教育出版社教学内容本次课属于模块十敏捷开发，完成任务1用户故事和故事点，根据上一节课的内容，同学们已经细分了子功能模块。本节课将子需求点细化成故事和故事点。学情分析知识与技能基础学生已基本掌握如何细化需求模型、对系统建模，完成了需求分析、系统分析和系统设计。已经学会了如何将产品经理给定的需求文档细化成子功能。认知与实践能力学习能力：学生具备查找资料的能力，但是缺乏自主学习的能力。思维能力：能够理解敏捷开发的各个阶段的迭代过程。解决问题的能力：有遇到问题，在网上百度查找和翻阅资料的能力，但是对于功能复杂的模块还需要教师进行讲解才能逐步领会。学习特点学生善于使用信息技术，善于利用B站、短视频网站学习知识点、善于使用检索技术查找项目管理流程片段，喜欢贴近现实具有游戏性的案例题材，课堂参与度高，但知识的迁移能力比较弱。教学目标知识目标能力目标素质目标掌握敏捷开发模型的实施过程。掌握将产品需求转化为故事和故事点。学会用故事和故事点来及描述需求。能够通过需求分析将需求提炼为可行的需求点。能够将子功能转化为故事和故事点，通过故事和故事点来描述产品需求。能够在项目管理平台中，在项目软件需求（故事点）。提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。教学重点1.掌握创建迭代，且在迭代中创建任务。2.熟悉敏捷开发过程中的流程：如每日例会、汇报进场、评估进度等。教学难点1.根据产品经理、项目经理、开发工程师和测试工程师等角色来分解任务，并合理估时。教学策略（1）讨论法课程组织学生以小组形式合作分工完成课程实验，确保课程实践效果的同时，培养学生团队协作意识，提高小组凝聚力。（2）启发式教学法以学生为中心，要求提出问题、思考问题，并主动去发现、探索，找出解决问题的办法。教学实施过程课前初探教学内容教师活动学生活动设计要点【温故知新】回顾“共享茶社”中用户故事的大小。【发布复习任务】请各小组，按照4课时的工作量合理选择用户故事。【发布预习任务】在职教云上发布任务：选择其中几个故事，每个故事按照产品经理、开发工程师和测试工程师等觉得进行分类。【完成复习任务】学生根据上一课的内容，选择工时约在4小时的故事，进行一次迭代。【新知拓展准备】自学使用用户不是或故事点来描述产品待办事项。让学生体会如何在单位时间内。课中导学教学环节教学内容教师活动学生活动设计要点导任务（5分钟）【案例展示】展示一个真实案例，列举出一个迭代，及其子任务和估时。【引入任务】请同学们分析，创建子任务和任务估时是否必要。【效果展示】给出真实案例中的迭代和子任务【问题引导】请同学们思考为什么要按照角色来估时，与用户故事的估时大小有什么区别。【直观感受】通过企业真实案例，感受故事和故事点。【话题讨论】学生讨论，这三者有什么区别。通过真实案例，让学生体会企业工作场景。

析需求（15分钟）选取“茶社预约”功能的故事“茶舍展示”、“包间展示”、“地图查询”和“茶社预约”4个故事点，按照角色来创建任务。【任务解析】这4个故事点，我门将通过开发工程师（需求分析、开发任务、修复bug）、测试工程师（用例编写，执行用例，验证bug）等任务来进行细分。同时补充产品经理和项目经理的任务工时。【实践分组】并将同学按照每4人为一组，进行分组。【学习理解】理解老师讲解的分类流程与步骤。【动手实践】小组长进行分工，模拟2位开发工程师，2位测试工程师（兼职项目经理）。引领学生分析需求，并将学生带入岗位角色中。引导同学们讨论该系统如何应用敏捷开发模型去完成。解任务（20分钟）【详细讲解】在项目管理软件中，添加“茶社预约”功能的“茶舍展示”、“包间展示”、“地图查询”和“茶社预约”4个故事点的分解任务。【项目管理过程】演示在“项目管理系统”中的项目页面中，点击“迭代”，在迭代页面中创建迭代任务。【小组学习】跟着老师一起，在项目管理系统中，添加“茶社预约”功能的分解任务。以“学生为中心”，让学生实践并反思老师讲解的是否正确。对于有疑问的地方进行提问。重实践（15分钟）【布置进阶任务】在订单中选取，故事大小为4课时的故事点进行分解。【过程指导】指导学生按照本节课分出的角色列出选取的故事点细分的任务。把控各小组的讨论情况，对于错误的划分，给予纠正。【仿真实操练习】每个团队小组按照项目经理、开发人员和测试人员等角色，细分迭代任务。养成学生动手实践和团队协作的好习惯。夯技能（25分钟）【指导学生完成】每位小组推选一位成员，讲解该小组细分的任务。【指导讲解难点】1.教师听完所有小组后，给予点评。2.在“项目管理系统”中填写团队情况，给团队成员分组。【实战演练评价】其他小组对讲解的小组进行评价。并在“项目管理系统”中的项目下，添加迭代（冲刺）任务，在迭代（冲刺）下创建任务，进行估时，并分配到个人。养成学生团队合作的习惯。作总结（10分钟）回顾本节课内容【引导完善提升】讲解了如何在迭代（冲刺）中按照角色创建任务。【自主总结评价】反思：在分解的过程中，与其他小组相比，不足点在哪里？课后拓展教学内容教师活动学生活动设计要点【