吉林省敦化市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

吉林省敦化市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题最新常识判断1.教育目的的层次结构不包括以下哪一项（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标，不包括学生的学习目标。2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》答案：D。《中华人民共和国教师法》首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。3.以下不属于教师权利的是（）A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表答案：D。D选项是教师的义务，A、B、C选项属于教师权利。4.最早提出“寓学习于游戏”的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良答案：B。柏拉图最早提出“寓学习于游戏”。5.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.卢梭答案：A。杜威主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”。言语理解与表达6.对于吸引人才，地方政府最应该做的，是营造一个适合人才流动、有利人才成长的环境与空间，而不是直接参与、甚至______企业的人才录用过程。其实，自由、公平的竞争本身就是对人才最好的回报，足够的成长空间才是______吸引人才、留住人才的沃土。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.主导长久B.干预直接C.破坏长期D.影响有效答案：A。第一空，“甚至”表递进，所填词语应比“参与”程度更深，“主导”符合；第二空，“长久”与“沃土”搭配，更能体现持续吸引和留住人才，选A。7.目前，不少企业在市场营销活动中因缺乏对顾客消费心理的研究，常常因方法不当或举止不妥失去成交机会，致使长时间的业务洽谈______。因此，掌握顾客的消费心理，促成顾客的购买行为已经成为企业提高营销水平的______。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.毁于一旦必由之路B.功败垂成万全之策C.前功尽弃长久之计D.功亏一篑当务之急答案：D。第一空，业务洽谈即将成功却因某些原因失败，“功亏一篑”合适；第二空，强调当下掌握顾客消费心理是最紧迫的事，“当务之急”正确，选D。8.许多种类的蝴蝶鱼在尾部前上方、与头部眼睛相对称位置有一黑色斑点，宛如鱼眼，而它的眼睛则______在头部的黑斑中。平时，蝴蝶鱼在海中总是倒退游动。掠食者常受尾部黑斑的______，误把鱼尾作鱼头。当掠食者猛扑向它时，蝴蝶鱼则顺势向前飞速逃走。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.隐匿引诱B.藏匿诱骗C.深藏诱惑D.隐藏迷惑答案：D。第一空，“隐藏”更能体现蝴蝶鱼眼睛藏在黑斑中的状态；第二空，掠食者是被黑斑误导，“迷惑”符合，选D。9.到中世纪时期，大多数地区的文明已根深蒂固，难以______。唯独在西方，曾盛行一时的古典文明被连根拔起，为新文明的形成彻底扫清了道路，沿着崭新的道路自由发展。正是西方的这一独特性，使西方能发展经济力量，推动技术进步，产生向海外扩张、______世界诸海路的社会动力。这一重大发展______了中世纪历史的结束。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.铲除把持宣判B.根除控制宣告C.清除操纵宣布D.消除掌握宣示答案：B。第一空，“根深蒂固”对应“根除”；第二空，“控制世界诸海路”搭配合理；第三空，“宣告结束”常用搭配，选B。10.城市的人居环境和城市发展要坚持发展和保护双赢、坚持当前发展和长远规划相结合：离开经济搞环境是______，而脱离环境搞发展则是______。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.升山采珠饮鸩止渴B.南辕北辙从长计议C.刻舟求剑杀鸡取卵D.缘木求鱼竭泽而渔答案：D。第一空，“离开经济搞环境”是方法不对，“缘木求鱼”合适；第二空，“脱离环境搞发展”是只顾眼前不顾长远，“竭泽而渔”恰当，选D。数量分析11.某班级组织学生去公园游玩，门票价格为每人20元，若购买团体票（30人及以上）可享受八折优惠。已知该班级人数不足30人，但购买30人的团体票比按实际人数购票更划算，那么该班级至少有多少人？A.24B.25C.26D.27答案：B。设班级有x人（x＜30），按实际人数购票花费20x元，买30人团体票花费30×20×0.8=480元。由20x＞480，解得x＞24，所以x至少为25人。12.一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成。两人合作3天后，甲因有事离开，剩下的工程由乙单独完成，那么乙还需要几天才能完成剩下的工程？A.5B.6C.7D.8答案：A。把这项工程总量看作单位“1”，甲每天完成1/10，乙每天完成1/15。两人合作3天完成（1/10+1/15）×3=1/2，剩下1-1/2=1/2，乙单独完成需要1/2÷1/15=7.5天，题目问的是整数天数，所以是5天。13.某商场进行促销活动，将一款商品先提价20%，再打八折销售。此时该商品的价格与原价相比（）A.提高了B.降低了C.不变D.无法确定答案：B。设原价为x，提价20%后价格为1.2x，再打八折后价格为1.2x×0.8=0.96x，0.96x＜x，所以价格降低了。14.一个等差数列的首项为3，公差为2，前n项和为120，则n的值为（）A.8B.9C.10D.11答案：C。等差数列前n项和公式为Sn=n×a1+n(n-1)d/2（a1为首项，d为公差），代入a1=3，d=2，Sn=120，可得n×3+n(n-1)×2/2=120，即n²+2n-120=0，解得n=10或n=-12（舍去）。15.某学校组织学生参加植树活动，若每组安排6人，则多出4人；若每组安排7人，则少3人。问一共有多少组学生参加植树活动？A.6B.7C.8D.9答案：B。设一共有x组，根据学生人数不变可列方程6x+4=7x-3，解得x=7。判断推理16.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（此为逻辑推理，不涉及图形，可假设选项为数字规律等）：2，5，10，17，（）A.24B.25C.26D.27答案：C。相邻两项的差依次为3，5，7，是公差为2的等差数列，下一个差应为9，所以括号内数字为17+9=26。17.所有的聪明人都是近视眼，我近视得很厉害，所以我很聪明。以下哪项与上述推理的逻辑结构一致（）A.我是个笨人，因为所有的聪明人都是近视眼，而我的视力那么好B.所有的猪都有四条腿，但这种动物有八条腿，所以它不是猪C.小陈十分高兴，所以小陈一定长得很胖，因为高兴的人都能长胖D.所有的鸡都是尖嘴，这种总在树上呆着的鸟是尖嘴，所以它是鸡答案：D。题干推理形式为：聪明人→近视眼，我近视，所以我聪明，是肯后推肯前。D选项推理形式为：鸡→尖嘴，鸟尖嘴，所以鸟是鸡，也是肯后推肯前，与题干逻辑结构一致。18.某公司所有的销售人员都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的总经理尚未结婚。据此，我们可以知道（）A.总经理是男性B.已婚者中有男性C.女员工中可能有未婚者D.销售人员中有的已经结婚答案：C。由题干可知：销售人员→男性，文秘→女性，已婚者→文秘。A项，总经理未婚，无法确定其性别；B项，已婚者都是女性，没有男性；C项，女员工包含文秘，文秘已婚，但可能有其他女员工未婚，该项正确；D项，销售人员是男性，男性都未婚，所以销售人员都未婚，选C。19.甲、乙、丙三人来自学校足球队、乒乓球队、篮球队。下列说法只有一种是对的：（1）甲是足球队的；（2）乙不是足球队的；（3）丙不是篮球队的。甲、乙、丙三人分别是哪一个队的（）A.甲是足球队的；乙是篮球队的；丙是乒乓球队的B.甲是篮球队的；乙是足球队的；丙是乒乓球队的C.甲是乒乓球队的；乙是足球队的；丙是篮球队的D.甲是乒乓球队的；乙是篮球队的；丙是足球队的答案：B。这是一道真假推理题。解题关键在于利用“只有一种说法是对的”这一条件，通过代入选项来判断是否符合要求。-A选项：若甲是足球队的，乙是篮球队的，丙是乒乓球队的，那么说法（1）（2）（3）都正确，不符合“只有一种说法是对的”，所以A选项错误。-B选项：若甲是篮球队的，乙是足球队的，丙是乒乓球队的，此时只有说法（3）正确，符合题意，所以B选项正确。-C选项：若甲是乒乓球队的，乙是足球队的，丙是篮球队的，那么说法（1）（2）（3）都错误，不符合要求，所以C选项错误。-D选项：若甲是乒乓球队的，乙是篮球队的，丙是足球队的，那么说法（1）错误，说法（2）（3）正确，不符合“只有一种说法是对的”，所以D选项错误。20.某单位要从100名报名者中挑选20名献血者进行体检。最不可能被挑选上的是1993年以来已经献过血，或是1995年以来在献血体检中不合格的人。如果上述断定是真的，则以下哪项所言及的报名者最有可能被选上（）A.小张1995年献过血，他的血型是O型，医用价值最高B.小王是区献血标兵，近年来每年献血，这次她坚决要求献血C.小刘1996年报名献血，因“澳抗”阳性体检不合格，这次出具了“澳抗”转阴的证明，并坚决要求献血D.大陈最近一次献血时间是在1992年，他因公伤截肢，血管中流动着义务献血者的血。他说，我比任何人都有理由献血答案：D。根据题干，1993年以来献过血或1995年以来献血体检不合格的人最不可能被选上。A选项小张1995年献过血，不符合要求；B选项小王近年来每年献血，不符合要求；C选项小刘1996年体检不合格，不符合要求；D选项大陈1992年献血，不在限制范围内，最有可能被选上。策略选择21.在课堂上，有学生提出了一个与本节课内容无关的问题，影响了教学进度。作为教师，你会（）A.严厉批评该学生，让他不要打乱教学秩序B.直接忽略该问题，继续按原计划教学C.对学生的问题表示肯定，先简单回应，课后再深入探讨D.让其他学生回答该问题，转移注意力答案：C。学生提出问题说明其有思考，应肯定学生的积极性。但问题与本节课内容无关，不能在课堂上深入探讨，所以先简单回应，课后再深入交流，这样既不影响教学进度，又能保护学生的积极性。22.班级里有两名学生发生了激烈的争吵，甚至要动手打架。你作为班主任，第一时间应该（）A.立刻将两人分开，稳定他们的情绪B.严厉斥责两人，让他们认识到错误C.了解事情的起因，然后进行公正处理D.让其他同学围观，以起到警示作用答案：A。当学生发生激烈争吵甚至要动手打架时，首要任务是保证学生的安全，立刻将两人分开并稳定他们的情绪，避免冲突进一步升级。23.你所教的班级在一次考试中成绩普遍不理想，家长们纷纷打电话询问情况。你会（）A.向家长抱怨学生学习不努力，没有认真听讲B.强调考试难度大，让家长不要过分担心C.与家长一起分析学生成绩不理想的原因，共同寻找解决办法D.告诉家长这只是一次偶然情况，下次会好的答案：C。学生成绩不理想，应与家长共同分析原因，寻找解决办法，而不是互相抱怨或简单敷衍，这样才能帮助学生提高成绩。24.学校组织了一次户外实践活动，但有部分学生家长担心孩子的安全，不同意孩子参加。你会（）A.尊重家长的意见，让这些学生留在学校B.向家长详细说明活动的安排和安全保障措施，争取家长的支持C.告诉家长这是学校的统一安排，必须参加D.让学生自己决定是否参加，不考虑家长的意见答案：B。家长担心孩子安全是正常的，教师应向家长详细说明活动的安排和安全保障措施，消除家长的顾虑，争取家长的支持，让学生能参与到活动中。25.在批改作业时，你发现一名学生的作业完成得非常出色，但有抄袭的嫌疑。你会（）A.直接在课堂上批评该学生，以起到警示作用B.私下与该学生沟通，了解情况，引导他树立正确的学习态度C.给该学生的作业打低分，不做其他处理D.告诉其他同学该学生有抄袭行为，让大家远离他答案：B。发现学生有抄袭嫌疑，不能直接批评或公开宣扬，应私下与学生沟通，了解情况，引导其树立正确的学习态度，保护学生的自尊心。26.一位学生在课堂上经常故意捣乱，影响其他同学的学习。你多次教育他，但效果不佳。这时你会（）A.联系家长，让家长带回家教育B.给该学生安排单独的座位，减少对其他同学的影响C.深入了解该学生捣乱的原因，针对性地进行教育D.对该学生采取更严厉的惩罚措施答案：C。学生经常故意捣乱且多次教育效果不佳，应深入了解其背后的原因，可能是家庭问题、学习困难等，然后针对性地进行教育，而不是简单地采取惩罚或推卸责任。27.学校要求每个班级组织一次主题班会，你会（）A.按照学校提供的模板，直接组织班会B.根据班级学生的实际情况和需求，设计独特的班会主题和内容C.让班干部组织班会，自己只做简单指导D.随便选一个主题，快速完成班会任务答案：B。组织主题班会应根据班级学生的实际情况和需求，设计独特的主题和内容，这样才能更好地达到教育目的，而不是简单应付。28.有学生向你反映，班级里有同学在背后说他坏话，他很伤心。你会（）A.告诉该学生不要在意别人的看法，要坚强B.立刻调查说坏话的同学，进行批评教育C.引导该学生正确看待他人的评价，同时了解情况，化解矛盾D.让该学生也在背后说别人坏话，以牙还牙答案：C。对于学生反映的问题，一方面要引导学生正确看待他人评价，培养其心理承受能力；另一方面要了解情况，化解同学之间的矛盾，营造良好的班级氛围。29.在小组合作学习中，有一个小组的成员之间出现了矛盾，导致合作无法顺利进行。你会（）A.解散该小组，重新分组B.让小组自行解决矛盾，不干涉C.引导小组成员沟通交流，共同解决矛盾D.批评小组成员，要求他们必须合作答案：C。小组合作中出现矛盾是正常的，教师应引导小组成员进行沟通交流，共同寻找解决矛盾的方法，而不是简单地解散小组或批评指责。30.你在上课时发现有学生在偷偷玩手机。你会（）A.直接没收手机，课后再处理B.用眼神或语言暗示该学生，让他收起手机C.停止讲课，批评该学生，让他意识到错误D.走到该学生身边，强行拿走手机答案：B。在课堂上发现学生玩手机，用眼神或语言暗示让其收起手机，既不影响教学进度，又能保护学生的自尊心，避免引起学生的反感。31.学校举办教师教学技能大赛，你会（）A.觉得与自己无关，不参加B.随便准备一下，应付了事C.认真准备，积极参赛，借此提升自己的教学水平D.只关注比赛结果，不注重过程答案：C。学校举办教学技能大赛是提升教师教学水平的好机会，应认真准备，积极参赛，在参赛过程中不断学习和进步，而不是消极对待。32.班级里有一名学生学习成绩很差，而且对学习缺乏兴趣。你会（）A.认为该学生无可救药，放弃对他的教育B.只关注成绩好的学生，忽略该学生C.了解该学生的兴趣爱好，从兴趣入手激发他的学习动力D.给该学生布置更多的作业，强制他学习答案：C。对于学习成绩差且缺乏兴趣的学生，应了解其兴趣爱好，从兴趣入手，采用合适的教学方法激发他的学习动力，而不是放弃或强制学习。33.家长向你反映孩子在家经常玩手机，不做作业。你会（）A.责怪家长没有管教好自己的孩子B.建议家长严格控制孩子玩手机的时间C.让家长给孩子报辅导班，提高学习成绩D.认为这是家长的事情，与自己无关答案：B。家长反映孩子的问题，教师应与家长共同解决。建议家长严格控制孩子玩手机的时间，有助于孩子合理安排时间，完成作业。34.学校组织了一次家长会，但只有少数家长参加。你会（）A.觉得无所谓，下次再组织B.分析原因，采取措施提高家长的参与度C.批评未参加家长会的家长不重视孩子的教育D.减少家长会的次数答案：B。家长会参与人数少，应分析原因，可能是时间安排不合理、通知不到位等，然后采取相应措施提高家长的参与度，更好地促进家校沟通。35.在课堂上，有学生提出了一个非常有深度的问题，你一时无法回答。你会（）A.装作没听见，继续讲课B.承认自己不知道，课后查阅资料再解答C.随便给出一个答案，糊弄学生D.批评该学生提出的问题太难，扰乱课堂秩序答案：B。学生提出有深度的问题说明其思维活跃，教师应承认自己不知道，这并不丢人。课后查阅资料再解答，既能给学生一个准确的答案，又能树立教师严谨治学的形象。36.班级里有一名学生经常迟到，你多次提醒他，但效果不佳。你会（）A.不再管他，让他自生自灭B.联系家长，共同解决迟到问题C.给该学生安排更多的班级任务，惩罚他D.让其他同学监督他，一旦迟到就批评他答案：B。学生经常迟到且多次提醒效果不佳，应联系家长，了解学生迟到的原因，共同制定解决办法，而不是放弃或采取不当的惩罚措施。37.学校安排你去听其他老师的公开课。你会（）A.随便听听，走个过场B.认真听课，学习其他老师的教学优点C.只关注老师的教学缺点，以便在评课中提出D.觉得浪费时间，不愿意去听答案：B。听公开课是学习其他老师教学经验的好机会，应认真听课，学习他们的教学优点，不断提升自己的教学水平。38.有学生在课堂上对某个知识点理解困难，多次提问。你会（）A.不耐烦地让他自己思考B.详细地再次讲解，直到他理解为止C.让其他同学帮忙解答，转移注意力D.忽略他的问题，继续讲解下一个知识点答案：B。学生对知识点理解困难并多次提问，说明其有学习的需求，教师应详细地再次讲解，直到学生理解为止，不能不耐烦或忽略。39.班级里要评选优秀学生，有学生私下找到你，希望你能把优秀学生的名额给他。你会（）A.答应他的要求，毕竟学生有上进心B.严厉批评他，这种行为是不正当竞争C.向他说明评选标准和流程，让他通过努力争取D.直接拒绝他，不做任何解释答案：C。评选优秀学生有标准和流程，应向学生说明情况，让他通过自己的努力去争取，而不是随意答应或简单拒绝。40.学校新出台了一项教学管理制度，部分老师对此不满。你会（）A.跟着其他老师一起抱怨，反对该制度B.积极支持学校的决定，不管制度是否合理C.先了解制度的内容和目的，再提出合理的建议D.对制度不闻不问，照常教学答案：C。对于学校新出台的制度，应先了解其内容和目的，若有不合理之处，可以提出合理的建议，而不是盲目反对或支持。继续常识判断41.教育心理学研究的核心内容是（）A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程答案：A。学习过程是教育心理学研究的核心内容，包括学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。42.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是（）A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发答案：C。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。43.学生为了获得教师或家长的赞许和认可而努力学习的动机被称为（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力答案：C。附属内驱力是指学生为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和认可而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。44.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能。这种现象在心理学上称为（）A.功能固着B.定势C.习惯D.认知风格答案：A。同第42题，这是功能固着的表现。45.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习答案：D。规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系，“功=力×距离”体现了功、力、距离三个概念之间的关系，属于规则或原理学习。继续言语理解与表达46.近年来，志愿者运动______，说明我国经济获得长足发展之后，有了推行志愿者运动的______。尽管初始稚步，但既然开始了，且方向正确，总会逐渐成熟。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.悄然兴起