2021-2022学年湖南省常德市临澧县一中高二上学期第一次阶段性检测语文试题

2021-2022学年临澧一中高二语文阶段性考试时量：150分钟满分：150得分：一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，当时的学生必须读经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻，决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法，对苏东坡的将来大有好处。苏东坡与弟弟苏辙正在这样熟读大量的文学经典之时，他父亲赶考铩羽而归。苏洵对功名并未完全死心，自己虽未能考中，但他以纯粹而雅正的文体教儿子，教儿子深研史书为政之法。这样的家庭气氛，正适于富有文学天才的青年的发育。（摘编自林语堂《苏东坡传》）材料二：苏轼生活在佛教传播相当发达的四川，处在峨眉佛教文化圈之中，苏轼家庭的宗教气氛也十分浓厚，其父苏洵是云门宗四世圆通居讷的皈依弟子，其母程夫人是优婆夷，其弟和其继妻都信佛，这对他产生了潜移默化的影响。从苏轼的经历看，他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感，然而并没有真正信奉佛教，元丰三年乌台诗案后，四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使，政治上的挫败使他开始反省，重新思考人生的价值意义，并借佛老的方法来净化自心。这一时期，他审视自己的经历以及处世态度，重新寻找心灵的支撑点，开始思考人生的真谛，开始接受佛教思想。谪居黄州以来，苏轼躬耕东坡，作诗赋词，向世人展现了一个极富魅力的“东坡居士”形象。黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性，其中有对美好理想的追求，有在被贬后旷达心情的抒发，有登高临水、吊古伤今，有对亲戚朋友的思念，也有对世间丑恶的讥讽；既有火树银花的都市，也有静谧祥和的乡村……题材之广泛已然突破了前人。他前期的作品大气磅礴，豪放奔腾如洪水破堤，一泻千里；而后期的作品则空灵隽永、朴质清淡。苏轼诗词的主导风格是洒脱旷达，其旷达风格的形成并非因其个人与偶然，同时也是整个宋代文化浸染下的产物。苏轼从来都是以一种无所不适的超然态度来面对自己所遇到的种种挫折，佛学思想的影响让他形成了一种入世而又超世的境界。他在诗词中抒发人生如梦的感触，表现超然自如的人生态度，营造出一种空灵、恬淡而又清雅的独特意境，从而构建出一个“词意高妙”的超然旷达的艺术高境。（摘编自赵凡龙《苏轼黄州诗词论析》）材料三：相比唐诗，词在日本的影响要弱一些，这是因为观念上诗为正宗，词为诗余，而且写作技术更难。尽管如此，日本文人写词还是代不乏人，他们学习、模仿唐宋词人，其中特别喜欢效仿苏轼的词作。夏承焘在《论词绝句》中云：“坡翁家集过燕山，垂老声名满世间。”说明其生前文集已在国外广为传播。日本词人学习、效仿苏轼的词，首先是仿调，即采用苏轼创作的词调。苏轼最有名的豪放词有《念奴娇•赤壁怀古》和《水调歌头》，许多日本词人也喜欢用此词调作词。在日本词人中，森槐南特别心折于苏轼，也最有苏词之风，夏承焘在《域外词选》序言中称赞他：“日本词人为苏辛派词，当无出槐南右者。”他有《酹江月》“题髯苏大江东去词后”，与苏轼进行跨时空的对话，森槐南用苏轼词调凭吊苏轼，一方面揣摩苏轼创作该词时的心路历程，对其境遇表示同情。另一方面对苏轼的人格魅力和风流才情作了高度的评价，称其“文章卓荦”，为“一世之雄”，可称是东坡的“异代知己”。其次是用韵，即按照苏轼词的韵脚来进行创作。如林读耕斋有次韵苏轼的《满庭芳•警世》；森川竹磎有次韵苏轼的《劝金船》。这些词不光次韵，大都也是以苏轼词为范本创作。有的步韵和苏轼原作韵字相同且次序一致，如林读耕斋的《满庭芳•警世》，韵脚与苏轼的《满庭芳•警世》完全一样。再次是仿意，指借用、模仿苏词的语词句式、立意、风格来进行创作。有的直接撷取化用苏轼词的经典语词，表达其相似情怀。如用“琼楼玉宇”，森槐南的《水调歌头》：“摩垒晓风残月，接武琼楼玉宇，酒醒不胜寒。”有的是学句法，对苏轼词中的经典句法进行效仿。如对苏轼《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的模仿，高野竹隐的《水调歌头》云：“我欲采槎去，招手海边鸥。”（摘编自钱锡生《日本词人对苏轼词的接受》）1.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.北宋时期，学生科举应考必须熟读经史诗文并背诵经典古籍，苏轼则常常用抄录经书和正史的办法苦读经典。B.苏轼的思想以及洒脱旷达的诗风，在很大程度上受到佛教文化的影响，尤其在乌台诗案被贬黄州团练副使之后。C.夏承焘对苏轼的诗词颇有研究，并作诗加以称道，因而他对许多日本词人及其作品也进行了深入细致的研究。D.日本词人森槐南非常崇尚苏轼的词作，常在诗词创作中效仿苏轼的人格和词作，堪称苏轼的“异代知己”。2.根据材料，下列对苏轼诗词成就及影响的表述，正确的一项是（）A.苏轼诗词题材非常广泛，涉及到个人情绪和生活的诸多方面，这与其作品丰产的数量有很大关系。B.苏轼词作虽然有其主导的风格，但前期和后期的作品风格迥乎不同，相对来说后期作品更趋成熟。C.苏轼构建了一个“词意高妙”的艺术境界，其作品无论生前还是身后，不仅在国内，在国外也广为传播。D.苏轼的诗词作品，在词调、用韵、词意等方面备受青睐，成为日本词人学习效仿的重要方面。3.下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是（）A.苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多，但在作品中依然表现出豪迈清旷的胸襟。B.苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷，交游酬唱，亲近自然，借诗词告别消极懈怠。C.苏轼在《算子•黄州定慧院寓居作》中借月夜孤鸿自喻来托物寓怀，表达孤高心境。D.《念奴娇•赤壁怀古》一词中，“人生如梦，一尊还酹江月”一句强化了全词的主题。4.材料三在论证结构上有何特点？请简要说明。5.苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人”，其成功的主要原因有哪些？请结合以上材料加以分析。【答案】1.C2.B3.C4.(1)从整体上看，采用总分的结构形式，先总提观点，然后从不同角度进行论证；(2)从论证过程看，主要采用并列式结构，依次从词调、用韵、词意三方面举例论述。5.(1)青少年时期运用科学的读书方法，加深对经典诗文的理解；(2)父亲在文体和为政之法方面的教育对苏轼大有裨益；(3)家庭环境和宗教氛围，对他的成长和思想都产生了潜移默化的影响；(4)政治上的挫败和对人生价值意义的重新思考，使他的创作题材广泛，风格独特；(5)整个宋代文化的浸染以及佛教文化的影响，使他的思想艺术境界达到极致。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列小题。花之笔记张晓风旅行美国，最喜欢的不是夏威夷，不是佛罗里达，不是剧场，不是高速公路或迪斯尼乐园，而是荒地上的野花。在阿利桑那，高爽的公路上车行几小时，路边全是迤逦的野花，黄粲粲的一径开向天涯，倒教人怀疑那边种的是一种叫做“野花”的农作物，野牛和印第安人像是随时会出现似的。多么豪华的使用土地的方法，不盖公寓，不辟水田，千里万里的只交给野花去发展！在芝加哥，朋友驱车带我去他家，他看路，我看路上的东西。“那是什么花？”“不知道，我们家附近多的是。”可是，我固执地想知道那种蓝紫色的、花瓣舒柔四伸如绢纱的小花。我愈来愈喜欢这种不入流的美丽。一路东行，总看到那种容颜，终于，在波士顿，我知道了它的名字，“蓝水手”，BlueSailor。像一个年轻的男孩，一旦惊讶于一双透亮的眼睛，便忍不住千方百计去知道她的名字——知道了又怎样，其实仍是一样，只是独坐黄昏时，让千丝万缕的意念找到一个虚无的、可供挂迹的枝柯罢了。知道你自己所爱的一种花，岁岁年年，在异国的蓝空下安然的开着，虽不相见，也有一份天涯相共的快乐。《诗经》有一个别名，叫葩经，使我觉得桌上放一部《诗经》简直有一种破页而出的馥馥郁郁的香气。有一种花，叫爆仗花，我真喜欢那名字——因为有颜色，有声音，而且还几乎是一种进行式的动词。那种花，香港比较多见，属于爬藤类，花不大，澄黄澄黄的仿佛千足的金子，开起来就狠狠地开满一架子，真仿佛屋子里有什么喜事，所以那样一路噼哩啪啦地声势壮烈地燃响那欢愉的色彩。还有一种花的花名也取得好，叫一丈红，很古典，又很泼悍。其实那花倒也平常，只是因为那么好的名字，看起来只觉得是一柱仰天窜起的红喷泉，从下往上喷，喷成一丈，喷成千仞，喷成一个人想象的极限。有些花，是只在中国语文里出现，而在教科书里却不成其为花，像雪花、浪花。所有的花都仰面而开，唯独雪花俯首而开，所有的花都在泥土深处结胎，雪花却在天空的高处成孕。雪花以云为泥，以风为枝桠，只开一次，飘过万里寒冷，单单地要落在一个赶路人温暖的衣领上，或是一个眺望者朦亮的窗纸上，只在六瓣的秩序里，美那么一刹，然后，回归为半滴水，回归入土。浪花只开在海里，海不是池塘，不能滋生大片紫色的、白色的、粉色的花，上帝就把浪花种在海里，海里每一秒钟都盛开着浪花。有什么花能比浪花开得更巨大，更泼旺，那样旋开旋灭，那样方生方死——却又四季不凋，直开到地老天荒。人站在海边，浪就像印度女子的佩然生响的足环，绕着你的脚踝而灿然作花。有人玩冲浪，看起来整个人都开在花心里，站在千丝万绪的花蕊里。把浪说成花，只有中国语文才说得那么好吧！我讨厌一切的纸花、缎带花和塑胶花，总觉得那里面有一种越分，一种亵渎。还有一种“干花”，脱了水，苍黄古旧，是一种花中的木乃伊，永远不枯，但常年的放在案头，让人觉得疲倦不堪。不知为什么，因为它永远不死，反而让你觉得它似乎从来没有光灿生猛地活过。我只愿意爱鲜花，爱那明天就握不住的颜色、气息和形状——由于它明天就要消失了，所以我必须在今天用来不及的爱去爱它。我要好好地注视它，它的每一刹那的美其实都是它唯一一次的美，下一刹，或开或阖，它已是另一朵了。我对鲜花的坚持，遇见玻璃花便破例了。哈佛的陈列室里有一屋子的玻璃花，那么纤柔透明——也许人造花做的极好以后就有一种近乎泄漏天机的神秘性。也许我爱的不是玻璃花，而是那份已成绝响的艺术，那些玻璃花都是一对父子做的，他们死后就失传了——花做得那么好当然也不是传得下来。我真的不知道我是爱上那做得特别好的晶莹得虚幻的花，还是爱那花后面的一段寂寞的故事。我爱花，也许不完全是爱花的本身，爱的是那份乍然相见的惊喜。有一次，去海边，心里准备好是要去看海的，海边有一座小岩岬，我们爬上去，希望可以看得更远，不料石缝里竟冷不防地冒出一丝百合花来，白喷喷的。整个事情差不多有点不讲理，来海边当然是要看海捡贝壳的，没有谁想看花，可是意外地遇上了花，不看也不忍心。自己没有工作进度表，也不管别人的旅游日程——那朵花的可爱全在它的不讲道理。我从来不能在花展中快乐，看到生命那么规矩地站在一列列的瓶瓶罐罐里，而且很合理地标上身价，就让我觉得丧气。听说有一种罐头花，开罐后几天一定开花，那种花我还没看就已经先发腻了。生命不该充满神秘的未知吗？有大成大败、大悲大喜不是才有激荡的张力吗？文明取走了蒔花者犯错误的权利，而使他的成功显得像一团干蜡般的无味。我所梦想的花是那种可以猛悍得在春天早晨把你大声喊醒的栀子，或是走过郊野时闹得人招架不住的油菜花，或是清明节逼得雨中行人连魂梦都走投无路的杏花，或是那些各式各流的日本花道纳不进去的、市价标不出来的、不肯许身就范于园艺杂志的那一种未经世故的花。让大地是众水浩淼中浮出来的一项意外，让百花是莽莽大地上扬起来的一声吹呼！（选自《张晓风文集》，有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.第一段“迤逦”“黄粲粲”“一径开向天涯”等词语，写出了野花之繁多、颜色之绚丽，表达了作者的惊喜。B.文章写《诗经》的别名叫“葩经”，写只在中国语文里出现的花，凸显传统的人文气息，抒发自己对中国传统文化的热爱。C.哈佛陈列室里的玻璃花虽然是人造花，但在作者看来，它不仅是玻璃花，更是一种极为精湛且已成为绝响的艺术。D.作者之所以厌恶罐头花，是因为它的生命状态已经被人为预设、固定，丧失了生命应当具有的神秘未知感。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章融描写、议论和抒情等多种表达方式于一体，寓情于花，缘花阐发生命之感悟，于柔婉中带出刚劲，于诗意情调中透出哲思。B.文章善用对比，如将鲜花和纸花、缎带花、塑胶花、干花作对比，将自由生长的花与花展中的花作对比，表达了作者鲜明的爱憎态度。C.文章写自然中的鲜花、中国语文里的花、陈列室里的玻璃花等等，视野宽阔，自由流转，漫漫而谈，体现了笔记体散文的特点。D.文章结尾两段运用拟人、排比等修辞手法，虚写梦想中的各色花朵，在沉郁的叙述中含蓄地表达了对各具特色的百花的热爱。8.赏析文中画横线的句子。9.作者通过“花之笔记”，表达了怎样的生命态度？请结合文本简要分析。【答案】6.B7.D8.①综合运用比喻、拟人、通感等修辞手法，不仅生动形象地写出了爆仗花之绚丽和开花场面之大；②而且沟通视觉和听觉，用声音写出了花开之热烈，表达了作者看到爆仗花开的惊喜。9.①喜欢自由、热烈、奔放的生命状态。作者之所以对路边的野花特别喜爱，是因为各种野花“黄粲粲”“一径开向天涯”，呈现出自由、热烈、奔放之势。②喜欢个性独特的生命状态。作者之所以喜爱雪花，是因为雪花具有“俯首而开”“在天空的高处成孕”的独特个性。③珍爱生命，珍惜当下。鲜花每一次花开的美丽都是唯一的，作者“在今天用来不及的爱去爱它”。④喜欢富有创造性的生命过程。作者喜爱哈佛陈列室里的玻璃花，是因为它巧夺天工，凝聚着造花人的心血和智慧。⑤喜爱跌宕起伏、富有张力的生命过程。作者喜爱海边小岩岬的石缝里冒出来的百合花，是因为她从中享受到了“那份乍然相见的惊喜”。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得。”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处贼窘自归具以实告解解曰公杀之固当吾儿不直遂去其贼罪其姊子乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之，解遣人问其名姓。客欲杀之，解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也，彼何罪！”乃阴属尉史曰：“是人，吾所急也，至践更时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门常十余车，请得解客舍养之。及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徙。卫将军为言：“郭解家贫不中徙。”上曰：“布衣权至使将军为言，此其家不贫。”解家遂徙。诸公送者出千余万。轵人杨季主子为县掾，举徙解。解兄子断杨掾头。由此杨氏与郭氏为仇。已又杀杨季主。杨季主家上书，人又杀之阙下。上闻，乃下吏捕解。解亡，久之，乃得解。轵有儒生侍使者坐，客誉郭解，生曰：“郭解专以奸犯公法，何谓贤！”解客闻，杀此生，断其舌。吏以此责解，解实不知杀者。杀者亦竟绝，莫知为谁。吏奏解无罪。御史大夫公孙弘议曰：“解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。当大逆无道。”遂族郭解翁伯。（节选自司马迁《史记·游侠列传》10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.解使人微知贼处/贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之/固当吾儿/不直遂去/其贼罪其姊子/乃收而葬之B.解使人微知贼/处贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之/固当吾儿/不直/遂去其贼/罪其姊子/乃收而葬之C.解使人微知贼处/贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之固当/吾儿不直/遂去其贼/罪其姊子/乃收而葬之D.解使人微知贼/处贼窘/自归/具以实告解/解曰/公杀之固当/吾儿不直/遂去/其贼罪其姊子/乃收而葬之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.折节：改变操行。文中指郭解少年时期内心狠毒、杀人残忍，年纪大后却开始约束自己，为人所敬重。B.箕踞：两脚张开、两膝微曲地坐着，形状像箕，因姿态不拘礼法，可以体现出傲慢无礼的态度。C.践更：汉代的一种徭役中，被征者出钱雇人代服更役叫践更。文中理解为“箕踞者”出钱雇人，体现其宽容大量。D.族：古代一种酷刑，指一人犯罪，整个家族、亲属，以及与他相关的一切人，都要被诛灭。12.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.郭解姐姐的儿子仗郭解之势，对自己不喜欢的人强行灌酒，最终自招杀身之祸。郭解查明罪在姐姐的儿子。并没有因在意颜面而为他报仇。B.郭解家贫，却能得卫青说情，汉武帝亲自做决断，从侧面衬托出郭解名重京师，连大将军卫青都要依附他，也为他被捕后被置之死地埋下了隐患。C.郭解搬家时，有千余万人为他送行；郭家和杨家结仇，有人帮他杀了杨家人；一儒生非议郭解，有人就把他杀了，并割了他的舌头。这些都侧面突出了郭解的侠义。D.郭解身量短小、其貌不扬，却因行侠仗义受到人们爱戴，这是司马迁用反衬的手法，表现出人物的内在美比外在美更重要。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及徙豪富茂陵也，解家贫，不中訾，吏恐，不敢不徒。（2）解布衣为任侠行权，以睚眦杀人，解虽弗知，此罪甚于解杀之。14.根据选文内容，概括郭解受人景慕的原因。【答案】10.C11.C12.B13.（1）朝廷要将各郡国的豪富人家迁往茂陵居住，郭解家境贫穷，不符合资财三百万的迁转标准，官吏害怕，不敢不让郭解迁移。（2）郭解以平民身份行侠，玩弄权诈之术，因为小事而杀人，郭解自己虽然不知道，这个罪比他自己杀人还严重。14.（1）不徇私，不护短，秉公处事；（2）不居功自夸，能考虑别人。参考译文：郭解是轵县人，字翁伯。他是善于给人相面的许负的外孙子。郭解为人个子矮小，精明强悍，不喝酒。他小时候残忍狠毒，心中愤慨不快时，亲手杀的人很多。等到郭解年龄大了，就改变行为，检点自己，用恩惠报答怨恨自己的人，多多地施舍别人，很少期望别人报答自己，但他自己喜欢行侠的思想越来越强烈。郭解姐姐的儿子依仗郭解的势力，同别人喝酒，让人家干杯。人家的酒量小，不能再喝了，他却强行灌酒。那人发怒，拔刀剌死了郭解姐姐的儿子，就逃跑了。郭解的姐姐生气地说：“凭弟弟翁伯的义气，人家杀了我的儿子，凶手却捉不到。”于是她把儿子的尸体丢弃在道上，不埋葬，想以此羞辱郭解。郭解派人暗中探知凶手的去处。凶手窘迫，自动回来把真实情况告诉了郭解。郭解说：你杀了他本来应该，我的孩子无理。”于是放走了那个凶手，把罪责归于姐姐的儿子，并收尸埋葬了他。人们听到这消息，都称赞郭解的道义行为，更加依附于他。郭解每次外出或归来，人们都躲避他，只有一个人傲慢地坐在地上看着他，郭解派人去问他的姓名。门客中有人要杀那个人，郭解说：“居住在乡里之中，竟至于不被人尊敬，这是我自己道德修养得还不够，他有什么罪过。”于是他就暗中嘱托尉史说：“这个人是我最关心的，轮到他服役时，请免除他。”每到服役时，多次不服役，官吏没找到这个人。他对此感到奇怪，问其中的原因，原来是郭解使人免除了他的差役。于是这个人就负荆请罪。少年们听到这消息，越发仰慕郭解的行为。郭解保持着恭敬待人的态度，不敢乘车走进县衙门。他到旁的郡国去替人办事，事能办成的，一定把它办成，办不成的，也要使有关方面都满意，然后才敢去吃人家酒饭。因此大家都特别尊重他，争着为他效力。城中少年及附近县城的贤人豪杰，半夜上门拜访郭解的常常有十多辆车子，请求把郭解家的门客接回自家供养。朝廷要将各郡国的豪富人家迁往茂陵居住，郭解家境贫穷，不符合资财三百万的迁转标准，官吏害怕，不敢不让郭解迁移。卫青将军替郭解向皇上说：“郭解家贫，不符合迁移的标准。”皇上说：“一个百姓的权势竟能使将军替他说话，这就可见他家不穷。”郭解于是被迁徙到茂陵。人们为郭解送行共出钱一千余万。轵人杨季主的儿子担任茂陵县的掾官，提名迁徙郭解。郭解哥哥的儿子砍掉杨县掾的头。从此杨家与郭家结了仇。后来又杀死杨季主。杨季主的家人上书告状，有人又在宫门下把告状的给杀了。皇上听到这消息，就下令捉拿郭解。郭解逃跑，过了很久，官府才捕到郭解。轵县有个儒生陪同前来查办郭解案件的使者闲坐，郭解门客称赞郭解，儒生说：“郭解专爱做奸邪犯法的事，怎能说他贤能！”郭解门客听到这话，就杀了这个儒生，割下他的舌头。官吏以此责问郭解，郭解确实不知道杀人的是谁。杀人的人始终没查出来，没有人知道是谁。官吏上奏郭解无罪。御史大夫公孙弘议论道：“郭解以平民身份行侠，玩弄权诈之术，因为小事而杀人，郭解自己虽然不知道，这个罪比他自己杀人还严重。判处郭解大逆无道的罪。”于是就诛杀了郭解翁伯的家族。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。九日和韩魏公①苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。幕归冲雨寒无睡，自把新诗④百遍开。【注】①九日：农历九月九日，即重阳节。韩魏公：即韩琦，当时为丞相。②金罍（léi）：泛指酒盏。③曲台：指太常寺，掌礼乐宗庙社稷之事。④新诗：韩琦新赋的诗，诗中含有久居高位、宾朋满座的富贵之气。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人自称“最不才”并说自己“萧萧华发”，看似自谦，实际有怀才不遇之感。B.诗人不配受到丞相韩琦的礼遇，原因是他常年任职太常寺、官卑位低，不堪重用。C.“暮”“雨”“寒”营造了昏暗、凄冷的环境，为诗人的夜不能寐烘托了气氛。D.整首诗的艺术风格是“婉而不迫，哀而不伤”，反映了失意文人的精神苦闷。16.颈联“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”为历代评论家所称赏，该联主要运用了对比手法，请分析这一手法有何妙处。【答案】15.B16.妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于心的壮心未绝。“佳”与“愁”形成对比，“久”和“偶”形成对比，“壮心”在现实中落空与在醉酒豪言中的显现对比，表明多年怀才不遇，失意和郁闷已让自己平日没有了斗志，只是在醉中燃起希望，突出了自己忧愁之深和潜藏于心的壮心未绝。语调苍凉，沉郁又不失雄健。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《论语》十二章中，反映了“君子”和“小人”不同价值追求的句子是：_________________，_________________。（2）《大学之道》中，用“_________________，_________________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。（3）《老子》第三十三章中，与“人贵有自知之明”的意思相近的句子是“_________________，_________________”。【答案】①.君子喻于义②.小人喻于利③.物有本末④.事有终始⑤.知人者智⑥.自知者明三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，这固然是工匠精神，但工匠精神的远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃，的卓越；（）。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归，却足以为成功造就通天大道。18.下列依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.内涵鬼斧神工未必 B.内含巧夺天工不必C.内涵巧夺天工不必 D.内含鬼斧神工未必19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.没有雷打不动、脚踏实地的境界，怎有物我两忘、冰心一片的淡定B.没有物我两忘、冰心一片的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的谈定C.没有雷打不动、脚踏实地的境界，怎有冰心一片、物我两忘的淡定D.没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的谈定20.文中画横线的句子有语病，请修改。【答案】18.C19.D20.工匠精神并不以成功旨归，却足以为成功铺就通天大道。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。生物识别技术主要利用人体固有生理特征（如指纹、声纹、人脸、虹膜等）和行为特征（如笔迹、声音、步态等）进行个人身份鉴定。①？它是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。它通过识别生物体本身的生物特征来区分生物体个体。一般包括图像采集、特征定位、身份的确认和查找三个环节。具体而言，就是通过视频采集设备获取②，再利用核心的算法对其脸部的五官位置、脸型和角度等特征信息进行计算分析，进而和自身数据库里已有的范本进行比对，最后判断出用户的真实身份。和人脸识别技术一样，虹膜识别也是一种身份识别技术，而且具有许多优势。首先，虹膜识别安全性高。每个人都有③，即便是同卵双胞胎或者同一人的左右眼，其虹膜纹理也有显著差异。其次，虹膜纹理在脑胎发育的第三个月到第八个月就已经形成，并且终身保持不变，稳定性好。随着人工智能技术突飞猛进，生活中的“刷脸”应用也越来越常见。然而，新技术给人们带来便利的同时，也引发了一些信息安全方面的担忧。尤其是在“刷脸”过程中，用户的大量信息被采集。这些信息如果得不到妥善保管，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。还有就是一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要求，尤其是在人脸识别环节，更是缺少清晰的标准与界定。这就需要有关部门加快制定相关的行业标准，同时加大对数据滥用、侵犯个人隐私、违背道德伦理等行为的处罚力度。在人脸识别技术蓬勃发展、行业应用方兴未艾的当下，相关部门必须未雨绸缪、多管齐下，切实保障用户的个人信息安全。21.请在文中画横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。22.请以整句的形式对上文后三段各段的主要内容进行概括。每句不超过10个字。【答案】21.①什么是人脸识别②生物体本身的生物特征③独一无二的虹膜纹理22.①人脸识别技术原理。②虹膜识别技术优势。③智能识别技术隐患。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）在一期《开讲啦》节目中，中国工程院院士王辰表示不认识撒贝宁，他解释了原因，他不看电视，他一般是主动搜索信息，不会接受被动灌输，关注什么，搜索什么，像看专业文献一样。（2）根据Google图书统计，世界上共有约1．3亿本不同的书。人们每天会被不间断的信息流产品、微博、各种热点信息轮番轰炸。（3）有人去商场买了一双鞋，因为他需要这双鞋；有人也买了一双他本不需要的鞋，因为鞋在打折，他原本是去买风衣的。结合以上材料，联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文