九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第1框我们的梦想教案新人教版

Page3第1课时我们的幻想1教学分析【教学目标】情感、看法与价值观目标增加全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到骄傲；树立崇高的社会志向，时刻打算担当实现中华民族宏大复兴的历史使命实力目标培育学生辩证、全面地分析问题的实力；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培育学生发展地看问题的实力学问目标理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵【重点难点】教学重点：民族复兴梦。教学难点：新时代、新征程。2教学过程一、导入新课精准扶贫主题歌曲《山杏花开的时候》描绘了老百姓看到扶贫干部在山杏开花的春天来到了自己的村子，带领乡亲们修路架桥，把山前山后的山杏都运出了村子，卖到全国各地。“山杏花”这一形象为人们描绘出一幅春光无限、丰收在望的美妙场景，象征老百姓对华蜜美妙生活的热切憧憬。思索：歌曲《山杏花开的时候》反映了人们的什么心声？提示：反映了对美妙生活的憧憬，过华蜜生活的社会幻想。二、新课讲授目标导学一：民族复兴梦(一)中国梦的追求1．材料呈现：全面小康是全体中国人民的小康，不能出现有人掉队的状况。“十三五”时期，必需横下一条心，加大力度、加快速度、加紧进度，同心协力打赢脱贫攻坚战，确保到2024年现行标准下7000多万贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。脱贫攻坚肯定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到人，找对“穷根”，明确靶向。依据上述材料，谈谈你的看法。提示：我国现在的小康存在不平衡现象。2．小结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过华蜜生活的社会幻想。(2)中华人民共和国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探究，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。百年幻想插上了腾飞翅膀。(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。(二)中国梦的内涵1．活动——探究与共享P107：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？2．小结：不同意。(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美妙夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明白全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民华蜜。(2)实现中华民族宏大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。实现宏大幻想，须要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。目标导学二：新时代新征程(一)中国特色社会主义进入了新时代1．活动——探究与共享P108：参观成就展，你最大的感受是什么？请写下你的留言。2．小结：(1)改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义宏大事业的征程上不断取得新的宏大成就。我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的改变，中华民族正以崭新姿态矗立于世界东方。(2)经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。(二)新时代的丰富内涵1．图片展示：2．思索：阅读图片并结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学共享你对新时代的理解。3．小结：中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的宏大飞跃，迎来了实现中华民族宏大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大朝气活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义宏大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族供应了全新选择，为解决人类问题贡献了中国才智和中国方案。(三)“两个一百年”的奋斗目标1．提出问题：“两个一百年”的奋斗目标指的是什么？2．小结：依据“两个一百年”的奋斗目标，2024年我国要全面建成小康社会，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向其次个百年奋斗目标进军。从2024年到本世纪中叶可以分两个阶段。第一个阶段，从2024年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。其次个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了中华民族实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越，中国特色社会主义已经进入了新时代。进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的宏大事业。3板书设计4教学反思本节课主要