人教版语文六年级上册4 索溪峪的野练习卷

人教版语文六年级上册4《索溪峪的野》练习卷一、基础知识（20分）1.请写出下列词语的拼音：（1）索溪峪（2）惊涛骇浪（3）磅礴（4）随心所欲2.请写出下列词语的反义词：（1）狭窄（2）平淡（3）拘束（4）胆怯3.请解释下列词语的意思：（1）磅礴（2）随心所欲（3）惊涛骇浪（4）狭窄4.请将下列句子中的错别字找出来，并改正：（1）这里的消山绿水，让人心旷神怡。（）（2）他们在森林里穿梭，感受大自然的鬼斧神工。（）二、阅读理解（40分）阅读课文《索溪峪的野》，回答下列问题：1.课文主要描绘了索溪峪的哪些自然景观？（10分）2.课文中，作者通过哪些描写手法来展现索溪峪的“野”？（15分）3.课文中，作者表达了怎样的思想感情？（15分）三、写作（40分）题目：我眼中的大自然要求：请以“我眼中的大自然”为题目，写一篇不少于300字的作文，描述你眼中的大自然，可以描绘自然风光，也可以表达你对大自然的感受。四、拓展阅读（50分）阅读下列文章，回答问题：《黄山奇松》黄山的奇松，是大自然的杰作。它们生长在岩石缝中，生命力极其顽强。黄山的松树，树干挺拔，枝叶繁茂，形态各异，有如孔雀开屏，有如龙腾虎跃，有如仙女下凡。它们或耸立峰巅，或斜挂峭壁，或横卧幽谷，构成了一幅幅美丽的画卷。1.文章中，黄山奇松的生长环境是怎样的？（10分）2.请描述文章中黄山奇松的外形特征。（15分）3.文章中，黄山奇松被比喻成了哪些事物？（10分）4.请谈谈你对黄山奇松的感悟。（15分）五、综合实践（50分）活动主题：走进大自然活动要求：1.请你以小组为单位，组织一次户外活动，走进大自然，感受大自然的美丽。2.活动过程中，请记录下你的所见所闻，包括自然风光、动植物等。六、创新思维（50分）题目：假如我是一名环保志愿者要求：请以“假如我是一名环保志愿者”为题目，发挥想象，写一篇不少于300字的文章，描述你作为一名环保志愿者，会如何保护大自然，保护地球。七、阅读理解（50分）阅读下列文章，回答问题：《张家界国家森林公园》张家界国家森林公园位于湖南省张家界市，是中国第一个国家级森林公园。公园内有丰富的植被和珍稀动物，自然风光优美，被誉为“地球纪念物”和“人间仙境”。公园内最著名的景点是袁家界、金鞭溪、黄石寨等，每年吸引着大量的游客前来观光旅游。1.文章中，张家界国家森林公园的位置在哪里？（10分）2.请描述文章中张家界国家森林公园的自然风光。（15分）3.文章中，张家界国家森林公园有哪些著名景点？（10分）4.请谈谈你对张家界国家森林公园的向往之情。（15分）八、写作（50分）题目：保护大自然，从我做起要求：请以“保护大自然，从我做起”为题目，写一篇不少于300字的作文，阐述你对保护大自然的认识，以及你将如何从自身做起，保护大自然。九、拓展阅读（50分）阅读下列文章，回答问题：《九寨沟》九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州，是中国著名的风景名胜区。九寨沟以其独特的自然风光，被誉为“童话世界”。这里有清澈的湖泊、瀑布、雪山、原始森林等，构成了一幅幅美丽的画卷。九寨沟的四季景色各异，春天山花烂漫，夏天绿树成荫，秋天层林尽染，冬天银装素裹。1.文章中，九寨沟的位置在哪里？（10分）2.请描述文章中九寨沟的自然风光。（15分）3.文章中，九寨沟的四季景色各有何特点？（10分）4.请谈谈你对九寨沟的向往之情。（15分）十、综合实践（50分）活动主题：保护大自然活动要求：1.请你以小组为单位，组织一次环保活动，宣传保护大自然的重要性。2.活动过程中，请制作宣传海报、宣传册等，向公众传播环保知识。一、基础知识1.拼音：（1）suǒxīyù（2）jīngtāohàilàng（3）pángbó（4）suíxīnsuǒyù2.反义词：（1）宽阔（2）精彩（3）自由（4）勇敢3.词语解释：（1）磅礴：形容气势盛大，广大无边。（2）随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。（3）惊涛骇浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。（4）狭窄：宽度小，范围小。4.错别字改正：（1）消山绿水→消山水绿（2）鬼斧神工→恢诡谲怪二、阅读理解1.自然景观：山、水、动物、植物。2.描写手法：对比、拟人、排比、比喻。3.思想感情：对索溪峪自然风光的喜爱和赞美，对大自然的热爱和敬畏。三、写作（略）四、拓展阅读1.家界国家森林公园著名景点：黄石寨、金鞭溪、袁家界、天子山、十里画廊。2.对张家界国家森林公园的向往之情：对张家界国家森林公园的美丽景色充满向往，希望有机会亲身感受大自然的神奇魅力。五、写作（略）六、拓展阅读1.九寨沟位置：四川省阿坝藏族羌族自治州。2.自然风光：清澈的湖泊、瀑布、雪山、原始森林。3.四季景色特点：春天山花烂漫，夏天绿树成荫，秋天层林尽染，冬天银装素裹。4.对九寨沟的向往之情：对九寨沟的美丽景色充满向往，希望有机会亲身感受大自然的神奇魅力。七、综合实践（略）1.基础知识：考查学生对词语拼音、反义词、词语解释的掌握，以及学生对错别字的辨析能力。2.阅读理