大学生心理健康教育的活动总结8篇

大学生心理健康教育的活动总结8篇

大学生心理健康教育的活动总结篇1

5.25为全国大学生心理健康日，开展心理健康教育，引导学

生提高心理自助、互助的能力素质，培育学生阳光心态，营造自

尊自信、理性平和、积极向上的校园氛围。

L知识宣传，普及心理健康知识。营造人人关注心理健康，

人人参与心理健康的良好氛围，加深同学们对心理健康知识的理

解，帮助同学们树立健康心理意识，学会自我调节心理，培养健

康、健全人格。

2.配合学校，积极开展和参加活动。结合学校本次活动的主

题，积极鼓励学生参加比赛，用文字、摄影、讨论、视频等线上形

式宣传正能量，提高学生的心理健康素质，培养学生的幸福感，

提高学生自助、互助的能力。

3.结合疫情，开展"口罩diy”活动。活动中，同学们制作了

属于自己风格的口罩，选用了各种材料，进行口罩涂鸦。制作完

成后，拍下照片，将作品名字或主题水印在照片上，并发送至相

关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则，坚持作品的原

创性。

4.携手同心，开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情，是

对我们所有人的一次大考。疫情中，大家以恪尽职守、团结互助、

进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满意

的答卷。冬天从这里夺去的，春天终会交还给你。离开学校四个

月有余，每一个—学子都很想念―。所以，通过开展“愿你归来，

仍是少年”活动，用三行小诗，记录下想对母校说的话，记录着

对未来的期待，给许久未见的老师和同学们分享在—的美好时光。

本次主题活动以“逆境携行，你我同心”为主题，树立了“逆

境携行，你我同心”的理念；加强了思想引领，开展了健康教育

活动，做好了心理危机干预与识别等举措，积极地引导同学们在

疫情防控期、开学季、毕业季的重要时期，正确认识逆境与挫折，

及时调整负面情绪，给予了关爱支持。

大学生心理健康教育的活动总结篇2

20_年5月份心理健康月系列活动，在教育学院校领导的支

持和专业老师的指导下圆满结束了，教育学院大学生咨询中心及

属下七彩阳光心理协会通过举办一系列丰富多彩的活动，来引导

大学生树立正确的心理健康观念，提高大学生的心理健康意识。

再继壹心理主办的“爱自己爱出色”人人网红视频征集大赛

后，充分调动了我校学生的积极性，在接下来的微笑征集大赛中，

每班的心理委员充分发动本班学生，参与活动比赛，在与我们分

享微笑照片的同时，自己也更加理解到微笑让人更有魅力，另外，

也纷纷在“微笑，让生活更美好”的宣传横幅上展现自己的个性

签名；通过不同的角度的宣传和参与，让他们更加了解到给微笑

让我们的生活变得更简单、更快乐。通过微笑征集大赛活动，在

为学生创造一个良好的校园氛围的同时，也更好为同学们的人际

交往提供服务。

525,我爱我，在心灵寄语中，同学们随意书写着自己的忧伤

与快乐，温馨的心灵寄语中，满载着他们对朋友、对自己的祝福

和心愿；最美的情话写给自己听，让我们去聆听自己内心深处的

声音。从而看到自己的生活状杰，有目的的进行合理调整；明信

片返还活动中，继给一年后的自己，在收到明信片的同时，更多

的是惊喜和感悟，通过这次活动，让她们看到自己一年的进步和

改变，有更多的信心，去面对未知的未来。

525心理健康月大型活动展中，我们结合放下手机的主题，让

同学们放下手机，走向操场的同时，更好的来参与我们心理健康

月活动中。另外在进口外，通过一分钟心理学趣味内容展的展示，

意象火柴、笔迹分析、沙盘的摊位，都让我们更好的了解生活中

的心理学，让心理学更加接近同学们的生活，从而让她们无论从

生理还是心理上，都能够更健康的成长。

总之，通过开展“大学生心理健康月”的系列活动，进一步

深化了教育学院大学生心理健康教育工作，促进了大学生形成良

好心态，从而健康成长的生活状态。同时，通过形式多样，丰富

多彩的心理健康教育宣传活动，提高全院师生对心理健康教育重

要性的认识，普及了心理健康教育知识，提高了学生心理素质。

大学生心理健康教育的活动总结篇3

今年的5・25是第十五个全国大学生心理健康日，也是师专

心理健康教育中心开展“心理健康教育活动周”的15周年纪念

日。从教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育

及心理咨询中心；从老校区主楼六楼到新校区图书馆负一楼，再

到六号教学楼五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。本届活动的

主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。主要活动总结如下：

一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲

师们利用晚自习等课余时间，走进学旦班级，先后组织同学们开

展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动

形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理

影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理

健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。

二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位

共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在

校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己

身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的身心状况。

三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

5月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭

症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症

知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣

传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

5月4日，心理咨询中心马燕老师应邀参加由—州教育局、

共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活

动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导

学生以积极的心态应考。

四、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

五、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再神

秘

以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心

理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理

素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期

截至目前有8个—级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约

有400人。

六、举办第四届心理健康主题手抄报大赛

成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委

员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的，过程中，加深对心理

健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的

300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。

我们步入了新时代。新时代，要有新梦想，要实现“心健康”。

最后，衷心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮助，

希望我们今后仍旧精诚合作，让我校的心理健康教育工作再创佳

绩！

大学生心理健康教育的活动总结篇4

5月份以来，我校“知心阁”为全校师生家长组织开展了丰

富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助

于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园

氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心

理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要

进行这个月的活动总结：

一、具体活动开展情况

（一）启动仪式拉开序幕

4月29日，学校利用晨会课广播宣读心理健康教育活动月的

主题内容与具体活动时间安排表，向全体师生发出活动倡议。知

心阁把具体活动方案早在周一就在领导会上做了统一布置。从4

月29日开始利用大屏幕和校园广播等播出“525、我爱我心理健

康月”的宣传标语。采用多种形式在师生中宣传心理健康教育月

活动，极好地渲染了活动气氛，取得了很好的效果。

（二）国旗下演讲

5月份每个周的周一升旗仪式，校团委安排校园小播音员们

承办本次活动月主题演讲，主题为“快乐学习、健康成长”，激

发了学生在和谐的校园氛围中快乐学习的热情。

（三）开展心理健康手抄报、黑板报和征文比赛、优秀作品

展示活动

跟往年一样，进行心理健康手抄报、黑板报比赛活动，还就

前面的青春远足活动及母亲节活动，进行亲子征文比赛。选出的

优秀作品陆续在校报上刊登，吸引了很多师生家长来观赏与评论。

激发了学生主动学习心理健康知识的积极性。

（四）开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动

近年来，学校一直很关心教师心理沙龙活动，精心设计“知

心阁”各项活动，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我

们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平

和、让心灵放飞的良好氛围，今后还会继续不定期地组织教师心

理沙龙活动，让“知心阁”真正成为老师们倾听的场所，释放的

平台、心灵的驻所！

二、取得的成效及创新之处

本届心理健康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共

管，形成合力，发动全校师生积极参与，主要是充分发挥了学校

社团的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，每个家庭，让更

多同学和家长知道心理健康相关活动。活动期间形式多样的教育

宣传活动，使广大师生和家长了解了心理健康的有关知识，形成

了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健

康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩

的活动使更多学生和家长认识到关注心理健康的必要性，消除了

对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求专业咨询师的帮

助。我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关

心下，我校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德

育工作中的又一亮点。

大学生心理健康教育的活动总结篇5

20—年—月号晚7点，护理班所有同学一起度过了一个愉快

的夜晚。同时，莅临本次班会的嘉宾有10级年级辅导员李老师,

院团委副书记卜—同学，前青志协会长阳—同学，前学生会办公

室主任杨—同学，爱心服务队队长谭—同学，社会实践部部长周—

同学等。

班会是在温馨的烛光和动人的音乐中开始的。在心形的烛光

中，张—同学给我们讲了一个心理大师的艰辛的成长道路，大家

都被深深吸引了，听得很认真。在张—同学最后一句“光明照亮

人间”时，教室里的灯也亮了，顿时雷鸣般的掌声。接下来，亲

爱的辅导员老师给我们致辞，让我们学到了很多做人的道理。而

后，卜学长和阳学长跟我们交流他们在生活和工作中的经验。

整个班会中最精彩的部分就是玩“夹弹珠”的游戏的部分，

游戏中所有嘉宾都参与了。其中，李老师和杨学长组成的一队输

了，便惩罚他们表演节目。在我们的.强烈要求下，在他们两的几

经折腾下，他们终于合唱了一首刘德华的《今天》。是的，我们要

记住今天，这个让人难忘的夜晚。而号称是黄金搭档的卜和阳学

长同样接受了惩罚，他们极富创意的合唱了一首《团结就是力量》,

把我们笑得前仰后翻。我们班的同学也踊跃参加游戏，大家玩的

很尽兴。

游戏过后，肖，黄，彭，田，胡，刘一起演唱了《爱因为在经

常心中》，跟随着音乐，我们的心都聚在了一起。音乐结束后，班

会也进入了高潮阶段，在李强老师的带头下，在优美的背景音乐

下，我们一个接一个上台在我们班的标志物上签上名字。

最后，全班同学和李老师一起合影，在大家的欢声笑语中，

班会圆满结束。

这是一次难忘的体验，通过本次班会，加强同学之间的交流，

提高同学们的积极性，加强班级凝聚力，丰富班级文化建设，让

同学们掌握科学的心理调节方法，健康快乐的发展。

大学生心理健康教育的活动总结篇6

心理健康教育是大学生德育的基础，但同时社会转型期出现

的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚

进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面

出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教育尤为重要。

结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动,

现将心理健康教育主题活动总结如下：

一.活动背景：大学的确是一片崭新的天空，这里的生活有着

与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩。但据调查，在我国，

存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%至30%,因此我班

开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。

二.活动目的：面对新的适应，我们需要的不是逃避和害怕,

而是要以平常心态探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什

么，应该怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好

地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家

尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到新

的成长。

三.班会总结：为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开

展心理健康教育主题班会，向同学们讲述心理健康内容以及其意

义。本次班会同学们积极参与，热情高涨，并提出许多现实中遇

到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这

次班会普及了大学生心理健康知识，培养其良好的心里品质，引

导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调节能力。

四.团训总结：然而空有理论是不够的，所以我班决定开展心

理团体训练，使其印象深刻。

首先，我们开展了风中劲草的游戏。让同学门围成一个向心

圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢

双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚

或脚分开。游戏开始时，向成员询问是否准备好。草可以选择任

意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草

即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。

通过游戏，所有人通过沟通互相了解，达成共识，同时通过

游戏，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。

这次活动，丰富了学生的心理健展知识，教授同学们人际关

系的技巧，促使本班同学了解心理健康的价值和意义，增强了班

级凝聚力，所以说本次活动意义非凡。

大学生心理健康教育的活动总结篇7

每年的5月25日是我国的“大学生心理健康日”，“5.25”

谐音“我爱我”，意为要认识自我，接纳自我，爱惜自我，肯定

自我的存在价值，关爱自己及他人的心理健康和成长。

围绕“我爱我”这一主题，经管学院心理中心开展了主题为

“青春心梦想，经彩心绽放”的5.25心理素质拓展月系列活动,

其中包括“我爱我”情诗大赛、心理创意摄影大赛、心灵大讲堂、

心理知识问答、趣味心理大闯关暨经管学院心理中心学年工作成

果展等一系列丰富多样，参与性强的活动，此次活动在全体心理

中心成员的努力及同学们的积极配合下取得了圆满的成功。

一、线上活动

首先是“我爱我”情诗大赛以及心理创意摄影大赛，这两个

活动一推出就吸引了同学们的热情参与，报名人数共计300余人。

情诗大赛和摄影大赛经过线上投票和5月25日当天200余人次

的现场投票，最终决出了一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖数名

（名单见附录）。

此外，线上的心理知识问答共吸引739人次参与其中，结合

互联网的便利，我们将心理健康知识通过这样的形式传递给大家,

宣传大学生心理健康知识，为同学们营造和谐的校园心理氛围。

二、线下活动

首先，把眼光放到我们5月17日举办的心灵大讲堂，我们请

来了国家二级心理咨询师一一一老师，刘老师通过生动有趣的讲

解，为同学们展现了关注自我、悦纳自我的重要性，使同学们受

益匪浅。

其次，我们在5月28日举办了趣味性十足的心理运动会，共

有18个队伍报名参加，每队6人，通过趣味的团体协作游戏，引

导同学们学会合作，构建和谐的同学情谊，促进情感的积极传递。

最重要的当然是5月25日的趣味心理大闯关暨经管学院心

理中心学年工作成果展活动了。我们通过海报的'形式展示了经管

学院心理中心学年的工作成果，同时在现场设置了许多心理趣味

游戏，准备了各种小礼品，活动现场气氛热烈，吸引了许多同学

前来参与，充分调动了同学们的积极性。

5月即将结束，在忙碌的考试月来临之际，别忘了停下匆匆的

脚步，聆听自己内心的声音。5.25,我爱我，只有学会正确认识自

我，接纳自我，才能在适应环境、学习成才、人际交往、交友恋

爱、求职择业等各方面取得更多的进步。

大学生心理健康教育的活动总结篇8

_学院认真贯彻《关于开展“大学生心理健康教育宣传月活

动”的通知》精神，按照学校工作的总体要求和动科学院大学生

心理健康教育工作计划，以“大学生心理健康教育宣传月”为契

机，通过组织一系列内容丰富、形式多样的活动，广泛宣传了心

理健康知识，使动科学院师生受益匪浅。

学院积极组织同学参加心理健康主题知识宣传活动。加强

大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实

施素质教育的重要举措，是促进大学全全面发展的重要途径，是

高等学校德育工作的重要组成部分。大学生不仅要有良好的思想

道德素质、文化素质和身体素质，而且要有良好的心理素质、良

好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，较强

的心理调适能力等。加强大学生心理健康教育工作，对于提高我

院大学生适应社会生活的能力，提高我院德育工作的针对性、实

效性和主动性，具有重要作用。我院的大学生心理健康教育宣传

月活动有现场心理知识宣传、心理委员培训、心理健康普查和女

生心理走访、院系间心理辩论赛、班级心理健康主题班会及辩论

赛等活动、心理征文活动、心理委员团体心理素质拓展等板块。

参与范围广、参与面大是本次活动的最大特点。

一、讲座与培训

心理讲座与培训分两部分。一是由我校大学生心理健康教育

与指导中心的魏双锋老师于11月1日为一级新生带来精彩的‘有

关新生适应心理方面的讲座；二是由我院高莉老师为我院的班级

心理委员进行心理健康知识培训；丰富我院大学生的心理健康知

识。

二、心理知识宣传

心理宣传展板是表达生活、学习等活动中产生的心理问题、

心理困惑、心理感悟等的宣传形式。本次心理漫画展以自我认知

调试为主题，诠释心理健康知识的深刻内涵，生动形象地向同学

们介绍一些日常生活中的心理知识，引导大学生真诚友善地对待

他人和自己，积极向上地对待生活。

三、在“亲密关系中成长”心理委员团体心理素质拓展活动

为了缓解学习压力，增进同学之间的交流，加强同学之间的

团结协作精神，动科学院于10月12日和11月9日分两次举行了

这次学生会全体成员和全院心理委员心理素质拓展活动，并且收

到了良好的效果。增进了同学间的相互了解和相互信任，培养了

同学们的相互协作精神，凝聚向心力。

四、与园艺园林学院联办两院爱情观辩论赛

我院联合园艺园林学院于11月15日在图教201举办“心理

健康辩论赛”，辩论赛题目“大学生谈恋爱利大于弊（园艺园林

学院）、大学生谈恋爱弊大于利（—学院）”，充分展现了团队协

作的精神。培养同学们的人文素质和思辨能力，营造良好的校园

学术氛围，为同学们提供了展现自己的舞台。活动将培养同学们

成为勤思、善辩、热爱生活的大学生，充分展现我院当代大学生

积极的精神面貌。